Jurnal Online STIQ Amuntai (Sekolah Tinggi Ilmu Al-Quran)
Not a member yet
1853 research outputs found
Sort by
Implementation of the Hadith on the Prohibition of Begging in the Holy Tower: A Social and Religious Review
No full textBeggars or individuals who seek to earn money without making an effort to work are often seen as symbols of social issues, which are called social pathologies. Because this clearly violates the norms of goodness and harms many people, one of the factors is poverty that has not been overcome. This research aims to find out the hadith law about begging, its contents, and its implications for begging mental coping. This type of research is qualitative descriptive research, and uses two types of data, namely primary and secondary. The primary data source is obtained from interviews while secondary data sources are obtained from literature studies, literature, books, or journal analysis studies that are relevant to the topic discussed. The results of this study show that in Islamic sharia begging is a highly prohibited act. Especially if it is done by deceiving others and pretending to be weak, but people are allowed to beg under certain circumstances. The implementation of the prohibition of asking in the Holy Tower needs to be seen from two sides, namely the person who asks and the person who gives, while still paying attention to the manners and rules in the Kudus Regional Regulation. In this research article, it is hoped that it can provide a deep understanding to beggars about the prohibition of begging, as well as its implementation on mental overcoming of begging
Eco-Pesantren: The Foundation for Building a Sustainable Environmental Mosaic
No full textThe implementation of an environmentally friendly education system is increasingly gaining attention in sustainable social development. This approach includes efforts to encourage the development of environmentally conscious Islamic boarding schools (pesantren). In their development, Islamic boarding schools are not only known as religious educational institutions and social centers, but awareness of the surrounding environment is still often neglected. Using qualitative methods and a library research approach, this article aims to examine community service activities that lead to a paradigm shift in Islamic boarding schools. The results of the study indicate that Islamic boarding schools not only carry out educational functions but also play a vital role as agents of social transformation to improve the quality of life of the surrounding community. Furthermore, Islamic boarding schools can be pioneers in creating a sustainable environment. This research uses a literature review method to develop an Eco-Pesantren strategy and evaluate its impact on socio-economic aspects, both for the Islamic boarding schools themselves and the wider community. The Eco-Pesantren concept is positioned as a foundation for teaching that prioritizes the value of environmental concern, while environmental theology enriches this concept with a profound philosophical-ecological approach
Integration of Religion and Education: A Conceptual Analysis of Islamic Values within the Framework of the Sociology of Education
No full textThis paper examines the integration of Islamic education and the sociology of education perspective as a response to the crisis of dehumanization in modern education. Modern education, which tends to emphasize cognitive and instrumental aspects, has neglected the spiritual and moral dimensions of humankind. Through the approaches of classical sociologists such as Émile Durkheim and Talcott Parsons, as well as the thoughts of Muslim scholars such as Hasan Langgulung, Syed Muhammad Naquib al-Attas, and Abdurrahman an-Nahlawi, this article demonstrates that Islamic education offers a holistic educational model. By making tawhid (Islamic unity) the foundation, morality the goal, and worship the integration of knowledge and practice, Islamic education can shape perfect human beings who are not only intellectually intelligent but also morally, spiritually, and socially sound. This conceptualization positions Islamic education as a humanistic, transformative, and relevant alternative solution in addressing global challenges
Analisis Butir Soal Ulangan Akhir Semester Ganjil Pembelajaran PKN Kelas 6 MI Ummul Qura Amuntai
