Aichi University of the Arts Repository / 愛知県立芸術大学リポジトリ

小林, 英樹

コバヤシ, ヒデキ

Kobayashi, Hideki

ISSN 2432-7816
no.17 (2022)
no.17 (2022)
井上さつき教授退職記念号


表紙絵《PRINTED SKY》

愛知県立芸術大学博士（美術）2021年度doctoral thesi

周, 瑞剛

シュウ, ズイゴウ

 
氏     名  周 瑞剛 
学 位 の 種 類  博士（美術） 
学 位 記 番 号  博美第 27 号 
学位授与年月日  令和４年３月２５日 
学位授与の要件  学位規則第４条第１項該当者 
題 
目 
学位論文題目 
中国と日本における吉祥図案の研究 
―漢字を含む吉祥図案を中心に― 
研究作品題目 
作品Ⅰ 漢字を含む吉祥図案の創作方法の展開 
作品Ⅱ デザイン提案 
作品Ⅲ ポスター表現 
論 文 審 査 委 員 
 主  査  教 授    柴崎 幸次 
 副  査  教 授    関口 敦仁 
 副  査  准教授    佐藤 直樹 
 外  部  愛知県立大学 
審査委員  名誉教授   吉池 孝一 
 
１ 学位論文の要旨 
我々の暮らしの中には、無病息災、商売繁盛、家内安全、夫婦円満、子孫繁栄や招福祈
願、厄除祈願など吉祥にまつわる人々の願いや考えに基づき、招き猫、だるま、エビス、
福助などの縁起物が気づかないうちに存在している。それらの縁起物の品々や吉祥にまつ
わる考え方は、中国の吉祥観念の影響を受けている。 
本研究では、中国の吉祥観念は、生命と自然への畏敬の念に由来し、後に儒教によって
洗練され、中国伝統文化の重要な「天人一体」という、人と自然が一体になる核心的な思
想によって推進されてきたと考察した。そうした吉祥の観念から縁起物が生み出されたが、
それだけではなく、亀•鶴•松•竹•梅が施された衣服や器物、年賀状の干支の柄、屏風飾り
の虎の紋様や柄など、日常生活の中にも豊かさをもたらす吉祥図案が数多く存在するよう
になった。それらの吉祥図案は中国の吉祥観念の産物であり、のちに日本に伝わり、その
地域独自の熨斗（のし）や宝尽くしなどの吉祥図案へと発展していった。本研究では、こ
のように吉祥図案は、古代から人の精神的なニーズの拠り所として、また人間のコミュニ
ケーションの媒体として私たちの生活の中で使われてきたと考える。 
しかし近年の中国と日本では、多様な地域文化が融合する時代背景の中で、人々の吉祥
文化への関心が徐々にうすれてきている。また、吉祥の構成要素である吉祥図案を意識的
に捉えることが無ければ、吉祥図案も喪失してしまう可能性があると推察される。歴史の
中で数多くの吉祥図案が創作されてきたが、本研究は、吉祥文化を継続的に発展させるた
め、吉祥の意味をより的確に伝えることができる「漢字を含む吉祥図案」に着目した。し
かし先行研究では、漢字を含む吉祥図案の概念やありようが明確にされておらず、結果と
して総合的な創作方法論が未だ存在しないことがわかった。 
そこで本研究では、漢字を含む吉祥図案の概念を整理し、その歴史的変遷から普遍的な
創作方法論を導き出し、その方法論に基づいた作品制作を通して現代に相応しい漢字を含
 
