Jurnal Online STIQ Amuntai (Sekolah Tinggi Ilmu Al-Quran)
Not a member yet
1853 research outputs found
Sort by
Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam Berbasis Pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning)
No full textPenelitian ini membahas tentang konsep pengembangan bahan ajar Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) dalam kerangka Kurikulum Merdeka. Selama ini, pembelajaran PAI masih cenderung berfokus pada aspek kognitif dan hafalan, sehingga kurang menyentuh aspek afektif dan psikomotorik secara menyeluruh. Melalui pendekatan Pembelajaran Mendalam yang menekankan pada kebermaknaan, kesadaran, dan kegembiraan belajar, peserta didik diarahkan untuk mengalami proses belajar yang reflektif, kontekstual, dan berorientasi pada pembentukan karakter sehingga berhasil sesuai dengan Capaian Pembelajaran yang berdasarkan dimensi Profil Lulusan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif berbasis studi kepustakaan. Model pengembangan pembelajaran Dick and Carey digunakan sebagai kerangka sistematik untuk merancang bahan ajar yang sesuai dengan karakteristik peserta didik dan capaian pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi antara langkah-langkah pengembangan instruksional dan prinsip-prinsip Pembelajaran Mendalam menghasilkan bahan ajar yang tidak hanya informatif, tetapi juga transformatif. Bahan ajar PAI yang dikembangkan mampu mendorong pemahaman konseptual, pengamalan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari, serta mendukung pembentukan Profil Lulusan yang di antaranya religius, kolaboratif, mandiri, dan berpikir kritis. Temuan ini relevan untuk diterapkan dalam pengembangan bahan ajar PAI di berbagai jenjang pendidikan
Kontekstualisasi Hadis Tentang Puasa dan Relevansinya dalam Mencegah Pelecehan Seksual Terhadap Perempuan di Indonesia
Get PDFKekerasan terhadap perempuan di Indonesia adalah isu serius dan kompleks yang mencakup berbagai bentuk kekerasan, termasuk kekerasan fisik, seksual, emosional, dan psikologis. Komnas Perempuan menunjukkan bahwa kekerasan terhadap perempuan di Indonesia masih cukup tinggi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkontekstualisasikan hadis tentang puasa serta relevansinya dalam mencegah kekerasan seksual terhadap perempuan di Indonesia. Penerapan metode kualitatif, digunakan untuk menganalisis secara kritis dalil seputar hadis, sedangkan pendekatan kontekstual digunakan untuk memahami konteks interpretasinya. Temuan ini menunjukkan bahwa ulama berpendapat puasa sebagai salah satu cara efektif untuk membangun ketahanan diri dan meningkatkan kesadaran spiritual, yang pada gilirannya membantu seseorang menghindari maksiat pelecehan seksual. Adapun secara kontekstual, puasa dapat mempengaruhi kadar hormon, ketika tubuh kekurangan hormon, maka kondisi tubuh dapat berdampak signifikan terhadap nafsu seksual. Selain itu, puasa juga dapat mempengaruhi nafsu seksual melalui efek psikologis. Sehingga, puasa menjadi salah satu solusi dalam upaya mencegah tindak kekerasan seksual bagi perempuan khususnya di Indonesia
Evaluation of the Independent Curriculum at IT Baitul Hijrah Kindergarten, Binjai City Using the CIPP Model (Context, Input, Process, Product)
No full textThe Independent Curriculum is implemented in TK IT Baitul Hijrah Kota Binjai using the CIPP (Context, Input, Process, Product) model as the initial step in this study. The purpose of the evaluation is to determine how well the Independent Curriculum supports early childhood education in terms of sustainability, relevance, and effectiveness. The context element shows how the school's vision and mission are in line with the values of the Independent Curriculum, which are strengthened by leading initiatives such as ProTaBa (Baby Tahfidz Program) and collaboration between institutions and external parties. Although most teachers meet the competency requirements in the input aspect, more training in educational technology and facility improvement are still needed. Positive interactions between teachers and students are evident in the process aspect, but the learning approach is still traditional with little integration of technology. According to the product evaluation, students' social and spiritual growth is quite important, although their Pancasila character has not been strengthened optimally. Strengths, opportunities, weaknesses, and threats in the implementation of the criteria are identified through a SWOT analysis. Intensive teacher training, purchasing digital resources, increasing character values in education, and fostering better parent collaboration are some of the suggested tactics. In conclusion, despite the benefits of the Independent Curriculum, a number of important areas require improvement to maximize the achievement of the country's educational goals
Fiqh Learning with Demonstration Method to Form Student Character MA Muhammadiyah 11 Memorization of the Qur'an Kranji
