Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Online Journals (Universitas Widya Gama Mahakam)
Not a member yet
982 research outputs found
Sort by
Perilaku Berbahasa di Media Sosial Tiktok : Kajian Psikolinguistik
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana platform media TikTok dapat memberikan perubahan dan pengaruh pada perkembangan Bahasa Indonesia, peran platform media sosial TikTok dalam memengaruhi pembentukan subkultur bahasa di masyarakat, serta dampak jika remaja tidak bijak dalam menggunakan bahasa di platform media TikTok. Data penelitian kualitatif deskriptif ini diambil dari kolom komentar akun TikTok Rizky Billar. Pengumpulan data dilaksanakan bulan November 2024. Data dikumpulkan dengan menyimak berbagai teks lalu dicatat di kartu data. Keabsahan data diuji melalui triangulasi teori, sumber data, dan metode. Data dianalisis menggunakan metode agih dengan teknik lanjutan bagi unsur langsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebiasaan membalik, menyingkat, menghilangkan suku kata, dan pengakroniman dilakukan dalam situasi tidak resmi. Dilakukannya keempat hal tersebut untuk mencirikan kelompok, menandakan kedekatan, dan mengefisienkan waktu dan ruang. Dengan demikian, bahasa di media sosial cenderung tidak sesuai kaidah bahasa Indonesia dan jika digunakan terus menerus akan mempengaruhi penggunaan bahkan perubahan bahasa Indonesia di kehidupan sehari-hari.
Kata kunci: Aplikasi TikTok, Kajian Psikolinguistik, Perilaku Berbahasa, Media Sosia
Dampak Teknik Pembelajaran Trifokus Steve Snyder terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas III di UPT SPF SD Inpres Manggala
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teknik pembelajaran trifokus steve snyder terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa kelas III UPT SPF SD Inpres Manggala. Jenis dengan jenis penelitian eksperimen menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel yang digunakan adalah semua siswa kelas III A yang terdiri dari 33, adalah simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes (keterampilan membaca pemahaman), observasi dan angket. Hasil analisis deskriptif aktivitas guru dengan nilai rata-rata 3 dalam kategori baik, aktivitas siswa dengan nilai rata-rata 2,8 dalam kategori baik dan keterampilan membaca pemahaman dengan nilai rata-rata 2,8 dalam kategori baik. Hasil analisis inferensial menunjukkan bahwa adanya pengaruh teknik pembelajaran trifokus steve snyder terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa kelas III UPT SPF SD Inpres Manggala dengan nilai sig 0,027 < 0,05. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah teknik pembelajaran trifokus steve snyder berpengaruh terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa kelas III UPT SPF SD Inpres Manggala
Transformasi Profesionalisme Guru : Strategi Pengembangan Profesi Untuk Meningkatkan Kinerja Dan Efektivitas Pembelajaran
No full textSalah satu upaya dalam pengembangan profesi guru dengan cara peningkatan dan pengembangan keterampilan dapat diperoleh melalui proses pembelajaran. Pengembangan profesional guru dipelajari dan disajikan dalam sastra relevan di banyak berbeda cara. Kinerja guru dalam Pendidikan diperlukan sebagai upaya untuk meningkatkan kinerja guru sebagai factor pengembangan profesi guru. Penelitian ini dilakukan dengan mengumpulkan data terkait pengembangan profesi guru dalam meningkatkan kinerja guru. Data tersebut kemudian dianalisis menggunakan metode statistik atau analisis kualitatif untuk mendapatkan hasil yang valid dan objektif Studi literatur: Melibatkan pengumpulan dan analisis berbagai buku, jurnal, dan literatur terkait untuk memperoleh pemahaman yang mendalam tentang topik penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa , pengembangan profesi guru dan kinerja guru merupakan dua aspek penting dalam memajukan dunia penididikan, yang saling terkait dalam upaya meningkatkan mutu dan efektivitas pembelajaran. Upaya pengembangan profesi guru dan peningkatan kinerja guru perlu terus didorong agar pendidikan dapat memberikan dampak yang positif dan berkualitas bagi peserta didik serta masyarakat secara luas
Strategi Efektif Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan
No full textPeran kepala madrasah sangat penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Mereka memainkan peran strategis dalam memastikan standar pendidikan sekolah ditegakkan. Pemimpin lembaga pendidikan harus memiliki keterampilan kepemimpinan yang efektif, menjadi sumber inspirasi, dan mendorong pertumbuhan mental dan moral bawahan mereka. Transformasi kepemimpinan mereka melampaui aturan tertulis, mencakup perilaku, karakter, dan kepemimpinan dengan memberi contoh. Pemimpin harus melihat bawahan mereka sebagai mitra dalam pekerjaan mereka untuk menghilangkan kesewenang-wenangan dan ketidakadilan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan dengan menggunakan metode deskriptif dan pendekatan kepustakaan