む吉祥図案の可能性を探ってきた。このことにより、吉祥図案の文化を過去から現在、そ
して未来へ継承していく方法論についての提案を試みた。 
具体的には、「定義」「成立の特徴と強み」「歴史変遷」「創作方法」「創作方法の検証と
応用」の五つのポイントに重点をおく。そこから、本論を下記の 8 章の構成とした。 
第 1 章「序論」では、「研究のテーマ」「漢字を含む吉祥図案について」「漢字を含む吉
祥図案の現状」「研究の方法」のそれぞれの説明を通して、本研究の全体像を解説する。 
第 2 章「先行研究の整理」では、吉祥図案に関する先行研究と漢字デザインに関する先
行研究について述べ、漢字を含む吉祥図案の概念が混在している現状を確認する。 
第 3 章「本研究における吉祥観念」では、漢字を含む吉祥図案の概念を明らかにするた
め、吉祥観念の始まりと具体的な表現を詳しく推論し説明する。 
第 4 章「漢字を含む吉祥図案の成立」では、前 3 章の内容に基づき、漢字を含む吉祥
図案の定義、成立の特徴、成立の強みの三つの内容を抽出し整理することから、漢字を含
む吉祥図案の成立を明らかにする。 
第 5 章「漢字を含む吉祥図案の変遷」では、第 4 章で概念を明確にした上で構成して
いる。その内容は、漢字を含む吉祥図案の時代背景と構成要素の変遷を明らかにするため、
成立期、発展期、全盛期という三つの歴史的時期をまとめ、漢字を含む吉祥図案の派生の
全体像を可視化する。 
第 6 章では、「漢字を含む吉祥図案の普遍的な創作方法論」について述べる。その内容
は第 5 章に出現させた各時代の構成要素の特徴から体系化し、「漢字」と「モチーフ」の
総合性を重要視した上で、「要素の生成」と「図案の構成」という二つのポイントを含んだ
普遍的な創作方法論を提案する。「要素の生成」では、［漢字の選択範囲 1］直接式、［漢字
の選択範囲 2］連想式、［モチーフの形成方法 1］付加的形成、［モチーフの形成方法 2］固
有的形成、［モチーフの形成方法 3］想像的形成、［モチーフの形成方法 4］借音的形成であ
る。「図案の構成」では、［構成方法 1］書体流用、［構成方法 2］書体再構築、［構成方法 3］
字図分離、［構成方法 4］字図代置、［構成方法 5］字図複層、［構成方法 6］字図切抜、［構
成方法 7］構成方法の複合という 13 種の普遍的な創作方法論を導き出す。 
第 7 章「漢字を含む吉祥図案の創作」では、創作方法論の実践の可能性を、作品Ⅰ漢字
を含む吉祥図案の創作方法論の展開によって検証する。また、創作方法論に基づき、作品
Ⅱデザイン提案、作品Ⅲポスター表現によって漢字を含む吉祥図案を現代のグラフィック
デザインへ応用する。 
第 8 章「結論」では、第 1 章で提起した「漢字を含む吉祥図案の概念は未だ整理され
ていないということと、漢字を含む吉祥図案の創作方法論がわかりにくいものになってい
る。」という問題を解決したことと、第 7 章で提起した研究作品の制作目的を達成したこ
とをまとめて述べ、本研究の結論を提示する。最後に、本研究の今後について述べている。 
結論として、本研究では、吉祥文化に関する研究が少ない学術環境の中で、漢字を含む
吉祥図案の創作方法論を含めた理論構築と作品の提示による実践的な研究を行った。これ
らの成果により、これからも人々が漢字を含む吉祥図案に親しみ、創作し、活用できるこ
とを期待する。 
 
 
 
２ 学位論文審査の要旨 
周瑞剛の「中国と日本における吉祥図案の研究 ―漢字を含む吉祥図案を中心に―」は、
これまで数多く存在する吉祥図案を視覚伝達デザインとして捉え、なかでも「漢字を含む
吉祥図案」に焦点を当て、廃れつつあるこの概念を、過去から現在、そして未来へ継続的
に発展させることを目的とした研究である。これまで吉祥図案の研究は、デザインの研究
視点ではその概念が未整理であったが、民俗学や歴史学などの先行研究にもとづき、漢字
を含む吉祥図案を体系化し、成立の背景、歴史、構成方法などの基礎理論を明らかにした。
さらに吉祥に関する要素の生成と図案構成によりグラフィックデザインとして作品化し、
その意味や重要性を人々に伝達することや、様々な媒体で活用可能な方法論として提示し
た独創的な研究である。 
 
