Universidade do Extremo Sul Catarinense: Periódicos UNESC
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CIDADES INTELIGENTES: UM INSTRUMENTO PARA O FORTALECIMENTO DA DEMOCRACIA OU SEGREGAÇÃO SOCIAL?
Get PDFEste resumo expandido aborda as complexidades envolvidas na implementação de "cidades inteligentes" em um contexto brasileiro marcado por profundas desigualdades sociais e econômicas. Uma vez que, apesar do acesso crescente à tecnologia, o Brasil enfrenta desafios significativos na realização dos ideais das cidades inteligentes. A pesquisa se baseia em dados estatísticos que evidenciam altos índices de pobreza e a falta de acesso a serviços essenciais, como saneamento básico e educação, para grande parte da população. Além disso, destaca-se a segregação digital, onde apenas uma parcela da sociedade se beneficia plenamente da tecnologia, enquanto outros permanecem à margem. Exploram-se as implicações sociais e políticas da implementação de cidades inteligentes no Brasil, levantando questões sobre a democratização do acesso aos benefícios tecnológicos e questiona-se se essas iniciativas realmente contribuem para a redução das desigualdades sociais ou se, paradoxalmente, podem agravá-las. Os resultados preliminares da pesquisa sugerem que a adoção de cidades inteligentes no Brasil enfrenta desafios complexos, incluindo obstáculos legislativos, políticos, estruturais e econômicos. Conclui-se que a implementação bem-sucedida das cidades inteligentes requer uma abordagem holística que leve em consideração as disparidades sociais existentes e busque promover uma verdadeira democratização dos benefícios tecnológicos, a fim de fortalecer a democracia e garantir os direitos humanos
O CASO EMPREGADOS DA FÁBRICA DE FOGOS DE SANTO ANTÔNIO DE JESUS E SEUS FAMILIARES VERSUS BRASIL: AS SENTENÇAS ESTRUTURANTES DA CORTE IDH E A NECESSIDADE DE IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS PELO ESTADO BRASILEIRO E O DIREITO À VERDADE NO ESTADO BRASILEI
No full textPrimeiro trabalho apresentará uma pesquisa bibliográfica por meio dos métodos indutivo, para fins de abordagem, e monográfico, a título procedimental, sobre os efeitos das sentenças estruturantes da Corte IDH e condenação do Estado brasileiro, no âmbito do Sistema Interamericano de Direitos Humanos, no Caso Empregados da Fábrica de Fogos de Santo Antônio de Jesus e seus familiares versus Brasil.
Segundo trabalho apresenta, por meio de pesquisa bibliográfica, desenvolvida com base nos métodos indutivo, para fins de abordagem, e monográfico, a título procedimental, uma análise crítica das condenações do Estado brasileiro pela Corte Interamericana de Direitos Humanos no que se refere às violações ao direito à verdade. 
A SOCIEDADE DA LEVEZA E A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: UMA NOVA ERA PARA OS DIREITOS HUMANOS
Get PDFO presente resumo pretende verificar mediante pesquisa bibliográfica de que forma o atual arranjo social pautado nos ideais da sociedade da leveza corrobora para que a inteligência artificial possa oferecer riscos aos direitos humanos. Através de uma análise sócio filosófica busca explicar a sociedade da leveza e demonstrar como o uso indiscriminado da inteligência artificial por indivíduos oriundos desse novo paradigma social podem afetar o desenvolvimento dos direitos humanos
O O ENSINO DE GEOMETRIA PLANA NA PROPOSIÇÃO DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL: PARA O 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
No full textO intuito deste resumo é apresentar o estudo teórico, metodológico e o desenvolvimento do conceito de geometria plana, no sexto ano, turma 602 de uma Escola Municipal de Educação Básica de Criciúma-SC. Esta pesquisa foi realizada durante as disciplinas de Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental I e II, no curso de Matemática-Licenciatura da Unesc, no ano de 2022. O embasamento teórico se deu por meio da leitura de artigos e dissertações que abordam sobre os pressupostos da Teoria Histórico-Cultural (THC). A THC se constitui como referencial relevante, uma vez que, as Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Criciúma, documento que orienta a prática pedagógica é amparada por esta teoria.
