Jurnal Online STIQ Amuntai (Sekolah Tinggi Ilmu Al-Quran)
Not a member yet
1853 research outputs found
Sort by
Postponement of Inheritance Distribution from an Islamic Legal Perspective
No full textThe context of this research is the prevalent practice of delaying the distribution of inheritance for an indefinite period in South Kalimantan Province. Consequently, the objective of this study is to examine this phenomenon from the perspective of Islamic law. This research is included in the type of qualitative normative research, starting from the legal behavior of the South Kalimantan Muslim community which is then studied within the scope of Islamic legal normativism. The data source used is secondary data, including primary legal materials and secondary legal materials. The data collection technique uses the documentation method. The analysis indicates that the postponement of inheritance distribution is not necessarily haram, as there is no specific substantiation in the Qur'an or hadith texts regarding the time limit for inheritance distribution. Additionally, there are numerous regulations that can validate the practice of delaying the distribution of inheritance, such as the principle of لِلْوَسَائِلِ حُكْمُ الْمَقَاصِدِ , which maintains that the law of the means of an action is equivalent to the law of the action. Therefore, the law of postponing the distribution of inheritance is relative and dependent upon the purpose or consequences of the delay
Goals and Methods of Islamic Education: Majid Irsan Al-Kailani's Perspective
No full textThis study aims to: (1) Describe the biography of Majid Irsan Al-Kailani (2) Analyze the goals and methods of Islamic education from Majid Irsan Al-Kailani's perspective (3) Analyze the relevance of the development of goals and methods of Islamic education from Majid Irsan Al-Kailani's perspective with contemporary Islamic education. This type of research is qualitative research with library research method and figure study approach. The primary data source in this study is the book Ahdaf at-Tarbiyah al-Islamiyah Dirasah Muqaranah baina Ahdaf at-Tarbiyah al-Islamiyah wa al-Ahdaf at-Tarbawiyah al-Mu'asharah by Majid Irsan Al-Kailani and supported by Al-Kailani's works as well as books, journals, and scientific works related to the discussion in the study as secondary sources. The data analysis technique used is content analysis. The results of the study show that Majid Irsan Al-Kailani's thoughts on the goals and methods of Islamic education are very relevant to the present day. He formulated four main goals of education: the formation of good individuals (al-fard al-shalih), the Islamic family (al-usrah al-muslimah), the community of messengers (ummah al-risalah), and human brotherhood (al-ukhuwah al-insaniyah). All of these points culminate in the effort to produce complete human beings (al-insan al-kamil al-raqi) capable of realizing the vision of Islamic education by fostering a strong spiritual relationship between students and Allah SWT
Implementation of the Iqra'-Imla' Method in Improving the Ability to Read and Write the Qur'an at Al-Khairaat Tompe Middle School
No full textThis study aims to improve students' ability to read and write the Qur'an through the application of the combined Iqra'-Imla' method at MTs Al-Khairaat Tompe. The background of the study shows that most students still have difficulty pronouncing the hijaiyah letters correctly, understanding the rules of tajweed, and writing Arabic letters correctly. The Iqra' method focuses on the skill of reading the Qur'an gradually and systematically, while the Imla' method emphasizes the skill of writing Arabic letters through dictation exercises. This study uses a qualitative descriptive approach with data collection techniques in the form of observation, interviews, reading and writing ability tests, and documentation. The results of the study showed a significant increase after the application of the combined method. The average score for reading the Qur'an increased from 55 to 78, while the skill of writing Arabic letters increased from 50 to 80. Student responses were also positive, seen from increased motivation, self-confidence, and discipline in learning. Thus, the Iqra'-Imla' method is proven to be effective in improving students' Qur'an literacy and is relevant to be applied in Islamic Religious Education learning
Organizational Leadership and Supervision of Islamic Education at MTsN 10 Bireuen