【論文】 
 第 1 章から 2 章において、テーマである漢字を含む吉祥図案に関する研究の概要、成り
立ち、これまでの研究経緯、吉祥図案の変遷の歴史などまとめている。デザインの文化史
としての着眼点から中国、日本などの漢字文化圏の中での吉祥図案の成立過程を明らかに
したうえで、「モチーフ」と「漢字」を分析し考察、研究を深めている。第 3 章から 5 章で
は、研究における吉祥観念を整理し、これまでの先行研究例とは違う視点から、意味の伝
達性の高い「漢字を含む吉祥図案」として独自の分類を行い、地域や歴史の上でも広く深
い吉祥図案研究にデザインの視点から道筋を開いている。成立プロセスや創作の方法論が
見出し難かった研究領域であるが、時代背景、表現の内容、構成要素などの普遍的な創作
方法を整理、分析し基礎理論としてまとめている。 
 第 6 章では、漢字を含む吉祥図案の普遍的な創作方法論として、漢字の選択、吉祥モチ
ーフの形成、図案の構成方法などから、自らの 13 の創作方法論を提示し、デザインの具体
例を示している。 
 第 7 章では、作品Ⅰ、Ⅱ、Ⅲにおいて、これらの方法論の創作図案、展開例、応用が示
されている。 
 第 8 章では、本研究の結論として、概念の体系化、創作方法論の提案、理論にもとづく
作品の制作、研究の将来像や今後の展望を述べている。 
 
【作品】 
 研究作品は、多くの調査にもとづき制作されてきたが、研究の中心である作品Ⅰ「漢字
を含む吉祥図案の創作方法の展開」は、本研究において明らかにした創作方法論による 100
点の創作図案（B5 サイズ、カードボックス含む）として提出した。オリジナルの吉祥図案
と解釈、方法論にて構成、編集され、様々な吉祥デザインやその意味を参照することがで
きる。作品Ⅱ「デザイン提案」では、おみくじデザイン、レシートの図案、ハガキデザイ
ン、LINE スタンプデザインなど、現代における吉祥図案の応用例として提出した。作品
Ⅲ「ポスター表現」では、暮らしの中に現れている吉祥の概念をテーマに７点のポスター
作品として提出した。 
 
 
 
【口頭発表】 
 口頭発表では、論文の章立てに従い、基礎理論から漢字を含む吉祥図案の体系化、創作
方法論の提案から、理論にもとづく作品への展開に関して、展示された作品や資料を紹介
しながら発表を行った。作品Ⅰ「漢字を含む吉祥図案の創作方法の展開」では、構成要素
の整理・定義、創作方法論 13 種について 100 点の図案を創作し解説を加え、これまで漠然
としていた吉祥図案のデザインの創作方法論を体系化した成果を発表した。さらに、作品
Ⅱ、Ⅲにおいて、現代に生かす応用例も示され実践を伴う研究内容をわかりやすく報告し
た。今後、未来に向けて人々が感じる期待感や、また不安な気持などを和らげるデザイン
として機能させたいなどの研究目的を、デザインの成果物において明確に示した。 
以上のように、周瑞剛はこの論文及び作品において、博士の基準を満たすことを示した。 
 
３ 最終試験結果の要旨 
論文、作品、口頭発表に基づき、口頭試問等により最終試験を実施した。 
 基盤である吉祥デザインの調査研究、創作方法論、作品Ⅰの創作図案などの研究が非常
に高いレベルで実施され、価値のある論文と作品成果に結実させることができたと判断し
た。特に、これまで未整理であった吉祥図案の研究を、過去から現在までの歴史的な経緯
による様々な図案が混在する中で、漢字を含む図案で分類することにより研究の軸をつく
り体系化した成果は資料としても重要である。審査では、論文には、理論から作品への流
れなど示す部分をさらに明確に表現するため、作品Ⅰの図版や解説は、全て論文に掲載す
るべきなど指摘があった。 
 最終的には、中国、日本はもとより、特に漢字文化圏で共通する新たなデザイン理論と
して、国際的にも価値のある成果を示すことができたと評価した。またグラフィックデザ
インとしても、吉祥モチーフと漢字の造形要素により豊かで多彩な表現がされ、非常に貴
重な作品成果を示すことができたと評価した。  
この成績は、博士の学位を与えるに十分であった。 


