Tonos Digital - Revista Electrónica de Estudios Filológicos
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CIENCIA Y PUBLICIDAD A TRAVÉS DE LAS DISCIPLINAS: ESTRATEGIAS DE AUTOPROMOCIÓN EN ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN DE AUTORES CONSOLIDADOS Y EN FORMACIÓN
No full textComúnmente se asume que el discurso científico es imparcial y objetivo, por lo que, en principio, el artículo de investigación, uno de los géneros más importantes a través del cual este discurso se materializa, está muy lejano de la publicidad, cargada de elementos persuasivos y argumentativos. En este trabajo, exploramos esta dimensión estratégico-persuasiva de los artículos de investigación, a través de la identificación y caracterización de las estrategias de autopromoción. Específicamente, los objetivos propuestos son a) determinar la variación en el uso de estrategias de autopromoción, por parte de autores con diferentes grados de experticia, en artículos de investigación de distintas áreas de la ciencia, y b) vincular algunas de estas estrategias con algunos recursos característicos del discurso publicitario. Para ello, analizamos un corpus de 25 artículos, obtenidos de la base Scielo Chile, escritos por autores en formación y consolidados de cinco áreas de la ciencia. Los resultados muestran que las estrategias de autopromoción son transversales a las distintas áreas de la ciencia y grados de experticia, aunque existen diferencias, dadas por la frecuencia y variabilidad de uso. Así, al comunicar el conocimiento científico, los autores no son imparciales, sino que despliegan una serie de estrategias de autopromoción que les permite posicionarse como autores importantes en su área. Estos resultados nos permiten concluir que el uso de estrategias de autopromoción en artículos de investigación difumina la oposición entre el discurso científico y el publicitario
‘RUINAS LITERARIAS’ EN LA NUMANCIA, DE MIGUEL DE CERVANTES, Y LAS DOS NUMANCIAS, DE CARLOS FUENTES
No full textLas obras de La Numancia, de Miguel de Cervantes, y Las dos Numancias, del mexicano Carlos Fuentes, reescriben estéticamente hechos históricos de modo que los inscriben en discursos nacionales que buscan afianzar su idea de continuidad y antigüedad. La destrucción de la ciudad y la fuerte carga evocativa del concepto de ruina, así como su utilización para la construcción de una historia de la nación, son la base de la que los escritores parten. A partir del tópico renacentista y barroco de la ruina y del concepto de la ruina arqueológica, podemos ver una forma simbólica en las “ruinas literarias” que proponen estos textos, en tanto que son vestigios de otro tiempo implementados de manera intencionadamente ideológica. La estrategia que utiliza Cervantes para referir la heroicidad del pueblo ibero en su obra trasciende al cuento del mexicano. Cervantes vincula el pasado prerromano y romano con la visión imperial de la España de su tiempo a través de la pieza teatral. Fuentes, por su parte, vincula la idea de una antigüedad clásica viva en América a través de su herencia por vía de España. Para Fuentes, son homologables las derrotas de Numancia y del pueblo mexicano, y es por ello que usa esta historia para desarrollar su cuento desde la visión del conquistador, el historiador y lo que a través de ellos se transmite al pueblo conquistado
EL ANIMAL COMO PERSONAJE EN EL TEATRO DE JUAN MAYORGA
No full textEste trabajo parte de la constante presencia del animal en el universo dramático de Juan Mayorga para reflexionar sobre las técnicas y estrategias por las que el dramaturgo lo convierte en un elemento clave en sus obras, ya sea como símbolo, leitmotiv, metáfora del personaje o protagonista de la acción dramática. Para ello, se revisan algunos títulos emblemáticos (Animales nocturnos, Palabra de perro, Últimas palabras de Copito de Nieve, La paz perpetua y la Tortuga de Darwin) y se analiza el proceso por el que el animal se convierte en el protagonista del drama y en portavoz de las ideas del autor
LA TRADUCCIÓN DE DISCURSOS INSTITUCIONALES DE EXTRANJERÍA ITALIANO-ESPAÑOL BASADA EN CORPUS
