Historia Ambiental Latinoamericana y Caribeña (HALAC - E-Journal)
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Una Aproximación al Metabolismo Social Agrario del Espacio Productivo Especializado en Banano y Cacao en el Contexto de la Revolución Verde. Costa Rica (1955-1973)
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En este artículo mostramos las principales transformaciones socioecológicas ocurridas en el sistema agrario del Espacio Productivo Especializado en banano y cacao en Costa Rica entre 1955 y 1973, momento cumbre de la Revolución Verde. Dichas transformaciones supusieron una creciente dependencia de maquinaria e insumos químicos en los agroecosistemas en detrimento de los sistemas agrarios tradicionales de base orgánica. El análisis se desarrolla en la región de Costa Rica que el Censo Agropecuario de 1955 caracterizó como especializada en la producción de banano y cacao, y el concepto de Espacios Productivos Especializados construido por los investigadores. Dichos espacios presentan uno o dos cultivos dominantes desarrollados con miras a su comercialización internacional, aunque también se desarrollan otras actividades productivas y extractivas. Proponemos un análisis retroprospectivo para mostrar desde el enfoque del Metabolismo Social, y a partir del análisis de los flujos-fondo y las tasas de retorno energéticos, las diferentes lógicas de intercambio de energía y materiales que ocurrieron en el Espacio Productivo Especializado en banano y cacao.En este artículo mostramos las principales transformaciones socioecológicas ocurridas en el sistema agrario del Espacio Productivo Especializado en banano y cacao en Costa Rica entre 1955 y 1973, momento cumbre de la Revolución Verde. Dichas transformaciones supusieron una creciente dependencia de maquinaria e insumos químicos en los agroecosistemas en detrimento de los sistemas agrarios tradicionales de base orgánica. El análisis se desarrolla en la región de Costa Rica que el Censo Agropecuario de 1955 caracterizó como especializada en la producción de banano y cacao, y el concepto de Espacios Productivos Especializados construido por los investigadores. Dichos espacios presentan uno o dos cultivos dominantes desarrollados con miras a su comercialización internacional, aunque también se desarrollan otras actividades productivas y extractivas. Proponemos un análisis retroprospectivo para mostrar desde el enfoque del Metabolismo Social, y a partir del análisis de los flujos-fondo y las tasas de retorno energéticos, las diferentes lógicas de intercambio de energía y materiales que ocurrieron en el Espacio Productivo Especializado en banano y cacao.En este artículo mostramos las principales transformaciones socioecológicas ocurridas en el sistema agrario del Espacio Productivo Especializado en banano y cacao en Costa Rica entre 1955 y 1973, momento cumbre de la Revolución Verde. Dichas transformaciones supusieron una creciente dependencia de maquinaria e insumos químicos en los agroecosistemas en detrimento de los sistemas agrarios tradicionales de base orgánica. El análisis se desarrolla en la región de Costa Rica que el Censo Agropecuario de 1955 caracterizó como especializada en la producción de banano y cacao, y el concepto de Espacios Productivos Especializados construido por los investigadores. Dichos espacios presentan uno o dos cultivos dominantes desarrollados con miras a su comercialización internacional, aunque también se desarrollan otras actividades productivas y extractivas. Proponemos un análisis retroprospectivo para mostrar desde el enfoque del Metabolismo Social, y a partir del análisis de los flujos-fondo y las tasas de retorno energéticos, las diferentes lógicas de intercambio de energía y materiales que ocurrieron en el Espacio Productivo Especializado en banano y cacao
Destrucción del Bosque Seco Tropical en el Valle Geográfico del Río Cauca
