Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Repositorio UARM (Universidad Antonio Ruiz de Montoya)Not a member yet
2637 research outputs found
Sort by
Expresiones de la cultura escolar a través de las competencias ciudadanas en una I.E. de Huancayo
No full textEsta es una tesis realizada en una escuela secundaria de la ciudad de Huancayo (Perú) cuyo objetivo es describir las principales manifestaciones de la cultura escolar a través del ejercicio de las competencias ciudadanas de tipo comunicativo y emocional. La información ha sido recogida a través de entrevistas y de talleres lúdicos —todo de forma virtual por el contexto de la pandemia— con la participación de directivos, profesores, padres de familia y estudiantes. A través del paradigma interpretativo se analizaron los datos ofrecidos por los participantes. Los resultados han arrojado una sólida cultura escolar caracterizada por la formación en valores, la familiaridad y el óptimo rendimiento académico. Junto a esta destaca una cultura del poder que fomenta los gestos de consideración hacia la autoridad y que se manifiesta en el temor de docentes y padres de familia a disentir, por lo que prefieren la murmuración o la pasividad. Con respecto a las competencias ciudadanas, los directivos y docentes ejercitan bastante la escucha y la empatía. Quienes más desarrollan la asertividad y la argumentación son las estudiantes.This is a thesis was realized a High school in the Huancayo city (Peru), whose objective is describe the main manifestations of school culture through the exercise of communicative and emotional citizenship skills. The information has been collected through interviews and playful workshops —all virtually due to the context of the pandemic— with the participation of managers, teachers, parents and students. Through the interpretive paradigm, the data provided by the participants were analyzed. The results have yielded a solid school culture characterized by training in values, familiarity and optimal academic performance. Along with this stands out a culture of power that encourages gestures of consideration towards authority and that is manifested in the fear of teachers and parents to disagree and who prefer gossip or passivity. With regard to citizenship skills, it is completely ignored that the communicative and emotional dimension are part of them; although several of the school's actors exercise listening and empathy. Those who most develop their right to defend their ideas and express their feelings are the students
Estudio de prefactibilidad para la creación de una empresa productora y comercializadora de helados artesanales, utilizando las frutas producidas en la localidad “Fundo Chune”, basado en un modelo de economía circular
No full textEl estudio de prefactibilidad para la creación de una empresa productora y comercializadora de helados artesanales, utilizando las frutas producidas en la localidad “Fundo Chune”, basado en un modelo de economía circular, busca satisfacer la necesidad de alimentación nutritiva, mediante la elaboración de helados artesanales ecosaludables sin aditivos artificiales como: saborizantes, colorantes y conservantes. Los productos están formulados con bajo nivel de azúcar y bajo nivel en grasas saturadas. Cabe enfatizar que, la empresa Amazilia seguirá un modelo de economía circular en su cadena productiva y fomentará la educación ambiental a las familias agricultoras y los pobladores de la zona, entre otras actividades, por lo que, estará alineada con los Objetivos de Desarrollo de Sostenible (ODS): 3, 5, 8, 12 y 13. Por lo tanto, el proyecto de investigación incluye el estudio de mercado, el estudio técnico, el análisis económico y la evaluación económica financiera. Finalmente, se calcula un VANE de S/ 243 281, un VANF de S/ 185 229, una TIRE de 59.34%, una TIRF de 75.30%, un RBC económico de 2.01 y RBC financiero de 2.46, en base a los indicadores clave de rentabilidad se concluye que el proyecto es viable en lo económico y lo financiero.The pre-feasibility study for the creation of a company that produces and sells artisanal ice cream, using the fruits produced in the locality ""Fundo Chune"", based on a circular economy model, seeks to satisfy the need for nutritious food, through the preparation of ice cream eco-healthy handmade without artificial additives such as: flavorings, colorings and preservatives. The products are formulated with low level of sugar and low level of saturated fat. It should be emphasized that the Amazilia company will follow a circular economy model in its production chain and will promote environmental education for farming families and the residents of the area, among other activities, therefore, it will be aligned with the Sustainable Development Goals (SDG): 3, 5, 8, 12 and 13. Therefore, the research project includes the market study, the technical study, the economic analysis and the financial economic evaluation. Finally, an economic NPV of S/ 243,281, a financial NPV of S/ 185,229, an economic IRR of 59.34%, a financial IRR of 75.30%, an economic Cost-Benefit of 2.01 and financial Cost-Benefit of 2.46, based on the key indicators of profitability, it is concluded that the project is economically and financially viable