中国と日本における吉祥図案の研究 : 漢字を含む吉祥図案を中心に

林, 子翔

リン, シショウ

 
氏     名  林 子翔 
学 位 の 種 類  博士（美術） 
学 位 記 番 号  博美第 28 号 
学位授与年月日  令和４年３月２５日 
学位授与の要件  学位規則第４条第１項該当者 
題 
目 
学位論文題目 
触知図形を活用したデザイン研究 
―視覚障害者が鑑賞できるグラフィック表現― 
研究作品題目 
①水中の生き物シリーズと貝殻シリーズ 作品 14 点 
②中国の小学校国語教科書の触知図形補助教材 作品 80 点 
論 文 審 査 委 員 
 主  査  教 授    柴崎 幸次 
 副  査  教 授    石井 晴雄 
 副  査  准教授    佐藤 直樹 
 外  部  国立民族学博物館 学術資源研究開発センター 
審査委員  准教授    広瀬 浩二郎 
 
１ 学位論文の要旨 
本研究は、日常生活や教育の現場においてグラフィックデザインなどの視覚的な情報を
触覚情報にする触知図形を活用したデザインの実践的研究である。これまでの触知図形活
用の題材と範囲を広げ、新たな触知図形を提供する課題を明確にする。 
視覚障害者にグラフィックイメージを伝えるため、最適な触知図形の制作方法を研究し、
当事者の触読監修を経て、触って分かりやすいのはもちろんのこと、触知図形の触学・触
楽を追求し、視覚を使う人・使わない人など、誰もが鑑賞できる触知図形を提案する。一
方、日本で触知図形を活用した研究の経験を元に、筆者の祖国である中国において、視覚
障害がある子供たちが使う教科書に触知図形を挿入し、その効果を検証し、これからの視
覚障害者の情報環境を改善するという課題を解決していく。 
本研究の構成は理論研究と実践研究の 2 つに分け、研究調査を行っている。 
理論部分は第 1 章序論から、触知図形は視覚障害者にとって情報を得るひとつ重要な手
段であることを述べ、視覚障害者のためのグラフィックデザインの領域を広げる必要性、
触知図形に関する定義、現状調査、研究目的と方法、触知図形活用の現状や社会での問題
点をまとめている。 
第 2 章では、日本・欧米・中国においての触図に関する現状調査を行った。 
日本では JIS 規格に示された触図に関連する規格の調査、盲学校（視覚支援学校）の触
図教材の聞き取り調査、名古屋情報文化センターでの現状調査と触図のある出版物につい
て調査した。欧米での触図を用いた美術鑑賞ができる展覧会や絵本を調べ、触図の内容と
表現について新たな可能性を見出した。中国では触図の制作方針「触摸図形設計指南及び
図例」の調査に加え、広州図書館と特殊教育学校を訪問し、中国の視覚障害者福祉支援は
先進国に遅れをとっていることがわかった。また、教育現場である中国の盲学校において、
さわれる触図教材、または教科書がまだまだ少ないという現状が明らかになった。 
第 3 章では、視覚障害の特性を理解するため、視覚障害がもたらす心理的な特徴と触覚
 
