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The body, a universe of meanings: corporal instrumentalization on the web and disembodiment at school
Get PDFEl cuerpo ha sido desvirtuado e instrumentalizado en la escuela; este fenómeno social se ha acrecentado de manera “invisible” y ha tomado fuerza durante las últimas décadas tras el dominio de las nuevas tecnologías. La influencia de la web en la reproducción de las prácticas corporales de los jóvenes ha determinado una nueva lectura de la educación. Para nadie es un secreto que las nuevas generaciones aprenden más desde su interacción con las nuevas tecnologías que desde el aula tradicional. Sin embargo, el acceso ilimitado a diversas experiencias virtuales ha desencadenado un fenómeno relativo al concepto corporal que será el interés central de esta investigación, la cual se encuentra en la fase inicial y tiene por objetivo evidenciar los mecanismos utilizados por la web que inciden en la construcción de un nuevo concepto de cuerpo en los jóvenes y la movilización de una nueva idea de corporalidad en la escuela.
La investigación es de tipo exploratoria y descriptiva; se implementó el análisis de contenido y la hermenéutica, que permiten la interpretación del fenómeno. Se presentará el resultado de la primera fase de la investigación referida a la caracterización del fenómeno, la cual deja como conclusión más relevante hasta el momento la evidencia de la instrumentalización de la dimensión corporal que ha sido establecida en gran parte con la inmersión de las nuevas tecnologías y cómo estas han transformado el concepto corporal en la escuela, influyendo así en los procesos de enseñanza y aprendizaje.The body has been distorted and instrumentalized at school; This social phenomenon has grown in an “invisible” way and has gained strength in recent decades after the mastery of new technologies. The influence of the web on the reproduction of the bodily practices of young people has determined a new reading of education. It is no secret to anyone that new generations learn more from their interaction with new technologies than from the traditional classroom. However, unlimited access to various virtual experiences has triggered a phenomenon related to the body concept that will be the central interest of this research, which is in the initial phase and aims to demonstrate the mechanisms used by the web that affect the construction of a new concept of body in young people and the mobilization of a new idea of corporality in school.
The research is exploratory and descriptive; content analysis and hermeneutics were implemented, which allow the interpretation of the phenomenon. The result of the first phase of the investigation related to the characterization of the phenomenon will be presented, which leaves as the most relevant conclusion so far the evidence of the instrumentalization of the body dimension that has been established largely with the immersion of new technologies and how these have transformed the body concept at school, thus influencing the teaching and learning processes
Nutritional, antioxidant and technological potential of five fruits produced in the Colombian Pacific: a review of agro-industrial processes and opportunities
Get PDFContextualización: la región Pacífica colombiana es reconocida por su diversidad florística. Dentro de esta se destacan algunas especies frutales y alimenticias, como zapallo (Cucurbita moschata), plátano (Musa paradisiaca), primitivo (Musa acuminata), chontaduro (Bactris gasipaes), achín (Colocasia esculenta), lulo (Solanum sessiliflorum) y popocho (Musa ABB Simmonds), todas con alto potencial nutritivo y bioactivo.
Vacío de conocimiento: aunque estas especies tienen un gran potencial, su valor nutritivo y bioactivo no se aprovecha plenamente en la región. El desconocimiento de sus propiedades y la falta de recursos para el desarrollo de productos derivados limitan su explotación. Además, se registran pérdidas importantes durante la cosecha, debido a la falta de alternativas de transformación local.
Propósito: el objetivo de este trabajo fue revisar el potencial nutricional, antioxidante y tecnológico de siete especies vegetales subutilizadas en el Chocó y actualizar la información sobre sus principales usos.
Metodología: se realizó una búsqueda exhaustiva en Scholar Google, Scielo, ScienceDirect, Springer y Scopus, centrada en las características generales, composición nutricional y propiedades bioactivas de estas especies. Se incluyeron estudios publicados en las tres últimas décadas, asegurando que el 60 % de estos correspondiera a los últimos cinco años. En total, se seleccionaron 84 estudios para la revisión.
