Universidad Autónoma de Asunción: Revistas Científicas
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Profundos cambios de valores en la juventud de América, Paraguay y España (1993-2019)
Get PDFEste articulo presenta los resultados de la macroencuesta escolar de valores, aplicada en 2019 a 11.322 estudiantes de Latinoamérica, a 1.041 cubanos y a 2.476 españoles. Estos datos son comparados con otras preguntas idénticas que se hicieron en 1993 a 36.515 escolares latinoamericanos (de ellos 761 de Paraguay) y a 5.168 españoles. Los temas que se tratan son prejuicios y racismo, la valoración de la conquista y colonización española, los lazos que más nos unen según lo jóvenes encuestados y el cambio de valores en América de 1993 a 2019, referentes al machismo, moral sexual, religiosidad, proceso de secularización y grado subjetivo de felicidad
Percepción de prácticas de gestión directiva en escuelas interculturales
Get PDFConsiderando que la gestión directiva es uno de los pilares centrales de la calidad educativa, esta investigación tuvo por objetivo analizar la percepción que directivos y docentes de escuelas interculturales del sur de Chile, tienen sobre las prácticas de gestión directiva. Se utilizó una metodología cuantitativa, de corte descriptivo, y una muestra censal de directivos y docentes de tres escuelas rurales que implementan el Programa de Educación Intercultural Bilingüe; para la recolección de los datos se utilizó un cuestionario tipo Likert. Los resultados evidencian que, a pesar de contar con una percepción favorable, hay diferencias perceptivas entre directivos y docentes, y entre escuelas, lo cual devela algunas paradojas que conducen a afirmar que, en los proyectos educativos institucionales, a pesar de definirse como interculturales, predomina una visión monocultural y asimilacionista, descontextualizada del entorno sociocultural. Se concluye que existen algunas falencias en cuanto a competencias de gestión directiva para la conducción de un proyecto educativo que busca desarrollar en el alumnado las competencias básicas para transitar entre culturas
Análisis de criterios de detección del incremento patrimonial no justificado de las personas naturales en el Perú.
Get PDFEn la actualidad, se observa que las personas naturales incrementan significativamente el valor de su patrimonio, en muchos casos, dichos incrementos no tienen justificación alguna, por lo que omiten el pago de sus tributos, generando en el país una baja recaudación. El presente trabajo investigación tuvo como objetivo analizar los criterios que permiten la detección del incremento patrimonial no justificado en las personas naturales del Perú. La metodología aplicada fue de tipo cualitativo, diseño fenomenológico, tiene un muestreo no probabilístico basándose en las experiencias profesionales de tres expertos en materia tributaria. Obteniendo como resultado que la administración tributaria aplica ciertos criterios, clasificados en los siguientes rubros: sistema financiero, social, informalidad, fiscalización y digitalización. Siendo los criterios más resaltantes durante la pandemia COVID 19 el comercio electrónico y redes sociales, utilizados para generar ingresos y evadir impuestos. Se concluye que las personas naturales incurren en incremento patrimonial injustificado, por desconocimiento, porque no desean formalizarse o porque no cuentan con un equipo técnico contable que les oriente en los criterios antes mencionados. Se sugiere que la administración tributaria, deba fiscalizar a los nuevos criterios relacionados con la digitalización, para reducir el incremento patrimonial no justificado en el Perú
La inconstitucionalidad como garantía constitucional
Get PDFEste estudio pretende ser el puntapié inicial para posteriores investigaciones más profundas que permitan poner en evaluación si nuestro ordenamiento jurídico, compuesto por los diferentes sistemas jurídicos, son coherentes, armónicos y no contradictorios, de manera de hacer más efectiva y acorde a las particularidades de las costumbres de nuestro país, y de esta manera evitar tensiones constitucionales y alcanzar la seguridad jurídica necesaria para el desarrollo ideal de una sociedad, es decir, que sea previsible
La doctrina del exceso ritual manifiesto y sus proyecciones en el proceso civil oral en la Provincia de Córdoba de la República Argentina
Get PDFEn este artículo se aborda la doctrina del exceso ritual manifiesto y sus proyecciones en el proceso civil oral en la Provincia de Córdoba de la República Argentina. Las formas procesales cumplen una función positiva al garantizar derechos como la defensa, el debido proceso y la tutela judicial efectiva. Sin embargo, el problema surge cuando estas formas se desnaturalizan y se produce un "exceso ritual manifiesto", es decir, un abuso de las formas en detrimento de la verdad material. El documento analiza cómo la doctrina del exceso ritual manifiesto se proyecta en el proceso civil oral de Córdoba, buscando un equilibrio entre las formas procesales y la realización de la justicia
Orden de mera conveniencia: breve debate sobre la (im)posibilidad del análisis de recursos en el sistema jurídico
Get PDFEl objetivo de este trabajo es analizar la naturaleza jurídica del auto, en caso de que sea posible el recurso, ante actos judiciales que causen perjuicio a una de las partes de la relación procesal. Para ello, trataremos de comprender, a la luz del Código de Proceso Civil brasileño, los tipos de pronunciamiento judicial y la posibilidad jurídica de analizarlos en apelación. A continuación, se analizarán brevemente los recursos disponibles en cada tipo, con el consiguiente análisis de la jurisprudencia del Tribunal Superior de Justicia cuando se trata de la definición y posibilidad de reexamen en los casos de autos. La metodología utilizada fue la referencia bibliográfica, a través de libros, artículos y jurisprudencia, capaces de fundamentar los argumentos presentados
