Universidade do Extremo Sul Catarinense: Periódicos UNESC
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Territorialidade e o extermínio cultural durante a Guerra: um olhar da Psicologia para o filme “O Túmulo dos Vagalumes”
Get PDFA presente escrita desenvolve uma análise do filme O túmulo dos vagalumes, utilizando-se da obra como um pano de fundo, para assim, estabelecer relações entre as cenas e o impacto das guerras sobre a sociedade e seus indivíduos. Logo, o objetivo se dá no intuito de promover discussões a respeito de algumas das mazelas produzidas neste contexto de conflitos, dentre elas, toma-se como destaque a quebra de direitos básicos à vida e ao viver dos sujeitos envolvidos. Com isso, é válido frisar que o filme em questão retrata o cenário no Japão durante o período da Segunda Guerra Mundial (1939 - 1945), portanto, o artigo trabalha com uma análise crítica referente aos direitos essenciais da humanidade. A obra foi escolhida em função de trazer luz, a partir de um olhar artístico, ao sofrimento humano em situações de guerra. Por isso, destacam-se três principais pontos na análise, que se relacionam ao contexto trabalhado: a questão da territoriedade, o sofrimento pelo luto e o debate sobre os direitos humanos no conflito. Ademais, entende-se a necessidade da inserção da Psicologia nessa discussão, visto que se consideram as formas de ações individuais/ coletivas no cenário, de forma a analisar possíveis prejuízos ao bem-estar cultural, político e social. Dessa maneira, seguindo o compromisso ético da profissão, o artigo considera e frisa a necessidade da Psicologia enquanto ciência estar vinculada na luta pela garantia de direitos aos sujeitos, ainda mais em cenários como o retratado no filme que se busca analisar. 
PROMOÇÃO, PROTEÇÃO E APOIO AO ALEITAMENTO MATERNO EM EQUIPES DE SAÚDE DA FAMÍLIA NO MUNICÍPIO DE IÇARA – SANTA CATARINA
Get PDFA amamentação previne o câncer de mama, aumenta o intervalo inter partal e reduz o risco de a mulher desenvolver diabetes ou câncer de ovário. Países de alta renda têm menor duração da amamentação do que países de baixa e média renda, mesmo nos países de baixa e média renda, apenas 37% das crianças menores de 6 meses são exclusivamente amamentadas. Analisamos os aspectos relacionados à promoção, proteção e apoio ao aleitamento materno nas Estratégias Saúde da Família do município de Içara. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa de característica descritiva. O estudo será realizado com enfermeiros das Unidades Básicas de Saúde do município de Içara. A coleta de dados foi por meio de um questionário com 15 enfermeiros das Unidades de Saúde do município de Içara, onde os dados das perguntas abertas foram analisadas conforme os preceitos das perguntas, foram analisadas de forma descritiva, ambos alicerçado no documento base para Política de Aleitamento Materno e autores clássicos sobre a temática. A pesquisa foi aprovada pelo comitê de ética em pesquisa sob o parecer número 4.943.988. As dificuldades para promoção, proteção e apoio ao aleitamento materno predominaram aspectos relacionados as decisões culturais e a falta de adesão dos usuários aliado a aumento da carga de trabalho dos profissionais de saúde. Por sua vez as potencialidades vincularam-se a adesão as orientações dos profissionais, existência de atividades educativas, melhoria do vínculo no pré-natal, orientações da equipe. As equipes de saúde do município de Içara têm atuado na promoção, proteção e apoio ao aleitamento materno, mas ainda existem grandes desafios para a implementação dos documentos básicos que norteiam a política de aleitamento materno
Tumor em aparato óptico diagnosticado na gestação.
