Ivane Javakhishvili Tbilisi State Universit: Open Journal Systems / ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
Not a member yet
417 research outputs found
Sort by
ერიხ ობსტი 1924 წლის აჯანყებისა და საქართველოს გეოპოლიტიკის შესახებ
სტატიაში განხილულია გერმანელი გეოგრაფისა და გეოპოლიტიკოსის ერიხ ობსტის (1886-1981) ნაშრომები საქართველოს შესახებ. მან 1924 წ. შემოდგომაზე იმოგზაურა საქართველოში, ნახა რა მდგომარეობაში იყო ქვეყანა აგვისტოს აჯანყების შემდეგ და იმავე წლის დეკემბერში „გეოპოლიტიკურ ჟურნალში“ გამოაქვეყნა წერილი „საქართველო. გეოპოლიტიკური ნარკვევი“. გარდა ამისა, 1925 წელს გამოსცა ნაშრომი „რუსული ესკიზები“, რომელშიც რამდენიმე თავი საქართველოს ეთმობა.ერიხ ობსტი დასავლელი მოღვაწეა, რომელმაც სიმართლე თქვა საბჭოთა ოკუპაციის პირობებში მყოფი საქართველოს შესახებ. მისი სტატია მნიშვნელოვანი მხარდაჭერა იყო ქართული პოლიტიკური ემიგრაციისთვის. ამას მოწმობს ისიც, რომ 40 წლის შემდეგ, 1964 წ. აღნიშნული სტატია ქართულად ითარგმნა და გამოქვეყნდა ემიგრანტულ ჟურნალ „კავკასიონში“. გარდა ამისა, ქართულ ემიგრაციაში ყურადღება მიიქცია იმ დროისათვის ახალმა დისციპლინამ გეოპოლიტიკამ. ვიქტორ ნოზაძემ (1893-1975) გეოპოლიტიკის მეთოდოლოგიის გამოყენებით დაწერა რამდენიმე ნაშრომი, რომელთა შორის აღსანიშნავია სტატია „კავკასიის გეოპოლიტიკისათვის: ბრძოლა ნავთის გამო“ (1930 წელი).ქართულ სამეცნიერო ლიტერატურაში ცნობილია ერიხ ობსტის 1924 წელს გამოქვეყნებული ნაშრომი, რომლის 1964 წლის თარგმანი 1980-იანი წლების ბოლოდან რამდენჯერმე ხელახლა დაიბეჭდა და გამოყენებულია სამეცნიერო კვლევებში, მაგრამ ფაქტობრივად უცნობია მისი ბიოგრაფია და სხვა წერილები საქართველოს შესახებ. წარმოდგენილი სტატია სწორედ ამ ხარვეზის დაძლევას ისახავს მიზნად. პირველ რიგში განხილულია 1925 წელს გამოქვეყნებულ წიგნში საქართველოსადმი მიძღვნილი თავები, ასევე ნაჩვენებია ე. ობსტის ნაშრომის მნიშვნელობა ქართული გეოპოლიტიკური სკოლის ჩამოყალიბების საქმეში.კვლევის უმთავრესი მეთოდია კონტენტ-ანალიზი. სტატიაში მოცემულია ერიხ ობსტის ნაშრომების შინაარსობრივი ანალიზი, ასევე გამოყენებულია ბიოგრაფიული ანალიზის მეთოდი.სტატიაში წარმოდგენილია ერიხ ობსტის სამეცნიერო საქმიანობა. ის გერმანული გეოპოლიტიკური სკოლის ერთ-ერთი ფუძემდებელია, მაგრამ მნიშვნელოვანია, რომ ნაციზმის სამსახურში არ ჩამდგარა. მისი ნაშრომების განხილვამ აჩვენა, რომ თავის ხანგრძლივი სამეცნიერო საქმიანობის განმავლობაში 1924-1925 წლების შემდეგ საქართველოს თემას ფაქტობრივად აღარ დაბრუნებია. ამ პერიოდში გამოქვეყნებული ორი ნაშრომით კი მან მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანა საბჭოთა ოკუპაციის პირობებში მცხოვრები საართველოს შესახებ სიმართლის თქმის საქმეში. სტატიაში წარმოდგენილი ფაქტობრივი მასალა და მიღებული დასკვნები შეიძლება გამოყენებული იქნას საბჭოთა საქართველოს ისტორიის, კონკრეტულად კი 1924 წლის აჯანყების შემდგომი პერიოდის კვლევის დროს, ასევე 1920-1930-იან წლებში ქართული გეოპოლიტიკური სკოლის ჩამოყალიბების შესწავლისას
ეკომიგრაციის სახელმწიფო პოლიტიკა საქართველოში
კვლევის მიზანია საქართველოში ეკომიგრაციის სახელმწიფო პოლიტიკის შეფასება, რომ ვაჩვენოთ რა გასაუმჯობესებელი ცვლილებები შეიძლება იყოს გათვალისწინებული მომავალ წლებში აღნიშნული მიმართულებით. ამ მიზნის მისაღწევად და საკითხის შესასწავლად გამოყენებულია მიგრაციული პროცესების შესწავლის ინსტიტუციონალური მიდგომა. ემპირიული ანალიზი ეფუძნება სახელმწიფო-საარქივო დოკუმენტების შესწავლის და ინტერვიუების შედეგად შეგროვებულ ინფორმაციას. კვლევის შედეგები მიუთითებს, რომ საქართველოში ეკომიგრაციის სახელმწიფო პოლიტიკის ინსტიტუციონალური უზრუნველყოფის განვითარებამ სხვადსხვა ეტაპი განვლო, თანამედროვე ეტაპზე ეკომიგრაციული პროცესების მიმართულებით ხელისუფლების მიერ თითქოსდა შემუშავებულია შესაბამისი პოლიტიკა, თუმცა კვლევამ აჩვენა რომ აუცილებელია ეკომიგრაციისა და განსახლების მიმართ სახელმწიფოს მიერ სისტემური და გამჭვირვალე სტრატეგიის ჩამოყალიბება, რისი განხორციელებაც როგორც ცენტრალური მთავრობის, ასევე მუნიციპალური ადმინისტრაციის პრეროგატივა უნდა გახდეს. ნაშრომში შესწავლილია როგორც ეკომიგრაციის სახელმწიფო პოლიტიკის ისტორიული კონტექსტი, ასევე ეკომიგრაციის სახელმწიფო პოლიტიკის მიზნები და ეკომიგრაციის სახელმწიფო პოლიტიკის სტრატეგია თანამედროვე ეტაპზე.
