Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Online Journals (Universitas Widya Gama Mahakam)
Not a member yet
982 research outputs found
Sort by
Meningkatkan Semangat dan Prestasi Lari Estafet: Implementasi Metode Jigsaw pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 9 Sinjai
No full textThis study aims to determine: the application of the jigsaw type of cooperative learning method can improve the learning outcomes of relay running in class IX students of SMP country 9 Sinjai. This research is action research conducted in the classroom, or classroom action research (Classroom Action Research) with two cycles. The research population was all students of class IX SMP Country 9 Sinjai, the sample in this study was one class consisting of 20 students. Data were collected through tests and observations. Data analysis used quantitative descriptive techniques. The results of the study in the first cycle showed that the percentage of student learning completeness was 60%, while in the second cycle the percentage of student learning mastery reached 85%. Thus, it was concluded that the application of the jigsaw type cooperative learning method could improve student learning outcomes in the relay running lessonPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar lari estafet pada siswa kelas IX SMP Negeri 9 Sinjai. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan (action research) yang dilakukan di dalam kelas, atau penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) dengan dua siklus. Populasi penelitian adalah semua siswa kelas IX SMP Negeri 9 Sinjai, sampel pada penelitian ini sebanyak satu kelas yang terdiri dari 20 siswa. Data dikumpulkan melalui tes dan observasi. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan persentase ketuntasan belajar siswa sebesar 60%, Sedangkan pada siklus ke II persentase ketuntasan belajar siswa mencapai 85%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe JIGSAW dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran lari estafet
Evaluasi Psikomotorik Dalam Pembelajaran Matematika Materi Bangun Datar Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama
No full textDalam proses pembelajaran sangat penting untuk mengevaluasi hasil kegiatan pendidikan siswa. Dengan melakukan penilaian hasil belajar, dapat melihat seberapa baik siswa menguasai keterampilan dan materi yang diajarkan oleh gurunya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan teknik analisis deskriptif dengan kajian kepustakaan dimana penelitian ini berusaha menjelaskan bagaimana evaluasi psikomotorik siswa dalam pembelajaran matematika bangun datar. Serta menggunakan ekperimen semu dikarenakan akan memanipulasi variabel dengan memberikan perlakuan dengan membandingkan 2 kelas. Hasil dari penelitian ini adalah rubric penilaian hasil belajar untuk aspek psikomotorik dan pengajian sampel menghasilkan interaksi model pembelajaran dan gaya kognitif mempengaruhi hasil belajar psikomotorik.
Kata kunci: Hasil belajar, Psikomotorik, Rubri
PENERAPAN PEMBUKUAN PENCATATAN LAPORAN KEUANGAN AKUNTANSI PADA USAHA MIKRO KECIL DAN MENENGAH (UMKM) MASYARAKAT MUARA JAWA ILIR
No full textUsaha mikro, kecil dan menengah (UMKM) merupakan salah satu penggerak perekonomian suatu negara dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan mempunyai potensi yang besar jika dikelola dan dikembangkan dengan baik. Usaha mikro kecil dan menengah (UMKM) mampu memberikan kontribusi bagi perekonomian nasional,khususnya menyediakan kesempatan kerja dan merupakan sumber yang cukup besar bagi penerimaan Negara. Walaupun mempunyai kontribusi yang besar, kenyataan menunjukan bahwa usaha mikro kecil dan menengah (UMKM) masih belum dapat mewujudkan kemampuan secara maksimal, dikarenakan masih kurangnya pengetahuan dari para pelaku usaha dalam melakukan penerapan akuntansi dalam mengelola hasil usaha, jika akuntansi dilakukan secara baik, maka para pelaku usaha dapat mengambil keputusan dalam menjalankan usaha sesuai dengan data yang akurat,bukan berdasarkan pengalaman dan ingatan saja, sosialisasi ini bertujuan untuk mengetahui seberapa jauh usaha mikro, kecil dan menengah (UMKM) menerapkan pembukuan, pencatatan laporan keuangan yang dapat digunakan sebagai alat untuk menilai kinerja usaha
INOVASI PEMBELAJARAN KOLOBORASI KAMPUS MENGAJAR DAN KKG DALAM PELATIHAN PEMBUATAN VIDEO PEMBELAJARAN MELALUI APLIKASI CAPCUT