No full textInstrumen evaluasi yang kurang berkualitas tidak mampu menggambarkan kemampuan peserta didik secara akurat. Oleh sebab itu, analisis butir soal menjadi hal penting untuk mengetahui sejauh mana instrumen yang digunakan benar-benar layak dipakai dalam proses penilaian. Penelitian ini difokuskan pada analisis soal ulangan akhir semester mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) kelas VI di MI Ummul Qura Amuntai. Metode penelitian yang diterapkan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik analisis deskriptif, sedangkan sumber data berasal dari hasil ulangan akhir semester siswa. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh temuan bahwa sebagian besar soal yang digunakan belum sepenuhnya sesuai dengan kriteria kualitas soal yang baik. Hal ini terlihat dari hasil perhitungan daya pembeda dan tingkat kesukaran yang menunjukkan masih ada butir soal yang tidak memenuhi standar. Oleh karena itu, perbaikan maupun penggantian butir soal sangat diperlukan. Analisis semacam ini penting agar soal yang digunakan benar-benar efektif dalam mengukur kemampuan siswa secara menyeluruh dan objektif
Peningkatan Penguasaan Operasi Dasar Matematika Melalui Penguatan KABATAKU dengan Metode Drilling
No full textMatematika sering dianggap sulit dan menakutkan bagi siswa, yang berdampak pada rendahnya hasil belajar dan minat mereka. Penelitian ini berfokus pada penguatan KABATAKU dengan metode drilling sebagai strategi untuk meningkatkan penguasaan operasi dasar matematika. Penelitian ini menggunakan metode pre-experimental design tanpa kelompok kontrol, melibatkan 12 partisipan yang seluruhnya menerima intervensi yang sama. Instrumen tes menggunakan desain one-group pretest-posttest, sedangkan angket menggunakan desain one-shot case study. Analisis data dilakukan secara kuantitatif; hasil tes dianalisis secara inferensial menggunakan uji-t, sedangkan data angket dianalisis secara statistik deskriptif untuk melihat kecenderungan respons siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan KABATAKU efektif meningkatkan penguasaan operasi dasar siswa, yang menjadi fondasi dalam pembelajaran lebih lanjut. Namun, penelitian ini juga mengungkap tantangan lain yang masih perlu diatasi, yaitu kesulitan menyelesaikan soal cerita. Oleh karena itu, jika siswa mengalami kesulitan belajar dan kurangnya minat, evaluasi penguasaan operasi dasar perlu dilakukan. Jika ditemukan kelemahan, penguatan KABATAKU dengan metode drilling dapat menjadi solusi yang tepat
Konsep Ta’aruf Quraish Shihab dan Relevansinya bagi Hubungan Antar Umat Beragama di Indonesia
No full textHubungan antar umat beragama di Indonesia tidak jarang diwarnai ketegangan, baik dalam bentuk diskriminasi, intoleransi, maupun konflik sosial. Salah satu penyebab utamanya adalah minimnya pemahaman terhadap konsep ta’aruf dalam Al-Qur’an, yang sering disalahartikan hanya sebatas urusan pernikahan. Quraish Shihab dalam Tafsir al-Mishbah menekankan bahwa ta’aruf bukan sekadar perkenalan formal, melainkan proses membangun kedekatan, saling pengertian, serta kerja sama yang berlandaskan kesadaran akan kehendak Allah dalam menciptakan keberagaman. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep ta’aruf Quraish Shihab dan relevansinya terhadap praktik hubungan umat beragama di Indonesia. Penelitian ini bersifat kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research). Data diperoleh dari Tafsir al-Mishbah dan karya-karya Quraish Shihab lainnya, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pertama, permasalahan utama hubungan antar umat beragama berakar pada kurangnya pemahaman akan konsep ta’aruf dalam Al-Qur’an. Kedua, Quraish Shihab mengartikan ta’aruf sebagai prinsip etika dan spiritual yang dapat diterapkan di berbagai agama, etnis, budaya, dan peradaban. Ketiga, relevansinya terhadap praktik hubungan umat beragama meliputi: dialog antaragama, pendidikan, dan interaksi sosial
Studi Kajian Al-Qur’an dan Hadis dalam Analisis Maqasid Al-Syari‘Ah Terhadap Implimentasi Program Tabungan Perumahan Rakyat (Tapera)
No full textPenelitian ini bertujuan untuk menelaah program Tabungan Perumahan Rakyat (Tapera) melalui lensa maqasid al-syari‘ah, dengan menekankan rujukan pada dalil-dalil al-Qur’an dan Hadis. Analisis difokuskan pada sejauh mana kebijakan Tapera konsisten dengan prinsip-prinsip maqasid al-syari‘ah, baik dalam hal manfaat nyata yang dapat diperoleh masyarakat maupun risiko-risiko yang mungkin muncul dari pelaksanaannya. Penelitian ini menerapkan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif-analitis, yang memungkinkan pemaparan secara rinci mengenai kebijakan Program Tabungan Perumahan Rakyat (Tapera) sekaligus melakukan analisis berdasarkan al-Qur’an dan Hadits dalam kerangka maqasid al-syari‘ah. Pendekatan ini dipilih agar penelitian mampu menilai kesesuaian implementasi Tapera dengan tujuan perlindungan harta masyarakat sebagaimana digariskan dalam syariat Islam. Hasil analisis menunjukkan bahwa Program Tabungan Perumahan Rakyat (Tapera) memiliki tujuan yang mulia, yakni membantu masyarakat dalam memperoleh hunian yang layak. Namun, dalam praktik pelaksanaannya, masih ditemukan beberapa aspek yang belum sepenuhnya konsisten dengan prinsip-prinsip syariah. Ketidaksesuaian ini berpotensi menyalahi pedoman al-Qur’an dan Hadis sebagai dasar kaidah maqasid al-syari‘ah, sehingga dapat menimbulkan risiko terhadap perlindungan harta peserta serta mengurangi tingkat kemaslahatan yang semestinya diwujudkan melalui kebijakan tersebut
