Naruto University of Education Digital Collection / 鳴門教育大学学術研究コレクション
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Review of the studies on the utilization of tablet computer in special schools for children with intellectual disabilities
Get PDFGIGAスクール構想の実現により，一人一台端末と高速大容量の通信ネットワークが整備される中で，特別支援学校でもICT活用が進んでいる。本研究では，知的障害特別支援学校における児童生徒のタブレット活用方法について，活用場面を5つのカテゴリーに分けてわが国の研究論文や実践報告を整理し，各場面でどのように活用されているのか検討した。その結果，各カテゴリー間に共通した要素が二つ示された。一点目は活用場面ごとに特徴的な使用方法はあるが，複数のカテゴリーの活用場面で同様の活用方法がとられていること，二点目はプログラミング学習における活用が検討されていることである。さらに今後の課題として，客観的にタブレット端末活用の成果を評価した実践報告が求められることと，児童生徒の特性に合わせた支援を継続的に検討することの二点が示された。With the realization of the GIGA school concept, one terminal per student has been introduced and a high-speed, large-capacity communication network has been developed, and the utilization of ICT is progressing even in the special-needs schools. This study has examined how tablet computers are used by the students at special schools for intellectual disabilities by dividing the situations in which they are used into five categories, and organizing the Japanese research papers and practice reports accordingly. We found two common elements among the categories: first, although there are unique ways of using tablets in each situation, similar methods are used in several categories of situations, and second, the use of tablets in programming learning is being considered. Furthermore, we have indicated the need for objective evaluation of the results of practices using tablet computers and the continuous study of the methods of use tailored to the studentsʼ characteristics as future issued.departmental bulletin pape
About the Effects of Using Kobanashi in Japanese Conversation Classes
Get PDF日本で暮らす外国人住民の日本語のレベルは人により異なるが，レベルに関係なく，日々の生活で日本語が必要な場面が多々ある．そのため，まだあまり日本語が話せない初級レベルの外国人住民が，少しでも早く日本語が話せるようになる方法を考える必要があるだろう．そこで，日本語会話における「表現力」を育成することが，日本語会話能力の向上に大きく影響すると考えた．そして，その会話練習において，日本の伝統話芸の「落語」，その中でも初級レベルでも理解に負担の少ない，短い「小噺」を活用することによる学習効果に注目した．本稿では，初級前半レベルの日本語学習者のクラスにおいて小噺を活用した授業の計画と実践の報告を述べ，今後の課題について考察を行った．departmental bulletin pape
オンライン授業における白黒反転資料の利用状況 : 平均閲覧回数と利用
Get PDF筆者は大学のオンライン授業用の資料として，主に白背景に黒／青文字の資料(白タイプ)，黒背景に白／黄文字の資料(黒タイプ)の2種を用意している。本研究では，Moodle 上に掲載した2種の資料の利用状況について比較検討を行った。2020～2022年に開講された１科目を分析対象とした。ただし，年により非同期型オンライン，同期型・非同期型オンラインの併用，同期型・非同期型オンライン・対面授業の併用と異なる形式で実施され，同期型オンライン授業と対面授業時に提示された資料はいずれも黒タイプであった。平均閲覧回数および利用率をアクセスログから算出し分析した結果，いずれのタイプも授業初回や最終回は特に閲覧回数が多いこと，年によって資料タイプによる利用率が異なることが明らかとなった。今後の課題として，資料のダウンロードや印刷用など実際の利用方法，「見やすさ」の検証，視覚的資料以外への変換のしやすさなどが挙げられた。departmental bulletin pape
The Teachers’ Attitude Survey on Sexual and Gender Minorities
Get PDFThe purpose of this study was to determine teachers’ attitudes toward sexual and gender diversity. A questionnaire was administered to 98 teachers. The study aimed to test four hypotheses. The results suggest the following. First, the results indicated that the high level of enthusiasm for the teaching profession and the experience of seeing and hearing disclination of people around them due to their minority status increased their interest in other minorities. However, it did not lead to actual actions, such as participation in training programs, but only to interest. Second, attitudes emphasizing traditional gender roles were shown to reduce the sense of helping minorities. Furthermore, these attitudes tended to be stronger among younger teachers than among older teachers. In addition, although it has been generally believed that younger people have lower traditional gender role awareness than older people, it was revealed that among teachers, younger teachers place more importance on traditional gender roles. This suggests that opportunities for learning, especially among young teachers, are needed. Furthermore, since those who were more enthusiastic about teaching did not participate in training programs voluntarily, it is necessary to create a situation in which they must learn even if they do not have the attitude to learn voluntarily, and to create a school system in which they can participate in learning programs.departmental bulletin pape