の特性を調査した。そして触図の読み取りやすさに与える要因を分析し、指での美術鑑賞
力について深く掘り下げると同時に、視覚障害者が感じる触図の効果についてのインタビ
ュー調査を行い、触覚で物を鑑賞する人が指先でさわる時、どのように楽しく、美しさな
どを感じとることができるのかなどについて述べた。 
第 4 章では、日本の JIS 規格と中国の制作方針「触摸図形設計指南及び図例」に示さ
れた点・線・面の規格以外にも触知図形を構成する様々な幾何形状が想定されることから、
丸形や三角形や正方形などの幾何形状を使い、触覚で触知図形を構成する幾何形状がどの
程度が分かりづらく、どの程度なら分かりやすいのかについて実験調査を行った。その結
果、12 種類の幾何形状の最低認識サイズと識別容易性の参考数値が得られ、本研究の最終
作品において応用することとした。 
第 5 章では、第 1 章から第 4 章までを整理した、既存の多様な触図の表現方法と筆者
が福祉施設で経験した方法を踏まえ、本研究の作品制作に活用するための触知図形をデザ
インする基本原則について述べる。触知図形を構成する基本部品として 12 種類の幾何形
状の実験調査を行った。そこで、触図に関する現状調査と触図の基本部品の実験調査から
得られた参考数値を総合的に分析し、触知図形を制作する基本原則を整理し、触知図形を
描写する視点、輪郭の連続性、図形の単純化、図形を触りやすい大きさへの配慮、物事の
特徴の強調、必要な間隔距離、重なる部分を避けること、触知図形に触楽を持ち込むこと、
触読監修の必要性、色の選択の配慮の 10 項目としてまとめている。 
本研究の実践部分は、第 6 章から触知図形をデザインする基本原則に基づいた制作プロ
セスを巡り、触知図形を活用するデザイン提案を行う。そしてユニバーサルデザインの観
点から、全盲・弱視の人、晴眼者など、全ての人が対象者となる。題材は動物から始まり、
植物と乗り物へと広げ、それぞれの対象の特徴と造形を分析し、触知図形をデザインする。
その後、触読監修を経て、最適な触知図形の制作方法を選択し、製版・印刷をする。 
作品 1「水中の生き物シリーズと貝殻シリーズ」は、言葉では説明しにくい造形や、直
接さわることが難しい対象物を優先的に選択した。規則的な模様を凹凸の点(エンボス印
刷)で表現し、触り心地の楽しい変化に富んだものにできると考え、触知図形の触学・触楽
を追求し、視覚を使う人・使わない人など、誰もが鑑賞できる触知図形を目的とした。さ
らに、触知図形及び、ユニバーサルデザイン商品の提案を行った。 
作品 2「中国の小学校国語教科書の触知図形補助教材」は、「2−3−3 視覚障害者のための
教科書」において広東省の湛江市特殊教育学校の小学校国語教科書には文章を理解する絵
や図形が省略されている問題を巡り、触知図形研究のプロジェクトを立ち上げた。筆者は
このプロジェクトの中で中心的な役割を担い、図形デザインの担当をし、小学校国語教科
書の触知図形補助教材の題材の特徴を分析し、触知図形の制作を行う。中国において視覚
障害がある子供たちが使う教科書に触知図形を挿入するプロジェクトに取り組み、この補
助教材によって教科書の内容をより深く理解できるような教材を制作し、その効果を検証
し 
視覚障害者の学習環境を改善することを提案する。 
第 7 章では、結論として本研究の独自性と今後の課題と展望を述べている。 
まず、本研究の題材は動物、植物と乗り物などを選択した。オリジナリティあふれる触
知図形である。次に、触知図形を制作する際に、対象の単純化、対象の空間性（三次元）
 
表現を避けること、触読監修の必要性など 10 の基本原則をまとめ、触読性を最優先する
こととし、触覚・視覚・聴覚の感覚機能を通じて触知図形を活用することを述べる。また、
視覚を使う人・使わない人など、誰もが鑑賞できるユニバーサル製品開発を実現すること
を示す。 
本研究の今後の課題として、二次元の触知図形は立体物のように対象の空間性と実物に
近い重さと質感などの表現について限界があるため、特に教育現場において、平面と立体
の合体や、触覚・視覚・聴覚などの感覚機能を通じて、紙媒体とデジタル技術で触知図形
を展開していくことと、触知図形の役割は触覚を通じて、様々な情報を伝える便利さだけ
ではなく、もっと心に関すること、「幸せ」や「豊かさ」などの要素を持ち込むことを述べ
た。 
 
２ 学位論文審査の要旨 
林子翔の「触知図形を活用したデザイン研究―視覚障害者が鑑賞できるグラフィック表現
―」は、触覚による情報伝達手段である触知図形の手法を活用し、日常生活や教育の場に
おいてグラフィックデザインなどの視覚情報を触覚情報とし、晴眼者から視覚障害者など
様々な視覚特性をもつ人々が一緒に鑑賞できるユニバーサルデザインの開発による実践的
研究である。これまでの触図活用は、文字情報や単純な機能の伝達などが中心であったが、
様々なデザインや造形性の高い題材も触読できる新たな触図デザインの手法を開発し、視
覚障害者が楽しめるグラフィック表現の鑑賞体験を実現することや、教育における教材開
発などを通じて、触読環境を社会に普及させるための方法論と実践による研究である。 
 
