Universidad Antonio Ruiz de Montoya
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Uso de la literatura juvenil para el aprendizaje interdisciplinario en una institución educativa en Lima Metropolitana
No full textEsta investigación tuvo como objetivo principal evaluar la pertinencia del uso de la literatura juvenil en la promoción del aprendizaje interdisciplinario en estudiantes de secundaria de un colegio privado de Lima Metropolitana. En este estudio se utilizó una metodología con enfoque cualitativo de nivel descriptivo para analizar las variables: aprendizaje interdisciplinario y uso de la literatura juvenil. Para la recopilación de datos de este estudio de caso se utilizó el análisis de la información documental, donde fueron examinados los materiales elaborados por una docente en el contexto de un proyecto interdisciplinario realizado desde el área de matemática y la entrevista semiestructurada a esta docente y a la coordinadora del área de comunicación del nivel de secundaria de la institución educativa. Los resultados indican que la literatura juvenil es un medio viable para el aprendizaje interdisciplinario en la educación básica; sin embargo, se encuentran una serie de obstáculos por los cuales esta es poco utilizada en las escuelas. Estas dificultades son evidentes en el diseño del currículo, en las propuestas de clase y en las percepciones de los docentes sobre lo que es la literatura juvenil y la interdisciplinariedad.The main objective of this research was to evaluate the relevance of the use of young adult literature in promoting interdisciplinary learning in high school students in a private school in Metropolitan Lima. In this study, a methodology with a qualitative and descriptive level approach was used to analyze the two variables, interdisciplinary learning and use of young adult literature. To collect data for this case study, the analysis of documentary information was used, where the materials prepared by a teacher in the context of an interdisciplinary project carried out from the area of mathematics and the semi-structured interview with this teacher and the coordinator of the Spanish Language and Communication area of the secondary level of the educational institution the teacher were examined. The results indicate that young adult literature is a viable means for interdisciplinary learning in basic education. However, there are a series of obstacles due to which it is rarely used in schools. These difficulties are evident in the design of the curriculum, in the class proposals and in the teachers' perceptions of what young adult literature and interdisciplinarity are
Juegos verbales y su relación en el desarrollo de la oralidad de los niños y niñas de 5 años de una institución educativa inicial EIB del distrito de Haquira, departamento de Apurímac
No full textEl objetivo principal de la investigación es describir cómo se percibe el uso de los juegos verbales y su relación con el desarrollo de la oralidad de los niños y niñas de 5 años en una Institución Educativa Inicial EIB del distrito de Haquira, departamento de Apurímac. Para ello, se realizó una indagación teórica acerca de las categorías de estudio: Los juegos verbales y el desarrollo de la oralidad y cómo ambos temas están relacionados. En ese sentido, se trabajó desde un enfoque cualitativo de nivel descriptivo. Los principales instrumentos para el recojo de información fueron las fichas de observación y la guía de entrevista. De acuerdo a la información recabada, se llega a la conclusión de que existe un mínimo uso de los juegos verbales, pero sin una finalidad que esté dirigida favorecer el desarrollo de la oralidad de los educandos de 5 años. Razón por la cual, la mayoría de los educandos estudiados presentan dificultades de expresión porque no logran pronunciar de manera clara las palabras o frases; en consecuencia, se da la ausencia de fluidez en las conversaciones. A raíz de lo mencionado, los juegos verbales están en estrecha relación con el desarrollo pertinente de la oralidad porque representan uno de los recursos principales para promoverla.The main objective of this research is to describe how the use of verbal games is perceived and its relationship with the development of oral communication in 5-year-old boys and girls at an EIB Early Childhood Education Institution in the Haquira district, Apurímac department. To achieve this, a theoretical investigation was conducted on the study categories: Verbal games and language development, examining their interrelation. The research adopts a qualitative descriptive level approach. The main instruments for collecting information were the observation sheets and the interview guide. The findings reveal that there is a minimal use of verbal games, but without a purpose that is directed to favor the development of oral skills of 5-year-old students. For this reason, most of the students studied have difficulties in expression because they cannot pronounce words or phrases clearly; Consequently, there is a lack of fluidity in conversations. Based on the above, verbal games are closely related to the relevant development of orality because they represent one of the main resources to promote it
Visibilidad integral: análisis de impacto, accesibilidad y alcance de revistas científicas de ciencias sociales en Latinoamérica
No full textPresentación sobre una propuesta para la visibilidad de las revistas científicas de ciencias sociales en Latinoamérica
Establecimiento de áreas naturales protegidas en la Amazonía peruana: un enfoque temporal sobre sus efectos en el bienestar y la deforestación