No full textThis study aims to describeFiqh learning at MAM 11 Tahfidul Qur'an Kranji, implementation of demonstration method in fiqh learning to shape students' character at MAM 11 Tahfidul Qur'an Kranji and the impact of fiqh learning with demonstration method to shape students' character at MAM 11 Tahfidul Qur'an Kranji. The approach used in this research is a qualitative approach, namely describing and outlining learning using demonstration methods in forming student character.with data collection techniques including participant observation of the learning process, in-depth interviews with Fiqh teachers and students, and analysis of documentation related to learning planning and implementation. The research subjects were students of MA Muhammadiyah 11 Tahfidzul Qur'an. The research findings show that the implementation of the demonstration method in Fiqh learning provides a significant contribution to the formation of student character, especially in aspects of discipline, accuracy, responsibility, cooperation, empathy, and submission in worship. Educators as demonstrators also play a role as role models in displaying Islamic characters
The Influence of Gadgets on the Morals of Teenagers in Sarolangun Jambi Province
No full textThe development of information technology has had a significant impact on the lives of adolescents, including in Sarolangun Regency, Jambi Province. The massive use of gadgets affects various aspects of adolescent life, one of which is morality because morality is a person's behavior or attitude that arises from within, which is based on moral and ethical values. This article aims to analyze the influence of gadget use on adolescent morality in Sarolangun using a qualitative descriptive approach. Data were collected through literature studies from various journals, mass media, and academic books. The results of the analysis show that gadget use has both positive and negative influences on adolescent morality in Sarolangun, Jambi Province. Positive influences include access to educational information and the development of digital skills as well as facilitating access to lessons, while negative influences include decreased social interaction, increased aggressive behavior, and decreased compliance with social norms regarding parents and prevailing social norms in society. This requires the active role of parents, educators, and the community in guiding the wise use of gadgets to shape adolescent morality that is good and beneficial for themselves and society
Viral Marketing on Hanasui Purchase Decisions: The Mediating Role of Brand Awareness
No full textThis study aims to analyze the influence of Viral Marketing on the purchase decision of Hanasui skincare products, with Brand Awareness as a mediating variable. The research focuses on students of Universitas Muhammadiyah Sukabumi (UMMI) who are users of Hanasui skincare products. A quantitative approach was employed using an associative descriptive method. Data were collected through questionnaires distributed to 200 respondents selected using probability sampling techniques. The data were analyzed using the Structural Equation Modeling-Partial Least Squares (SEM-PLS) method, version 3. The results show that Viral Marketing has a significant influence on Brand Awareness, with a path coefficient value (O = 0.855), a t-statistic of 32.25 (>1.654), and a p-value of 0.000 (< 0.05). Furthermore, Brand Awareness was found to have a significant influence on purchase decisions, with a path coefficient (O = 0.574), a t-statistic of 5.894 (> 1.654), and a p-value of 0.000 (<0.05). Additionally, Brand Awareness significantly mediates the relationship between Viral Marketing and purchase decisions, with an indirect effect value (O = 0.491), a t-statistic of 5.908 (>1.654), and a p-value of 0.000 (<0.05). In conclusion, an effective Viral Marketing strategy can enhance Brand Awareness, which in turn contributes to increased purchase decisions of Hanasui skincare products among UMMI students
Efektivitas Model Inkuiri Terbimbing Terhadap Kemampuan Literasi Sains dan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPAS
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap peningkatan kemampuan literasi sains dan motivasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimen tipe pretest-posttest control group. Subjek penelitian terdiri dari 62 siswa yang dibagi secara merata ke dalam dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang mendapatkan perlakuan model inkuiri terbimbing dan kelas kontrol yang memperoleh pembelajaran dengan metode konvensional. Hasil uji statistik menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada kedua variabel dalam kelas eksperimen. Nilai N-Gain literasi sains mencapai 0,67 (kategori sedang), sedangkan motivasi belajar memperoleh skor 0,72 (kategori tinggi). Temuan ini mengindikasikan bahwa model inkuiri terbimbing efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa secara kognitif dan afektif, serta mampu menciptakan pengalaman belajar yang aktif, kolaboratif, dan bermakna. Selain itu, pendekatan ini turut mendorong pengembangan kompetensi abad ke-21 seperti berpikir kritis dan pemecahan masalah. Oleh karena itu, model inkuiri terbimbing layak dijadikan strategi alternatif dalam pembelajaran IPAS di tingkat madrasah ibtidaiyah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran secara holistik