Resultados y conclusiones: las frutas y cormos analizados muestran un alto valor nutricional. Por ejemplo, el zapallo tiene un contenido calórico de 30 kcal/100 g, con carbohidratos que varían entre 43,8 % y 53,3 %, y un contenido de fibra de 5 % a 29 %. En comparación, el plátano, el primitivo y el popocho presentan un valor calórico de 90-93 kcal/100 g, con un 22,84 % de carbohidratos. El chontaduro se destaca con 2064 mg de potasio y un contenido significativo de carotenoides (631 µg de carotenos/mL). El achín, aunque es menos calórico (591 kcal/100 g), tiene un alto contenido de compuestos fenólicos (591 mg GAE/100 g). Estos resultados evidencian que estas especies tienen propiedades antioxidantes y bioactivas que abren nuevas perspectivas agrícolas e industriales.Contextualization: Colombia\u27s Pacific region is known for its floral diversity. Within this, some fruit and food species stand out, such as pumpkin (Cucurbita moschata), plantain (Musa paradisiaca), primitive (Musa acuminata), popocho (Musa ABB Simmonds), chontaduro (Bactris gasipaes), achín (Colocasia esculenta) and, lulo (Solanum sessiliflorum), all with high nutritional and bioactive potential.
Knowledge gap: Although these species have great potential, their nutritional and bioactive value is not fully exploited in the region. Lack of knowledge of their properties and the lack of resources for the development of derived products limit their exploitation. In addition, there are significant losses during harvesting due to the lack of local processing alternatives. Purpose: The objective of this work was to review the nutritional, antioxidant and technological potential of seven underutilized plant species in Chocó and to update information on their main uses.
Methodology: An exhaustive search was conducted in Scholar Google, Scielo, ScienceDirect, Springer and Scopus, focusing on the general characteristics, nutritional composition and bioactive properties of these species. Studies published in the last three decades were included, ensuring that 60% of these corresponded to the last five years. In total, 84 studies were selected for the review.
Results and conclusions: The fruits and corms analyzed show a high nutritional value. For example, pumpkin has a caloric content of 30 kcal/100 g, with carbohydrates ranging from 43.8% to 53.3%, and a fiber content of 5% to 29%. In comparison, plantain, primitivo and popocho have a caloric value of 90-93 kcal/100 g, with 22.84% carbohydrates. Chontaduro stands out with 2064 mg potassium and a significant carotenoid content (631 µg carotenes/mL). Achín, although less caloric (591 kcal/100 g), has a high content of phenolic compounds (591 mg GAE/100 g). These results show that these species possess antioxidant and bioactive properties that open new agricultural and industrial perspectives
Peasants as International PoliticalSubjects: La Vía Campesina Contributions
Get PDFEn las últimas décadas, los movimientos sociales rurales se han consolidado como actores internacionales con capacidad de incidencia política. La Vía Campesina (LVC), fundada en 1993, articula organizaciones campesinas, indígenas, sin tierra y de trabajadoras agrícolas de distintos continentes. Desde entonces, ha desplegado múltiples estrategias —desde la movilización hasta la representación institucional— frente al avance del sistema agroalimentario globalizado. Este artículo analiza la trayectoria de LVC a lo largo de sus treinta años de existencia, examinando cómo ha resignificado al campesinado como sujeto político plural, capaz de disputar sentidos y construir alternativas. A partir del análisis de sus publicaciones, conferencias internacionales y de la literatura especializada, se abordan los principales conflictos socioambientales y ecoterritoriales que atraviesan su accionar, así como los desplazamientos temáticos y las articulaciones con agendas feministas, ecologistas y decoloniales. El objetivo es comprender cómo la ampliación y transformación de su marco político permite reconfigurar el lugar del campesinado en la gobernanza global de la alimentación.In recent decades, rural social movements have consolidated themselves as international actors with the capacity for political advocacy. La Vía Campesina (LVC), founded in 1993, brings together peasant, Indigenous, landless, and agricultural workers’ organizations from various continents. Since then, it has deployed multiple strategies—from mobilization to institutional representation—in response to the advance of the globalized agri-food system. This article analyzes LVC’s trajectory over its thirty years of existence, examining how it has redefined peasantry as a plural political subject capable of contesting dominant narratives and constructing alternatives. Based on the analysis of its publications, international conferences, and specialized literature, the article addresses the main socio-environmental and eco-territorial conflicts that shape its actions, as well as thematic shifts and its connections with feminist, ecological, and decolonial agendas. The objective is to understand how the expansion and transformation of its political framework enables a reconfiguration of the role of the peasantry in the global governance of food