Rencana Pengembangan Sekolah Idaman Di SMAN 3 Kota Bangun
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mendokumentasikan strategi masa depan SMA Negeri 3 Kota Bangun. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan, dengan fokus pada kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru kelas, staf pendukung, orang tua, dan siswa. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi partisipan, dan dokumentasi. Hasilnya menunjukkan bahwa sekolah tersebut belum menerapkan rencana pengembangan sesuai dengan prosedur operasional standar. Kesimpulannya, terdapat kebutuhan untuk mengimplementasikan rencana pengembangan yang lebih efektif di SMA Negeri 3 Kota Bangun
Pengaruh kedisiplinan kerja guru terhadap loyalitas kepada lembaga PAUD di Kecamatan Tahunan
No full textEarly childhood education is the initial level of formal education for children. The role of teachers is very important in educating the lives of the nation's children. Of course, expertise, professionalism and good character are needed by a teacher. The background to the writing is that the level of work discipline of teachers at PAUD in Tahunan District is still low. A teacher's loyalty can be identified from various factors, both internal and external. Loyalty means respecting and loving everything without coercion. From the existing problems, the researcher aims to identify the influence of teacher work discipline on loyalty to PAUD institutions in Tahunan District. The aim of this research is to determine the effect of teacher work discipline on loyalty to PAUD educational institutions in Tahunan District using quantitative methods. The population in this study were teachers at PAUD in Tahunan District. The sample was determined using random sampling to obtain a sample of 155 PAUD teachers. The data analysis technique used in this research is IBM SPSS Statistics 25 analysis. The analysis method used is descriptive analysis and instrument testing. The results of research on 155 teacher respondents at PAUD in Tahunan District show that the work discipline category of PAUD teachers is in the very high discipline category, namely 67%. Meanwhile, the loyalty category is also in the very high loyalty category, namely 64%. The results of the analysis used were with the help of IBM SPSS 25, the results of research calculations showed that Chi-Square with sig. (2-tailed) is 0.000. From these calculations, it can be concluded that there is a significant influence between teacher work discipline on loyalty to PAUD educational institutions in Tahunan District
Implementasi pengembangan kecerdasan emosional anak usia 5-6 tahun melalui prophetic parenting perspektif filsafat epistemologi
No full textThe significant transformation of the 5.0 era presents challenges and opportunities, especially in the world of education. On the other hand, innovation in the development of information and technology requires adaptation, one of which is through emotional intelligence from an early age. The environment around children has an important role in developing children's emotional intelligence, both in the school environment and at home around children. The purpose of this study is to examine the application of developing children's emotional intelligence through prophetic parenting with an epistemological perspective at the Muslimat NU 001 Ponorogo Kindergarten. This research uses a type of qualitative method through a field study approach, with data collection techniques including three stages, namely observation, interviews, and documentation. The research sources consist of two subjects, namely primary sources including the results of field data and theories from books, as well as secondary sources from articles supporting this research. The analysis technique of the results of this study shows that the application of emotional intelligence in children includes seven characteristics of prophetic parenting, namely showing role models, finding the right time to give direction, being fair and equalizing gifts, fulfilling children's rights, buying children toys or rewards, helping children do obedience and filial piety, and not being angry and reproaching children. These activities are carried out through habituation and direction of children during learning hours and outside of learning, as well as monthly parenting activities with student guardians. This is in line with the point of view of epistemological philosophy which explains the origin, process, results and direction of knowledge as well as the concepts of “existence” and “existence” in education. The development of emotional intelligence through prophetic parenting at TK Muslimat NU 001 Ponorogo is very effective, systematic and recommended by the author as a reference for educators or parents in introducing and teaching emotional intelligence based on the Qur'an and Hadith.
