Naruto University of Education Digital Collection / 鳴門教育大学学術研究コレクション
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Analysis of Japanese Reading Materials and Learning Support for JSL Students
Get PDF本稿では中学校の国語問題集から読解問題教材を対象として分析を行なった．さらに，読みの過程についてや，国語科の授業について取りあげ，国語の読解において，日本語支援を必要とする生徒に対してどのような学習支援が必要であるかを述べた．そして，初期の日本語学習や初級レベルの日本語学習を終えたあとであっても，教科の学習に必要な日本語のレベルには大きな乖離があり，教科書の日本語を読むためには，日本語の中級，上級レベルの語彙や文法の学習・習得が必要であり，そのため，教科学習へとつなぐような日本語学習の確保が必要であることを述べたdepartmental bulletin pape
Closet Space and Homophobia: Life Stories of Rural Gay and Bisexual Men in the 2000s
Get PDFThis paper examines the experiences of sexual minorities living in closets based on the narratives of three gay and bisexual men who lived in or were from local cities in the mid-2000s. In that time, the analysis was carried out from the viewpoint of formation of the subject, space of the closet and coming out, confusion of the identity, etc.. As a result, the closet space was not a space that brought peace of mind and safety to homosexuals living in rural areas. Due to the pressure of heterosexism and fear of homophobia, homosexuals had experienced denial of their sexuality, acting as heterosexuals, loss of subject, and confusion of identity. Thus, closet space does not bring security or safety to sexual minorities, but rather anxiety and contradiction. However, getting out of the closet is no easy task, and those who stay in the closet face such anxieties and contradictions.departmental bulletin pape
A case study of perspective-based evaluation for the integration of instruction and evaluation in a unit on linear functions
Get PDF平成29年告示中学校学習指導要領の趣旨を踏まえた学習評価の実現と普及が必要である．そこで本研究の目的を「指導と評価の一体化を重視して単元指導と評価を実践し，観点別学習状況の評価の実施上の留意点と一般校での実施可能性について示唆を得ること｣とし，中学校数学科第2学年の「C関数」領域において，「一次関数」単元の計画，観点別学習状況の評価の3つの観点についての評価問題等の作成，指導と評価の実施と記録，考察を行った．その結果，各観点に対して示唆が得られたとともに，学習指導と評価の過程を第1～3相で単純化して捉えることが，指導と評価を一体的に実践していく上で有効であった．他校での実施・検証，｢一次関数｣以外の単元での実施・検証，デジタル化を視野に入れた実施・検証が今後の課題として挙げられる．The purpose of this study was to practice unit instruction and evaluation with an emphasis on the integration of instruction and evaluation, and to obtain hints on the points to keep in mind when implementing the evaluation of learning by perspectives and on the possibility of implementing the evaluation in general schools. In the area of “C Function” in the second grade, we planned a unit on “Linear Functions,” created evaluation questions and so on for the three perspectives of the assessment of learning by perspectives, conducted and recorded teaching and evaluation, and discussed the results.departmental bulletin pape
Validation of Trial Workshops Incorporating Open Form Theory (2): Four Workshops for Development of Art Education in Teacher Training
Get PDF中欧発祥のオープンフォームという理論と実践を参照した演習の教育効果を検証するため，2023年に日本の教員養成校で全４回のワークショップを実施した。本稿では，材料や場の設定の条件を変更した各ワークショップの実際を示し，設定が与えた影響について考察した。活動の様相や参加者の感情に変化もたらす要因には，材料や場，表現方法の設定の違いの影響だけでなく，参加者の経験値や偶発的な発想や場面展開等の個別具体的な文脈が影響することが読み取れた。一連のプロセスを共有しながら，自分とは異なる思考や感情を抱く他者を互いに認識することが重要であり，自らの直観的な行為やコメントを臆せず表現していくことと同時に，その行為やコメントを受け取る他者についても考慮することが求められる。Four workshops were conducted in 2023 at a Japanese teacher training institution to evaluate the educational effects of workshops based on the theory and practice of the open form, which originated in Central Europe. This study details each workshop, highlights the materials and spatial setting modifications, and examines the impacts of these changes. The findings reveal that differences in materials, spatial arrangements, and methods of expression and participants' prior experiences, individual ideas, and specific contexts, such as group dynamics, influenced the activities and the factors that contributed to changes in participants' emotions. Sharing processes underscore the importance of recognizing others who hold perspectives and emotions that differ from their own. Participants were encouraged to express their intuitive actions and comments without hesitation while considering the viewpoints of others who perceived and interpreted those actions and comments.departmental bulletin pape
デジタル教科書を活用した小学校外国語科の授業づくり : 2年間の取組を通して
Get PDF本稿で紹介した取組は，公益財団法人教科書研究センター受託連携研究（令和5，6年度）および鳴門教育大学オーダーメイド型学校支援事業（令和5，6年度）の補助を得て行ったものである。departmental bulletin pape
