Tonos Digital - Revista Electrónica de Estudios Filológicos
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MULTIMODALIDAD E HIPERTEXTUALIDAD EN LA CIUDAD AUSENTE DE RICARDO PIGLIA: DE LA NOVELA GRÁFICA A LA ÓPERA DE GANDINI
No full textEl objetivo de este trabajo es realizar un análisis narratológico de las relaciones hipertextuales y multimodales entre el hipotexto, la novela La ciudad ausente (1995) del escritor argentino Ricardo Piglia y sus distintas adaptaciones: la novela gráfica de Pablo de Santis, ilustrada por Luis Scafati, la película La sonámbula (1998) dirigida por Fernando Spiner y, por último, la transducción de la narración al canto en la ópera homónima de Gerardo Gandini (1995)
ESTATUS ACTUAL DEL PROFESORADO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: REVISIÓN DE CONCEPTOS Y MODELOS COMPETENCIALES
No full textEl cambio epistemológico hacia una sociedad y una universidad del conocimiento ha tenido como consecuencia inmediata una renovación de la docencia basada en una exhaustiva reflexión sobre el nuevo papel de los docentes y los discentes en la educación superior. Las variaciones cronológicas y la depuración debida al gran elenco de competencias han determinado nuevas identidades en la docencia universitaria; en esta las diferencias y las especificidades estarán definidas dentro de cada campo disciplinar, aunque existen una serie de competencias matrices (cognitivas, instrumentales, interpersonales e investigadoras) comunes en cada dominio para el logro de actividades académicas exitosas.
En este artículo pretendemos hacer una revisión de los modelos competenciales que han surgido en la educación superior a raíz de la Declaración de Bolonia (1999) y su repercusión en la cualificación del profesorado y en su formación permanente. La revisión de estos estándares académicos nos permitirá adentrarnos en el panorama actual y en las nuevas facetas de los docentes universitarios, los cuales han adquirido un perfil bidireccional orientado hacia la profesionalización y la especialización capacitadora.
El análisis de estos aspectos implica una reconsideración de todos los factores que han incidido en el estatus actual del profesorado universitario, del cual se espera no solo el dominio de determinados conocimientos, sino también la adaptación a los cambios sustanciales de la sociedad y de la universidad con objeto de lograr una mejora de la calidad de la enseñanza, una materialización de los procedimientos de innovación docente y una legítima consecución de la transferencia del conocimiento
EL NIÑO COMO SUJETO EN LA OBRA NARRATIVA DE
No full textEste artículo analiza el tratamiento de la figura del niño en la narrativa de Clarín como sujeto activo. Se centra en lo que supone su retrato y los elementos que lo caracterizan, así como en la realidad que se despliega a partir de su visión de las cosas, que muchas veces se refleja en su lenguaje y en su manera de actuar. El niño ha adquirido en el siglo XIX un papel importante como individuo en la sociedad y así se manifiesta en la literatura. Los niños aparecen en la obra de Clarín y el narrador emplea diferentes estrategias para describir su comportamiento y su manera de sentir, de hablar y de ver las cosas. De este modo, los niños como personajes activos constituyen una fuente expresiva muy enriquecedora en la literatura emergente. En las obras de Clarín son una voz diferente a la de su narrador, con una perspectiva que requiere una lectura activa que ayude a reconstruir el universo literario. En un período en el que la introspección y el análisis psicológico se usan como herramientas para entender el comportamiento de los personajes, la infancia ofrece en ocasiones la explicación necesaria a determinadas conductas. La mirada del niño conlleva muchas veces un punto de vista nuevo que lo relaciona con la modernidad literaria
LA DIDÁCTICA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA NO OBLIGATORIA EN ITALIA. ANÁLISIS DE LOS ASPECTOS SOCIOCULTURALES EN LOS MANUALES DE TEXTO
No full textEsta investigación se desarrolla en el marco de la didáctica del español como lengua extranjera (ELE) en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria en Italia y, más concretamente, en el tratamiento de aspectos socioculturales en los manuales.