Get PDFLa expansión de las fronteras agropecuarias, la urbanización y el afianzamiento de cultivos agroindustriales ha significado la transformación socio ecológica radical del Bosque Seco Tropical – (BsT) en diversos puntos de la geografía suramericana. La situación anterior viene siendo fuente de agudos conflictos con las comunidades étnico-campesinas ante el énfasis desarrollista de los modelos de producción agraria, la crisis de las políticas de acceso a tierras estatalizadas y los efectos socio ecológicos que acarrea la desaparición del BsT. Se propone analizar la transición del BsT, partiendo de un balance en sur américa para posteriormente concentrar la atención en un estudio de caso del Valle Geográfico del Río Cauca en Colombia, a partir de una historia ambiental de larga duración que muestra la transición biosocial desde la época prehispánica hasta el monocultivo agroindustrial de la caña de azúcar; derivando en las emergencias futuras que el cambio climático le plantea a la alta sensibilidad del paisaje actual.La expansión de las fronteras agropecuarias, la urbanización y el afianzamiento de cultivos agroindustriales ha significado la transformación socio ecológica radical del Bosque Seco Tropical – (BsT) en diversos puntos de la geografía suramericana. La situación anterior viene siendo fuente de agudos conflictos con las comunidades étnico-campesinas ante el énfasis desarrollista de los modelos de producción agraria, la crisis de las políticas de acceso a tierras estatalizadas y los efectos socio ecológicos que acarrea la desaparición del BsT. Se propone analizar la transición del BsT, partiendo de un balance en sur américa para posteriormente concentrar la atención en un estudio de caso del Valle Geográfico del Río Cauca en Colombia, a partir de una historia ambiental de larga duración que muestra la transición biosocial desde la época prehispánica hasta el monocultivo agroindustrial de la caña de azúcar; derivando en las emergencias futuras que el cambio climático le plantea a la alta sensibilidad del paisaje actual.La expansión de las fronteras agropecuarias, la urbanización y el afianzamiento de cultivos agroindustriales ha significado la transformación socio ecológica radical del Bosque Seco Tropical – (BsT) en diversos puntos de la geografía suramericana. La situación anterior viene siendo fuente de agudos conflictos con las comunidades étnico-campesinas ante el énfasis desarrollista de los modelos de producción agraria, la crisis de las políticas de acceso a tierras estatalizadas y los efectos socio ecológicos que acarrea la desaparición del BsT. Se propone analizar la transición del BsT, partiendo de un balance en sur américa para posteriormente concentrar la atención en un estudio de caso del Valle Geográfico del Río Cauca en Colombia, a partir de una historia ambiental de larga duración que muestra la transición biosocial desde la época prehispánica hasta el monocultivo agroindustrial de la caña de azúcar; derivando en las emergencias futuras que el cambio climático le plantea a la alta sensibilidad del paisaje actual
A Extensão Rural e os Clubes Agrícolas Escolares no Rio Grande do Sul
Get PDFEste artigo objetiva mostrar o papel dos clubes agrícolas escolares das escolas primárias rurais no Rio Grande do Sul no período da expansão da modernização agrícola, particularmente no período de 1960 a 1980. A modernização agrícola e, por decorrência, a Revolução Verde chegavam até os pequenos agricultores via extensão rural, implementada pela EMATER/RS–ASCAR neste estado sulino. Várias foram as ações desenvolvidas junto aos pequenos produtores rurais e seus filhos para que a tecnificação agrícola, os pacotes tecnológicos, o crédito subsidiado estivessem presentes no processo produtivo do agricultor. As ações extensionistas coordenadas por técnicos atingiam, por diferentes estratégias, a totalidade do grupo familiar: o proprietário, sua esposa e seus filhos. Os filhos que frequentavam a escola participavam das atividades no clube agrícola escolar, uma das instituições integrantes da escola. Um professor era o responsável pelo mesmo e por planejar as tarefas do clube agrícola ao longo do período letivo. A discussão aqui desenvolvida está amparada nos documentos da EMATER/RS–ASCAR, dos livros de atas das escolas primárias rurais e da Revista do Ensino do CPOE/RS. Este artigo objetiva mostrar o papel dos clubes agrícolas escolares das escolas