Uso de organizadores gráficos como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de la I.E. N° 50282 de Chaupimayo B - distrito Santa Ana -provincia La Convención
No full textLa comprensión lectora en alumnos de primaria en zonas rurales a nivel nacional es baja, pues la poca motivación por la lectura, falta de estrategias pedagógicas por parte de los profesores y la condición socioeconómica en la que viven. Al observar esta realidad, se consideró necesario incentivar de manera estratégica a los estudiantes a leer y comprender textos. Por ello, en esta investigación nuestro objetivo principal fue la implementación del uso de organizadores gráficos para mejorar la comprensión lectora en los alumnos de primaria de primer a sexto grado. El estudio se realizó en la Institución Educativa N° 50282 en Chaupimayo B en la Provincia de La Convención (Cusco). Se utilizó un plan de actividades que se implementó y que colaboró con el fortalecimiento de las capacidades de los docentes para el uso de organizadores gráficos; y la capacidad lectora de los estudiantes mediante actividades pedagógicas de velocidad, fluidez y comprensión lectora. Asimismo, a través de la lectura en familia y habilitando espacios de lectura en la I.E. el resultado que se obtuvo fue que el Plan Lector aumentó la motivación por la lectura y el uso de los organizadores gráficos mejoró la comprensión lectora de los estudiantes.Reading comprehension in primary school students in rural areas nationwide is low, due to the lack of motivation for reading, lack of pedagogical strategies on the part of teachers and the socioeconomic condition in which they live. Observing this reality, it was considered necessary to encourage students to read and understand texts. Thus, in this research our main objective was the implementation of the use of graphic organizers to improve reading comprehension in primary school students from first to sixth grade. The study was carried out at the Educational Institution No. 50282 in Chaupimayo B in the Province of La Convención (Cusco). An activity plan was used that was implemented and that collaborated with the strengthening of teachers' capacities for the use of graphic organizers; and the reading ability of students through pedagogical activities of speed, fluency and reading comprehension. Likewise, through family reading and enabling reading spaces in the EI, the result obtained was that the Reading Plan increased the motivation for reading and the use of graphic organizers improved the reading comprehension of the students
Concepciones sobre la enseñanza-aprendizaje del quechua en una institución inicial EIB
No full textEl presente estudio explora la concepción de los padres acerca de la enseñanza-aprendizaje del idioma quechua en una Institución Inicial EIB ubicada en Huancuire, Cotabambas, Apurímac. Se plantea la pregunta principal de investigación: ¿Cuál es la concepción de los padres de familia sobre la enseñanza-aprendizaje del idioma quechua en la institución educativa? Se observa que existe una falta de compromiso en la institución para valorar y preservar la lengua materna de los niños, el quechua, evidenciando una falta de contextualización en la enseñanza por parte de los docentes certificados en la lengua originaria. El objetivo general de esta investigación es comprender la concepción de los padres de familia sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma quechua en una Institución educativa Inicial EIB. Los objetivos específicos incluyen conocer la concepción de los padres sobre la enseñanza-aprendizaje del quechua, comprender la importancia que le otorgan a este idioma, analizar la opinión de los padres sobre el desempeño docente y explorar la percepción de los padres acerca de la metodología utilizada en el proceso educativo. Este estudio se realizó desde un enfoque cualitativo y se utilizó la entrevista a profundidad como instrumento de recolección de datos.The present study aims to investigate the perception of parents regarding the teaching and learning of the Quechua language in an EIB Initial Institution located in Huancuire, Cotabambas, Apurímac. The main research question posed is: "What is the perception of parents regarding the teaching and learning of the Quechua language in this educational institution?" It is observed that within the institution, there is a lack of commitment to valuing and preserving the children's mother tongue, Quechua, indicating a lack of contextualization in the teaching methods employed by certified teachers of the indigenous language. The general objective of this research is to comprehend the parents' conception of the teaching and learning process of the Quechua language in the EIB Initial educational institution in Huancuire. The specific objectives include understanding parents' perception of Quechua language teaching and learning, exploring the significance they attribute to the instruction of the Quechua language, examining parents' views on teacher performance in the teaching and learning process, and investigating parents' opinions on the methodologies employed by teachers. This study was conducted within a qualitative paradigm, utilizing in-depth interviews as the data collection instrument