Peningkatan kemampuan mengenal huruf melalui media kartu kata bergambar pada anak kelompok B2 di TK IT Salsabila Samarinda
No full textThis research was motivated by the wlow wability wto wrecognize wchildren's wletters wby wlooking wat wthe wresults wof wpre-action wobservations won wJuly w20 w2022 wwhich wshowed wthat wthe wability wto wrecognize wletters wof wchildren win wthe wB2 wgroup wat wTK wIT wSalsabila wSamarinda wwas w12%. wChildren's wability wto wrecognize wletters whas wnot wyet wdeveloped woptimally, wbecause wthere ware wsome wstudents wwho ware wstill wunable wto wrecognize wletters, wcannot wdistinguish wletters, wand wstill whave wdifficulty win wputting wwords wtogether winto wsimple wsentences. wBecause wmany wchildren wthere wstill wdon't wunderstand wthe wconcept wof wwords, wso wthey whave wdifficulty wnaming wletters wwith wsimilar wpronunciations wand wshapes. wThis wresearch waims wto wdetermine wthe wincrease win wthe wability wto wrecognize wletters wthrough wthe wmedia wof wpicture wword wcards win wgroup wB2 wchildren wat wthe wSalsabila wIT wKindergarten, wSamarinda. wThis wresearch wis wClassroom wAction wResearch w(PTK). wThe wsubjects wof wthis wresearch wwere w12 wchildren waged w5-6 wyears wat wthe wSalsabila wIT wKindergarten win wSamarinda, wconsisting wof w4 wchildren wof weither wgender w(boys) wand w8 wchildren wof wthe wsame wgender w(girls). wData wCollection wTechniques wwith wObservation wand wDocumentation. wThis wresearch wwas wcarried wout win wII wcycles, wthe wstages win wthis wresearch wfollowed wClassroom wAction wResearch w(PTK) wprocedures wincluding: w(1) wPlanning, w(2) wImplementation, w(3) wObservation wor wobservations, w(4) wReflection. wBased won wthe wresults wof wthis wresearch, wit wshows wthat wusing wpicture wword wcard wmedia wcan wimprove wchildren's wability wto wrecognize wletters. wThis whas wbeen wproven win wthe wimplementation wof wcycle wI wwhere wit wreached w35% wand win wcycle wII wit wincreased waccording wto wthe wresearcher's wtarget wof wreaching w81%. wThe wresults wof wresearch won wincreasing wthe wability wto wrecognize wletters wthrough wpicture wword wcards win wgroup wB2 wchildren wat wthe wSalsabila wIT wKindergarten win wSamarinda ware wsaid wto whave wincreased waccording wto wthe wresearchers' wexpectations. wUsing wpicture wword wcard wmedia wmeans wchildren wdon't wget wbored wquickly wand wlearning wwill wbe wfun wand wthey wwill wbe wmore wenthusiastic wabout wlearning wto wrecognize wletters
PEMANFAATAN TEKNOLOGI DIGITAL DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BAGI CALON GURU SD: Teknologi Digital, Pendidikan Islam, Guru
No full textPendidikan merupakan salah satu pilar utama dalam pembangunan suatu bangsa. Di era globalisasi dan perkembangan teknologi informasi, peran teknologi digital dalam pendidikan semakin penting. Pemanfaatan teknologi digital telah membuka peluang baru dalam pembelajaran, termasuk dalam konteks pendidikan agama. Agama Islam sebagai landasan moral dan etika dalam kehidupan memiliki peran sentral dalam pendidikan anak-anak, termasuk di Sekolah Dasar (SD). Pendidik yang mampu memanfaatkan teknologi digital dengan baik memiliki potensi untuk menciptakan pengalaman pembelajaran yang lebih mendalam dan interaktif, serta mampu membantu membentuk karakter anak-anak sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis bagaimana teknologi digital dapat dioptimalkan dalam konteks pendidikan agama Islam di tingkat SD, khususnya dalam persiapan calon guru SD, diharapkan dapat ditemukan strategi-strategi efektif dalam memadukan nilai-nilai keislaman dengan perkembangan teknologi digital guna meningkatkan mutu pendidikan agama Islam di SD serta mempersiapkan calon guru SD yang mampu berinovasi dalam pembelajaran. Penelitian pustaka ini akan menggunakan pendekatan deskriptif analitis untuk menginvestigasi pemanfaatan teknologi digital dalam pendidikan Agama Islam bagi calon guru Sekolah Dasar (SD). Pendekatan ini akan memungkinkan peneliti untuk menggali dan menganalisis informasi yang relevan dari sumber-sumber teks dan literatur yang ada. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar (SD) memiliki peran sentral dalam membentuk karakter, moral, dan nilai-nilai keislaman siswa sejak usia dini. Guru SD memiliki tanggung jawab besar sebagai fasilitator pembelajaran dan teladan yang baik, mengintegrasikan nilai-nilai Islam dengan teknologi digital untuk membuat pembelajaran lebih efektif dan menarik.Education is one of the main pillars in the development of a nation. In the era of globalization and the advancement of information technology, the role of digital technology in education is becoming increasingly important. The utilization of digital technology has opened new opportunities in learning, including in the context of religious education. Islam, as the foundation of morals and ethics in life, plays a central role in the education of children, including in Elementary Schools (SD). Educators who can effectively utilize digital technology have the potential to create more profound and interactive learning experiences, as well as to assist in shaping the character of children from an early age. This research aims to explore and analyze how digital technology can be optimized in the context of Islamic religious education at the elementary school level, particularly in the preparation of elementary school teacher candidates. It is hoped that effective strategies can be identified to integrate Islamic values with the development of digital technology, thereby improving the quality of Islamic religious education in elementary schools and preparing elementary school teacher candidates to innovate in their teaching practices. This literature review will employ a descriptive-analytical approach to investigate the utilization of digital technology in Islamic religious education for Elementary School (SD) teacher candidates. This approach will enable the researcher to explore and analyze relevant information from existing text and literature sources. The conclusion of this research indicates that Islamic religious education in Elementary School (SD) plays a central role in shaping the character, morality, and Islamic values of students from an early age. Elementary school teachers have a significant responsibility as facilitators of learning and positive role models, integrating Islamic values with digital technology to make education more effective and engaging
SOSIALISASI PENTINGNYA MENABUNG PADA ANAK-ANAK USIA DINI DI TK DARUL FALAH 10 SAMARINDA
No full textPengabdian masyarakat ini dilakukan oleh Dosen dan Mahasiswa Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan dalam rangka memberi sosialisai pentingnya menabung pada anak usia dini di TK Darul Falah 10 Samarinda. Tujuan dengan diadakannya sosialisasi ini dapat memberi pemahaman menabung sejak dini dan apasaja manfaat menabung untuk masa depan dan menumbuhkan kesadaran kepada anak – anak untuk menyisihkan sebagian uang jajan untuk ditabung. Kebiasaan menabung akan lebih baik jika mendapatkan dorongan atau motivasi dari orang tua mereka. Hasil dari pengabdian masyarakat ini diharapkan anak- anak usia dini khususnya di TK Darul Falah 10 lebih paham dan mengerti akan pentingnya menabung . Di dalam kegiatan sosialisasi ini materi yang diberikan antara lain : anak-anak dijelaskan dahulu tentang apa itu menabung, kedua pentingnya menabung, ketiga manfaat menabung , keempat keuntungan dari menabung, dan kelima bagaimana cara agar kita bisa menabung