【論文】 
論文は、第１章において、テーマである視覚障害者が鑑賞できるグラフィック表現として、
触覚によるグラフィックデザイン概念の拡張、研究概要、現状調査と研究課題、研究目的
と方法、本研究に至る経緯などをまとめている。 
第２章では、触図に関する研究の現状や社会での問題点をまとめている。触図の印刷とエ
ンボス加工等による起伏の表現検証や、触読精度の調査を繰り返し行い、分析した結果が
示されている。さらに視覚障害者の触図活用について、日本のみならず海外事情も調査し
ている。 
第３、４章では、触図に求められるデザインの検討項目として、視覚障害の特性、視覚障
害がもたらす心理的特徴、触覚で伝えるための読み取りやすさや、鑑賞という行為をどの
ようにデザインしたのかなどの研究結果をまとめている。これまでグラフィックとしての
触図がデザインされた事例は極めて少なく、触覚で感じる線、面、幾何学形態から、もの
の形態や図形、絵として感じ取る部分にも表現性を追求し、試作のうえ触読監修、当事者
インタビューを重ね、さらに改善する方法でデザイン理論を構築したプロセスが示されて
いる。 
第５章では、触知図形をデザインする基本原則を、視点、輪郭の連続性、図形の単純化、
触りやすい大きさ、モチーフの特徴の捉え方、必要な触読の間隔、色、触読監修などの 10
項目としてまとめている。 
第６章では、デザイン提案の具体的な事例として、作品１-〈水中の生き物シリーズと貝
 
殻シリーズ（水中の生き物シリーズ：8 点、貝殻シリーズ：6 点）〉と、作品２-〈中国の小
学校国語教科書の触知図形補助教材 (製本 4 冊。動物編：40 点、植物編：20 点、乗り物編：
20 点) 〉に関する制作方法や、実際の盲学校で試験的に使用した効果について検証してい
る。 
第７章の結論において、本研究の独自性として、グラフィックデザインの役割の拡張につ
いて研究活動を通じて実感したユニバーサルデザインの重要性と価値についてまとめてい
る。また、その応用として、障害を持った人々がデザインを楽しめる社会環境の構築や視
覚障害者教育への活用の成果をまとめている。 
 
【作品】 
作品１は、視覚障害者にグラフィックイメージを伝えるための最適な触図の制作方法を研
究した上、触覚として最も表現性の高いエンボス加工とレーザー印刷を採用している。ま
た当事者の触読校正を重ね、分かりやすさ、楽しさ、面白さ、美しさを追求したデザイン
として洗練された成果物を作りあげた。  
作品 2 は、これまでの研究の経験をもとに、中国において視覚障害を持つ子供たちが使
う教科書の教材に触図を活用するプロジェクトとして取り組み、効果を検証しながら視覚
障害者の学習環境を改善するための実装を実現させた。ここでは､中国での印刷事情や量産
によるコストダウンが可能な UV 印刷を取り入れた。また、音声解説を併用する方法も提
案された。 
 
【口頭発表】 
口頭発表では、論文の章立てに従い、第１章から４章の理論研究、第５章から７章の触知
図形デザインの基本原則、デザイン提案などの実践研究について、展示された作品や資料
に基づき発表を行った。作品１では、デザイン対象の特徴と造形を分析し、触知に合わせ
たデザイン方針を導きだした過程と、触読監修と校正によるデザインの調整、印刷方法の
検証と結果、ユニバーサルデザイン製品への活用について発表した。さらに、作品２にお
いて、小学校国語教科書の補助教材として、実践的なプロジェクトとして取り組んだ応用
的な社会実験の結果をわかりやすく報告した。 
研究の総括では、通常の視覚を通じたグラフィックと、触覚による情報伝達への変換につ
いて、触図デザインの難しかった点をあげたが、触読監修を行い、ひとつひとつ問題を解
決する中で、伝わりやすいグラフィック概念において新たな視点を開く研究が実現したこ
とを報告した。 
以上のように、本論文の独創性、学術的な価値は高く、研究の目標であった、晴眼者と視
覚障害者が同時に鑑賞できる作品として、単なる情報伝達のみではなく、全ての人々がア
ートやデザインを楽しめる幸福を感じてもらう研究として結実させることができたと判断
した。 
よって、林子翔はこの論文及び作品において、博士の基準を満たすことを示した。 
 