No full textLa Amazonía peruana, una de las zonas más biodiversas del planeta, enfrenta una creciente presión por la expansión de la deforestación, lo que amenaza su riqueza ecológica y a las comunidades cercanas. En respuesta, el establecimiento de áreas protegidas surge como una de las principales estrategias de conservación. No obstante, persisten vacíos en la literatura sobre su efectividad para reducir la deforestación y su impacto socioeconómico. Esta investigación analiza los efectos de las Áreas Naturales Protegidas (ANP) y sus Zonas de Amortiguamiento (ZA) sobre la deforestación y el bienestar en la Amazonía peruana. Para ello, se utiliza el método de Regresión Discontinua geográfica y Diferencias en Diferencias escalonadas y se emplean datos espaciales sobre deforestación y hogares georreferenciados para el periodo 2001-2023. Los resultados indican que las ANP reducen significativamente la deforestación a largo plazo entre 1.3 y 2.8 ha/km2, mientras que las ZA mitigan la pérdida de cobertura forestal entre 1.2 y 1.3 ha/hm2. No obstante, a corto plazo no se observan efectos significativos. En cuanto al bienestar, los hogares en ZA presentan menores ingresos y gastos. Estos hallazgos sugieren que la efectividad de las ANP se consolida con el tiempo, requiriendo un periodo de estabilización e implementación de mecanismos de gobernanza y control frente a actividades extractivas.The Peruvian Amazon, one of the most biodiverse regions on the planet, faces increasing pressure from expanding deforestation, threatening its ecological wealth and nearby communities. In response, the establishment of protected areas has emerged as one of the main conservation strategies. However, gaps remain in the literature regarding their effectiveness in reducing deforestation and their socioeconomic impact. This research analyzes the effects of Protected Areas (PAs) and their Buffer Zones (BZ) on deforestation and well-being in the Peruvian Amazon. To this end, the Regression Discontinuity Design and Difference-in-Differences are applied, using spatial data on deforestation and georeferenced households for the period 2001–2023.The results indicate that PAs significantly reduce long-term deforestation by 1.3 to 2.8 ha/km2, while ZAs mitigate forest cover loss by 1.2 to 1.3 ha/km2. However, no significant effects are observed in the short term. Regarding well-being, households within BZs exhibit lower income and expenditures. These findings suggest that the effectiveness of PAs strengthens over time, requiring a stabilization period and the implementation of governance and control mechanisms to counteract pressures from extractive activities
Rol del proceso de curaduría de metadatos para un análisis y visibilidad académica más relevante
No full textPresentación sobre la curaduría y análisis de información científica en una plataforma CRIS institucional
El rol del órgano de control institucional en la prevención de la corrupción en la contratación de personal en la Municipalidad Distrital de Breña (2019-2022)
No full textLa presente investigación examina el rol del Órgano de Control Institucional (OCI) en la prevención de la corrupción en los procesos de contratación de personal en la Municipalidad Distrital de Breña (MDB), durante el periodo 2019-2022. Desde un enfoque jurídico y empírico, se analiza la aplicación del control preventivo como mecanismo clave para garantizar la legalidad, eficiencia y transparencia en la gestión pública local, Para ello, se revisó la normativa vigente, especialmente las leyes N° 27785, 27972 y 30225, así como documentos institucionales, Planes Operativos (POI) y algunos informes de control emitidos por el OCI. Los hallazgos revelan múltiples deficiencias en los procesos de contratación, como el uso indebido de la locación de servicios, contrataciones sin perfil adecuado, pagos por servicios no ejecutados y omisiones en la ejecución de recursos públicos. Aunque el OCI activó mecanismos de control concurrente y emitió alertas preventivas, su eficacia fue limitada por restricciones estructurales como la escasez de recursos humanos, la falta de autonomía institucional y una débil cultura de cumplimiento normativo dentro de la entidad. En consecuencia, se concluye que el control preventivo no puede depender únicamente de un marco normativo robusto, sino que requiere condiciones operativas mínimas, autonomía funcional y participación ciudadana para convertirse en una herramienta efectiva en la lucha contra la corrupción.This research examines the role of the Institutional Oversight Body (OCI) in preventing corruption in personnel recruitment processes in the Breña District Municipality during the 2019-2022 period. From a legal and empirical perspective, the application of preventive oversight is analyzed as a key mechanism to ensure legality, efficiency, and transparency in local public management. To this end, current regulations were reviewed, particularly Laws Nos. 27785, 27972, and 30225, as well as institutional documents, Operational Plans (POI), and various oversight reports issued by the OCI. The findings reveal multiple deficiencies in the recruitment processes, such as the misuse of service locations, contracts without an appropriate profile, payments for services not performed, and omissions in the execution of public resources. Although the OCI activated concurrent oversight mechanisms and issued preventive alerts, their effectiveness was limited by structural constraints such as a shortage of human resources, a lack of institutional autonomy, and a weak culture of regulatory compliance within the entity. Consequently, it is concluded that preventive oversight cannot rely solely on a robust regulatory framework but requires minimum operating conditions, functional autonomy, and citizen participation to become an effective tool in the fight against corruption