განათლების კომპონენტი ევროპული ქვეყნების ხელოვნური ინტელექტის პოლიტიკის დოკუმენტებში
ხელოვნური ინტელექტი (AI) მნიშვნელოვან გავლენას ახდენს მსოფლიოს ეკონომიკურ, საზოგადოებრივ და მმართველობით სისტემებზე, რაც ახალი ტექნოლოგიური ერის დადგომას მოასწავებს. ევროპული სახელმწიფოები აცნობიერებენ AI-ის როლს ეკონომიკური განვითარებისა და საზოგადოებრივი პროგრესისთვის, თუმცა ამავდროულად ხედავენ მასთან დაკავშირებულ ეთიკურ, სამართლებრივ და სოციალურ გამოწვევებს.წინამდებარე კვლევა შეისწავლის, თუ როგორ არის წარმოდგენილი საგანმანათლებლო კომპონენტი ევროპული ქვეყნების ხელოვნური ინტელექტის ეროვნულ სტრატეგიებში. კვლევის ფარგლებში გაანალიზებულია სახელმწიფოების მიერ შემუშავებული დოკუმენტები - ეროვნული სტრატეგიები, პოლიტიკის დოკუმენტები, სამოქმედო გეგმები და სამთავრობო ანგარიშები.კვლევამ გამოავლინა ხუთი ძირითადი მიმართულება, რომელზეც ევროპული ქვეყნები ამახვილებენ ყურადღებას: 1) განათლების სისტემის ყოვლისმომცველი მოდერნიზაცია; 2) მასწავლებელთა პროფესიული განვითარება; 3) უწყვეტი განათლების სისტემის ჩამოყალიბება; 4) საგანმანათლებლო პროგრამების შრომის ბაზრის მოთხოვნებთან შესაბამისობა; 5) საერთაშორისო თანამშრომლობის გაძლიერება.კვლევის შედეგები მნიშვნელოვან წვლილს შეიტანს ხელოვნური ინტელექტისა და განათლების საკითხებზე მიმდინარე საერთაშორისო დისკუსიაში და სასარგებლო იქნება პოლიტიკის შემქმნელების, განათლების სფეროს სპეციალისტებისა და სხვა დაინტერესებული მხარეებისთვის
Gender Dimension of Political Corruption as a Heavy Burden on the Path of Democracy
Corruption continues to be one of the most important challenges in both developed and developing countries due to its negative impact on economic and development outcomes. Corruption hinders development and weakens modern societies. Corruption undermines public confidence in state institutions. Corruption especially hinders the progress of transition countries in state building. The resources obtained through corrupt practices are often transformed into economic and social influences that weaken democratic institutions and contribute to even wider spread of corruption.Until the beginning of the 2000s, corruption was usually considered as a "gender-free phenomenon", so questions about the impact of corruption on gender were not asked. Recently, however, studies have emerged that attempt to examine and identify existing links between corruption and gender.What is the relationship between women's political participation and corruption? In recent decades, an interesting reality has emerged that indicates a strong correlation between high levels of women's political participation and low levels of corruption. Statistical data from various countries around the world show that high levels of women's representation in political leadership positions are associated with low levels of both types of corruption.This paper examines how corruption and women's political representation are connected. The purpose of this article is to answer the following questions: How do women influence the reduction of corruption at different levels of government and how does corruption hinder women's political participation
