Universidade do Extremo Sul Catarinense: Periódicos UNESC
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Influência dos níveis hormonais pré-natais na susceptibilidade ao transtorno do espectro autista: uma revisão bibliográfica
Get PDFO Transtorno do espectro autista (TEA) representa uma variedade heterogênea de condições de desenvolvimento neurológico que surgem precocemente e que tendem a ser mais prevalentes em homens do que em mulheres. Dada a notável heterogeneidade fenotípica, neurobiológica, de desenvolvimento e etiológica dentro do espectro do autismo, investigações recentes têm investigado a influência de fatores relacionados ao sexo como marcadores úteis para esclarecer essa diversidade. Estudos indicam uma ligação entre a exposição fetal a níveis elevados de hormônios andrógenos e um aumento na suscetibilidade ao autismo. Assim, sugere-se que deficiências ou alterações hormonais materna podem afetar o neurodesenvolvimento do feto em fases precoce, consequentemente, aumentando a vulnerabilidade ao TEA. Entender como as mudanças nos níveis hormonais pré-natais estão relacionadas ao autismo pode ajudar na identificação de potenciais fatores de risco. Correlações significativas entre os níveis hormonais e a gravidade do transtorno, poderão abrir caminho para o desenvolvimento de estratégias de intervenção precoce mais direcionadas. As descobertas desta revisão bibliográfica podem contribuir para a formulação de políticas de saúde pública mais precisas e direcionadas, particularmente em relação ao suporte a gestantes e à identificação precoce de riscos associados ao TEA
Palavras-chave: autismo, transtorno do espectro autista, hormônios, hormônios andrógenos
Ortotanásia: Desafios e Percepções na Enfermagem
Get PDFA Enfermagem é a profissão responsável por cuidar do ser humano de forma longitudinal, ou seja, desde o nascimento até o momento de sua morte, buscando aplicar nos cuidados de enfermagem diferentes conhecimentos que aprimorem essa prática, inclusive nos cuidados paliativos. O conceito de ortotanásia se refere a uma “morte correta” ou “morte natural”, é usado para definir a finitude da vida de uma forma que apresente menos sofrimento possível ao paciente e assegurar sua dignidade como ser humano no momento de morte. O estudo apresenta como objetivo principal analisar os desafios e percepções na enfermagem em relação a prática da ortotanásia. Trata-se de um estudo de caráter qualitativo com abordagem descritiva, de caráter exploratório. O estudo obteve aprovação do Comitê de ética e Pesquisa, parecer n°5.084.563. A coleta de dados foi realizada através de um questionário no Google forms com perguntas abertas e fechadas que foi enviado aos participantes no whatsapp com um link para o acesso. Após a coleta de dados procedeu-se análise de conteúdo. Os acadêmicos de enfermagem e enfermeiros possuem poucos conhecimentos em relação a ortotanásia e reconhecem que tal prática possui benefícios e percebem que existem desafios como uma formação acadêmica vaga e a compreensão da família dentro do contexto desta prática. O presente estudo demonstrou que os acadêmicos e enfermeiros possuem percepções escassas quanto à ortotanásia e que os desafios existentes precisam ser superados para que a ortotanásia seja realizada de forma que proporcione o melhor cuidado para o paciente
A ESCOLA SEM EDUCAÇÃO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM ADULTO DEFICIENTE COMO ALUNO DE UM CURSO TÉCNICO DE UMA ESCOLA TÉCNICA EM SAÚDE NO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
Get PDFA presente investigação pautada na metodologia de pesquisa de estudo autobiográfico, objetivou mostrar como o Estado representado por uma instituição de ensino pública, por um ministério público, por um conselho regional de área, por uma secretaria estadual de educação e pela polícia civil lidaram com a proteção de uma Pessoa com Deficiência (PcD). Assim, lançou-se a seguinte pergunta: O Estado protege física e mentalmente uma PcD de ser humilhada e perseguida por seus agressores? A sociedade civil, incluindo em especial, a imprensa, devem estar atentas a isso e denunciar esse tipo de situação, visto que quando uma PcD pede ajuda, expõe o que fazem para ela, a mesma não é defendida e protegida. Como resultado, a investigação apontou para que A sociedade civil, incluindo em especial, a imprensa, devem estar atentas a isso e denunciar esse tipo de situação, visto que quando uma PcD pede ajuda, expõe o que fazem para ela, a mesma não é defendida e protegida
VIVÊNCIAS FORMATIVAS DE EDUCADORES: A LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: la lectura em la educación temprana
No full textResumen
Los datos que ofrece la Medicalización del fracaso escolar, análisis de Patto (1999), de Machado y Proença (2004) sobre niños excluidos de la escuela, así como el intercambio con la Cátedra Vygotsky, de la Universidad de La Habana, durante 10 años, El CEPEED de la Universidad del Estado de Mato Grosso do Sul, incluyendo investigaciones realizadas en un Centro de Educación Infantil de la ciudad de Paranaíba, nos lleva a investigar la importancia de la educación infantil para el desarrollo humano, las contribuciones del Enfoque Histórico Cultural a una educación capaz de promover el desarrollo y la comprensión de una cuestión que parece simple, pero sumamente compleja, resumida en la expresión de que leer el mundo precede a la lectura de palabras y letras. Por ello, en este texto pretendemos analizar cuestiones relacionadas con la alfabetización y la alfabetización, los fundamentos de la EHC para la educación infantil y una estrategia educativa desarrollada en el CEINF, que involucra la lectura.
