e-Hemeroteca UNAD (Universidad Nacional Abierta)
Not a member yet
3030 research outputs found
Sort by
Una poesía de resistencia: Molano Vargas
Get PDFLa poesía de Fernando Molano Vargas, aunque breve en cantidad, está cargada de una potencia única que deja una marca imborrable en el lector. Su único libro de poemas, Todas mis cosas en tus bolsillos, se presenta como una ventana al alma del poeta, un lugar donde se dan cita el amor, el deseo, la pérdida y la lucha con una vulnerabilidad palpable. Esta obra, aunque corta, no solo nos presenta el universo íntimo de Molano, sino que también nos invita a reflexionar sobre las relaciones, el cuerpo y el dolor, especialmente desde una perspectiva queer, marcada por los estigmas sociales, políticos y afectivos
Paz y educación: caminos unidos para la sustentabilidad de la Finalización del conflicto en Colombia
Get PDFLos caminos para el logro de la paz son los caminos del deseo de toda Colombia, razón por la cual nuestro País en base a una situación de conflicto interno por más de cincuenta años, vio frustrada diversas políticas de estado, como la educativa, la de salud y la económica, debido al largo contexto de guerra que se vivió en una nación altamente desigual en sus condiciones contextuales, es por ello que se inicia un proceso de acercamiento y posteriormente de paz con el grupo guerrillero más importante de Colombia, las FARC, sin embargo, es necesario analizar de lleno si ese acuerdo es el sustento final para alcanzar una paz justa y duradera, entendiendo que hablar de paz no se limita únicamente a la firma de un convenio, cuando en consecuencia existen altas tasas de analfabetismo, alta ruralidad, políticas de inequidad educativa y ante todo una gran disparidad de clases sociales donde abundan la asimetría social, efecto contundente y visible como factor perturbador en la consecución de una paz verdadera, en este sentido se pretende que la educación sea el sustento real de fortalecimiento y el camino para llegar realmente a la paz justa que Colombia necesita
Reflexiones del estallido social en Colombia y la Juntanza de diversos profesionales en una nueva organización social
Get PDFLa pandemia de Covid-19 no solo afectó a las personas en la sociedad, sino que también agudizó problemas preexistentes dentro de la disciplina del Trabajo Social en Colombia. El Trabajo Social es una disciplina que aspira a convertirse en ciencia a través de sus diversos métodos y enfoques. Estas discusiones continúan alimentándose a partir de la coyuntura nacional y el rol de las organizaciones sociales, gremiales y la academia quienes desempeñan un papel crucial para establecer una posición de defensa, cuidado y transformación. En 2021, se desató una crisis social caracterizada por movilizaciones masivas y confrontaciones públicas, lo que ha impulsado la reflexión sobre lo que ocurre dentro de la disciplina. Actualmente, el Trabajo Social en Colombia enfrenta una crisis tanto a nivel estructural como en términos de participación, cuidado, representación y posicionamiento en los ámbitos público y privado. Esto se debe a que las instituciones no responden a las demandas sociales, sino a los intereses particulares de quienes lideran las agrupaciones. Por eso “en la pedagogía de la emergencia se hace un claro llamado a repensarse que es lo realmente fundamental que los estudiantes aprendan y cómo lo deben aprender.”