No full textProfesionalisme pendidik dan tenaga kependidikan memiliki peran krusial dalam menentukan kualitas pendidikan, mengingat proses belajar-mengajar yang efektif sangat bergantung pada keahlian dan kompetensi mereka. Pelatihan ini dilaksanakan bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam memanfaatkan teknologi dalam proses pembelajaran di kelas agar sesuai dengan perubahan zaman saat ini. Pelatihan dilaksanakan bersama Kelompok Kerja Guru (KKG) dengan kolaborasi program Kampus Mengajar untuk pengembangan keprofesionalan guru di Gugus SD No. 45 Tombolo, Kecamatan Gantarang Keke, Kabupaten Bantaeng. Dari hasil pelatihan, guru-guru di wilayah tersebut berhasil menguasai penggunaan CapCut untuk pembuatan video pembelajaran dengan lebih percaya diri. Kolaborasi dengan mahasiswa Kampus Mengajar memberikan tambahan nilai dengan membawa ide-ide kreatif dan pandangan baru terkait pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Kelompok Kerja Guru (KKG) berperan penting sebagai wadah bagi guru-guru untuk saling berbagi pengalaman, mendiskusikan tantangan, dan meningkatkan kreativitas dalam mengajar. Dengan demikian, tercipta lingkungan kerja yang mendukung pertukaran ide dan kolaborasi yang konstruktif. Saran untuk pengembangan selanjutnya mencakup penambahan materi pelatihan untuk meningkatkan komprehensifitas, menjaga stabilitas jaringan untuk kelancaran proses pembelajaran, dan memastikan kapasitas penyimpanan perangkat seluler memadai. Inovasi ini diharapkan dapat terus berkembang, memberikan kontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan di tingkat sekolah dasar, dan menjadi contoh positif bagi upaya peningkatan profesionalisme pendidik di berbagai wilayah
Tata Kelola Pendidikan: Supervisi Proaktif Kepala Sekolah Untuk Pembinaan Kompetensi Guru
No full textKegiatan analisis ini bertujuan dalam mengekplorasi peran yang dimainkan oleh supervisor kepala sekolah di dalam upaya peningkatan kemampuan profesional guru serta mengidentifikasi strategi efektif yang digunakan dalam proses tersebut. Konteks penelitian didasarkan pada pemahaman bahwa pendidikan berkualitas memerlukan pendidikan yang memiliki kemampuan profesional yang secara baik, dan supervisor kepala sekolah berperan penting dalam memfasilitasi pengembangan kompetensi tersebut. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi peran supervisor kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru serta strategi efektif yang digunakan oleh mereka untuk mendukung pengembangan kompetensi guru. Pendekatan penelitian yang digunakan menggunakan pendekatan dengan melakukan wawancara secara kualitatif komprehensif terhadap supervisor kepala sekolah dan guru yang menjadi obyek pengamatan. Menganalisis data yang dikumpulkan secara tematik serta diidentifikasikan susunan kalimat dan pokok pikiran terkait peran dan strategi supervisor kepala sekolah dalam upaya peningkatan kemampuan profesional guru. Diharapkan hasil penelitian ini akan memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang pentingnya peran supervisor kepala sekolah terhadap upaya pembinaan guru dan juga akan memberikan wawasan yang berharga tentang strat
Implementasi metode read aloud dalam mengembangkan kosa kata anak di kelompok A TK Mentari Loa Janan
No full textThis research is motivated by the importance of developing children's vocabulary in their language skills. The choice of method for implementation is also no less important. It is hoped that choosing the read aloud method will provide a pleasant atmosphere and be able to facilitate children in acquiring vocabulary. This method is a means that can provide a wide variety of vocabulary to children. The aim of this research is to determine the implementation of the read aloud method in developing the vocabulary of children in group A. This research is field research with a qualitative approach. Data was collected through observation, interviews and documentation. The subjects in this research were the Principal and Teacher of Mentari Loa Janan Kindergarten. The validity of the data was tested through triangulation of sources, techniques and time. Data analysis refers to the work steps of Miles, Huberman, and Saldana involving data condensation, data presentation, and drawing conclusions. The results of this research relate to the implementation of the read aloud method applied by teachers in developing children's vocabulary. Planning consists of selecting books that suit the learning theme and pre-reading the books. The implementation consists of creating a pleasant atmosphere, showing and introducing the book cover, actively interacting with the children, asking questions to the children and discussing about 4-5 new vocabulary words in the book. Evaluation is carried out by asking children about the story they have just read, including the content, concepts and vocabulary. Assessment of vocabulary development itself is carried out by paying attention to children's conversations and language use. Although the research results provide an overview of the implementation of the read aloud method, further research is still needed to evaluate the long-term impact on children's vocabulary development. This can be a basis for developing more concrete recommendations to increase the effectiveness of using the read aloud method in the context of vocabulary development for children in group A
The Use of Short Clip Movie on Reading Comprehension at Higher Education