Get PDFPregnancy is a period filled with changes in the female body. When this period is associated with a brain tumor, although it´s rare, it creates a critical clinical situation that endangers both the fetus and the mother, requiring monitoring and active intervention. In this article, we discuss the case of a patient, RTPN, 42 years old, diagnosed with a brain tumor compressing the optic chiasm and optic nerve at 33 weeks of pregnancy, after ophthalmological investigation due to progressive visual changes since the 18th week of pregancy. In light of this case, we analyze the main types of brain tumors affecting women during pregnancy, with an emphasis on meningioma, its consequences, and management. It was concluded that diagnosing brain tumors during pregnancy is particularly challenging, given the delicate balance between maternal and fetal clinical conditions. The therapeutic approach is strongly influenced by gestational age, tumor histology, and the severity of symptoms. In this patient case in question, the medical team, consisting of an obstetrician, na ophthalmologist, and a neurosurgeon, decided to remove the tumor immediately after the delivery to achieve the best outcomes for both mother and baby, considering the advanced stage of pregnancy and the fact that it was a meningioma, known for its slow growth.A gestação é um período repleto de alterações no organismo feminino. Quando esse período se associa a um processo de tumoração cerebral, embora raro, surge uma situação clínica crítica que coloca em risco tanto o feto quanto a gestante, exigindo acompanhamento e intervenção ativa. Neste artigo, abordamos o caso de uma paciente, RTPN, de 42 anos, diagnosticada com um tumor cerebral comprimindo o quiasma e o nervo óptico às 33 semanas de gestação, após investigação oftalmológica devido a alterações visuais progressivas desde a 18ª semana. Diante desse caso, analisamos os principais tipos de tumores cerebrais que afetam mulheres durante a gestação, com ênfase no meningioma, suas consequências e manejos. Concluiu-se que o diagnóstico de tumores cerebrais na gestação é especialmente desafiador, dado o delicado equilíbrio entre as condições clínicas maternas e fetais. A abordagem terapêutica é fortemente influenciada pela idade gestacional, tipo histológico do tumor e gravidade dos sintomas apresentados. No caso da paciente em questão, a equipe médica, composta por obstetra, oftalmologista e neurocirurgião, optou pela remoção cirúrgica do tumor imediatamente após o parto, visando melhores desfechos tanto para a mãe quanto para o bebê, considerando o estágio avançado da gestação e o fato de se tratar de um meningioma, caracterizado por seu crescimento lento
A aplicabilidade imediata do direito à consulta prévia, livre e informada dos indígenas e povos tradicionais brasileiros
Get PDFEste artigo discute o direito dos povos indígenas e comunidades tradicionais à consulta prévia, livre e informada nas decisões administrativas e legislativas que os afetam. Adota-se o método dedutivo e realiza-se pesquisa bibliográfica. Conclui-se que esse direito, reconhecido como direito humano no Brasil, tem aplicabilidade imediata, vinculando o poder público à sua implementação.Este trabalho discute o direito dos povos indígenas e tradicionais à consulta prévia, livre e informada nas decisões administrativas e legislativas que os impactam. Adota-se o método dedutivo e realiza-se pesquisa bibliográfica. Conclui-se que este direito, reconhecido como direito humano no Brasil, tem aplicabilidade imediata, vinculando o poder público à sua eficácia.Este trabalho discute o direito dos indígenas e povos tradicionais à consulta prévia, livre e informada em decisões administrativas e legislativas que os impactam. Adota-se o método dedutivo e realiza-se pesquisa bibliográfica. Conclui-se que esse direito, reconhecido como direito humano no Brasil, tem aplicabilidade imediata, vinculando o poder público à sua efetivação
