Revistas Científicas de la Universidad de Jaén
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Political Landscapes in Late Antiquity and Early Middle Ages: The Iberian Northwest in the Context of Southern Europe
Get PDFEl teatro como contexto educativo no formal: un aporte a la calidad de vida de personas adultas con discapacidad intelectual
Get PDFTheatrical practice as a non-formal educational context (CENF) generates a creative experience that favors the emotional, political and social empowerment of people and is positioned as an instrument of action for the democratization of culture, expression and the improvement of Quality of Life (QoL) as a multidimensional model. The present study aims to understand, in first person, the meanings of young and adult persons with intellectual disabilities (PcDI) on how their participation in a theater company contributes to improve their QoL. For this purpose, a descriptive and exploratory design was used. The sample consisted of three theater artists with ID, over 18 years of age, who systematically participate twice a week in a music-theater company in Santiago de Chile. A semi-structured interview was elaborated to allow the observation, analysis and interpretation of the data (Flick, 2004; Vasilachis, 2006). The results made it possible to show not only the contribution that theater as a CENF has on the quality of life of the group, but also to know the spontaneous meanings that, as situated cognition, the group has about their own QOL and how they understand some concepts linked to it.La práctica teatral como como contexto educativo no formal (CENF) genera una experiencia creativa que favorece el agenciamiento de las personas a nivel emocional, político y social y se posiciona como un instrumento de acción para la democratización de la cultura, la expresión y la mejora de la Calidad de Vida (CdV) como un modelo multidimensional. El presente estudio tiene como finalidad comprender, en primera persona, los significados de personas con discapacidad intelectual (PcDI) jóvenes y adultas, sobre cómo su participación en una compañía teatral, aporta en mejorar su CdV. Para ello se utilizó un diseño de tipo descriptivo y exploratorio. La muestra fue conformada por tres artistas de teatro con DI, mayores de 18 años, que participan de forma sistemática dos veces por semana de una Cía Música- Teatro en Santiago de Chile. Se elaboró una entrevista semiestructurada que permitió la observación, análisis e interpretación de datos (Flick, 2004; Vasilachis, 2006). Los resultados permitieron evidenciar no sólo el aporte que el teatro como CENF tiene en la calidad de vida del grupo, sino que también conocer los significados espontáneos que, cómo cognición situada, tiene el grupo sobre su propia CdV y cómo entienden algunos conceptos vinculados a ella
Estrategia didáctica para el fomento de la intención emprendedora en estudiantes universitarios
Get PDFThe purpose of this article is to design a strategy oriented to the promotion of entrepreneurial intention in university students. It uses a qualitative approach and a documentary analysis that allows the researchers to initially establish the categories for the promotion of entrepreneurial intention, as well as to identify the different instruments used to measure entrepreneurial intention in university students and the most used methodologies for the promotion of entrepreneurship in this population.
In the second part, the strategy is designed based on the theoretical and conceptual principles, the Tuning competencies are taken, and the context where the strategy will be developed is described, which corresponds to a course given by the Antonio Nariño University in Colombia: Entrepreneurship Chair, which is given to students of different disciplines. The structure of the strategy is presented in four blocks, which corresponds to an academic semester, the evaluation guidelines are established, and the strategy is piloted with students from a university in Spain.
This article contributes to the field of university didactics and entrepreneurial education, through the implementation of a Challenge-Based Learning (CBL) strategy, specifically designed for the Entrepreneurship Chair at the Antonio Nariño University. This paper documents the process of design and application of the strategy, showing its potential to foster entrepreneurial intention in university students. The contribution lies in presenting how the ABR, when properly contextualized, can become an effective pedagogical tool to foster entrepreneurial intention in university studentsEl presente artículo tiene como propósito el diseño de una estrategia orientada al fomento de la intención emprendedora de estudiantes universitarios. Se utiliza un enfoque cualitativo y un análisis documental que permite a los investigadores establecer inicialmente las categorías para el fomento de la intención emprendedora, así como identificar los diferentes instrumentos utilizados para medir la intención emprendedora en los estudiantes universitarios y las metodologías más utilizadas para el fomento del emprendimiento en dicha población.