Palabras clave: Alfabetización. Alfabetismo. Enfoque Histórico-CulturalOs dados oferecidos pela Medicalização do fracasso escolar, análise de Patto ( 1999), por Machado e Proença ( 2004) sobre crianças excluídas da escola, assim como o intercâmbio com a Cátedra Vygotsky, da Universidade de Havana, durante 10 anos, CEPEED da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul, incluindo uma pesquisa realizada em um Centro de Educação Infantil na cidade de Paranaíba, nos levam a pesquisar a importância da educação infantil para o desenvolvimento humano, as contribuições do Enfoque Histórico Cultural para uma educação capaz de promover o desenvolvimento e a compreensão de uma questão que parece simples, mas extremamente complexa, resumida na expressão de que a leitura do mundo precede a leitura das palavras e das letras. Assim neste texto pretendemos analisar questões relacionadas a alfabetização e letramento, fundamentos do EHC para a educação infantil e uma estratégia educativa desenvolvida no CEINF, envolvendo a leitura.
Palavras-chaves: Alfabetização. Letramento. Enfoque Histórico-Cultura
Etnobotânica e pesquisa com plantas medicinais: : aspectos teóricos e práticos
Get PDFThis work covers a brief review of the fundamentals and emphasizes thepurpose of Ethnobotany, making considerations about the preparation offieldwork, essential items to be taken to the field, as well as care andprocedures that facilitate the execution of the research, alerting to thelegal issues of access to information and the importance of communityinvolvement and participation. At the end, the two ‘golden rules ofEthnobotany’ are presented. The text is the result of theoreticalknowledge and field experiences and observations of the authors,seeking to provide practical suggestions that facilitate field research, aswell as alerting about possible attitudes that may compromise or makethe research unfeasible.Este trabalho abrange uma breve revisão sobre os fundamentos eenfatiza a finalidade da Etnobotânica, tecendo considerações sobre opreparo do trabalho de campo, itens fundamentais a serem levados acampo, assim com cuidados e procedimentos que facilitem a execução dapesquisa, alertando para as questões legais de acesso às informações e aimportância do envolvimento e participação da comunidade. Ao final sãoapresentadas as duas ‘regras de ouro da Etnobotânica’. O texto resultade conhecimento teórico e experiências e observações de campo dosautores, procurando dar sugestões práticas que facilitem a pesquisa emcampo, assim como alertar sobre eventuais atitudes que podemcomprometer ou inviabilizar a pesquisa
INCONTINÊNCIA URINÁRIA EM MULHERES: ESTUDO INTEGRATIVO DE PUBLICAÇÕES DE 2011 A 2021
Get PDFThis is an integrative review research, carried out in the PubMed and Lilacs databases, published from January 2011 to 2021, with texts available and accessed in full online in Portuguese, with the descriptors: incontinence urinary tract, women, causes, nursing. The theme discussed was urinary incontinence in women. It aimed to discuss urinary incontinence in women. Although there are many published articles, they are quite dispersed by the range of forms that urinary incontinence in women can present, as well as its causal factor.Trata-se de uma pesquisa de revisão integrativa, realizada nas bases de dados PubMed e Lilacs, publicados no período de janeiro de 2011 a 2021, com textos disponíveis e acessados na íntegra pelo meio on-line no idioma português, com os descritores: incontinência urinária, mulheres, causas, enfermagem. A temática discutida foi incontinência urinária em mulheres. Teve como objetivo discutir a incontinência urinária em mulheres. Apesar de existirem muitos artigos publicados, são bastante dispersos pela gama de formas que a incontinência urinária em mulheres pode se apresentar, bem como seu fator causal
Narrativas de professoras e professores sobre os desafios no ensino de Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio
Get PDFO objetivo deste artigo é compreender os desafios enfrentados por professores e professoras no ensino de Física Moderna e Contemporânea (FMC) no Ensino Médio. Para tanto, realizamos uma pesquisa qualitativa e do tipo narrativa com quatro docentes da Educação Básica, no fim de 2021. As entrevistas foram virtuais, gravadas, transcritas e interpretadas por meio da Análise Textual Discursiva. Os resultados corroboram o conhecido cenário de carência na formação docente em FMC, bem como a sua escassa presença no currículo do Ensino Médio, reforçado pela influência de avaliadores externos. Porém, os docentes produzem currículos, criam recursos, estratégias e buscam a colaboração entre pares como forma de contornar os desafios da docência, reconhecendo a importância do ensino de FMC para o alunado
A BIBLIOTERAPIA NA PRÁTICA DA PSICANÁLISE EXISTENCIAL
Get PDFEste estudo teve como objetivo investigar a possibilidade de integrar a biblioterapia à prática da psicanálise existencial. Para isso, foi realizada uma análise teórica baseada em obras de autores como Marc-Alain Ouaknin, Jean-Paul Sartre, Clarice Fortkamp Caldin e Daniela Ribeiro Schneider, bem como em artigos científicos relacionados ao tema. A pesquisa buscou identificar a proposta da biblioterapia e os fundamentos clínicos da psicanálise existencial, além de explorar o diálogo entre essas teorias. Os resultados indicaram que a biblioterapia, mais do que um simples recurso de leitura, atua como um meio de reflexão pessoal que permite ao sujeito questionar e ressignificar suas escolhas existenciais. Concluiu-se que a biblioterapia pode se configurar numa estratégia terapêutica para a psicanálise existencial, capaz de promover no sujeito, por meio do texto literário, uma reflexão crítica de sua situação relacional no mundo, na busca da desalienação da vivência de liberdade.
Palavras-chave: Biblioterapia; Psicanálise existencial; Literatura
EDUCAÇÃO E O TRABALHO: RELAÇÕES NA PERSPECTIVA DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO
Get PDFO presente artigo se propõe analisar possíveis relações estabelecidas entre educação e trabalho na perspectiva de estudantes do terceiro ano do Ensino Médio de uma escola da rede privada do extremo Sul de Santa Catarina. Para a coleta de informações foi realizada pesquisa bibliográfica de natureza qualitativa, utilizando como referencial teórico os autores que se dedicam às reflexões sobre educação e trabalho: Frigotto (2001, 2008), Kuenzer (2000), Saviani (1994,1996), Gramsci (2001) e Marx (1983, 2010). Utilizou-se também como procedimento metodológico um questionário estruturado para coleta de dados. Os resultados da pesquisa evidenciaram que os estudantes relacionam trabalho e educação a partir de suas vivências cotidianas e expectativas de futuro, visualizando a realização dessas expectativas ao ingressarem no ensino superior e no mercado de trabalho. 
O POTENCIAL TRANSFORMADOR DAS METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Get PDFNa atualidade, falar sobre educação, remete a práticas ativas e envolventes. O presente estudo traz o objetivo da aplicação de uma prática educativa imbricada com o método ativo pedagógico na educação básica. Nesse sentido, visando refletir sobre as metodologias ativas na educação básica, estudou-se teoricamente sobre algumas abordagens ativas como: Metodologia da Pesquisa; Aprendizagem Baseada em Equipes (ABE) e Gamificação. Além do estudo teórico sobre as metodologias apresentadas, construiu-se um Plano de aula e vivenciou-se as atividades propostas a fim de refletir como a utilização da estratégia metodológica na e para a construção dos processos de ensino e de aprendizagem. A partir da realização dessas ações, partes integrantes do estudo experimentado, refletiu-se sobre o potencial enriquecedor para a construção do conhecimento a partir da utilização de metodologias ativas na educação alcançando o objetivo proposto para o momento