A BIBLIOTECA ESCOLAR E A FORMAÇÃO DE LEITORES A PARTIR DA PERSPECTIVA DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Get PDFA pesquisa busca, de modo geral, compreender as contribuições da biblioteca escolar para a formação de leitores, a partir da perspectiva de professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Baseando-se em importantes autores como Freire (2011 e 2022), Silva (2020), Válio (1990) e tantos outros que ajudam a fundamentar este trabalho, mobilizamos experiências reais do estágio curricular supervisionado obrigatório e a participação no programa de residência pedagógica. São apresentadas as contribuições de Paulo Freire para essa nova visão de biblioteca escolar que surge ao longo dos anos, no sentido de compreender que a biblioteca não é apenas um espaço que armazena livros, e sim um espaço cheio de vida, histórias e aprendizagens. Mas devido a diversos fatores estruturais, físicos, financeiros e até devido a certas concepções, a biblioteca escolar está em declínio, mesmo sendo amparada pela Lei nº 12.244/10 de 24 de maio de 2010. Pela análise de dados do município de Criciúma nos últimos censos escolares, já se nota que eles dificilmente conseguem alcançar essa meta, porém, no mês de abril de 2024, uma nova Lei nº 14.837/2024 é promulgada para reiterar a importância da biblioteca escolar e disponibilizar recursos financeiros para a sua consolidação. Nos dados da pesquisa de campo, a biblioteca escolar aparece mencionada pelas professoras como uma força propulsora (Sobral, 1982)
UTILIZAÇÃO DE BIOMARCADORES NO DIAGNÓSTICO DE TRANSTORNO POR USO DE ÁLCOOL
Get PDFO transtorno por uso de álcool (AUD) é uma condição crônica e recorrente caracterizada pela ingestão prejudicial de álcool que leva a danos em múltiplos órgãos, lesões e alterações cognitivas e comportamentais. Possui uma prevalência mundial de 4,1% a 5,1%, sendo maior nos países desenvolvidos e representando a causa mais comum de doença hepática no ocidente. Apesar do diagnóstico ser realizado pelo médico através de critérios descritos no DSM – 5, pode haver algumas limitações por parte do paciente, como vieses de memória, confundidores, negação do consumo excessivo do álcool e comprometimento cognitivo. Nesse sentido, os biomarcadores surgem como uma ferramenta para auxiliar no diagnóstico, monitorar os pacientes e motivá-los ao tratamento. Portanto, o objetivo deste estudo foi descrever e avaliar cada biomarcador individualmente já existente na clinica a fim de complementar o diagnóstico de AUD, somado com a avaliação clínica do paciente. Foi utilizado como recurso metodológico a pesquisa bibliográfica realizada a partir das bases de dados PubMed, Scielo e Google Acadêmico, com as seguintes palavras-chave: “biomarker AND alcohol”, “alcohol use disorders AND diagnostic”, “biomarkers in alcoholism”. Na literatura foram descritos biomarcadores indiretos como a gama-glutamiltransferase (GGT), aspartato aminotransferase (AST) e alanina aminotransferase (ALT), Transferrina deficiente em carboidratos(CDT) e volume corpuscular médio (MCV); e biomarcadores diretos como níveis séricos de etanol, Etil glicuronídeo (EtG) e Sulfato de etila (EtS), Fosfatidil etanol (PEth) e Ésteres étílicos de ácidos graxos (FAEE). Os biomarcadores podem complementar os achados do DSM-V para um diagnóstico mais preciso devido a sensibilidade e especificidade dos testes a fim de um sucesso na terapêutica. Palavras-chave: Biomarcadores. Transtorno por uso de álcool. Diagnóstico. Etanol
Avaliação dos efeitos da acupuntura na qualidade de vida de mulheres com sintomas de ansiedade em período de menopausa residentes de Criciúma e região
Get PDFO período de menopausa é uma condição fisiológica natural e inevitável da vida da mulher, onde há a interrupção definitiva da menstruação, marcando o fim de sua vida reprodutiva. Esse período pode desencadear uma série de distúrbios, impactando a saúde mental e emocional da mulher. A ansiedade acaba sendo um dos principais sintomas presentes neste período, já que pode vir como consequência dos demais sinais característicos da menopausa. A acupuntura é uma forma terapêutica que cada vez mostra mais sucesso no tratamento de problemas emocionais, realizada por meio da inserção de agulhas finas em pontos específicos do corpo que obtêm grande concentração de terminações nervosas sensoriais e, estimulando diretamente o sistema nervoso central. O presente estudo avaliou os efeitos da acupuntura na qualidade de vida de mulheres com sintomas de ansiedade em período de menopausa residentes de Criciúma e região, através de quatro sessões de acupuntura juntamente com a aplicação do instrumento Depression, Anxiety and Stress Scale (DASS-21). O estudo obteve resultados encorajadores, que mostraram a diminuição desses sintomas nas voluntárias, reforçando a relevância e potencial da acupuntura como ferramenta valiosa no manejo de problemas emocionais e mentais, promovendo uma melhor qualidade de vida para a mulher durante esse período.