primárias rurais no Rio Grande do Sul no período da expansão da modernização agrícola, particularmente no período de 1960 a 1980. A modernização agrícola e, por decorrência, a Revolução Verde chegavam até os pequenos agricultores via extensão rural, implementada pela EMATER/RS–ASCAR neste estado sulino. Várias foram as ações desenvolvidas junto aos pequenos produtores rurais e seus filhos para que a tecnificação agrícola, os pacotes tecnológicos, o crédito subsidiado estivessem presentes no processo produtivo do agricultor. As ações extensionistas coordenadas por técnicos atingiam, por diferentes estratégias, a totalidade do grupo familiar: o proprietário, sua esposa e seus filhos. Os filhos que frequentavam a escola participavam das atividades no clube agrícola escolar, uma das instituições integrantes da escola. Um professor era o responsável pelo mesmo e por planejar as tarefas do clube agrícola ao longo do período letivo. A discussão aqui desenvolvida está amparada nos documentos da EMATER/RS–ASCAR, dos livros de atas das escolas primárias rurais e da Revista do Ensino do CPOE/RS. Este artigo objetiva mostrar o papel dos clubes agrícolas escolares das escolas primárias rurais no Rio Grande do Sul no período da expansão da modernização agrícola, particularmente no período de 1960 a 1980. A modernização agrícola e, por decorrência, a Revolução Verde chegavam até os pequenos agricultores via extensão rural, implementada pela EMATER/RS–ASCAR neste estado sulino. Várias foram as ações desenvolvidas junto aos pequenos produtores rurais e seus filhos para que a tecnificação agrícola, os pacotes tecnológicos, o crédito subsidiado estivessem presentes no processo produtivo do agricultor. As ações extensionistas coordenadas por técnicos atingiam, por diferentes estratégias, a totalidade do grupo familiar: o proprietário, sua esposa e seus filhos. Os filhos que frequentavam a escola participavam das atividades no clube agrícola escolar, uma das instituições integrantes da escola. Um professor era o responsável pelo mesmo e por planejar as tarefas do clube agrícola ao longo do período letivo. A discussão aqui desenvolvida está amparada nos documentos da EMATER/RS–ASCAR, dos livros de atas das escolas primárias rurais e da Revista do Ensino do CPOE/RS.
Ecossocioeconomias na Encruzilhada do Antropoceno. Uma Perspectiva Sistêmica-Transdisciplinar
Get PDFFocusing on the contemporary evidence about the worsening of the global crisis in the Anthropocene, this essay deals in a critical way with the epistemological and ethical foundations of the neoliberal worldview. To guide this assessment, the authors assume a transdisciplinary version of contemporary systems thinking and rescue the fertility of the ecosocioeconomy concept that emerged during the 1970´s in the midst of the ecopolitical debates around the ecodevelopment approach. Furthermore, they sketch a prospective scenario that hightights the urgent need of a new civilizatory project, in line with an ecocentric worldview and with a post-development perspective. The concluding remarks include references to experiments with a new, transgressive style of planetary ecopedagogy. Even though there is an unequal correlation of ongoing political-economic and sociocultural forces, we find this improbable but possible path of symbiotic reconnection between man and nature. Then it is reinterpreted eco-social-economic and eco-political principles, which begin to generate post-developmental emancipatory processes, gaining sharper contours.Sob o pano de fundo das evidências de agravamento da crise socioecológica global no novo cenário do Antropoceno, este ensaio oferece uma reflexão crítica sobre os fundamentos epistemológicos e ético-políticos da cosmovisão neoliberal. Esta reflexão é conduzida de uma perspectiva sistêmica-transdisciplinar e leva em conta uma reavaliação do potencial contido na noção de ecossocioeconomia, que emergiu no contexto dos debates pioneiros sobre o binômio ecologia & desenvolvimento na década de 1970. O texto alimenta uma reflexão de corte prospectivo sobre a possibilidade de um novo projeto civilizador com perfil pós-desenvolvimentista e