El este estudio se analizan ante todo los conceptos de cultura y competencia intercultural para posteriormente analizar tres manuales de ELE que se utilizan en tres Institutos de Educación Secundaria en la provincia norteña de Como (Italia): Prisma 2, ¡Buena suerte! 2 y Adelante 2. Se aplica el análisis estadístico cuantitativo con el programa SPSS para investigar la presencia, la frecuencia y la tipología de contenidos culturales, incluidos en los manuales. Los resultados obtenidos con el análisis estadístico se sistematizan en los gráficos. Se observan los contenidos culturales en relación con la clasificación de Miquel y Sanz (2004) y en comparación con los demás temas lingüísticos abordados en el manual para finalmente dividirlos, siguiendo las categorías propuestas por Níkleva (2012b). De esta forma, se obtienen indicaciones sobre el grado de profundización en términos culturales del manual. El análisis de la estructura general del manual reflejado en los gráficos nos indica la tipología de contenidos lingüísticos incluidos en el manual (gramaticales, expresión oral y escrita etc.), mientras que el análisis más específico de contenidos culturales se concretiza en el estudio y en la diferenciación de los contenidos culturales por sub-categorías.
Los resultados señalan que la presencia de contenidos culturales en manuales de ELE usados en la Educación Secundaria en Italia es escasa y totalmente subordinada al estudio y a las actividades puramente lingüísticas y gramaticales
DIFICULTADES TERMINOLÓGICAS EN EL PROCESO DE TRADUCCIÓN DE UN TEXTO DE SEGURIDAD INFORMÁTICA
No full textDada la fuerte presencia de terminología en los textos de seguridad informática, el traductor especializado necesita un conocimiento adecuado de la misma. Este artículo se centra en el estudio de la estrecha relación que existe entre terminología y traducción con el propósito de resaltar la importancia que tienen las herramientas y la actividad terminológica para el traductor especializado. Para ello, se analizan distintas estrategias de traducción (préstamo, neologismo, paráfrasis) extraídos del manual de seguridad informática CompTIA Security +, así como las diversas posturas relacionadas con los procesos de resolución de problemas. Como resultado, surge la idea de crear una base de datos terminológica centrada en la seguridad informática a partir de fichas terminológicas
PIER PAOLO PASOLINI: EL ESTILO COMO INVESTIGACIÓN DEL ESTILO
No full textEl estudio aborda la situación de la poesía de Pasolini en el marco de las poéticas de la segunda mitad del siglo XX en Italia. Particularmente su militancia en el «neoexperimentalismo» que se creó en torno a la revista Officina, y su fuerte confrontación con la «neovanguardia» italiana de los años sesenta agrupada en torno a la revista Il Verri. Se hace asimismo un recorrido por el particular concepto de estilo en la poesía de Pasolini, desde sus primeros poemas «neorrealistas» hasta los años finales en que el estilo se convierte en un drama sin solución, en una investigación sobre el mismo estilo. Se pone de relieve la gran carga ideológica y política que durante estos años acompaña la compleja reflexión sobre el arte en Italia, así como el esfuerzo de desprovincialización cultural en los años del boom económico y de la sociedad de masas de ambos movimientos literarios
LAS DESCRIPCIONES DEFINIDAS Y LA ORIENTACIÓN DE LA INTERPRETACIÓN EN LOS TITULARES DE PRENSA
No full textLas descripciones definidas se emplean a menudo en las noticias de prensa para introducir o mantener un determinado referente. Sin embargo, como se ha puesto de manifiesto en distintos trabajos que analizan las descripciones desde el enfoque pragmático de la Teoría de la Relevancia (Rouchota, 1992; Scott, 2011; Fretheim, 2012), la contribución que las descripciones definidas realizan a la interpretación no se reduce a guiar al destinatario a recuperar la representación mental de un individuo concreto.