Dificultades que presentan los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria en el tránsito entre los registros algebraico y gráfico de la función cuadrática. Una mirada desde la teoría de registros de la representación semiótica
No full textLa presente investigación tiene por objetivo analizar las dificultades que presentan los estudiantes de cuarto de educación secundaria en el aprendizaje de la función cuadrática al transitar por los registros algebraico y gráfico. Para ello, se usó la Teoría de Registros de la representación semiótica, creada por R. Duval entre finales de la década del 90 e inicios de los 2000. Esta teoría radica en el enfoque cognitivo que se da a la actividad matemática en búsqueda de principios asociados al aprendizaje de objetos matemáticos. Esta investigación, se desarrolló con estudiantes del cuarto grado de educación secundaria en un colegio estatal rural en la región de Amazonas en Perú. La metodología seguida para desarrollar esta investigación, es un enfoque cualitativo de nivel descriptivo, ya que se aplicó un cuestionario al grupo de estudio, y se describieron y analizaron los resultados encontrados. Como resultado, se encontró que los escolares presentan mayor dificultad al momento de hacer cálculos e identifican mal las coordenadas cartesianas, pues se halló serias dificultades en la conversión de una representación en el registro algebraico a su registro gráfico. Ello se debe, principalmente, a la poca comprensión de conceptos previos asociados al objeto matemático función cuadrática.The present research aims to analyze the difficulties that fourth grade secondary education students have in learning the quadratic function when moving between the algebraic and graphic registers. For this, the Theory of Registers of semiotic representation, created by R. Duval between the end of the 90s and the beginning of the 2000s, was used. This theory is based on the cognitive approach that is given to mathematical activity in search of principles associated with the learning of mathematical objects. This research was carried out with fourth grade secondary education students in a rural state school in the Amazonas region of Peru. The methodology followed to develop this research is a qualitative approach of descriptive level, since a questionnaire was applied to the study group, and the results obtained were described and analyzed. As a result, it was found that students have more difficulty when making calculations and identify Cartesian coordinates poorly, as serious difficulties were found in converting a representation in the algebraic register to its graphic register. This is mainly due to the poor understanding of previous concepts associated with the mathematical object quadratic function
Diseño de un Plan de Marketing para recuperar el turismo en el destino Callao
No full textEl destino Callao es un símbolo de la riqueza y potencial turístico de Perú por su ubicación estratégica y su proximidad al Aeropuerto Internacional Jorge Chávez y al primer puerto del país (Gobierno Regional del Callao, 2021). Además, alberga diversos atractivos turísticos que destacan por su importancia histórica, culinaria, artística, cultural y natural, como son la plaza Miguel Grau, el Museo de Arte Cubano, Callao Monumental, el Museo Fugaz, los Humedales de Ventanilla, las islas Palomino, la Fortaleza del Real Felipe, el museo Abtao, entre otros (Gobierno Regional del Callao, 2021). Algunos se encuentran administrados por entidades públicas o privadas tal y como el Ministerio de Comercio Exterior y Turismo (MINCETUR), el Servicio Nacional de Áreas Naturales Protegidas (SERNANP), el Ministerio de Cultura a través de su Dirección Desconcentrada de Cultura, el Gobierno Regional del Callao, municipalidades distritales, la Marina de Guerra y el Ejército del Perú (Pomarica, 2018). Lo que evidencia que a través de un Plan de Marketing es posible desarrollar estrategias que permitan obtener una variada, auténtica y competitiva oferta turística sobre otros destinos del país y el mundo.Callao is a symbol of Peru's wealth and tourism potential due to its strategic location and proximity to Jorge Chávez International Airport and the country's main port (Regional Government of Callao, 2021). It is also home to several tourist attractions that stand out for their historical, culinary, artistic, cultural, and natural importance, such as the Miguel Grau Plaza, the Cuban Art Museum, Callao Monumental, the Fugaz Museum, the Ventanilla Wetlands, the Palomino Islands, the Real Felipe Fortress, and the Abtao Museum, among others (Callao Regional Government, 2021). Some are managed by public or private entities such as the Ministry of Foreign Trade and Tourism (MINCETUR), the National Service of Natural Protected Areas (SERNANP), the Ministry of Culture through its Decentralized Directorate of Culture, the Regional Government of Callao, district municipalities, the Navy and the Peruvian Army (Pomarica, 2018). Which evidences that through a Marketing Plan it is possible to develop strategies that allow obtaining a varied, authentic and competitive tourist offer over other destinations in the country and the world