En la segunda parte, se realiza el diseño de la estrategia basado en los principios teóricos y conceptuales, se toman las competencias Tuning, asimismo, se describe el contexto donde se desarrollará la estrategia que corresponde a un curso que imparte la Universidad Antonio Nariño en Colombia: Cátedra de Emprendimiento, el cual se dicta a estudiantes de diferentes disciplinas. Se presenta la estructura de la estrategia que se realiza en cuatro bloques, lo que corresponde a un semestre académico, se establecen las pautas de evaluación y el pilotaje realizado de la estrategia con estudiantes de una universidad en España
Este artículo contribuye al campo de la didáctica universitaria y la educación emprendedora, mediante la implementación de una estrategia de Aprendizaje Basado en Retos (ABR), específicamente diseñada para la Cátedra de Emprendimiento de la Universidad Antonio Nariño. En este se documenta el proceso de diseño, aplicación de la estrategia, evidenciando su potencial para fomentar la intención emprendedora en estudiantes universitarios. El aporte radica en presentar cómo el ABR, cuando es adecuadamente contextualizado, puede convertirse en una herramienta pedagógica efectiva para fomentar la intención emprendedora en los estudiantes universitario
Poluição da água e insuficiência renal na bacia do alto Rio Grande de Santiago, Jalisco, México: uma visão da perspectiva da economia ecológica
Get PDFThe objective of this research is to analyze, from the theoretical-methodological perspective of ecological economics, the impacts on human health of water pollution in the upper basin of the Santiago River, located in western Mexico. The study was carried out using official sources such as the National Water Commission and the Ministry of Environment and Natural Resources, and studies by specialists. The inductive method and systems theory were used. The fundamental finding of the research consists of the determination of the synergies between the elements of the disruptive system of the basin. The main limitation of the study is the absence of an information system on the epidemiological characteristics in the study area. We consider that the work provides a novel and useful approach for the analysis and incidence of the socio-environmental crisis in the country’s river basins.El objetivo de esta investigación consiste en analizar, desde la perspectiva teórico-metodológica de la economía ecológica, los impactos en la salud humana de la contaminación del agua en la cuenca alta del río Santiago, localizada en el occidente mexicano. El estudio se realizó con fuentes oficiales como la Comisión Nacional del Agua (CNA) y la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT), y estudios de especialistas. Se utilizó el método inductivo y la teoría de sistemas. El hallazgo fundamental de la investigación consiste en la determinación de las sinergias entre los elementos del sistema disruptivo de la cuenca. La principal limitación que presenta el estudio es la ausencia de un sistema de información sobre las características epidemiológicas en la zona de estudio. Consideramos que el trabajo proporciona un acercamiento novedoso y útil para el análisis y la incidencia de la crisis socioambiental en las cuencas del país.L’objectif de cette recherche est d’analyser, du point de vue théorico-méthodologique de l’économie écologique, les impacts sur la santé humaine de la pollution de l’eau dans le bassin supérieur de la rivière Santiago, situé à l’ouest du Mexique.L’étude a été réalisée à partir de sources officielles telles que comme la Commission Nationale de l’Eau et le Ministère de l’Environnement et des Ressources Naturelles et des études de spécialistes.La méthode inductive et la théorie des systèmes ont été utilisées.Le résultat fondamental de la recherche consiste en la détermination des synergies entre les éléments du système perturbateur du bassin La principale limite de l’étude est l’absence d’un système d’information sur les caractéristiques épidémiologiques de la zone d’étude. Nous considérons que le travail fournit une approche nouvelle et utile pour l’analyse et l’incidence de la crise socio-environnementale dans les cuecas du pays.L’obiettivo di questa ricerca è quello di analizzare, dal punto di vista teorico-metodologico dell’economia ecologica, l’impatto sulla salute umana dell’industria idrica nell’alto bacino del fiume Santiago, situato nel Messico occidentale. Lo studio è fornito da fonti ufficiali come la Commissione Nazionale per l’Acqua e il Ministero dell’Ambiente e delle Risorse Naturali e Studi Specialistici. Abbiamo utilizzato il metodo induttivo e la teoria dei sistemi. Il risultato fondamentale della ricerca consiste nella determinazione delle sinergie tra gli elementi del sistema dirompente del bacino. Il limite principale dello studio è la creazione di un sistema informativo con le caratteristiche epidemiologiche dell’area di studio. Ci auguriamo che il lavoro fornisca una