PROMOVENDO A INCLUSÃO E A EFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO BILÍNGUE: UMA ANÁLISE DA DIFERENCIAÇÃO PEDAGÓGICA
Get PDFEste artículo presenta un análisis bibliográfico cualitativo y descriptivo sobre la diferenciación pedagógica en entornos de aula bilingüe, centrándose en las obras de autores clave como Tomlinson (1999, 2001, 2017) y Reis y Renzuli (2018). La recopilación de datos se realizó mediante investigación bibliográfica utilizando descriptores como diferenciación pedagógica, instrucciones diferenciadas, participación e inclusión. Los resultados de este análisis destacan la exploración de los conceptos y la aplicabilidad de la diferenciación pedagógica en aulas bilingües. Se examina la diferenciación pedagógica como una estrategia fundamental para promover la inclusión y la participación de todos los estudiantes, adaptando contenidos, procesos y productos para satisfacer las diversas necesidades y estilos de aprendizaje presentes en un entorno bilingüe. Al abordar las contribuciones de los autores clave y las prácticas actuales en diferenciación pedagógica, este estudio ofrece ideas valiosas para educadores interesados en crear entornos de aprendizaje más inclusivos y efectivos en contextos bilingües. La comprensión profunda de estos conceptos y su aplicación práctica pueden ayudar a promover el éxito académico y la participación de los estudiantes en aulas bilingües
INDAGAÇÃO CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES(AS) DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO NO CABO DE SANTO AGOSTINHO – BRASIL
Get PDFEste artigo apresenta os resultados de uma pesquisa de doutorado que teve como enfoque a formação continuada de professores(as) de ciências naturais. Realizada de 2021 a 2023 no Cabo de Santo Agostinho, Brasil, esta pesquisa é parte dos requisitos para a obtenção do título de doutora em Ciências da Educação pela Universidade Autônoma de Assunção - PY. Através de uma metodologia qualitativa, incluindo análise documental, questionários, observações em sala de aula e entrevista profunda, com uma triangulação de dados, o estudo investigou como a indagação científica é implementada e percebida pelos educadores em sua formação continuada. Os resultados destacam que, apesar dos desafios relacionados à escassez de recursos e à necessidade de adaptações curriculares, a indagação científica é essencial para promover o pensamento crítico e a motivação dos estudantes, sublinhando a necessidade de estratégias de formação mais robustas e bem planejadas que equipem os docentes para enfrentar desafios contemporâneos com uma perspectiva crítica e inovadora. A conclusão reforça a importância de uma abordagem holística na formação de professores que não apenas ensina sobre a indagação científica, mas também a incorpora ativamente nas práticas pedagógicas
EVALUACIÓN DEL MECANISMO PARA EL LICENCIAMIENTO IMPLEMENTADO POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA -MEC- EN LOS INSTITUTOS DE FORMACIÓN DOCENTE (IFD) LICENCIADOS Y SU IMPACTO EN LA MEJORA DE LA FORMACIÓN DOCENTE EN EL PARAGUAY EN EL AÑO 2022.
Get PDFEsta investigación científica presentó la propuesta de realizar la evaluación del mecanismo para el licenciamiento implementado por el Ministerio de Educación y Ciencia -MEC- en los Institutos de Formación Docente (IFD) y su impacto en la mejora de la formación de los docentes. El objetivo general es: Analizar el mecanismo de Evaluación para el licenciamiento implementado por el Ministerio de Educación y Ciencia -MEC- en tres Institutos de Formación Docente (IFD) y su impacto en la mejora de la formación de los docentes en el año 2022. Como objetivos específicos se desarrolla: el Conocer las dimensiones de la institución que contempla el sistema de evaluación para el licenciamiento de los IFDs. Identificar los procedimientos y criterios utilizados en la articulación de las dimensiones evaluadas para el licenciamiento. Indagando el impacto en la mejora institucional del mecanismo de Evaluación para el licenciamiento implementado por el Ministerio de Educación y Ciencia – MEC y examinar la percepción en la mejora de la calidad educativa de la formación docente, posterior a la implementación del mecanismo de Evaluación para el licenciamiento de los IFD. De las metodologías utilizadas en esta tesis se destacan: el alcance descriptivo, el procedimiento estándar, con el enfoque mixto. Después de analizar e interpretar los datos: Las instituciones se comprometieron totalmente con el objetivo. El mecanismo de licenciamiento de los IFD, fortaleció a las instituciones en varios aspectos de su gestión y Permitió conocer las fortalezas y los aspectos a mejorar. Con los resultados obtenidos ¡Se puede decir que esta investigación fue un éxito
UMA ANÁLISE ACERCA DO PRECONCEITO DECORRENTE DA IDENTIDADE DE GÊNERO E ORIENTAÇÃO SEXUAL NO AMBIENTE ESCOLAR
Get PDFEste artigo objetiva contribuir com as discussões referentes à identidade de gênero e orientação sexual, de modo a destacar alguns aspectos que mais geram debates sobre discriminações no ambiente escolar. Busca, também, promover uma reflexão no reconhecimento e respeito à diversidade sexual, evidenciando conceitos destacados por autores quando se trata de preconceitos por questões de gênero e orientação sexual na escola. A partir daí, leva-se em consideração as contribuições de autores como: Cruz (2014), Battistela (2010), Junior (2018) e outros. Nesse sentindo, trata-se de uma pesquisa qualitativa. Em suma, procura analisar o processo de discriminação por motivos de gênero e orientação sexual no ambiente escolar, para que a escola desde cedo, seja realmente um lugar de reconhecimento, respeito, acolhimento, diálogo e convívio com a diversidade