Sebuah Studi Systematic Literature Review: Efektivitas Metode Pembelajaran di Jepang dan Indonesia dalam Mengembangkan Keterampilan Abad ke-21 di Madrasah Ibtidaiyah
No full textPenelitian ini bertujuan untuk membandingkan metode pembelajaran yang digunakan di Jepang dan Indonesia serta menganalisis konsistensi penerapannya dan dampaknya terhadap pengembangan keterampilan 4C dalam konteks pendidikan Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan protokol PRISMA, melalui analisis terhadap 20 artikel ilmiah terbitan tahun 2015–2025 yang diperoleh dari basis data Scopus dan Google Scholar. Analisis difokuskan pada lima aspek utama: jenis metode, strategi implementasi di kelas, peran guru dan siswa, keterlibatan kognitif, serta keterkaitan metode dengan pencapaian keterampilan 4C. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Jepang secara konsisten menerapkan metode seperti lesson study dan pembelajaran reflektif, yang menekankan kolaborasi dan kedalaman pemahaman. Sebaliknya, di Indonesia ditemukan kecenderungan penggunaan metode yang beragam namun belum disertai dengan penerapan yang stabil dan reflektif. Temuan ini mengindikasikan pentingnya membangun praktik pembelajaran yang berkesinambungan dan berbasis refleksi dalam konteks madrasah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa efektivitas metode pembelajaran tidak hanya ditentukan oleh variasinya, tetapi lebih pada konsistensi, kualitas implementasi, dan kesesuaiannya dengan konteks kebutuhan peserta didik. Temuan ini memberikan kontribusi keilmuan dengan menyediakan landasan berbasis data yang dapat digunakan untuk merancang strategi pembelajaran yang lebih kontekstual dan berkelanjutan di lingkungan Madrasah Ibtidaiyah
Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Religius melalui Ekstrakurikuler di SD Alam Muhammadiyah Indrasari Martapura
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi proses dan hasil internalisasi nilai-nilai karakter religius melalui kegiatan ekstrakurikuler keagamaan di SD Alam Muhammadiyah Indrasari Martapura. Sebagai lembaga pendidikan yang berbasis agama Islam dan penanaman akhlakul karimah, SD Alam Indrasari Martapura memiliki tanggung jawab yang besar untuk membimbing siswa, termasuk dalam pembentukan karakter religius peserta didik agar menjadi siswa dan siswi yang memiliki akhlak karimah dan memahami ajaran Islam dengan baik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru pembina, serta siswa. Proses internalisasi dilaksanakan melalui strategi pembiasaan, keteladanan, integrasi pembelajaran, dan pendekatan personal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler keagamaan secara efektif membentuk karakter religius siswa, yang tercermin dalam peningkatan kedisiplinan ibadah, sikap tanggung jawab, kepedulian sosial, dan kebiasaan positif lainnya. Faktor pendukung utama keberhasilan strategi ini adalah peran fasilitator yang menjadi teladan dan lingkungan sekolah yang mendukung. Adapun tantangan yang dihadapi adalah belum selarasnya nilai-nilai religius yang ditanamkan di sekolah dengan pola asuh di rumah. Oleh karena itu, sinergi antara pihak sekolah dan orang tua menjadi penting untuk menjaga kesinambungan pembentukan karakter religius siswa
Pengaruh Metode SAS Berbantuan Media Education Card Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas 1 di SD Negeri Joglo Surakarta Tahun Ajaran 2024/2025
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan metode SAS dengan bantuan media Education Card terhadap kemampuan membaca permulaan peserta didik kelas 1 SD Negeri Joglo Surakarta pada tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen semu, penelitian dilaksanakan di SD Negeri Joglo Surakarta. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas 1A dan 1B yang berjumlah 52 peserta didik yang semuanya dijadikan sampel melalui teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes, dan dokumentasi. Untuk memastikan keakuratan alat ukur, dilakukan uji validitas dan reliabilitas. Hasil dari uji prasyarat analisis instrument menunjukkan bahwa seluruh butir soal valid dan reliabel, dengan nilai r hitung melebihi r tabel serta reliabilitas Cronbach’s alpha yang lebih tinggi dari 0,60. Dalam penelitian ini, teknik analisis data dibagi menjadi dua antara lain uji prasyarat analisis dan uji hipotesis menggunakan Independent Sample T-test. Hasil dari uji hipotesis menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan dari penggunaan metode SAS berbantuan media Education Card terhadap kemampuan membaca permulaan peserta didik. Uji Independent Sample T-test menunjukkan nilai signifikansi < 0,05 tepatnya 0,003, serta hasil t-hitung dari uji Independent Sample T-test adalah 3,123 yang lebih besar dari nilai t-tabel 1,675. Hal ini berarti bahwa penggunaan metode dan media memiliki keefektifan dalam kemampuan membaca permulaan peserta didik