Palavras-chave: Menopausa. Medicina Tradicional Chinesa. Acupuntura. Ansiedade
GAMIFICAÇÃO E DIREITO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A APLICAÇÃO NO ENSINO JURÍDICO
Get PDFThe teaching-learning process has undergone countless transformations over the years. For a long time, the teacher was seen as the main person responsible for transmitting knowledge to the student, but this understanding is proving to be increasingly outdated and outdated, because it has been discovered that true knowledge is only built through the active participation of the student in the process of forming their knowledge. Given these premises, different teaching methods have been created, which are classified as active methodologies, with the aim of facilitating the teaching-learning process for students. Among these methods, there is the so-called "gamification" which, in simple terms, can be understood as the use of common resources from the world of games, applied to pedagogical didactics in order to make understanding the material more enjoyable and practical. In this vein, this research is opportune since its general objective is to analyze the application of the gamification method as a contribution to legal education. To carry out this research, we adopted the monographic method and the techniques of bibliographical research, documentation and a quantitative approach based on a single case study. An online questionnaire was applied to the students of an environmental law subject in the law course using google forms. At the end of the study, it can be seen that the application of gamification in the view of the students themselves favors the educational process and learning in various aspects, both in terms of understanding and assimilation of content and also because it makes teaching more dynamic and enjoyable.O processo de ensino-aprendizagem vem passando por inúmeras transformações ao longo dos anos. O professor, durante muito tempo, era visto como principal responsável por transmitir o conhecimento ao estudante, porém este entendimento tem se demonstrado a cada dia mais defasado e ultrapassado, isto porque descobriu-se que o verdadeiro conhecimento só é construído através da participação ativa do estudante no processo de formação de seu conhecimento. Diante de tais premissas, criou-se diferentes métodos pedagógicos, que são classificados como metodologias ativas, que tem por objetivo facilitar o processo de ensino aprendizagem dos estudantes. Dentre tantos métodos, há a chamada “gamificação” que, de forma simples, pode ser entendida como a utilização de recursos comuns do mundo dos games, aplicados a didática pedagógica afim de tornar a compreensão do material mais prazeroso e prático. Neste liame, a presente pesquisa se mostra oportuna uma vez que tem por objetivo geral analisar a aplicação do método de gamificação como contribuição ao ensino jurídico. Para realização da presente pesquisa, adotou-se o método monográfico e das técnicas de pesquisa bibliográfica, documental e de abordagem quantitativa a partir de um estudo de caso único. Assim, foi realizada a aplicação de um questionário online com os estudantes de uma disciplina de direito ambiental do curso de Direito através do google forms. Ao final do estudo, pode-se perceber que a aplicação da gamificação na visão dos próprios estudantes favorece o processo educacional e aprendizagem em diversos aspectos, tanto no que se refere a compreensão e assimilação dos conteúdos como também pelo fato de tornar o ensino mais dinâmico e prazeroso
AS FUNÇÕES PSICOLÓGICAS SUPERIORES E O FUTEBOL NA ESCOLA: QUE JOGO É ESSE?