No full textLos estudios basados en corpus lingüísticos han aportado grandes beneficios para la didáctica de lenguas extranjeras; así mismo, con ayuda de las bases de datos digitales, son una herramienta inestimable en el campo de la traducción especializada. En este trabajo se propone un análisis de los discursos sobre extranjería (relacionados con inmigrantes, refugiados y control del territorio) en lengua italiana, a partir de la recopilación de un corpus multilingüe escrito constituido por documentos emitidos por las Administraciones públicas de España, Francia, Italia y Reino Unido entre 2011 y 2013. El corpus LADEX (Lenguaje jurídico administrativo sobre extranjería) ha sido compilado con el fin de analizar la huella cultural del sujeto extranjero en una tipología textual aparentemente neutra. Sin embargo, los datos relevados del sub-corpus en italiano muestran una abundancia de unidades léxicas estereotipadas con un marcado significado socio-político; dichas construcciones evolucionan muy rápidamente, según disposiciones de ley circunstanciales, erogadas en correspondencia con situaciones de emergencia y afluencia masiva de inmigrantes. Se presentan aquí ejemplos significativos de dichas unidades, que actualmente marcan una tendencia en la formación de terminología especializada; además observamos en ellas las connotaciones ideológicas y sus implicaciones culturales. Las primeras conclusiones, basadas en muestras de lengua reales, ofrecen nuevas perspectivas para la enseñanza del italiano como L2, así como para el desarrollo de materiales para la traducción y la mediación cultural
EL ÁRABE MARROQUÍ FORMAL Y SUS PRINCIPALES ELEMENTOS COHESIVOS
No full textNos proponemos analizar los elementos responsables de la cohesión discursiva en el árabe formal o culto hablado en Marruecos, una variedad emergente que evidencia el paso de una diglosia estable a una diglosia fluida y cuya característica principal es el uso de estos elementos.
Tras una caracterización del registro en cuestión, hemos enumerado estos elementos —organizadores, conectores, reformuladores y marcadores— según una clasificación funcional, señalando las asimetrías que existen a este respecto entre el árabe y el español. Finalmente, en un anexo, proponemos una serie de ejercicios glosodidácticos.
En cuanto a las asimetrías de empleo de estas formas de cohesión entre el árabe marroquí y nuestra lengua, hemos podido observar que a la tendencia sintética del árabe corresponde la tendencia analítica del español que explica que una sola forma árabe aglutine muchas en español, la no distinción de las formas tú/usted en árabe apreciable en las formas fáticas así como el empleo de la cantidad vocálica como mecanismo de énfasis en árabe hablado, el empleo del demostrativo de proximidad esto en casos en los que en español se recurre al de lejanía eso o una mayor utilización de la repetición como elemento cohesivo. Las jaculatorias o frases de invocación a Dios tienen en esta lengua un enorme rendimiento funcional
UNA APROXIMACIÓN A LOS ESTUDIOS SOBRE EL DISCURSO MEDIADO POR ORDENADOR EN LENGUA ESPAÑOLA
No full textEl objetivo de este artículo es ofrecer un primer estado de la cuestión sobre los principales temas y métodos adoptados en los estudios sobre el discurso mediado por ordenador en lengua española. Por medio de un análisis de contenido de artículos de investigación publicados en revistas en español entre 1998 y 2014, se identifican, por un lado, los objetivos que han guiado estas investigaciones y, por otro lado, los métodos y técnicas adoptados para el análisis de interacciones en el medio digital. Los resultados de este estudio de carácter exploratorio, que constituye la primera fase de un proyecto de investigación más amplio (CorpusRedEs), muestran cómo los estudios sobre el discurso mediado por ordenador han pasado de caracterizar la llamada “lengua de Internet” a partir de la descripción de algunos rasgos del discurso en los chats, a analizar distintos fenómenos lingüísticos-pragmáticos relacionados con la variación, el género discursivo o la (des)cortesía, en una tipología más amplia de medios digitales
ENTRE LA DOCILIDAD Y LA SEDUCCIÓN: LA MUJER EN LA CUENTÍSTICA DE BLASCO IBÁÑEZ