Aplicación de 5S y TPM para incrementar la productividad en el proceso de obtención del caolín en una cantera
No full textLa aplicación de 5S y TPM para incrementar la productividad del proceso de obtención de caolín en la Unidad Minera no metálica denominada Cantera Fiorella 501, que pertenece a la compañía Minera Sayarumi S.A.C el cual es explotado por la empresa contratista Transport Macazana S.A.C. (en adelante Macazana) es el objetivo de esta tesis. Consta de los siguientes capítulos: introducción, planteamiento del problema, marco teórico, metodología, implementación de 5S y TPM, resultados, discusión, conclusiones y recomendaciones. El caolín se obtiene de cuatro subprocesos: extracción, carguío de material a granel-acarreo, chancado y carguío de material chancado. La investigación es de tipo cuantitativo, explicativo, diseño preexperimental y temporalidad longitudinal, porque se tiene datos del antes y después de la implementación de la mejora. Al realizar el diagnóstico inicial en la empresa se obtuvo 77.75% de productividad y con la implementación de 5S y TPM en sus tres dimensiones: capacitación y entrenamiento, mantenimiento autónomo y mejoras enfocadas se logró incrementar al 86.17%, mejorando los indicadores de eficacia de 87.42% a 93.74% y eficiencia de 88.94% a 91.71%. Se obtuvo el VAN de la inversión de S/.4,012 con un TIR mensual del 5.67% y costo/beneficio de 1.22.The implementation 5S and TPM to increase the productivity of the process of obtaining Kaolin in the non-metallic mining unit called Cantera Fiorella 501, which belongs to the company Minera Sayarumi S.A.C and is worked by the contractor company Transport Macazana S.A.C. is the objective of this research. It consists of the following chapters: introduction, theoretical basis, methodology, implementation 5S and TPM, results, discussion, conclusions, and recommendations. Kaolin is obtained from four sub-processes: extraction, loading of bulk material, crushing, and loading of crushed material. The research is quantitative, explanatory, of pre-experimental design and of longitudinal temporality, because there are data from before and after the implementation of the improvement. When making the initial diagnosis in the company was obtained a 77.75% of productivity and with the implementation 5S and TPM in its three dimensions: skills development (training), autonomous maintenance and continuous improvement, the productivity increased to 86.17%, improving effectiveness from 87.42% to 93.74% and efficiency from 88.94% to 91.71%. Finally, it was obtained the VAN of the investment S/.4,012 with a monthly TIR 5.67% and a cost/profit 1.22
El desbalance de intereses en la promoción de un ODS: la implementación del Programa de Segregación en la Fuente y Recolección Selectiva en Villa El Salvador (2017-2019)
No full textEsta investigación se centra en analizar la capacidad del Estado para promover el desarrollo sostenible, que abarca las dimensiones económica, social y ambiental. Profundiza en cómo los intereses de los actores de los distintos sectores involucrados (estatal, sociedad civil organizada y sector privado empresarial) influyen en esta capacidad. Para ello, se estudia la implementación del Programa de Segregación en la Fuente y Recolección Selectiva que posee como objetivo central la generación de puestos de empleo decente para la población recicladora en Villa El Salvador durante los años 2017-2019. Durante este período, el Estado desempeñó un rol crucial en la dinamización del mercado de residuos sólidos. Así se observa cómo los intereses de los actores involucrados interactúan a partir de sus recursos y las reglas institucionales existentes, y cómo ello afecta la acción estatal.This research analyzes state capacity to drive sustainable development, encompassing economic, social, and environmental dimensions. It explores how the interests of actors across diverse sectors (the state, organized civil society, and the private business sector) influence this capacity. The study focuses on the implementation of the "Programa de Segregación en la Fuente y Recolección Selectiva,"which has the primary aim of generating quality employment for waste picker populations in Villa El Salvador from 2017 to 2019. Throughout this period, the state played a pivotal role in energizing the solid waste market. This illustrates how the interests of the involved actors interact based on their resources and existing institutional rules, and how this affects state action
Filosofía moral e identidad moral. Crítica a la posición de Augusto Blasi respecto de la relación entre psicología moral y filosofía a partir del trabajo de Christine Korsgaard