ecocêntrico, a ser apoiado na difusão em larga escala de um novo estilo ecopedagógico: a ecoformação transdisciplinar. Ainda que haja uma correlação desigual de forças político-econômicas e socioculturais em curso, constatamos que esta via improvável, mas possível, de reconexão simbiótica entre homem e natureza, apoiada em princípios ecossocieconômicos e ecopolíticos ressignificados, começa a gerar processos emancipadores pós-desenvolvimentistas, ganhando contornos mais nítidos.Sob o pano de fundo das evidências de agravamento da crise socioecológica global no novo cenário do Antropoceno, este ensaio oferece uma reflexão crítica sobre os fundamentos epistemológicos e ético-políticos da cosmovisão neoliberal. Esta reflexão é conduzida de uma perspectiva sistêmica-transdisciplinar e leva em conta uma reavaliação do potencial contido na noção de ecossocioeconomia, que emergiu no contexto dos debates pioneiros sobre o binômio ecologia & desenvolvimento na década de 1970. O texto alimenta uma reflexão de corte prospectivo sobre a possibilidade de um novo projeto civilizador com perfil pós-desenvolvimentista e ecocêntrico, a ser apoiado na difusão em larga escala de um novo estilo ecopedagógico: a ecoformação transdisciplinar. Ainda que haja uma correlação desigual de forças político-econômicas e socioculturais em curso, constatamos que esta via improvável, mas possível, de reconexão simbiótica entre homem e natureza, apoiada em princípios ecossocieconômicos e ecopolíticos ressignificados, começa a gerar processos emancipadores pós-desenvolvimentistas, ganhando contornos mais nítidos
Diversidades en el Medio Ambiente: Una Entrevista con Brigitte Baptiste
Get PDFCon ocasión del 3er Congreso de Historia Ambiental realizado en la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC) en 2019, nos reunimos con la ecologista queer Colombiana Brigitte Baptiste. Brigitte participó de una Sesión Plenaria con la charla titulada “Dolor en un mundo de transición”. Guiada por preguntas como “¿Qué es la naturaleza y como las personas trans cuestionan la naturaleza?”, “¿Cómo producimos la naturaleza hoy?”, “¿Quién está inventando el mundo de hoy?”, “¿Las nuevas naturalezas son políticamente plausibles?” y “¿Qué especies queremos ser?”, ella nos desafía a pensar en la biodiversidad y el ecosistema de una manera interdisciplinar y queer. Como posición de cuestionamiento de las normalidades, lo queer nos lleva a preguntarnos cuales son los posibles efectos de no conformar cuerpos, organismos, paisajes, identidades. Es aquí donde Brigitte – utilizando el marco de las ciencias naturales y de las ciencias humanas – establece un rico diálogo entre la naturaleza y la teoría queer. En su charla, Brigitte afirmó que la naturaleza es diversa y produce diferencias; protege lo anómalo, que es camino hacia los cambios adaptativos esenciales para la continuidad de la vida.Con ocasión del 3er Congreso de Historia Ambiental realizado en la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC) en 2019, nos reunimos con la ecologista queer Colombiana Brigitte Baptiste. Brigitte participó de una Sesión Plenaria con la charla titulada “Dolor en un mundo de transición”. Guiada por preguntas como “¿Qué es la naturaleza y como las personas trans cuestionan la naturaleza?”, “¿Cómo producimos la naturaleza hoy?”, “¿Quién está inventando el mundo de hoy?”, “¿Las nuevas naturalezas son políticamente plausibles?” y “¿Qué especies queremos ser?”, ella nos desafía a pensar en la biodiversidad y el ecosistema de una manera interdisciplinar y queer. Como posición de cuestionamiento de las normalidades, lo queer nos lleva a preguntarnos cuales son los posibles efectos de no conformar cuerpos, organismos, paisajes, identidades. Es aquí donde Brigitte – utilizando el marco de las ciencias naturales y de las ciencias humanas – establece un rico diálogo entre la naturaleza y la teoría queer. En su charla, Brigitte afirmó que la naturaleza es diversa y produce diferencias; protege lo anómalo, que es camino hacia los cambios adaptativos esenciales para la continuidad de la vida.Con ocasión del 3er Congreso de Historia Ambiental realizado en