Para o aprofundamento do conceito de geometria nos pautamos na Teoria do Ensino Desenvolvimental do sistema Elkonin-Davidov. Esse modo de organização do ensino tem como objetivo principal levar, os estudantes, a desenvolverem o pensamento teórico por meio da apropriação dos conhecimentos científicos
CRIANÇA, NATUREZA E O LUGAR DO SONHO: DESEMPAREDAMENTO DA INFÂNCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Get PDFAbstract: The study aims to understand the creative and curricular processes of play through the unpacking of childhood and affections with Physical Education teachers. Its research locus is a CMEI in the municipality of Viana - ES. The theoretical framework was based on authors such as (Brito, 2021), (Barros, 2018), (Tiriba, 2018), (Gomes and Zouain, 2021) and (Krenak, 2019). The methodological framework is cartographic research (Kastrup, 2015). The results show that teachers are rethinking their practices so that Physical Education classes are a space for experimenting with the body culture of human movement together with the elements of nature, with a view to children\u27s cognitive, affective and sensitive development.
Keywords: Unsticking. Early childhood education. Play. Affections. Nature.O estudo objetiva compreender os processos crianceiros e curriculares do brincar por meio do desemparedamento da infância e dos afetos junto aos professores de Educação Física. Tem como lócus de pesquisa um CMEI no município de Viana - ES. Como referencial teórico se fez uma aposta em autores como (Brito, 2021), (Barros, 2018), (Tiriba, 2018), (Gomes e Zouain, 2021) e (Krenak, 2019). O referencial metodológico trata-se de uma pesquisa cartográfica (Kastrup, 2015). E os resultados ressaltam que os professores estão repensando suas práticas para que as aulas de Educação Física sejam um espaço de experimentação da cultura corporal do movimento humano junto aos elementos da natureza, visando o desenvolvimento cognitivo, afetivo e sensitivo das crianças.
Palavras-chave: Desemparedamento. Educação Infantil. Brincar. Afetos. Natureza
RELATOS DE UM PROJETO DE CIÊNCIA CIDADÃ COMO PROPOSTA DE EDUCAÇÃO PARA ADIAR O FIM DO MUNDO
Get PDFA ciência cidadã é uma proposta metodológica fundamentada no compartilhamento de conhecimento a partir da coleta e análise de dados por meio de protocolos validados por pesquisadores e cidadãos cientistas. Por ser um ramo da ciência aberta, segue certos preceitos, como a colaboração, o fomento da cultura científica e a promoção do engajamento público. Todo esse processo permite a tomada de decisões baseadas em ciências, integrando a experiência cotidiana para melhorar o lugar em que queremos viver. Assim, esse trabalho analisa categorias teóricas presentes no livro “Ideias para adiar o fim do mundo”, de Ailton Krenak, entre elas: a figura do cientista, o vínculo com a Terra, o impacto ambiental e o que deixaremos para as gerações futuras. A partir da aplicação de um projeto de ciência cidadã na realidade escolar, percebeu-se que os cidadãos se reconheciam no ambiente e, ao mesmo tempo, traçavam estratégias para modificar a sua realidade, despertando-os para uma nova consciência social, ambiental e de cidadania
Tempo do ser, tempo do sentir e tempo do fazer: confluências literárias negras como um caminho decolonial docente para adiar o fim do mundo
Get PDFLiving the experience of our own circulation in the world as a confluir, contributes to the expansion of the limits of our experience, thus delaying the end of the world. In this work, I weave reflections and feel thoughts about black literature addressed to childhood from the intertwining of distinct and inseparable times of teaching focused on the decolonization of education with children of a public school in Minas Gerais. It is a writing in an attempt to break with the logic of the current time, specialized in creating absences, evidencing the black protagonism. It can be said that the school crossing, from an anti-racist perspective based on literature, contributes to the suspension of the monochorid transcursus of our own existence and fosters the desire to realize other possible worlds, opening gaps in the curriculum and blackening it.Vivir la experiencia de nuestra propia circulación en el mundo como un confluir, contribuye a la expansión de los límites de nuestra experiencia, retrasando así el fin del mundo. En este trabajo, hago reflexiones y sentimientos sobre la literatura negra dirigida a la infancia a partir del entrelace de tiempos distintos e indisociables