No full text¿Cuál debe ser la relación entre la filosofía moral y la psicología del desarrollo moral? ¿la filosofía moral puede y debe colaborar en la construcción las teorías psicológicas del desarrollo moral y, más específicamente, de la identidad moral? La presente investigación busca adentrarse en la relación entre filosofía moral y psicología del desarrollo moral. Para esto, centra su atención en la postura elaborada por el psicólogo Augusto Blasi en su texto “How Should Psychologists Define Morality? or, The Negative Side Effects of Philosophy's Influence on Psychology”, en el cual el psicólogo elabora una argumentación en contra de construir teorías psicológico morales tomando como base la filosofía moral y plantea la necesidad de elaborar teorías psicológicas del desarrollo moral que prescindan de la filosofía. En el primer capítulo de esta investigación, se explica y analiza la argumentación de Blasi en contra del uso de filosofía moral como base para la formulación de teorías psicológico-morales. Se centra la atención en la teoría de la «identidad moral» psicológica propuesta por Blasi. En el segundo capítulo, se expone la teoría de la «identidad práctica» de Christine Korsgaard como un posible fundamento filosófico para una teoría psicológica de la «identidad moral». Finalmente, en el tercer capítulo se utiliza la teoría de la autora para levantar críticas a la teoría de Blasi. Se concluye afirmando que la teoría de la «identidad práctica» de Christine Korsgaard es un suelo adecuado para la construcción de una teoría psicológica de la identidad moral.What should be the relationship between moral philosophy and the psychology of moral development? Can moral philosophy and should collaborate in the construction of psychological theories of moral development and, more specifically, of moral identity? This research seeks to delve into the relationship between moral philosophy and psychology of moral development. For this, he focuses his attention on the position elaborated by the psychologist Augusto Blasi in his text “How should psychologists define morality? or, The Negative Side Effects of Philosophy's Influence on Psychology”, in which the psychologist elaborates an argument against building moral psychological theories based on moral philosophy and raises the need to develop psychological theories of moral development that do without philosophy. In the first chapter of this research, Blasi's argumentation against the use of moral philosophy as a basis for the formulation of moral psychological theories is explained and analyzed. Attention is focused on the theory of psychological "moral identity" proposed by Blasi. In the second chapter, Christine Korsgaard's theory of «practical identity» is exposed as a possible philosophical foundation for a psychological theory of «moral identity». Finally, in the third chapter the author's theory is used to criticize de Blasi's theory. It concludes by stating that Christine Korsgaard's theory of «practical identity» is a suitable ground for the construction of a psychological theory of moral identity
El empleo de las canciones como recurso didáctico para el logro del aprendizaje significativo del idioma inglés en estudiantes de secundaria en una institución educativa
No full textEl idioma inglés, se ha convertido en uno de los idiomas más importantes del mundo. Ante dicha realidad, surge la necesidad de incentivar una enseñanza, la cual posibilite un aprendizaje significativo del idioma inglés en los colegios. Es por ello, que la presente investigación tiene como objetivo general analizar el empleo de las canciones como recurso didáctico para el logro del aprendizaje significativo del idioma inglés en estudiantes de secundaria en una Institución Educativa. Asimismo, el estudio tiene un enfoque cualitativo, tipo descriptivo. La población estuvo constituida de 10 estudiantes de 1ero de secundaria de una Institución Educativa privada en Jesús María. Se empleó como instrumentos un cuestionario, guía de observación participante y diario de campo. Aquello, permitió rescatar que los resultados obtenidos han confirmado la hipótesis de que las canciones aportan en el logro del aprendizaje significativo del inglés en estudiantes de secundaria. Igualmente, las canciones no solo han otorgado a dichos aprendices la práctica de las habilidades del idioma inglés, sino también ha permitido enriquecer aún más el vínculo con la docente y compañeros.The English language has become one of the most important languages in the world. Therefore, it is necessary to motivate teaching, which makes possible meaningful learning of the English language in schools. For that reason, this investigation has a general objective which is to analyse the use of songs as a didactic resource to achieve meaningful learning of the English language in students at a high school. Moreover, this study has a qualitative approach, of a descriptive type. The number of students is 10, in the 1st year of high school at a private Educational Institution in Jesús María. The research instruments were a questionnaire, a participant observation guide, and a field diary. Those instruments allowed vielded results which confirmed the hypothesis that songs contribute to the achievement of meaningful learning of the English language in secondary students. Furthermore, songs not only allowed students to practice English language skills, but also allowed for the enrichment of students’ relationships with the teacher and their classmates