la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC) en 2019, nos reunimos con la ecologista queer Colombiana Brigitte Baptiste. Brigitte participó de una Sesión Plenaria con la charla titulada “Dolor en un mundo de transición”. Guiada por preguntas como “¿Qué es la naturaleza y como las personas trans cuestionan la naturaleza?”, “¿Cómo producimos la naturaleza hoy?”, “¿Quién está inventando el mundo de hoy?”, “¿Las nuevas naturalezas son políticamente plausibles?” y “¿Qué especies queremos ser?”, ella nos desafía a pensar en la biodiversidad y el ecosistema de una manera interdisciplinar y queer. Como posición de cuestionamiento de las normalidades, lo queer nos lleva a preguntarnos cuales son los posibles efectos de no conformar cuerpos, organismos, paisajes, identidades. Es aquí donde Brigitte – utilizando el marco de las ciencias naturales y de las ciencias humanas – establece un rico diálogo entre la naturaleza y la teoría queer. En su charla, Brigitte afirmó que la naturaleza es diversa y produce diferencias; protege lo anómalo, que es camino hacia los cambios adaptativos esenciales para la continuidad de la vida
Amazonian Communities: Shaping the Ethics of Cosmocentrism
Get PDFDuring millennia Amazonia has shaped herself as an integrated cosmos of tangible and intangible beings interweaved as a totality of relatives. This indigenous non-anthropocentric civilizational construction can be better defined by the neologism cosmocentric rather than contemporary ecological terms such as biocentric or geocentric, which emphasize exclusively the materialistic component of the whole system. Colonial and capitalist occupation of Amazonia portrayed and actively reconfigured a manageable “social reconstruction” of Peru’s Amazon Rainforest –La Selva, imposing a new ontology devoid of any ethical concerns. This article will explore the ethnic and political journey of Indigenous Amazonian Communities since the early 1960s to restore a pre-modern and post-modern environmental, cultural, social and ethical conception and practice of Amazonia.During millennia Amazonia has shaped herself as an integrated cosmos of tangible and intangible beings interweaved as a totality of relatives. This indigenous non-anthropocentric civilizational construction can be better defined by the neologism cosmocentric rather than contemporary ecological terms such as biocentric or geocentric, which emphasize exclusively the materialistic component of the whole system. Colonial and capitalist occupation of Amazonia portrayed and actively reconfigured a manageable “social reconstruction” of Peru’s Amazon Rainforest –La Selva, imposing a new ontology devoid of any ethical concerns. This article will explore the ethnic and political journey of Indigenous Amazonian Communities since the early 1960s to restore a pre-modern and post-modern environmental, cultural, social and ethical conception and practice of Amazonia.During millennia Amazonia has shaped herself as an integrated cosmos of tangible and intangible beings interweaved as a totality of relatives. This indigenous non-anthropocentric civilizational construction can be better defined by the neologism cosmocentric rather than contemporary ecological terms such as biocentric or geocentric, which emphasize exclusively the materialistic component of the whole system. Colonial and capitalist occupation of Amazonia portrayed and actively reconfigured a manageable “social reconstruction” of Peru’s Amazon Rainforest –La Selva, imposing a new ontology devoid of any ethical concerns. This article will explore the ethnic and political journey of Indigenous Amazonian Communities since the early 1960s to restore a pre-modern and post-modern environmental, cultural, social and ethical conception and practice of Amazonia
Agricultura is my Business: la Participación de la Fundación Rockefeller en Proyectos de Intercambio Tecnocientífico del Ministerio de Agricultura de Brasil (1930-1955)