３ 最終試験結果の要旨 
論文、作品、口頭発表に基づき、口頭試問等により最終試験を実施した。 
 
論文と作品により、視覚障害者にグラフィックイメージを伝える最適な触知図形の開発に
焦点をあてて研究を行い、さらにユニバーサルデザインを追求した触知図形のデザイン方
法論とその応用、実装による効果の検証など、総じて独創性が高く、国際的な展開も十分
可能なレベルまで研究を深めたことなど、研究全般を通じて高く評価した。 
特に、デザイン理論の構築と精度の高い作品制作により、実際のプロジェクトとして教科
書への触図の応用を、教育現場で活用し検証まで実践的な研究を行った点については、そ
の行動力も高く評価をしている。また研究成果物の触知図形は、晴眼者にとっても楽しめ
るイラストレーション作品群で、グラフィックデザインとしても高いレベルで制作されて
いる。 
結果として極めて洗練されたデザインの成果となったが、今後の課題として審査員からも、
さまざまな応用的展開を期待する意見が出た。教科書においては国語以外の科目への展開
や、写真、美術への触知図形の活用などあげられた。また、晴眼者にとっても視覚と触覚
で楽しめる絵本、ゲームなど、今後の触知図形を活用した新たなデザイン開発などが期待
されるという意見があがった。  
林が研究を通じて、最も注力した部分は、グラフィックデザインの役割の拡張として、視
覚で捉える感性を触覚に置き換えるデザインの実現であるが、このことは、単に輪郭や文
様などの凹凸の表現で、情緒的な部分まで伝わるわけではない。本研究により、触覚によ
る伝達特性を掴み、精度の高いデザインを実現する理論の構築ができたことが、全ての人々
に楽しみや感動を共感できるユニバーサルデザインの目標に近づけたと判断している。さ
らに、福祉に関する問題解決の糸口を、芸術大学ならではの実践的研究として社会に展開
可能な成果としてまとめ上げたことなど、審査員全員が高く評価した。  
以上のように、林子翔はこの論文及び作品において、博士の基準を満たすことを示した。
この成績は、博士の学位を与えるに十分であった。 


触知図形を活用したデザイン研究 : 視覚障害者が鑑賞できるグラフィック表現

神田, 毎実

カンダ, ツネミ

Kanda, Tsunemi

＜正誤表＞ 
『愛知県立芸術大学紀要 51 号』において誤りがありましたので、訂正いたします。 
 
■「風土、文化、造形 : 人工構造物が示す光の効果（2）」／神田 毎実 
＜正誤箇所＞11p Fig.21a トロムセーで収集した全周画像/color 
誤 
 
正 
 
 
＜正誤箇所＞11p  Fig.21b トロムセーで収集した全周画像/monochrome 
誤 
 
正 
 
color と monochrome の写真を逆に掲載 
訂正日：2022 年 6 月 9 日 
以上 


Climate, Culture and Art : Artificial structures has been shown (indicated) the lighting effects (2)

白河, 宗利

シラカワ, ノリヨリ

成田, 朱美

ナリタ, アケミ

飯田, 穂野香

イイダ, ホノカ

井口, 智子

イノクチ, サトコ

Shirakawa, Noriyori

Narita, Akemi

Iida, Honoka

Inokuchi, Satoko

Painting Technique of KITO Nabesaburo：Technical Analysis using scientific methods on Woman with her Hand over Eyes in the collection of Nagoya City Art Museum