No full textThis study discusses organizational leadership management. Supervision of Islamic education at MTsN 10 Bireuen is the primary objective of implementing leadership and supervision within the educational components, such as leadership motivation, efforts to foster motivation, supervision and development of MTsN 10 Bireuen teachers, and supervision within Islamic education at MTsN 10 Bireuen. Islamic education in the modern era must integrate organizational leadership and supervision, maintaining fundamental Islamic values and adopting new methods and approaches relevant to the current context. Islamic educational institutions, particularly MTsN 10 Bireuen, need to adopt various leadership and supervision methods to improve the quality of human resources, including the principal's approach to teacher supervision and development through three methods: academic, directive, and clinical supervision. This study employed a qualitative field study method, focusing on teacher career development management at MTsN 10
Implementation of the Qur'an Study Program in Improving Reading Ability and Memorize the Quran
No full textThe ability to read and write the Qur'an is very important for students because it can understand and gain new knowledge derived from the Qur'an. Many students have not mastered how to read the Qur'an well and correctly. One factor is the family environment factor that lacks knowledge about reading the Qur'an. Therefore, it is necessary for every school to implement a Qur'an reading program so that students can learn to read the Qur'an well and correctly. This study aims to describe the Al-Qur'an deepening program for beginner, tahsin, pre-tahfidz and tahfidz classes in improving the ability to read and memorize the Qur'an at Darussyafa'ah Genteng Banyuwangi Middle School. The research approach used is a qualitative approach with a case study research type. The results of the study show that the implementation of learning in beginner, tahsin, pre-tahfidz, and tahfidz classes has a uniform sequence of activities, which begins with greetings, muhadarah, reading Al-Fatihah, and opening prayers, then continued with classical sessions and deposits, and closed with prayers and greetings. In terms of methodology, the beginner, tahsin, and pre-tahfidz classes use the Yanbua method, while the tahfidz class uses the setor method. The evaluation system at all levels includes mid-semester, end-of-semester, and class promotion exams, with additional quality improvement evaluations specifically for the tahsin class
Penggunaan Media Cacpcut dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa MI
No full textMata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) memiliki peran penting dalam menanamkan nilai-nilai sejarah, spiritual, dan budaya Islam kepada peserta didik. Namun, pendekatan pembelajaran konvensional yang monoton masih menjadi tantangan dalam menciptakan pembelajaran yang menarik dan bermakna. Untuk menjawab tantangan tersebut, pemanfaatan media digital seperti CapCut menjadi salah satu alternatif solusi inovatif. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan aplikasi CapCut dalam pembelajaran SKI di MI Fathus Salafi Jember sebagai media untuk meningkatkan kreativitas dan pemahaman siswa terhadap materi sejarah Islam. Metode yang digunakan adalah studi kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa CapCut tidak hanya meningkatkan minat belajar siswa, tetapi juga mendorong mereka untuk berpikir kritis, bekerja sama, dan menyampaikan gagasan melalui karya visual yang kreatif. Siswa mampu memproduksi video edukatif tentang peristiwa sejarah Islam yang dipelajari, seperti hijrah Nabi Muhammad SAW, Piagam Madinah, dan masa kejayaan Islam. Dengan bimbingan guru dan dukungan fasilitas sederhana, CapCut menjadi media yang efektif dan relevan dalam pembelajaran SKI berbasis proyek
Pengaruh Senam Otak (Brain Gym) Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN 08 Surau Gadang Kota Padang
No full textPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar dan hasil belajar dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Siswa cenderung pasif, kurang bersemangat dan dan kurangnya pemahaman terhadap materi yang disampaikan. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah dengan menggunakan senam otak (brain gym). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh senam otak (brain gym) terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas SDN 08 Surau Gadang. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 08 Surau Gadang Kota Padang. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VA dan siswa kelas VB. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket motivasi belajar dan soal tes hasil belajar. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat berupa uji normalitas dan homogenitas. Sedangkan untuk menguji hipotesis digunakan uji MANOVA. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh senam otak (brain gym) terhadap motivasi dan hasil belajar matematika siswa kelas di kelas V SDN 08 Surau Gadang Kota Padang. Hal ini dapat dilihat dari perhitungan menggunakan indenpendent uji MANOVA diperoleh tingkat signifikan 0,000<0,05, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima
Analisis Kesulitan Siswa dalam Menulis dan Membaca di Kelas 3 SDN 1 Syamtalira Bayu
No full textPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan yang dialami oleh siswa kelas 3 di SDN 1 Syamtalira Bayu dalam keterampilan menulis dan membaca. Keterampilan literasi dasar, seperti menulis dan membaca, merupakan fondasi penting dalam perkembangan akademik siswa. Namun, masih banyak siswa yang mengalami hambatan dalam menguasai kedua kemampuan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi di kelas 3 SDN 1 Syamtalira Bayu, wawancara dengan guru dan siswa kelas 3 di SDN 1 Syamtalira Bayu, serta analisis dokumentasi yang berupa hasil tulisan dan bacaan siswa. Subjek penelitian ini adalah 2 guru kelas 3 dan 4 siswa kelas 3. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam mengenali huruf, pengucapan kata, memahami isi bacaan, serta menulis kalimat dengan struktur yang benar. Faktor-faktor penyebab kesulitan tersebut meliputi kurangnya latihan di rumah, keterbatasan media pembelajaran yang menarik, metode pembelajaran yang belum bervariasi, serta latar belakang kemampuan awal siswa yang berbeda-beda. Selain itu, motivasi belajar siswa yang rendah juga turut memengaruhi kemampuan literasi mereka. Berdasarkan temuan ini, disarankan agar guru menggunakan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan kontekstual, serta melibatkan orang tua dalam proses peningkatan literasi anak. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam perbaikan strategi pembelajaran bahasa di tingkat sekolah dasar
Pengembangan Desain Pembelajaran Berbasis Model Inquiry dengan Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan desain pembelajaran matematika berbasis model Inquiry dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) pada siswa kelas IV SD. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Borg and Gall yang dari sepuluh langkah pengembangan namun dalam penelitian ini disesuaikan menjadi tujuh langkah. Sampel penelitian ini terdiri dari 52 siswa kelas IV SDN 55 Gedong Tataan yang terdiri dari 26 siswa kelas kontrol dan 26 siswa kelas eksperimen. Uji praktikalitas kelompok kecil bertempat di SDN 19 Gedong Tataan, sedangkan uji validitas dan reliabilitas soal bertempat di SDN 58 Gedong Tataan. Data dikumpulkan melalui observasi, angket validasi, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa desain pembelajaran matematika berbasis model Inquiry dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) memenuhi kriteria kevalidan pada desain pembelajaran, modul ajar, LKPD dan soal tes. Uji coba lapangan menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan berpikir kritis peserta didik, dengan hasil uji n-Gain yang memperoleh kriteria sedang. Hasil uji t memenuhi kriteria bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest (sebelum menggunakan desain pembelajaran matematika berbasis model Inquiry dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dan posttest (setelah menggunakan desain pembelajaran matematika berbasis model Inquiry dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME)
Pelestarian Seni Karawitan Sejak Dini pada Anak Usia Sekolah di Desa Banaran Kecamatan Pulung Kabupaten Ponorogo
No full textPenggunaan gadget yang tinggi di kalangan anak-anak menyebabkan penurunan partisipasi mereka dalam aktivitas sosial dan budaya, termasuk seni tradisional. Tujuan dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk mengajarkan seni karawitan kepada anak-anak di Desa Banaran sebagai cara alternatif untuk belajar, sekaligus membantu mereka melestarikan budaya lokal. Metode pelaksanaan adalah pendekatan Pembangunan Komunitas Berbasis Asset (ABCD), yang memanfaatkan potensi lokal seperti pelatih karawitan, gamelan di desa, dan dorongan anak-anak. Siswa dari kelas 4 SD ke atas mengikuti pelatihan secara teratur setiap Sabtu siang. Hasil menunjukkan bahwa pemain sangat antusias dengan kegiatan, tetapi karena usia yang masih dini, ada kesulitan untuk bekerja sama. Anak-anak telah menunjukkan kemampuan untuk berpartisipasi dalam aktivitas desa, menunjukkan adanya proses regenerasi pelaku seni tradisional. Kegiatan ini telah terbukti memiliki kemampuan untuk menjadi media yang berguna untuk mengajarkan karakter, melestarikan budaya, dan membantu mengurangi kecanduan perangkat secara konstruktif