Get PDFThe present bibliographic research consists of understanding what the higher psychic functions are and how they are developed in physical education classes, through of football, considering its essential relationship and its internal contents necessary for its effectiveness. Therefore, we conclude that the content of Football has as a general essential relation the domain of the corporal action of the other by the domain of space and as content of the content, the rules, the dynamics of attack and defense and the tactical and strategic knowledge. This movement of immersion to the internal content of football, through the treatment of the knowledge of the Physical Education teacher, contributes to the development of psychic functions that are increasingly sophisticated, such as the ones we saw, perception, attention, memory, language, thought and imagination.La presente investigación bibliográfica consiste en comprender qué son las funciones psíquicas superiores y cómo se desarrollan en las clases de educación física, a través de fútbol, considerando su relación esencial y sus contenidos internos necesarios para la su eficacia. Por tanto, concluimos que el contenido del Fútbol tiene como relación esencial general el dominio de la acción corporal del otro por el dominio del espacio y como contenido del contenido, las reglas, la dinámica de ataque y defensa y el conocimiento táctico y estratégico. Este movimiento de inmersión al contenido interno del fútbol, a través del tratamiento del conocimiento del docente de Educación Física, contribuye al desarrollo de funciones psíquicas cada vez más sofisticadas, como las que vimos, percepción, atención, memoria, lenguaje, pensamiento e imaginación.A presente pesquisa de caráter bibliográfico consiste em compreender o que são e como são desenvolvidas as funções psíquicas superiores nas aulas de Educação Física, por meio do futebol, considerando sua relação essencial e seus conteúdos internos necessários para sua efetivação. Diante disso, concluímos que o conteúdo Futebol tem como relação essencial geral o domínio da ação corporal do outro pelo domínio do espaço e como conteúdo do conteúdo, as regras, a dinâmica de ataque e defesa e os conhecimentos táticos e estratégicos. Esse movimento de imersão aos conteúdos internos do futebol, por meio do trato do conhecimento do professor de Educação Física, contribui para o desenvolvimento de funções psíquicas cada vez mais sofisticadas, como as que vimos: percepção, atenção, memória, linguagem, pensamento e imaginaçã
OS FORMATOS DE ENSINO ADOTADOS NA ESCOLA NO PERÍODO DA PANDEMIA DO COVID-19
Get PDFThe present study aims to revisit concepts regarding Distance Education, Remote Learning and Hybrid Teaching, which despite being considered similar formats, are made up of specificities. And, above all, discuss the pedagogical practices adopted in the educational system of the public network in Paraná during the context of the Covid-19 pandemic, in light of what the department of education established for the functioning of the formal teaching process. The results demonstrate the difficulties faced by teachers during this period, contrasting the success speech published by the department of education.El presente estudio tiene como objetivo revisar conceptos sobre educación a distancia, aprendizaje a distancia y aprendizaje híbrido, que a pesar de considerarse formatos similares, presentan especificidades. Y, sobre todo, discutir las prácticas pedagógicas adoptadas en el sistema educativo de la red pública em Paraná el contexto de la pandemia de Covid-19, a luz de lo estabelecido por el Departamento de Educación para el funcionamiento del processo de enseñanza formal. Los resultados demuestran las dificultades que enfrentaron los docentes durante este período, constrastando el discurso de éxito publicado por el Departamento de Educación.O presente estudo tem por objetivo revisitar conceitos a respeito de Ensino a Distância, Ensino Remoto e Ensino Híbrido, os quais apesar de serem considerados formatos semelhantes são constituídos de especificidades. E, sobretudo, discutir as práticas pedagógicas adotadas no sistema educacional da rede pública do Paraná durante o contexto da pandemia do Covid-19, frente ao que estabeleceu a Secretaria de Educação para o funcionamento do processo de ensino formal. Os resultados demonstram as dificuldades enfrentadas pelos professores no referiodo período, contrapondo o discurso de êxito divulgado pela Secretaria da Educação