Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco: Publicaciones Científicas UNSAAC
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Venezuela ante la Corte Penal Internacional (CPI): algunas cuestiones sobre el crimen de lesa humanidad
Get PDFLa situación en Venezuela afecta a los derechos humanos y ha conducido a que un grupo de Estados americanos soliciten a la CPI que abra una investigación para determinar la eventual comisión de crímenes de lesa humanidad. Una vez en marcha esta investigación habrá que dilucidar si les son atribuibles a las autoridades venezolanas comportamientos que están tipificados en el Estatuto de Roma. Para ello, será preciso comprender el significado más profundo del crimen de lesa humanidad, más allá de las precisiones técnicas y normativas, y habrá que analizar los hechos que han ocurrido en el país caribeño, sobre todo a partir de las protestas de 2017. Y, en particular, se deberá resolver si las conductas que violan los derechos humanos se llevaron a cabo dentro de un plan previamente establecido, organizado e ideado por las autoridades venezolanas. Es la primera ocasión en la que la CPI realiza una investigación sobre crímenes internacionales cometidos en el continente americano
Los sexolectos en obras lexicográficas
Get PDFLas obras lexicográficas constituyen un universo particular en el cual se busca reflejar a la lengua en general o a la de un conjunto de hablantes en particular, y, con la lengua, a la cultura de estas comunidades. La revisión de estas obras a la luz de la hermenéutica, bajo un paradigma cualitativo y un enfoque etnolexicográfico, permitió que emergiera una serie de elementos que muestran un avance muy lento con respecto a las definiciones lexicográficas de la realidad social y cultural de América Latina. Uno de los elementos encontrados en la revisión de diccionarios fue las formas en que se percibe y denomina a la mujer y al hombre en las mismas y la forma en que se presentan estas visiones en las obras sigue siendo de marcación negativa para la mujer y no tanto para el hombre
Marcos mentales usados en la comedia Lísistrata de Aristófanes
Get PDFEl presente trabajo tiene como objetivo determinar los marcos mentales usados en la comedia Lisítrata de Aristófanes. En ese sentido, en la primera parte se expone la trama argumental de la obra; en la segunda parte, analizamos los marcos mentales empleados por Lisítrata, la heroína cómica, en dos momentos cruciales de la obra: Convencer a las mujeres para iniciar la huelga sexual y convencer a los hombres para detener la Guerra del Peloponeso, reconciliarse y hacer la paz.
Las conclusiones son las siguientes, en el primer momento Lisítrata usa tres marcos mentales (maridos y consoladores ausentes por la guerra, el cuerpo femenino y su poder sobre el hombre y el vino); mientras que, en el segundo momento usa dos marcos mentales (alianza y amistad entre espartanos y atenieses en el pasado y la necesidad de sexo).
Los marcos mentales usados por Lisítrata, la que disuelve los ejércitos, para deslegitimar la guerra funcionan; por ello, al final de la obra se firma la paz y la guerra finaliza. Así también, hombres y mujeres reconciliados se entregan al placer del sexo antes privado
Estrategias léxicas para erradicar interferencias lingüísticas en la expresión oral de estudiantes universitarios: Caso UNSAAC, 2022.
Get PDF La presente investigación tuvo por objetivo elaborar y utilizar estrategias léxicas para erradicar las interferencias lingüísticas en la expresión oral de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, el trabajo de campo se basó en una investigación con diseño experimental, nivel descriptivo – explicativo de corte Mixto; la muestra estuvo conformada por 55 estudiantes matriculados en la Asignatura de Redacción de Textos, seleccionada de manera no probabilística; a quienes se les aplicó un pre test que permitió observar el nivel de interferencias lingüísticas en la expresión oral, prosiguiendo con la aplicación de sesiones de clase enfocadas en el desarrollo de estrategias léxicas para contrarrestar las interferencias lingüísticas en la expresión oral; posteriormente aplicó un postest que permitió evidenciar el impacto respecto de las interferencias lingüísticas. De los resultados obtenidos se observó que el uso de estrategias léxicas elimina significativamente las interferencias lingüísticas en un 45% de la expresión oral de estudiantes de nivel universitario
Notas sobre el mantenimiento futuro de “la quichua” (Santiago del Estero)
Get PDFA partir de una etnografía extensa sobre el proceso social de la variedad quichua de Santiago del Estero (SdE), analizamos los componentes de su fuerza motriz actual. Así, sistematizamos una matriz de acciones específicas que, articuladas bajo una planificación posible, tenderían al mantenimiento futuro de esta lengua (denominada localmente como “la quichua”). Nos enfocamos en la complejidad del proceso sociolingüístico en sí mismo, cuya naturaleza social va más allá de la conciencia de los hablantes y las políticas institucionales-gubernamentales (contingentes y temporales). Esta sistematización nos indica que la efectividad de las políticas lingüísticas exige una imaginación sociolingüística flexible, un sentido crítico-analítico amplio, y un cuadro basado en los criterios objetivos de reproducción social
Problemas de interferencia lingüística