de la docencia enfocada en la descolonización de la educación junto a niños de una escuela pública minera. Se trata de una escritura en el intento de romper con la lógica del tiempo actual, especializado en crear ausencias, evidenciando el protagonismo negro. Se puede decir que la travesía escolar, desde una perspectiva antirracista pisoteada en lo literario, contribuye para la suspensión del transcurso monocórdio de nuestra propia existencia y fomenta el deseo de realizar otros mundos posibles, abriendo grietas en el currículo y ennegreciéndolo.Viver a experiência da nossa própria circulação no mundo como um confluir, contribui para a expansão dos limites de nossa experiência, adiando, assim, o fim do mundo. Neste trabalho, teço reflexões e sentipensares sobre a literatura negra endereçada à infância a partir do entrelace de tempos distintos e indissociáveis da docência focada na descolonização da educação junto a crianças de uma escola pública mineira. Trata-se de uma escrevivência na tentativa de romper com a lógica do tempo atual, especializado em criar ausências, evidenciando o protagonismo negro. Pode-se dizer que a travessia escolar, a partir de uma perspectiva antirracista calcada no literário, contribui para a suspensão do transcurso monocórdio de nossa própria existência e fomenta o desejo de realizar outros mundos possíveis, abrindo fissuras no currículo e enegrecendo-o.
 
DISCROMATOPSIA: UMA ALTERAÇÃO GENÉTICA NEGLIGENCIADA
Get PDFA discromatopsia é um distúrbio genético sem cura que faz o paciente não enxergar determinado comprimento de onda ou que as confundam. O objetivo deste estudo foi conhecer a situação dos estudantes da rede municipal de educação em relação a discromatopsia congênita. A pesquisa foi realizada com estudantes do ensino fundamental de quatro escolas da rede municipal de educação da cidade de Lages, Santa Catarina. O teste presuntivo para avaliar a visão de cores dos estudantes foi pela edição simplificada e modificada do livro de Ishihara. Foram examinados através do teste presuntivo de Ishihara para discromatopsia 80 alunos, destes 42 meninas e 38 meninos. Em relação as idades 58,75% na faixa entre 9 a 10 anos e 32,50 % dos estudantes estavam na quinta série do ensino fundamental. O resultado do teste presuntivo de Ishihara, revelou que uma menina não conseguiu detectar o número da placa do número 74, sendo considerado na interpretação do teste como discromatopsia total e três meninos e uma menina apresentaram deficiência nas cores verde e vermelho o que caracteriza um tipo de discromatopsia conhecida por deuteranopia. Mesmo que no estudo tenha sido baixa a presença deste distúrbio, se fazem necessárias políticas educacionais com maior preocupação com este problema, uma vez que interfere no processo de ensino-apredizagem dos alunos, o que seria importante que os professores do ensino fundamental fossem capacitados para identificar alunos com problemas de visão em relação a cores e promover medidas de orientação nas escolas. O diagnóstico precoce da discromatopsia pode proporcionar às crianças e familiares aconselhamento do que poderão fazer e buscar soluções de como trabalhar nas escolas com os alunos em relação as atividades pedagógicas
PERFIL EPIDEMIOLÓGICO DE FRATURAS ÓSSEAS NA INFÂNCIA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA
Get PDFPediatric bone fractures are a public health problem. Thus, it is crucial to understand its epidemiological characteristics, the risk factors for its occurrence and what influences on its incidence, including the COVID-19 pandemic. This study reviewed papers published between March 2017 and March 2022, in PubMed, SciELO, Biblioteca Virtual em Saúde, Scopus and Web of Science databases, selecting them based on eligibility and exclusion criteria pre-established. The results showed a variety of fracture’s incidence, which progressively rose with age and were related to traffic and domestic accidents, violence, sports, child abuse and birth adversities. It was seen that fractures are more common in boys and in the upper limbs. Risk factors include birth complications, alcohol and tobacco use during pregnancy, vitamin D deficiency and family history of fractures. During the pandemic, there was a reduction in fracture rates and age at presentation, with an increase in injuries in the home environment. Therefore, the results trace the global epidemiology of pediatric fractures, in addition to the influence of different contexts and risk factors, present since the