No full textVicente Blasco Ibáñez le otorgó en sus obras un papel asombroso a la mujer. Si en sus primeros relatos los personajes femeninos sobresalían como víctimas de una dominación injusta, con el tiempo se convirtieron en criaturas fatales que empujaban a la tragedia a los hombres que cautivaban con su atractivo. Un análisis de los diversos tipos femeninos que recorren su narrativa breve pone de manifiesto la impresionante vocación irónica del autor, deja entrever cierto pensamiento misógino y refleja su preocupación ante el papel que debe desempeñar la mujer moderna. Concebida a veces desde posiciones ambivalentes, la imagen del sexo femenino ilustra la afinidad de Blasco Ibáñez con la estética naturalista, al mismo tiempo que nos permite profundizar en sus aspiraciones personales más íntimas
LA CONSTRUCCIÓN DEL PERSONAJE EN LAS TRILOGÍAS MÍNIMAS DE JOSÉ MORENO ARENAS. ESTUDIO DE SAN ROMERITO, ESPOSO VIRGINAL Y ECOLOGISTA PERPETUO
No full textLa actitud de compromiso está siendo una tendencia cada vez más extendida entre los dramaturgos españoles, lo que ha supuesto una reinterpretación del teatro de corte social de los años sesenta en el que se revelan también, en muchos casos, las influencias del teatro europeo de vanguardia (Artaud, Brecht, especialmente) En esa búsqueda de nuevas formas de expresión de la crítica socio-política y económica para adaptarlas a la realidad contemporánea, se encuentra el granadino José Moreno Arenas (1954) quien, con sus personajes caricaturescos y bufos, trata de crear conciencia social buscando trasladar al teatro los conflictos más graves de la España de este tiempo (inmigración, explotación, xenofobia, machismo, etc.) indagando en los más bajos instintos condición humana desde una postura irónica. Es este caso, con el personaje de la trilogía San Romerito, esposo virginal y ecologista perpetuo, una suerte de estereotipo de individuo risible y a la par inmoral, vil y ruin que funciona como herramienta de denuncia la corrupción moral progresiva de la sociedad del siglo XXI, Moreno Arenas busca remover conciencias y provocar una catarsis en el espectador desde la sugerencia y el sarcasmo, pero sin inducirlo directamente, otorgándole plena libertad para juzgar la acción presentada y la actitud del personaje
SOBRE UN NOVÍSIMO CONCEPTO: LA MICROCOSMÍA SINFÓNICA. PESQUISAS IDENTITARIAS DESDE EL ENSAYÍSMO MUSICOLÓGICO DE CARPENTIER
No full textLa novelística de Alejo Carpentier ha sido ampliamente sondeada por los integrantes del aparato crítico. Con todo, el análisis de su ensayística musical no ha sido proyectada aún desde la academia. En el opúsculo presente me dispongo a acuñar el tópico de la microcosmía sinfónica que opera, en tanto que recurso de indagación identitaria, en algunas de las más importantes novelas de Alejo Carpentier y en sus ensayos de índole musicológica. Sirva también, mi aportación, cual estado de la cuestión y marco conceptual desde el que presentar el ensayo carpenteriano La música en Cuba
FLUIDEZ LECTORA ORAL EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
No full textBasándonos en estudios previos que demuestran que las destrezas de decodificación, fluidez oral y comprensión lectora están íntimamente relacionadas tanto en una lengua materna como en una segunda lengua, este estudio investiga la competencia en las destrezas de fluidez y compresión lectora de 30 estudiantes españoles de Educación Secundaria que aprenden inglés como lengua extranjera. El propósito de este estudio es comprobar la eficacia de un programa de intervención para mejorar el desarrollo de la fluidez lectora oral del alumnado. Para conseguir este objetivo e identificar a los estudiantes con dificultades lectoras, al alumnado se le administró las pruebas de fluidez en la lectura oral –velocidad y precisión- y fluidez en el recuento oral –comprensión- del test estandarizado DIBELS-6, al comienzo y al final del estudio. De interés también son las pautas proporcionadas para que el profesorado pueda diseñar e implementar un futuro programa de intervención que subsane los problemas lectores identificados en su alumnado. Los resultados indican que la intervención mejora la fluidez oral, velocidad y precisión lectora del alumnado; sin embargo, su efecto en la comprensión lectora no es estadísticamente significativo. Este resultado puede deberse al bajo nivel de competencia en la lengua extranjera del alumnado comparado con las medias de la población general de DIBELS. No obstante, para que esta herramienta sea práctica para los docentes en el aula, se necesitan medidas estandarizadas de fluidez en la lectura oral y comprensión lectora adaptadas al contexto de adolescentes españoles que aprenden inglés como lengua extranjera