Este artículo examina el funcionamiento de una serie de descripciones definidas empleadas de manera referencial en titulares de prensa y explica cómo el denominado «contenido conceptual» de una descripción contribuye a las distintas fases del proceso interpretativo que propone la Teoría de la Relevancia (Wilson y Sperber, 2004): a) a la de elaborar una hipótesis apropiada sobre el contenido explícito; b) a la de elaborar una hipótesis apropiada sobre los «supuestos contextuales» que se desea transmitir; c) a la de elaborar una hipótesis apropiada sobre las «implicaciones contextuales» que se pretende transmitir.
El estudio defiende que las descripciones definidas referenciales de los titulares de prensa orientan con frecuencia a los lectores a centrar su atención no tanto en una entidad como en la propiedad que la descripción destaca. Siguiendo la terminología de Bezuidenhout (2013), el «ocupante del rol» queda en un segundo plano frente a la «propiedad-rol» con la que la descripción definida lo presenta, puesto que una interpretación global del titular que satisfaga las expectativas de relevancia pasa por asumir tal jerarquización informativa
VALOR DE EVENTUALIDAD RECIENTE Y VALOR TERMINATIVO DE LA PERÍFRASIS <ACABAR DE + INFINITIVO> Y SU CONTRASTE CON EL ITALIANO. GRAMATIZACIÓN EN UN CORPUS LEXICOGRÁFICO
No full textEl objetivo fundamental de nuestro trabajo es analizar los dos valores que tiene la perífrasis en español, a saber, el valor que denominaremos de “eventualidad reciente” y el valor “terminativo”: bajo la misma forma tenemos, por tanto, dos perífrasis diversas. Este análisis se realizará de forma contrastiva con el italiano, lengua en que se recurre a dos estructuras diferentes en correspondencia con el valor de cada perífrasis: o perífrasis verbal , respectivamente para el valor de eventualidad reciente y para el valor terminativo. Estudiaremos, además, los resultados de combinar estas dos perífrasis con la negación y con distintos predicados desde el punto de vista del aspecto léxico o modo de acción. En segundo lugar, estudiaremos el proceso de gramatización de ambas construcciones perifrásticas en diversas obras lexicográficas, en concreto en un corpus formado por veinticuatro diccionarios monolingües del español tomados del Nuevo Tesoro Lexicográfico de la Lengua Española de la Real Academia Española, así como nueve diccionarios bilingües español-italiano; italiano-español. Analizaremos la información que ofrecen estas obras y a la luz de ciertas carencias, haremos una propuesta metodológica que pueda ofrecerle una información útil al lector
EL CID HISTÓRICO Y EL CID LITERARIO: LA NOVELA CID CAMPEADOR DE EDUARDO MARTÍNEZ RICO
No full textEl artículo constituye un análisis literario de la novela histórica de Eduardo Martínez Rico Cid Campeador. La atención se centra en la recreación de la imagen del protagonista Rodrigo Díaz de Vivar. Se pretende analizar cómo el autor traza los diversos aspectos de la personalidad del héroe castellano presentándolo desde múltiples puntos de vista. Nos proponemos asimismo indagar hasta qué punto la imagen literaria del Cid creada por el novelista se corresponde con la verdad histórica, a fin de valorar la historicidad de la obra
EVIDENCIA DE PROGRESO EN EL ANUNCIO DE CERVEZA CUERVO APARECIDO EN EL REPORTER ILUSTRADO DE 1890
No full textLa idea de progreso en El Reporter Ilustrado, periódico publicado en 1890 en Bogotá, se ve expresada en el lenguaje, a través de las diferentes alusiones a artefactos, al ejercicio de profesiones o en las reflexiones sobre la vida cotidiana. De igual modo se ve reflejada en los anuncios publicitarios publicados en dicho semanario presentes en el anuncio de la Cerveza A.B. Cuervo. El objetivo del artículo consiste en describir y visibilizar los elementos discursivos que evidencian el concepto de progreso en este anuncio ubicado en la época de la Regeneración. A través de la revisión de los términos regeneración y progreso se observan las dinámicas utilizadas para divulgar la fantasmagoría del progreso. Para el análisis se recurre al concepto de fantasmagoría y progreso discutidos por Walter Benjamin, a partir de los cuales se descubren las dinámicas económicas y políticas encubiertas en un texto