Administrative Sanctioning Law in the Colombian Electoral System
Get PDFEste artículo de reflexión analiza el procedimiento administrativo sancionador en el sistema electoral colombiano, con el fin de verificar sus alcances, limitaciones e importancia en la democracia. Se propone comprender el régimen sancionatorio del Consejo Nacional Electoral (CNE) y su articulación con los principios del derecho administrativo sancionador. Se describe el marco conceptual, jurídico y teórico del régimen, así como las funciones del CNE orientadas a asegurar el debido proceso y los derechos fundamentales de los actores políticos. Con un enfoque cualitativo, se examinan la normativa electoral colombiana, la jurisprudencia de la Corte Constitucional y del Consejo de Estado, y la doctrina especializada. El estudio concluye que la eficacia del régimen sancionador es limitada, debido a vacíos procedimentales y a una priorización del control formal, por lo que propone mejoras para fortalecer la integridad democrática.This reflection article analyzes the administrative sanctioning procedure in the Colombian electoral system to assess its scope, limitations, and significance in democracy. It seeks to understand the sanctioning regime of the National Electoral Council (CNE) and its alignment with the principles of administrative sanctioning law. The conceptual, legal, and theoretical framework of the regime is described, as well as the functions of the CNE aimed at ensuring due process and the fundamental rights of political actors. Using a qualitative approach, the study examines Colombian electoral regulations, the jurisprudence of the Constitutional Court and the Council of State, and specialized doctrine. The study concludes that the effectiveness of the sanctioning regime is limited due to procedural gaps and a prioritization of formal control, and therefore proposes improvements to strengthen democratic integrity
Inclusión Social
Get PDFCon esta publicación celebramos el trabajo colaborativo entre el programa de Sociología de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), Colombia, el Instituto de Especialidades Pedagógicas y la Maestría en Atención a la Diversidad en Contextos Educativos de la Universidad Austral de Chile. Este octavo número de la Revista comparte trabajos de investigación, reflexión y creación desde el enfoque de la inclusión y la diversidad como claves para leer, pensar y reconfigurar nuestras prácticas, educativas y culturales
Plantas cerimoniais tradicionais: o valor cultural em dois mercados da cidade de Tunja, Boyacá, Colômbia
No full textEl presente estudio explora la profunda relación entre las plantas y las sociedades humanas, poniendo énfasis en su importancia cultural, ecológica y medicinal. A través de un análisis cualitativo de las prácticas y saberes tradicionales asociados al uso de plantas en las plazas de mercado de Tunja, Boyacá, se evidencia la persistencia de conocimiento tradicional y su integración en las prácticas cotidianas de las comunidades. Las plantas no solo son fundamentales para la supervivencia humana al proporcionar alimentos y medicinas, sino que también desempeñan un papel crucial en la construcción de identidades culturales y en la conexión de las personas con sus entornos naturales. Los rituales y ceremonias que involucran plantas sagradas refuerzan los lazos comunitarios y transmiten conocimiento tradicional de generación en generación. El estudio revela la importancia de la etnobotánica para comprender la relación entre las personas y las plantas, así como para valorar la diversidad cultural y biológica. Sin embargo, también se identifican amenazas como la pérdida de biodiversidad, la comercialización descontrolada de especies y el cambio climático, que ponen en riesgo la conservación de estos conocimientos y recursos naturales. Es fundamental promover la investigación etnobotánica, la educación ambiental y políticas públicas que garanticen la conservación de las plantas y el respeto por los conocimientos tradicionales. Al hacerlo, se contribuye a la construcción de sociedades más justas y sostenibles, donde la naturaleza y la cultura se encuentran en armoníaThis study explores the profound relationship