Get PDFEl propósito del presente estudio es exponer el problema de interferencia lingüística desde la situación de contacto de lenguas quechua y castellano en la provincia del Cusco, especialmente en el ámbito educativo, de gestión pública de Educación Básica. Pues, un porcentaje considerable de estudiantes de la institución educativa Inca Garcilaso de la Vega, nivel secundario no tienen el castellano como lengua materna sino el quechua; por ende, son bilingües quechua-castellano y carecen de una competencia lingüística pertinente en la expresión oral; es decir, en la competencia “se comunica oralmente en su lengua materna” del área Comunicación. El hecho de usar con frecuencia dos lenguas quechua y castellano en el seno familiar, pero en la comunidad solo el castellano genera algunos problemas lingüísticos como la interferencia lingüística en el plano fonético fonológico de la segunda lengua. Por consiguiente, la investigación recurrió al enfoque cualitativo con método descriptivo y explicativo que permita detallar y analizar el problema de interferencia lingüística en el aspecto fonético fonológico del castellano hablado como segunda lengua. Asimismo, se empleó la técnica de observación y de grabación; como instrumentos, la ficha de registro lingüístico y una grabadora para el acopio del corpus lingüístico. El diseño de estudio es de carácter no experimental de tipo transversal. La población es los alumnos matriculado en el año escolar 2021, del primer grado, nivel secundario, turno tarde; la muestra, 68 estudiantes bilingües quechua-castellano, cuyas edades fluctúan entre 13 a 14 años, hijos de familia migrante de las provincias a la ciudad del Cusco, con 10 años de residencia. Las conclusiones a la que se arribó en la presente investigación, en referencia al problema y objeto de estudio, es que el contacto de lenguas genera diversas situaciones lingüísticas como es el bilingüismo subordinado y la interferencia lingüística; por eso, el castellano hablado por los estudiantes bilingües quechua-castellano tiene un rasgo peculiar en el nivel fonético fonológico; ya que, se observan cambios fonéticos por desplazamiento articulatorio como es la asimilación, disimilación, supresión, adición referente a los fonemas vocálicos y consonánticos del castellano; por tanto, la interferencia es un problema lingüístico que se manifiesta en la realización de la lengua, cuando se alteran las estructuras internas de las unidades fónicas del castellano hablado como segunda lengua; además, provoca consecuencias desagradables en lo académico, social y lingüístico de los estudiantes garcilasianos. 
EFECTOS DE LA EJECUCIÓN DE LA INVERSIÓN PÚBLICA FINANCIADA CON CANON EN EL CRECIMIENTO ECONÓMICO DEL CUSCO, 2004 - 2019
No full textLa desaceleración del crecimiento económico, y los efectos nocivos ocasionados por la pandemia del virus COVID-19, incrementaron las necesidades de la población. Resulta crucial determinar la priorización de inversiones, a fin de atender las mencionadas necesidades y, a su vez, contribuir a la reactivación del crecimiento económico. Para acelerar la reactivación económica se necesita de una adecuada priorización, gestión y ejecución de la inversión pública. La presente investigación tiene por objetivo analizar los efectos de la ejecución de la inversión pública, financiada con canon, sobre el crecimiento económico del Cusco, para los años 2004 al 2019. Se utilizó un modelo econométrico de series de tiempo. Los resultados evidencian que la ejecución de la inversión pública financiada con canon en los sectores: Productivo, y Social tuvieron un impacto positivo y estadísticamente significativo en el crecimiento económico del Cusco. Por otro lado, en el caso de la ejecución de la inversión pública financiada con canon del Sector Infraestructura, los resultados no fueron estadísticamente significativos, y además con un signo negativo sobre el crecimiento económico del Cusco. En conclusión, la inversión pública definida a través de los citados sectores impactó de forma diferenciada en el crecimiento económico del Cusco
Microeconomics and political science: an epistemological approach
Get PDFThe main objective of this article is to demonstrate the theoretical relationship between microeconomics and political science, as well as to outline some difficulties related to the disciplines and enumerate problems of practical application. The importance of the study lies in addressing from the political economy and microeconomy, the collective decision - making that occurs in the market, the State and society. The
main result of the study was to clearly portray the epistemological link between both disciplines. Thus, methodologically, the review and documentary analysis was used through academic search engines such as
Scielo or EBSCOhost, to later systematize the information and meet the objectives outlined.Este artículo tiene como principal objetivo demostrar la relación teórica entre
microeconomía y ciencia política, así como esbozar algunas dificultades conexas a las disciplinas y enumerar problemas de aplicación práctica. La importancia del estudio radica en abordar desde la economía política y la microeconomía, la toma de decisiones colectivas que se producen en el mercado, el Estado y la sociedad. El principal resultado del estudio fue retratar de forma clara el vínculo epistemológico entre ambas disciplinas. Así, metodológicamente se empleó la revisión y análisis documental a través de buscadores académicos como Scielo o EBSCOhost, para posteriormente sistematizar la información y cumplir con los objetivos trazados
Perception of teachers and students about university social responsibility policies in vocational training, Universidad Andina del Cusco, Quillabamba Branch, 2023