La metodología utilizada en esta investigación se basa en un enfoque cualitativo. Los grupos de discusión y los talleres pedagógicos fueron las herramientas utilizadas para recopilar información y construir una base de datos. Como conclusión, se plantea la necesidad de crear una organización social que defienda y fomente nuevas discusiones disciplinarias en el campo del Trabajo Social, priorizando la escucha de las voces de los profesionales que recién ingresan al mundo laboral
Calidad de Vida de las Niñas y los Niños Beneficiarios del Programa Hogares Comunitarios del ICBF en La Dorada-Caldas
Get PDF En el presente informe, con enfoque cualitativo, se dan a conocer las experiencias tanto de madres y padres de familia, en particular del Barrio Las Margaritas, como de funcionarios de la entidad operadora (Cooasobien), así como del ICBF y madres comunitarias, cuyo eje principal giró en torno a la calidad de vida de las niñas y los niños de los hogares comunitarios, por ello que se indagó, desde la perspectiva de los actores, por los factores que inhiben y/o potencian su calidad de vida. El análisis permitió comprender esta realidad que se hizo evidente en los hallazgos encontrados, donde las principales categorías emergentes identificadas son: ambiente sano, bienestar, buen trato, atención integral y desprotección. El ejercicio dejó identificar desde sus perspectivas el significado que estos actores le dan a la calidad de vida en función de las niñas y los niños
Herramientas y hábitos de estudio como pilar fundamental en la formación secundaria del grado séptimo en la institución educativa Latorre Gómez en el retorno Guaviare
Get PDFEn la apropiación de hábitos de estudio requiere consistencia y dedicación en el ámbito de su formación, así como la adopción de técnicas que faciliten la implementación de metodologías orientadas adquirir herramientas formativas. Para elegir la población focal en la Institución Educativa Latorre Gómez, ubicada en El Retorno, Guaviare, se recomendó incluir a 30 estudiantes de séptimo grado, sección B. Estos niños, niñas y adolescentes aceptaron participar de manera voluntaria y contaron con el apoyo de sus acudientes o tutor. Se adoptó un enfoque de investigación cualitativo con un diseño de acción participativa como marco metodológico. Se implementó el test de Álvarez y Fernández, CHETE para identificar las necesidades contextuales. A partir de los resultados, se diseñó e implementó un programa dirigido a las áreas que demostraron mayor sensibilidad estadística, identificándose las variables actitudinales hacia el estudio, las técnicas y los hábitos de estudio como ejes clave para la intervención prioritaria que apoye el proceso formativo. La evaluación del impacto incluyó una segunda aplicación de la prueba, en la que se observó cierta dispersión en los resultados. No obstante, el proceso de adquisición de estrategias de estudio se consideró positivo, ya que se evidenciaron mejoras en algunas dimensiones. Es importante la participación de los familiares y docentes en el proceso psicoeducativo, con el fin de fortalecer el enfoque integral y potenciar las acciones de acompañamiento educativo
Technology, an educational innovation strategy for preschool children approved by teachers and parents
Get PDFEl preescolar va desde los 3 hasta los 5 años, periodo en que el niño se interesa por descubrir, es curioso, necesita conocer y aprender. A partir de esta etapa el ser humano puede aprender el uso adecuado de las mediaciones tecnológicas, vistas como herramientas de apoyo, como una estrategia innovadora educativa que permitirá que los hombres del futuro puedan aprovechar las bondades del mundo digital. El objetivo de la investigación es evidenciar cómo el uso de la tecnología puede resultar una estrategia de innovación educativa para el aprendizaje de los niños. La orientación del diseño metodológico de la investigación corresponde a un estudio descriptivo-cuantitativo, no experimental, con toma de datos longitudinal; se seleccionó una institución educativa pública del municipio de Bello (Antioquia) con nivel preescolar; para la muestra se seleccionaron acudientes, con nivel de confianza del 95 % que arrojó como resultado 67; para los expertos infantiles, una muestra definida por conveniencia con un total de 50 especialistas, y los maestros directores de los grupos. Los resultados muestran aprobación por maestros, padres y especialistas infantiles con respecto al uso de la tecnología con impacto positivo y con una debida supervisión; esta realmente es una estrategia efectiva, innovadora en el proceso de aprendizaje en los niños de preescolar.Preschool goes from 3 to 5 years old, a period in which the child is interested in discovering, is curious, needs to know and learn. From this stage, human beings can learn the proper use of technological mediations, seen as support tools, as an innovative educational strategy that will allow men of the future to take advantage of the benefits of the digital world. The objective of the research is to show how the use of technology can be an educational innovation strategy for children\u27s learning. The orientation of the methodological design of the research corresponds to a descriptive-quantitative, non-experimental study, with longitudinal data collection; A public educational institution in the municipality of Bello (Antioquia) with a preschool level was selected; For the sample, caregivers were selected, with a confidence level of 95% that resulted in 67; for the child experts, a sample defined by convenience with a total of 50 specialists, and the teacher-directors of the groups. The results show approval by teachers, parents and child specialists regarding the use of technology with positive impact and with proper supervision; This really is an effective, innovative strategy in the learning process in preschool children
Impact of university wellness programs on the quality of life of students