prenatal period, so that it would be favorable to combine interventions in the family scope and in health care services for its prevention.Fraturas ósseas pediátricas são um problema de saúde pública. Logo, é crucial entender suas características epidemiológicas, os fatores de risco para sua ocorrência e o que influencia em sua incidência, incluindo a pandemia de COVID-19. Este estudo revisou artigos publicados entre março de 2017 e março de 2022 nas bases de dados PubMed, SciELO, Biblioteca Virtual em Saúde, Scopus e Web of Science e os selecionou com base em critérios de elegibilidade e exclusão pré-estabelecidos. Os resultados mostraram incidências variadas de fraturas, que aumentaram progressivamente com a idade e relacionaram-se a acidentes de trânsito e domésticos, violência, esportes, abuso infantil e adversidades de nascimento. Evidenciou-se que as fraturas são mais comuns em meninos e nos membros superiores. Fatores de risco incluem complicações de parto, uso de álcool e tabaco na gestação, carência de vitamina D e histórico familiar de fraturas. Durante a pandemia, houve redução nas taxas de fratura e na idade de apresentação, com aumento de lesões em ambiente doméstico. Com isso, observa-se que os resultados traçam a epidemiologia global das fraturas pediátricas, além da influência dos diferentes contextos e fatores de risco, presentes desde o período pré-natal, de modo que seria favorável aliar intervenções no âmbito familiar e dos serviços de saúde para sua prevenção
A GESTÃO TECNOLÓGICA EM SAÚDE: a contribuição das healthechs para superação das limitações
No full textRecognizing the importance and rapid rise of healthtechs, this article presents the foundations and results of surveying the difficulties encountered by health managers to implement technological innovation in the sector. To this end, data collection, treatment, description and problematization were carried out through exploratory qualitative research, carried out with semi-structured interviews, using a content analysis approach. In order to have a closer overview of the reality of health management, 6 (six) Chief Executive Officers of healthtechs were approached, who were subjected to seventeen subjective questions. The main objective was, therefore, to analyze these difficulties, with regard to technological innovation for these startups, from the perspective of the interviewees. As main results, technical difficulties were observed for operationalization, such as sector conservatism, etc.; legal obstacles to implementation, treated as a necessary bureaucracy, because it provides security and data protection to the patient/client, and difficulties in Organizational Culture, which bring together the absence of leadership, strategic planning and budgetary limitations. Finally, the urgency to invest in additional education, training, acquisition of equipment and improve knowledge in leadership, management, governance and innovation was concluded.
Keywords: Healthtechs. Health Management. Technological Innovation in Health.
INTRODUÇÃOReconhecendo a importância e rápida ascensão das healthtechs, este artigo traz as fundamentações e resultados do levantamento das dificuldades encontradas pelos gestores em saúde, para implementar a inovação tecnológica no setor. Para tanto, a coleta, o tratamento, descrição e problematização dos dados foram feitas através da pesquisa qualitativa exploratória, realizada com entrevistas semiestruturadas e análise de conteúdo. A fim de ter um panorama mais próximo da realidade da gestão em saúde, foram abordados 6 (seis) Chief Executive Officer de healthtechs, os quais foram submetidos à dezessete questões subjetivas. O objetivo principal foi, por conseguinte, analisar essas dificuldades, no que tange à inovação tecnológica para essas startups, a partir da perspectiva dos entrevistados. Como principais resultados, foram observadas dificuldades técnicas para a operacionalização, como conservadorismo do setor, etc.; entraves jurídicos para a implementação, tratados como uma burocracia necessária, porque confere segurança e proteção de dados ao paciente/cliente, e dificuldades na Cultura Organizacional, que reúnem a ausência de lideranças, planejamento estratégico e a limitação orçamentária. Por fim, concluiu-se a urgência em se investir em formação complementar, treinamento, aquisição de equipamentos e aprimorar osconhecimentos em liderança, gestão, governança e inovação.
Palavras-chave: Healthtechs. Gestão em Saúde. Inovação Tecnológica em Saúde