Naruto University of Education Digital Collection / 鳴門教育大学学術研究コレクション
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Development of the History Lesson Aiming for Critical Decision-Making Ability: The Modern and Contemporary History Unit of High school: “Separation and Transformation of Action and Consciousness of Mass in Fascism”
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英語学習に対する情意面を高めるための動機づけストラテジーに着目した中学校英語科教育の実践 : 小学校外国語での学びを生かして
Get PDF令和2年度より小学校で，令和3年度からは中学校で新学習指導要領が全面実施となり，外国語科においても，目標及び内容は「知識及び技能」，「思考力・判断力・表現力等」，「学びに向かう力・人間性等」の 3 つの柱で再整理された。そのうち「学びに向かう力・人間性等」では，それを引き出すために動機づけを行うことが求められている。本稿は，生徒の英語学習に対する情意面を高めるため，小学校外国語での学びも生かして，動機づけストラテジーに着目して実践した内容と結果をまとめたものである。departmental bulletin pape
Scratchを用いた小学校高学年における安全なパスワードを考えるための体験型教材開発
Get PDF情報技術の浸透により，ICTの理解に基づく，ICTの適切な利活用が一層求められている。ICTに関するリテラシーの育成に向けて，パスワードに関する教育（以下，パスワード教育）の実施が考えられる。しかし，小学校学習指導要領（平成29年告示）には，パスワード教育に関する取り扱いについて明記されておらず，初等教育でのパスワード教育の教材開発は急務である。本論文では，小学校高学年が安全なパスワードを考えるための体験型教材を Scratchで開発した。安全なパスワードの特徴として3点を取り上げ，パスワードの安全性を確認する体験を通して，取り上げた安全なパスワードの特徴に気づかせられるように教材を設計した。departmental bulletin pape
Teaching Method in Mathematics Education : Neediness of the Paradigm Shift to Structured Problem-Solving Approach at Junior High School in Burkina Faso
Get PDFBurkina School system is composed of Basic, Secondary, and Higher Education. Studentsʼ academic performance in Mathematics at all levels of this schooling are affected by many factors. One of these factors is the way of teaching used in junior high school. That is why this paper is advocating a shift in the pedagogical teaching in Mathematics. Regarding the weakness of the lecture and other teaching pedagogy in Mathematics, we consider Japanese Structured Problem-Solving (SPS) approach as a better alternative. The SPS approach is based on whole-class discussions with various solutions by students. It is a method that helps students to be more interactive and get intellectually engaged with their pair. The choice of Japanese SPS is based on my experience in Japan and also on several research studies that confirmed its effectiveness. Some theories in this study are constructivism and social constructivism because they viewed learning as discussion with argumentation and Interactions. We suggested the use of SPS in Burkina Faso junior high school to raise students' Mathematics performance.departmental bulletin pape
Research on Chinese Japanese Learnersʼ Acquisition of Giving and Receiving Expressions : Based on the Sentences from “Comment Cards”
Get PDF授受表現は日本語特有の表現形式の一つである．「恩恵」，「視点」，「ウチとソト」などに関わることなので，外国人日本語学習者にとって，習得は困難だと考えられる．これまでの研究では，アンケート調査と文法テストなどを通して，学習者の習得状況を分析するのが一般的である．しかし，質問紙を使った調査は，被験者に研究者の目的を提示する危険があると指摘されている．そのため，より客観的なデータを得るために，本稿は自由に書かれた「コメントカード」を分析対象とし，中国人日本語学習者の授受表 現の習得状況を日本語母語話者と比較しながら，考察を行った．その結果，中国人日本語学習者の授受表現の「非用」1 が目立つとともに，「てくれる」の過剰使用も観察できた． また，「恩恵」に対する理解が不十分であることが分かった．これらの特徴は，中国人日本語学習者に授受表現を教える際の手掛かりになるのではないかと思われる．departmental bulletin pape
The Transition of Education Policy of Nicaragua : Focusing on Changes with Regime Change
Get PDF2006年から現在までニカラグアで続く第二次オルテガ政権では，前政権までの新自由主義的な教育政策を否定し，新たに労働や技術教育など，コンピテンシーを重視したカリキュラムが作成された．これには現代を生きる力を養うとともに，貧困から脱却させる狙いも含まれており，この目標を達成するため教育現場で新しく実施され始めた教科が AEP（Aprender Emprender Prosperar）である．貧困から脱却するには国家の繁栄が必要であり，この学習活動を通して起業家文化（Cultura emprendedor）を促進することで，個人，家族，国家レベルで人生を豊かにする人材の育成が期待されている．本稿では，ニカラグアの政治的背景に注目しながら，教育政策における AEP の位置づけや， 学習者のどんな姿を目指しているのかを明らかにした．一方で，AEP が教科として学校現場で実施され始めて日が浅く，AEP が果たして本当に起業家文化を醸成するに資する学習であるのか，またそれをどのように評価するかなどに追究の余地がある．departmental bulletin pape