between plants and hu man societies, emphasizing their cultural, ecological and medicinal im portance. Through a qualitative analysis of traditional practices and knowledge associated with the use of plants in the marketplaces of Tunja, Boyacá, the persistence of traditional knowledge and its inte gration into the daily practices of the communities is evidenced. Plants are not only fundamental for human survival by providing food and medicines, but also play a crucial role in the construction of cultural identities and in connecting people with their natural environments. Rituals and ceremonies involving sacred plants strengthen community ties and transmit traditional knowledge from generation to generation. The study reveals the importance of ethnobotany for understanding the relationship between people and plants, as well as for valuing cul tural and biological diversity. However, it also identifies threats such as biodiversity loss, uncontrolled commercialization of species and clima te change, which jeopardize the conservation of this knowledge and natural resources. It is essential to promote ethnobotanical research, environmental education and public policies that guarantee plant con servation and respect for traditional knowledge. In doing so, we contri bute to the construction of a more sustainable society.Este estudo explora a profunda relação entre as plantas e as sociedades humanas, enfatizando sua importância cultural, ecológica e medicinal. Por meio de uma análise qualitativa das práticas e conhecimentos tradicionais associados ao uso de plantas nos mercados de Tunja, Boyacá, evidencia-se a persistência do conhecimento tradicional e sua integração às práticas cotidianas das comunidades. As plantas não são apenas fundamentais para a sobrevivência humana, fornecendo alimentos e medicamentos, mas também desempenham um papel crucial na construção de identidades culturais e na conexão das pessoas com seus ambientes naturais. Os rituais e as cerimônias que envolvem plantas sagradas fortalecem os laços comunitários e transmitem o conhecimento tradicional de geração em geração. O estudo revela a importância da etnobotânica para a compreensão da relação entre as pessoas e as plantas, bem como para a valorização da diversidade cultural e biológica. No entanto, também identifica ameaças como a perda de biodiversidade, a comercialização descontrolada de espécies e as mudanças climáticas, que comprometem a conservação desse conhecimento e dos recursos naturais. É essencial promover a pesquisa etnobotânica, a educação ambiental e as políticas públicas que garantam a conservação das plantas e o respeito ao conhecimento tradicional. Dessa forma, contribuímos para a construção de uma sociedade mais sustentáve
Análise exploratória e seleção de atributos relevantes no dataset dos exames Saber 11 para a cidade de Cartagena
Get PDFEste trabajo tiene como objetivo el desarrollo de un estudio basado tanto en el análisis exploratorio de datos como en la selección de los mejores atributos que inciden en el rendimiento académico, utilizando el conjunto de datos de las pruebas Saber 11 de 2019 de la ciudad de Cartagena. Para el desarrollo del estudio se hizo uso de una adaptación de la metodología de minería de datos SEMMA, definiendo cuatro fases metodológicas, a saber: F1. Muestreo de los datos; F2. Exploración y modificación de los datos; F3. Aplicación del método de selección de atributos; y F4. Análisis de los resultados obtenidos. Como resultados relevantes del estudio, se obtuvo que las áreas con medias más altas fueron lectura crítica y matemáticas. Asimismo, se evidenció que la formación de los padres a nivel posgradual tiene una influencia representativa en el rendimiento del estudiante. Finalmente, se identificó un conjunto de atributos del dataset que inciden en el rendimiento de las cinco áreas de la prueba. Este estudio pretende servir de referencia a nivel investigativo para la caracterización del rendimiento académico en diferentes regiones, con el fin de contribuir al desarrollo de estrategias enfocadas en el fortalecimiento de la calidad.This work aims to develop a study based on both exploratory data analysis and the selection of the best attributes that affect academic performance, using the data set of the 2019 Saber 11 tests from the city of Cartagena. To develop the study, an adaptation of the SEMMA data mining methodology was used, defining four methodological phases, namely: F1. Data sampling; F2. Exploration and modification of data; F3. Application of attribute selection method; and F4. Analysis of the obtained results. As relevant results of the study, it was obtained that the areas with the highest averages were critical reading and