No full textReading is a fundamental skill that requires deliberate study and mastery in order to acquire knowledge and collect information. Conversely, videos provide an enjoyable method for both language acquisition and entertainment. The goal of this study is to investigate if watching short clip movies can enhance the reading comprehension of higher education students, who often have challenges in learning to read. The research approach employed in this study is correlation. The researcher collects data from second semester students at the English Language Education Study Program, Teacher Training and Education Faculty Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur. The study used a convenience sample approach to gather data. The allocation of this research is done in a convenience sampling among students belonging to a specific class. The researcher will employ a questionnaire and a test to gather data regarding the experience of watching a brief movie clip with English subtitles. The test will specifically focus on measuring reading comprehension abilities. The study findings indicate a very low correlation and a positive correlation between students' reading comprehension and using of short clip movie
ASISTENSI PENYUSUNAN LAPORAN KEUANGAN BANK SAMPAH SMA NEGERI 9 SAMARINDA
No full textPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan tentang penyusunan laporan bank sampah yang dimiliki oleh SMA Negeri 9.Laporan bank Sampah menggunakan aplikasi MS.Excel sehingga pencatatan transaksi bisa dilakukan dengan menggunakan aplikasi. Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif, yang melibatkan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, studi pustaka, dan dokumentasi. Microsoft Excel dipilih karena banyak orang sudah familiar dengan fiturnya dan mudah dipahami. Program pencatatan digital ini dilengkapi dengan fitur Macros yang memudahkan pengurus memasukkan data setoran sampah. Program Excel yang dibuat mencakup formulir input setoran nasabah, data nasabah, data harga barang, rekapan setiap periode, rekapan hasil per orang dan jenis barang, hingga laporan keseluruhan
Examining Technology Integration in Micro Teaching: Unique Insights from Pre-Service Teachers at Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda Using the Harris, Grandgenett, and Hofer Framework
No full textThe objective of the study was to know the categories of Harris J., Grandgenett, N., and Hofer M toward preservice teachers in Micro Teaching Course at Widya Gama Mahakam Samarinda University. This study was conducted at fifth semester of English Education Department, University of Widya Gama Mahakam Samarinda. This study focused on technology integration of pre service teachers that implemented in micro teaching course. Design of this study was qualitative study. There were 24 pre-service teachers in this study determined by purposive sampling. The instrument used was interview guide by Harris J., Grandgenett, N., and Hofer M. There were 5 pre-service teachers who were willing to be the interviewees. Then, the researcher collected the data by simulated recall interview and video as the source of data. The result of the study showed pre service teachers were good enough in implementing technology integration in their micro teaching course. There were four categories seemed in this study. They were about curriculum goals, instructional strategy, technology selection, and fit. Researchers conclude that all the categories were fit together in a harmony although some of preservice teachers still using low technology in their practic
Implementasi Kepemimpinan Visioner dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan
No full textPenelitian ini mengeksplorasi peran kepemimpinan visioner dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi karakteristik kepemimpinan visioner yang efektif dalam konteks pendidikan, memahami bagaimana kepemimpinan visioner dapat diterapkan untuk meningkatkan mutu pendidikan, menganalisis tantangan dalam implementasinya, dan memberikan rekomendasi praktis bagi pemimpin pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka, mengumpulkan dan menganalisis berbagai literatur relevan untuk mendapatkan pemahaman mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan visioner memiliki dampak positif signifikan terhadap mutu pendidikan, terutama melalui pengembangan kurikulum inovatif, metode pengajaran efektif, dan pemberdayaan profesional guru. Meskipun terdapat tantangan seperti resistensi terhadap perubahan dan keterbatasan sumber daya, komitmen kuat dan strategi yang efektif dapat mengatasi hambatan ini. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi signifikan baik secara teoritis maupun praktis, serta memberikan wawasan dan panduan bagi pemimpin pendidikan dalam menerapkan kepemimpinan visioner untuk mencapai mutu pendidikan yang lebih baik.
Kata Kunci: Kepemimpinan Visioner, Mutu Pendidika