Get PDFThe objective of this research was to identify the perception of teachers and students regarding university social responsibility policies in professional training implemented in the Professional Schools of Administrative Sciences and Accounting of the Andean University of Cusco, Quillabamba Branch, Cusco Region; For which purpose, a basic, qualitative, descriptive, non-experimental and cross-sectional investigation was designed. The sample consisted of 35 appointed and hired teachers, as well as 80 students of the last cycle of studies of the Professional Schools of Administrative Sciences and Accounting. Questionnaires of 19 and 16 items respectively were applied, containing positive statements regarding university social responsibility policies in the professional training axis, with multiple response options on a 6-level Likert scale. The results indicate that university social responsibility policies in professional training are perceived differently between teachers and students. Regarding the service-learning dimension, the perception of teachers is more positive than that of students, the latter consider that this type of learning occurs, but insufficiently. Regarding the curricular inclusion dimension of the 17 sustainable development goals (SDGs), both teachers and students agree that they are partially included in the curricular structure; Finally, regarding the design of curricula with external actors, the perception of both groups shows that there is very little intervention from external actors.El objetivo de la presente investigación fue identificar la percepción de los docentes y estudiantes respecto a las políticas de responsabilidad social universitaria en la formación profesional implementadas en las Escuelas Profesionales de Ciencias Administrativas y Contabilidad de la Universidad Andina del Cusco, Filial Quillabamba, Región Cusco; para cuyo efecto se diseñó una investigación básica, cualitativa, descriptiva, no experimental y transversal. La muestra estuvo conformada por 35 docentes nombrados y contratados, así como por 80 estudiantes del último ciclo de estudios de las Escuelas Profesionales de Ciencias Administrativas y Contabilidad. Se aplicaron cuestionarios de 19 y 16 ítems respectivamente, conteniendo afirmaciones positivas respecto a las políticas de responsabilidad social universitaria en el eje de formación profesional, con opciones de respuesta múltiple en una escala de Likert de 6 niveles. Los resultados indican que las políticas de responsabilidad social universitaria en la formación profesional son percibidas de manera distinta entre docentes y estudiantes. Respecto a la dimensión aprendizaje-servicio la percepción de los docentes es más positiva que la de los estudiantes, estos últimos consideran que este tipo de aprendizaje sucede, pero de manera insuficiente. Respecto a la dimensión inclusión curricular de los 17 objetivos de desarrollo sostenible (ODS), tanto docentes como estudiantes están de acuerdo en afirmar que se encuentran parcialmente incluidos en la estructura curricular; finalmente, respecto al diseño de mallas curriculares con actores externos, la percepción de ambos grupos evidencia que existe muy poca intervención de actores externos
Índice Biótico e Índice de Polución del río Qochoq - Calca, Cusco
Get PDFThe Qochoq river originates in the aquarium divortium, from the Amparaes pass at 5 650 masl, and in the snowmelt of the Ccolque Cruz, which are part of the eastern mountain range in the Calca province, Cusco; it has a runoff area of 162.85 km2 and a length of 20.81 km, flowing into the city of Calca in the Vilcanota river at 2 929 m of altitude. Throughout its journey it receives tributaries and due to the various economic activities such as livestock in the upper part, agricultural in the intermediate and lower zone, as well as the discharge of wastewater, solid waste and others, it loses its quality for various uses. For the determination of the water quality, the biotic indices and pollution indices were used, applying the methodology proposed by Tuffery & Verneaux using systematic lists based on macroinvertebrates or bioindicators for the determination of the biotic indices and pollution indices; The results indicate that the Qochoq river has lost its quality, it starts with a biotic index of eight for sampling station one with an acceptable water quality due to its clear and oxygenated waters; on the other hand, the pollution index in sampling station one is two and culminates with a pollution index of eight, meaning that the river along its route has lost its quality and showing that pollution is very important and quality of water is dangerous.El río Qochoq se origina en el divortium aquarium, del abra de Amparaes a 5 650 msnm, y en los deshielos del nevado Ccolque Cruz, que son parte de la cordillera oriental en la provincia de Calca, Cusco; tiene un área de escurrimiento de 162.85 km2 y una longitud de 20.81 km, desembocando en la ciudad de Calca en el río Vilcanota a 2 929 m de altitud. A lo largo de su recorrido recibe tributarios y por las diversas actividades económicas como las pecuarias en la parte alta, agrícolas en la zona intermedia y baja, así como las descargas de aguas residuales, residuos sólidos y otros, pierde su calidad para diversos usos. Para la determinación de la calidad del agua, se utilizaron los índices bióticos e índices de polución, aplicando la metodología propuesta por Tuffery & Verneaux empleando listas sistemáticas basados en macro invertebrados o bioindicadores para la determinación de los índices bióticos e índices de polución; los resultados indican que el río Qochoq ha perdido su calidad, inicia con un índice biótico de ocho para la estación de muestreo uno con una calidad de agua aceptable por presentar aguas límpidas y oxigenadas; en cambio el índice de polución en la estación de muestreo uno es de dos y culmina con un índice de polución de ocho, significando que el río a lo largo de su recorrido ha perdido su calidad, evidenciando que la polución es muy importante y la calidad de agua es peligrosa