Más allá del factor de impacto: desafíos y oportunidades para una evaluación científica responsable
No full textPresentación sobre los desafíos de la evaluación científica contemporánea
Experiencias de counselling en el acompañamiento grupal por duelo, en personas que acudieron a un centro de escucha en Lima y en pandemia
No full textLa muerte de un ser querido constituye uno de los recuerdos más dolorosos tras la COVID – 19, un duelo atípico en el que cambiaron las prácticas habituales de despedida siendo necesaria una red de apoyo psicológico para sobrellevarlo. Esta investigación aborda las experiencias de counselling en el acompañamiento por duelo en personas que asistieron a un Centro de Escucha en Lima. El objetivo fue describir las experiencias de los participantes sobre el uso de elementos del counselling junto con herramientas artísticas. La metodología es cualitativa con enfoque fenomenológico – hermenéutico. Participaron seis personas mayores de edad que perdieron a un ser cercano entre el 2020 y 2021. Se realizaron entrevistas semiestructuradas y se aplicó el análisis temático para organizar y sistematizar la información. Los resultados destacan la importancia de la preparación de los escuchas, la empatía, la escucha activa y la expresión emocional para establecer vínculos de confianza. La experiencia grupal permitió sintonizar recuerdos y emociones del duelo, y las herramientas artísticas facilitaron la reflexión y resignificación de la pérdida. Los participantes mantienen un recuerdo agradable sobre su ser querido y sienten su presencia más allá de la ausencia física, donde la muerte comienza a entenderse como parte del ciclo vital.The death of a loved one constitutes one of the most painful memories after COVID-19, an atypical grief in which usual farewell practices changed, necessitating a psychological support network to cope. This research addresses the experiences of counseling in grief counseling among people who attended a Listening Center in Lima. The objective was to describe participants' experiences using counseling elements alongside artistic tools. The methodology is qualitative with a phenomenological-hermeneutic approach. Six adults who lost a loved one between 2020 and 2021 participated. Semi-structured interviews were conducted, and thematic analysis was applied to organize and systematize the information. The results highlight the importance of listener preparation, empathy, active listening, and emotional expression to establish bonds of trust. The group experience allowed for the attunement of memories and emotions of grief, and the artistic tools facilitated reflection and reinterpretation of the loss. Participants retain a fond memory of their loved one and feel their presence beyond their physical absence, where death begins to be understood as part of the life cycle
Propuesta de programa de formación docente basada en estudio de lecciones para desarrollar la práctica reflexiva
No full textEl objetivo de la investigación fue proponer un programa formativo basado en el “Estudio de Lecciones” para mejorar la Práctica Reflexiva de docentes de Educación Primaria de la Región Puno. Con tal propósito, se adoptó el tipo de investigación proyectiva, con un enfoque mixto, para identificar el nivel de Práctica Reflexiva a una muestra de 192 docentes a través de dos instrumentos: “Cuestionario de la Práctica Reflexiva” y el “Cuestionario de la Competencia lectora”. A partir de los resultados de las necesidades formativas identificadas, se diseñó la propuesta formativa, el cual ha sido validado por cinco expertos. El diagnóstico reveló que el 72% de docentes de Educación Primaria se encuentran en un nivel superficial de la Práctica Reflexiva; el promedio fue de 12.98, el cual los ubica en el intervalo [12-18] lo que significa presencia de varias actitudes del nivel superficial. El diseño del programa formativo alcanzó un 80% de aprobación por parte de los expertos, quienes coincidieron en la alineación entre objetivos y necesidades identificadas, la pertinencia del contenido y la adecuación de los indicadores para el monitoreo del programa. Por tanto, presenta alta viabilidad para su implementación.The research aimed to propose a training program based on “Lesson Study” to improve Reflective Practice among Primary Education teachers in the Puno Region. Using projective research with a mixed approach, the study assessed Reflective Practice levels in 192 teachers through two instruments: “Reflective Practice Questionnaire” and “Reading Competency Questionnaire”. Based on identified training needs, a training proposal was designed and validated by five experts. The diagnosis revealed that 72% of Primary Education teachers are at a superficial level of Reflective Practice; the average score was 12.98, falling within the [12-18] range, indicating multiple superficial-level attitudes. The training program design achieved 80% expert approval, with consensus on alignment between objectives and identified needs, content relevance, and adequacy of program monitoring indicators. Therefore, it shows high implementation viability
Visibilidad académica: la biblioteca universitaria como aliada para potenciar el impacto de la investigación
No full textPresentación sobre el rol de la biblioteca universitaria en la visibilidad científica de la producción institucional