Hal "Mihya" Fa'alah? Dirasah Tajribiyyah Fi Tanmiyati al Tafkir al Naqdi Bi Adati Taqwim al Mabniyah 'Ala al A'shob
No full textThis study aims to determine: 1) the effectiveness of "Mihya" media as a neuroscience-based evaluation tool in improving students' critical thinking skills; and 2) the difference in improving students' critical thinking skills between those who use "Mihya" media and those who do not use "Mihya." This study is a quantitative study with the quasi-experiment method with a nonequivalent control group design. Samples were taken using a purposive sampling technique. The treatment in this study was the use of "Mihya" media in the experimental group and without "Mihya" media in the control group. Learning outcome data were obtained from written tests and critical thinking ability data were obtained from closed questionnaires. This study produced several findings, namely: 1) "Mihya" media as an effective evaluation tool to improve students' critical thinking skills, and 2) there is a difference in the critical thinking skills of students who use "Mihya" media with students who do not use the media
Implementasi Pendekatan Integratif dalam Meningkatkan Mahārah Al Istimā'
No full textThe integrative approach in Istimā' (listening) learning is an approach applied to Istimā' learning by combining the four language skills and other fields of knowledge. The integrative approach to teaching Istimā' can enhance students' motivation by making learning more relevant and contextual, as well as developing broader skills in various real-life communications. This research discusses Istimā' learning activities with an integrative approach among students in the Arabic Language Education program at the State Islamic University Sunan Kalijaga Yogyakarta. The aim of this research is to explore the integrative approach as an effort to improve the quality of the process and outcomes of Istimā' skill learning for students at the State Islamic University Sunan Kalijaga Yogyakarta. The participants in this study are third-semester students of the 2023 cohort of the Arabic Language Education program at the State Islamic University Sunan Kalijaga Yogyakarta. The research method used is the classroom action research (CAR) method. Data collection techniques include observation and Istimā' learning test results. Data analysis is conducted using qualitative analysis techniques. The research findings indicate that Istimā' learning with an integrative approach can provide meaningful experiences for students, not only enhancing Istimā' skills but also improving speaking, reading, and writing skills. This is evident from the average final grade of students in Istimā' learning, which is 91.63. Through the integrative approach, students are given the opportunity to actively engage in searching for, discovering, and solving problems by involving the four Arabic language skills
Peran Pendidik dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Perspektif Al-Qur’an Hadits
No full textPendidikan tidak hanya dimaknai sebagai proses transfer ilmu, melainkan juga sebagai instrumen pembentukan karakter peserta didik yang berintegritas. Namun demikian, dalam praktiknya, peran pendidik kerap tereduksi hanya sebatas pengajar (al-mu’allim), tanpa optimalisasi fungsi sebagai pembina moral (al-murabbi) dan penyuci jiwa (al-muzakki). Padahal, dalam perspektif Al-Qur’an dan Hadits, pendidik memikul tanggung jawab multidimensional yang mencakup aspek intelektual, spiritual, dan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara tematik peran pendidik dalam membentuk karakter peserta didik berdasarkan sumber otoritatif Islam serta meninjau relevansinya terhadap kebutuhan sistem pendidikan modern yang berorientasi pada nilai. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi pustaka dengan metode tafsir maudhu’i. Sumber data meliputi ayat-ayat Al-Qur’an, hadits Nabi, serta literatur kontemporer yang relevan dengan pendidikan Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai karakter ke dalam praktik pendidikan formal masih belum berjalan secara sistematis. Di sisi lain, Al-Qur’an dan Hadits telah menawarkan paradigma mendalam mengenai fungsi pendidik sebagai agen transformasi peradaban. Dengan demikian, artikel ini memberikan kontribusi teoritik dalam memperkuat wacana rekonstruksi peran pendidik berbasis nilai-nilai profetik yang kontekstual dengan tantangan pendidikan abad ke-21