Get PDFEl presente estudio tiene por objetivo identificar y describir el impacto de los programas de bienestar en la calidad de vida de estudiantes universitarios. Se realizó un estudio bibliométrico retrospectivo y descriptivo; se revisaron artículos indexados en la base de datos Scopus, de los cuales se seleccionaron 11 publicaciones para elaborar el presente artículo, teniendo en cuenta el título, afiliación de los autores, resumen y conclusiones. El 81,8 % de los estudiantes que participaron en algún programa de bienestar universitario tuvieron un impacto positivo en su calidad de vida. En un 18,2 % no se hallaron diferencias significativas entre estudiantes que participaron y aquellos que no participaron. La calidad de vida es una variable transversal en los programas de bienestar universitario, lo que hace necesario evaluar otros factores al momento de establecer una estrategia de intervención.The objective of this study is to identify and describe the impact of wellness programs on the quality of life of university students. A retrospective and descriptive bibliometric study was performed; Articles indexed in the Scopus database were reviewed, of which 11 publications were selected to prepare this article, taking into account the title, affiliation of the authors, abstract and conclusions. 81.8% of the students who participated in a university wellness program had a positive impact on their quality of life. In 18.2%, no significant differences were found between students who participated and those who did not participate. Quality of life is a cross-sectional variable in university wellness programs, which makes it necessary to evaluate other factors when establishing an intervention strategy
The current profile of the undergraduate student of the Faculty of Distance Studies of the UMNG and their preference when studying a postgraduate degree
Get PDFEn este artículo se busca actualizar el perfil de los estudiantes que cursan pregrados en modalidad a distancia-virtual, matriculados de la Facultad de Estudios a Distancia (Faedis) de la Universidad Militar Nueva Granada, haciendo una comparación entre los períodos 2015-II y 2018-II, cotejando sus aspectos económicos, demográficos e institucionales. Se concurrió a la metodología descriptiva realizando encuestas a una muestra del 14,2 % de la comunidad estudiantil activa. Se observó que la mayoría de los alumnos que respondieron la encuesta están en el rango de edad de 26 a 45 años, lo que demuestra que es una población adulto joven; sin embargo, el grupo de 17-20 años presenta un aumento importante. De igual forma, los estudiantes demandan prontamente que la Facultad oferte un mayor número de especializaciones y maestrías, y entre su interés está la Maestría en Alta Gerencia (MBA), y esperan que su enfoque sea hacia la profundización.This article seeks to update the profile of students who are studying undergraduate degrees in virtual-distance mode, enrolled in the Faculty of Distance Studies (Faedis) of the Nueva Granada Military University, making a comparison between the periods 2015-II and 2018 -II, comparing their economic, demographic and institutional aspects. The descriptive methodology was used by surveying a sample of 14.2% of the active student community. It was observed that most of the students who responded to the survey are in the age range of 26 to 45 years, which shows that it is an adult-young population; however, the 17-20 year old group shows a significant increase. Similarly, students promptly demand that the Faculty offer a greater number of specializations and master\u27s degrees, and among their interest is the Master\u27s in Senior Management (MBA), and they hope that their focus will be towards deepening
The disenchantment of the School: changes and upheaval in the post-industrial era
Get PDFEl presente artículo pretende reflexionar sobre los zarandeos y cambios que experimenta la escuela en la era posindustrial a través de dos categorías: 1) el desencantamiento de la escuela y su desinstitucionalización, y 2) la civilidad: una conquista a través de la estructura de la socialización. En este se propone que, frente a la caoticidad, la desinstitucionalización y la dispersión generalizada de la escuela, así como frente a la subjetividad en la era posmoderna, se posibilite desde los procesos educativos un diálogo entre algunas estructuras del pasado y del presente, para que el proceso de licuefacción no sea tan veloz y nos arrastre a la pérdida de sentido del mundo y de la vida. También se propone retomar la estructura social de la escuela para formar una civilidad en los sujetos educativos, pero alejada del disciplinamiento para no caer en la barbarie.This article reflects on the upheaval and changes in the school in the post-industrial era through two perspectives: 1) the disenchantment of the school and its deinstitutionalization, and 2) civility: a conquest through the structure of socialization. Given the chaoticity, deinstitutionalization and widespread dispersion of the school as well as the subjectivity of the postmodern era, the study proposes a dialogue between some structures of the past and the present so that the loss of identity is not so rapid and does not lead to the loss of meaning of the world and of life. It is also proposes a new approach to the social structure of the school to form civility in educational subjects, other than a discipline based approach
Gobernanza de las preferencias electorales: expectativas de consenso e intención de voto en estudiantes de una universidad pública
Get PDFThe objective of this work was to validate a predictive model of voting intention. An exploratory, cross-sectional and correlation study was carried out with an intentional sample of 253 students from a public university, considering the intensive use of electronic networks. Three factors were found that explained 70 % of the variance. Although the research design limits the results to the study sample, the extension of the model to other scenarios is suggested.El objetivo del presente trabajo fue establecer la contrastación de un modelo predictivo de la intención de voto. Se realizó un estudio exploratorio, transversal y correlación con una muestra intencional de 253 estudiantes de una universidad pública, considerando el uso intensivo de las redes electrónicas. Se encontraron tres factores que explicaron el 70 % de la varianza. Aunque el diseño de la investigación limita los resultados a la muestra de estudio, se sugiere la extensión del modelo en otros escenarios