mathematics. Likewise, it was evidenced that parent training at the postgraduate level has a representative influence on student performance. Finally, a set of dataset attributes that affect the performance of the five areas of the test were identified. This study aims to serve as a reference at a research level for the characterization of academic performance in different regions, to contribute to the development of strategies focused on strengthening educational quality.Este trabalho tem como objetivo desenvolver um estudo baseado tanto na análise exploratória de dados quanto na seleção dos melhores atributos que afetam o desempenho acadêmico, utilizando o conjunto de dados das provas Sabre 11 2019 da cidade de Cartagena. Para desenvolver o estudo foi utilizada uma adaptação da metodologia de mineração de dados SEMMA, definindo quatro fases metodológicas, a saber: F1. Amostragem de dados; F2. Exploração e modificação de dados; F3. Aplicação de método de seleção de atributos; e F4. Análise dos resultados obtidos. Como resultados relevantes do estudo, obteve-se que as áreas com maiores médias foram leitura crítica e matemática. Da mesma forma, evidenciou-se que a formação dos pais em nível de pós-graduação tem influência representativa no desempenho dos alunos. Por fim, foi identificado um conjunto de atributos do conjunto de dados que afetam o desempenho das cinco áreas do teste. Este estudo pretende servir de referência a nível de investigação para a caracterização do desempenho académico em diferentes regiões, de forma a contribuir para o desenvolvimento de estratégias focadas no fortalecimento da qualidade educativa
Estratégias metodológicas com impacto no desenvolvimento da literacia dos alunos do 1º ano
Get PDFObjetivo: Este trabajo tiene como finalidad analizar, identificar y detallar las estrategias metodológicas implementadas en el aula de clase para favorecer los procesos de aprendizaje de lectoescritura en los estudiantes del grado primero de la Institución Educativa Mano Amiga de Bello. Métodos: La metodología está basada en un paradigma cualitativo mediante un enfoque hermenéutico, y las técnicas de recolección de información utilizadas fueron el test, la observación no participante y la observación participante. Resultados: Se pudo analizar que las diferentes estrategias metodológicas muestran las distintas fases en las que se encuentran los estudiantes: cómo es su desarrollo, qué habilidades y conocimientos previos tienen; y a su vez, las formas en que se han podido apropiar de este saber mediante las estrategias y el quehacer docente. Conclusiones: Se confirma que dichas estrategias tienen un efecto significativo para promover aprendizajes adaptados a los ritmos y necesidades de los escolares.Objective: The purpose of this study is to analyze, identify and describe the methodological strategies implemented in the classroom to improve the learning processes of literacy in first grade students from the Educational Institution Mano Amiga - Bello. Methods: The methodology used is based on a qualitative paradigm through a hermeneutical approach, and the data collection techniques implemented were: a test, a non-participant observation and a participant observation. Results: It was possible to analyze that all different methodological strategies show different phases in which the students find themselves how their development is, what skills and previous knowledge they have and the ways in which they have been able to appropriate this knowledge through strategies and teaching experiences. Conclusions: This process allows to confirm that these strategies have a significant effect to promote learning time to the rhythms and needs of schoolchildren.Objetivo: O objetivo deste trabalho é analisar, identificar e detalhar as estratégias metodológicas implementadas em sala de aula para favorecer os processos de aprendizagem da leitura e da escrita nos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental da Instituição Educacional Mano Amiga de Bello. Métodos: A metodologia baseia se num paradigma qualitativo através de uma abordagem hermenêutica, e as técnicas de recolha de dados utilizadas foram o teste, a observação não participante e a observação participante. Resultados: Foi possível analisar que as diferentes estratégias metodológicas evidenciam as diferentes fases em que os alunos se encontram: como é o seu desenvolvimento, que competências e conhecimentos prévios possuem; e por sua vez, as formas como foram capazes de se apropriar desses conhecimentos através das estratégias e do trabalho docente. Conclusões: Confirma-se que estas estratégias têm um efeito significativo na promoção de aprendizagens adaptadas aos ritmos e necessidades dos alunos