პირველი რესპუბლიკის მემკვიდრეობა
ასი წლის წინ, 1918 წლის 26 მაისს, პირველი მსოფლიო ომისა და რუსეთის იმპერიის ნგრევის ფონზე, საქართველოს ეროვნული საბჭოს წარმომადგენლები გოლოვინის პროსპექტზე, გენერალ-გუბერნატორის ყოფილ სასახლეში შეიკრიბნენ და საქართველო დემოკრატიულ რესპუბლიკად გამოაცხადეს..
საქართველოს ეროვნული საბჭოს სხდომები (1917 წელი)
პუბლიკაცია მომზადდა შოთა რუსთაველის საქართველოს ეროვნუ-ლი სამეცნიერო ფონდის საგრანტო პროექტის - „თანამედროვე ქარ-თული პარლამენტარიზმის სათავეებთან: საქართველოს ეროვნული საბჭო-საქართველოს პარლამენტი“ ფარგლებში. გრანტის კოდი: FR-23-295
საქართველოს ეროვნული საბჭო / საქართველოს პარლამენტი - მნიშვნელოვან მოვლენათა ქრონიკა
ნაშრომი მომზადდა შოთა რუსთაველის საქართველოს ეროვნული სამეცნიერო ფონდის საგრანტო პროექტის - „თანამედროვე ქართული პარლამენტარიზმის სათავეებთან: საქართველოს ეროვნული საბჭო-საქართველოს პარლამენტი“ ფარგლებში. გრანტის კოდი: FR-23-295
National Council of Georgia (1917-1919) and Legislative Regulations for Democratic Elections
The National Congress of Georgia was convened in November 1917. It consisted of elected representatives of Georgian political parties, workers’ councils, city self-governments, national minorities and others. On November 22 of the same year, the National Congress elected the National Council, which initially included representatives of the main parties of Georgia; the Council also included representatives of national minorities. The executive committee was chaired by Noe Jordania. The most important event in the activities of the National Council of Georgia is the adoption of the Act of Independence of the country on May 26, 1918. It is noteworthy that the National Council of Georgia prepared the elections to the Constituent Assembly of Georgia and approved the election regulations.
The purpose of the research is to study the articles of the electoral law of the Constituent Assembly that define the electoral law approved by the National Council, and compare them with the corresponding articles of the electoral law in force in modern Georgia.
The National Council of Georgia - the Parliament of Georgia (1917-1919) occupies a special place in the modern history of Georgia. The National Council prepared the restoration of state independence of Georgia, at the same time, after the restoration of state independence, it was established as a legislative body and laid the foundation for the tradition of democratic parliamentary life, the development of democratic legislation.
The research was carried out within the framework of the Shota Rustaveli National Science Foundation of Georgia Grant Project “The Beginning of the Contemporary Georgian Parliamentarianism: The National Council of Georgia-The Parliament of Georgia”. Grant Code: FR-23-295
The role of student unions in the formation of a new political scenario and their impact on the struggle for the European future in Georgia
The study examines the role of student unions in Georgia's political landscape, focusing on their organizational dynamics, motivations, and influence. Using social movement, resource mobilization, and political opportunity theories, the study analyzes how student unions influence national discourse and Georgia's European aspirations. The study highlights the collective identity of student movements, their resource mobilization strategies, and their response to political opportunities, presenting them as agents of social and political change.