Cover

1	 〈論　　文〉	 風土、文化、造形  ― 人工構造物が示す光の効果 ―（2）
	 	 神田　毎実
17	 〈研究報告〉	 鬼頭鍋三郎の絵画技法 
  ― 名古屋市美術館所蔵《手をかざす女》の自然科学的調査 ―
	 	 白河　宗利、成田　朱美、飯田　穂野香、井口　智子
29	 〈研究報告〉	 「共鳴〜 Kyo-mei」プロジェクト 活動報告  〜 共に鳴り、共に在る 〜
	 	 森　真弓、深町　浩司
43	 〈研究報告〉	 偏光顕微鏡による光沢加工された和紙の下地材同定の提案
	 	 成田　朱美、石倉　茉歩
59	 〈論　　文〉	 1958 年ブリュッセル万博日本館の音楽
	 	 井上　さつき
77	 〈論　　文〉	 旧ソ連におけるラフマニノフのレガシー（1）：イワノフカにおける彼の仕事
	 	 安原　雅之
85	 〈研究報告〉	 20 世紀以降の音楽作品を使用したソルフェージュ授業の実践
	 	 成本　理香
目　次
101	 〈研究報告〉	 コロナ禍における声楽のオンラインレッスンの展望
	 	 川島　幸子
109	 〈論　　文〉	 デスマスクの永遠の微笑み
	 	 ― 劇作家ホルヴァートの『セーヌ河の身元不明の少女』と
  　　　　　　　　　　　　　　　　　『一押し、二押し』について ―
	 	 大塚　直
129	 〈論　　文〉	 「探究的な学習」の基礎研究としての授業科学の形成と論理
	 	 宮地　祐司
145	 〈研究報告〉	 教育相談の一実践と課題
	 	 日下　美輝子
157	 〈論　　文〉	 ※著作権管理の方法からみるナイトコアの流行
	 	 倉地　佑奈
（1）	 〈翻　　訳〉	 航海の段およびアルミーダの園の段  
  ―『解放されたエルサレム』第十五歌七節から第十六歌最後まで ―
	 	 水野　留規
※印の論文は、本学教員を含む 2名の査読を経て掲載されたものです
1	 〈Essay〉	 Climate, Culture and Art 
  - Artificial structures has been shown (indicated) the lighting effects- (2)
	 	 KANDA	Tsunemi
17	 〈Report〉	 Painting Technique of KITO Nabesaburo：
  Technical Analysis using scientific methods 
  on Woman with her Hand over Eyes in the collection of Nagoya City Art Museum
	 	 SHIRAKAWA	Noriyori,	NARITA	Akemi,	IIDA	Honoka,	INOKUCHI	Satoko
29	 〈Report〉	 "Kyo-mei" Project Activity Report : Coexisting in Harmony
	 	 MORI	Mayumi,	FUKAMACHI	Koji
43	 〈Report〉	 Proposal to identify the base material of gloss-processed Japanese paper using
  polarizing microscopes
	 	 NARITA	Akemi,	ISHIKURA	Maho
59	 〈Essay〉	 Music for the Japanese Pavilion of Expo 58 in Brussels
	 	 INOUE	Satsuki
77	 〈Essay〉	 Rakhmaninov’s Legacy in the Former Soviet-Union (1): His Works in Ivanova
	 	 YASUHARA	Masayuki
85	 〈Report〉	 Practice of Solfège Class with Music Composed since the 20th Century
	 	 NARIMOTO	Rica
CONTENTS
101	 〈Report〉	 Perspektiven des Online-Gesangsunterrichts in der Corona-Pandemie
KAWASHIMA	Sachiko
109	 〈Essay〉	 Das ewige Lächeln der Totenmaske. 
Zu Ödön von Horváths „Eine Unbekannte aus der Seine“ und 
„Mit dem Kopf durch die Wand“
OTSUKA	Sunao
129	 〈Essay〉	 The formation and logic of Classroom Science as basic research 
for “Inquiry Based Learning”
MIYACHI	Yuji
145	 〈Report〉	 The Practice and Issues of Educational Counseling
KUSAKA	Mikiko
157	 〈Essay〉	 The Vogue for Nightcore Seen 
from the Perspective of Copyright Management Systems
KURACHI	Yuna
（1）	 〈Translation〉	 Il Canto della navigazione e il Canto del giardino di Armida
-La traduzione del Canto 15 (dalla strofa 7) e del Canto 16 
della Gerusalemme liberata- 
MIZUNO	Ruki
（Aufsatz）


Index

井上, さつき

イノウエ, サツキ

Inoue, Satsuki

Music for the Japanese Pavilion of Expo 58 in Brussels

成本, 理香

ナリモト, リカ

Narimoto, Rica

Practice of Solfège Class with Music Composed since the 20th Century

宮地, 祐司

ミヤチ, ユウジ

Miyachi, Yuji

The formation and logic of Classroom Science as basic research for “Inquiry Based Learning”