Get PDFEl artículo tiene como objetivo analizar la formación de una burocracia con perfil técnico en la construcción de un nuevo tipo de agricultura orientada a la superación de conceptos y métodos considerados tradicionales en la producción rural en Brasil, en el período comprendido entre 1930 y 1955. La investigación se enfocó en analizar la naturaleza de la formación profesional del personal técnico del Ministerio de Agricultura (MA) y en comprender cómo el Estado invirtió en el desarrollo educativo de sus propios agrónomos, veterinarios y técnicos agrícolas, agentes cuyo trabajo estuvo orientado a trascender la pobreza, alcanzar la modernidad. y garantizar la prosperidad nacional. Por medio del análisis del acervo de la Fundación Rockefeller referente a los registros profesionales de por lo menos 21 expertos agrarios fue posible conocer la participación de algunos técnicos, sus trayectorias profesionales y los proyectos de fomento agrario que, impulsados por el MA y/o sus institutos regionales, contribuyeron para la formación de redes de conocimiento técnico a nivel global, en contextos históricos para los cuales convergían la complejización de las prácticas tecnocientíficas en el campo, la diversificación de las empresas agrarias a nivel nacional, la creación de mercados internacionales de commodities y el combate al hambre en el ámbito internacional, material que incentiva nuevos temas de estudio sobre la Revolución Verde a la brasileña.El artículo tiene como objetivo analizar la formación de una burocracia con perfil técnico en la construcción de un nuevo tipo de agricultura orientada a la superación de conceptos y métodos considerados tradicionales en la producción rural en Brasil, en el período comprendido entre 1930 y 1955. La investigación se enfocó en analizar la naturaleza de la formación profesional del personal técnico del Ministerio de Agricultura (MA) y en comprender cómo el Estado invirtió en el desarrollo educativo de sus propios agrónomos, veterinarios y técnicos agrícolas, agentes cuyo trabajo estuvo orientado a trascender la pobreza, alcanzar la modernidad. y garantizar la prosperidad nacional. Por medio del análisis del acervo de la Fundación Rockefeller referente a los registros profesionales de por lo menos 21 expertos agrarios fue posible conocer la participación de algunos técnicos, sus trayectorias profesionales y los proyectos de fomento agrario que, impulsados por el MA y/o sus institutos regionales, contribuyeron para la formación de redes de conocimiento técnico a nivel global, en contextos históricos para los cuales convergían la complejización de las prácticas tecnocientíficas en el campo, la diversificación de las empresas agrarias a nivel nacional, la creación de mercados internacionales de commodities y el combate al hambre en el ámbito internacional, material que incentiva nuevos temas de estudio sobre la Revolución Verde a la brasileña.El artículo tiene como objetivo analizar la formación de una burocracia con perfil técnico en la construcción de un nuevo tipo de agricultura orientada a la superación de conceptos y métodos considerados tradicionales en la producción rural en Brasil, en el período comprendido entre 1930 y 1955. La investigación se enfocó en analizar la naturaleza de la formación profesional del personal técnico del Ministerio de Agricultura (MA) y en comprender cómo el Estado invirtió en el desarrollo educativo de sus propios agrónomos, veterinarios y técnicos agrícolas, agentes cuyo trabajo estuvo orientado a trascender la pobreza, alcanzar la modernidad. y garantizar la prosperidad nacional. Por medio del análisis del acervo de la Fundación Rockefeller referente a los registros profesionales de por lo menos 21 expertos agrarios fue posible conocer la participación de algunos técnicos, sus trayectorias profesionales y los proyectos de fomento agrario que, impulsados por el MA y/o sus institutos regionales, contribuyeron para la formación de redes de conocimiento técnico a nivel global, en contextos históricos para los cuales convergían la complejización de las prácticas tecnocientíficas en el campo, la diversificación de las empresas agrarias a nivel nacional, la creación de mercados internacionales de commodities y el combate al hambre en el ámbito internacional, material que incentiva nuevos temas de estudio sobre la Revolución Verde a la brasileña