nuova ed utile applicazione per l’analisi e l’incidenza della crisi socio-ambientale nei bacini del Paese.O objetivo desta pesquisa é analisar, desde a perspectiva teórico-metodológica da economia ecológica, os impactos sobre a saúde humana da poluição das águas na bacia alta do rio Santiago, localizada no oeste do México. O estudo foi realizado com fontes oficiais como a Comissão Nacional de Águas e o Ministério do Meio Ambiente e Recursos Naturais e estudos de especialistas. Foram utilizados o método indutivo e a teoria de sistemas. A conclusão fundamental da pesquisa consiste na determinação das sinergias entre os elementos do sistema disruptivo da bacia. A principal limitação do estudo é a ausência de um sistema de informação sobre as características epidemiológicas da área de estudo. Consideramos que o trabalho fornece uma abordagem nova e útil para a análise e incidência da crise socioambiental nos cuencas do país
Dinâmica multicausal da escassez de água. O caso de Nonogasta, La Rioja, Argentina
Get PDFIn January 2023 the main source of irrigation water for Nonogasta farmers reached historic lows in its flow. To analyse and understand the problem, we applied a heterodox methodological combination of techniques from agrarian social studies and hydrological and hydrogeological studies that included instances of review of the results with farmers in order to delineate a dialogue of knowledge around the multi-causality of water scarcity. Our results show that water conflicts are mainly anchored in the development of extractive policies that do not consider the sustainability of hydrogeological systems. This has been evidenced by small farmers who state the lack of planning as the critical point of the current situation. Hydrological and hydrogeological data put this scenario in numbers and raise questions about the future of water in Nonogasta and the need to reorient its management.En enero de 2023 la principal fuente de agua para riego de los productores de Nonogasta alcanzó mínimos históricos de su caudal. Para analizar y comprender la problemática aplicamos una combinación metodológica heterodoxa de técnicas de los estudios sociales agrarios y estudios hidrológicos e hidrogeológicos que incluyeron instancias de revisión de los resultados con agricultores a fin de delinear un diálogo de saberes en torno a la multicausalidad de la escasez hídrica. Nuestros resultados evidencian que los conflictos hídricos se anclan principalmente en el desarrollo de políticas extractivas que no consideran la sustentabilidad de los sistemas hidrogeológicos. Esto ha sido evidenciado por los pequeños productores que manifiestan la falta de planificación como el punto crítico de la situación actual. Los datos hidrológicos e hidrogeológicos ponen en números este escenario y conllevan a preguntas sobre el futuro del agua en Nonogasta y la necesidad de reorientar su gestión.En janvier 2023, la principale source d\u27eau pour l\u27irrigation des producteurs de Nonogasta a atteint des niveaux de débit historiquement bas. Pour analyser et comprendre le problème, nous avons appliqué une combinaison méthodologique hétérodoxe de techniques issues d\u27études sociales agraires et d\u27études hydrologiques et hydrogéologiques, y compris des exemples d\u27examen des résultats avec les agriculteurs afin de délimiter un dialogue de connaissances autour de la multi-causalité de la pénurie d\u27eau. Nos résultats montrent que les conflits liés à l\u27eau sont principalement ancrés dans le développement de politiques d\u27extraction qui ne tiennent pas compte de la durabilité des systèmes hydrogéologiques. Ceci a été mis en évidence par les petits producteurs qui déclarent que le manque de planification est le point critique de la situation actuelle. Les données hydrologiques et hydrogéologiques illustrent ce scénario et soulèvent des questions sur l\u27avenir de l\u27eau à Nonogasta et sur la nécessité de réorienter sa gestion.Nel gennaio 2023 la principale fonte di acqua per l\u27irrigazione degli agricoltori di Nonogasta ha raggiunto i minimi storici in termini di flusso. Per analizzare e comprendere il problema, abbiamo applicato una combinazione metodologica eterodossa di tecniche provenienti da studi sociali agrari e da studi idrologici e idrogeologici. Abbiamo inoltre incluso istanze di revisione dei risultati con gli agricoltori al fine di delineare un dialogo di conoscenza intorno alla multi-causalità della scarsità d\u27acqua. I nostri risultati mostrano che i conflitti per l\u27acqua sono principalmente ancorati allo sviluppo di politiche estrattive che non considerano la sostenibilità dei sistemi idrogeologici. I piccoli produttori hanno evidenziato la mancanza di pianificazione come punto critico della situazione attuale. I dati idrologici e idrogeologici danno i numeri di questo scenario e sollevano interrogativi sul futuro dell\u27acqua in Nonogasta e sulla necessità di riorientarne la gestione.Em Janeiro de 2023, a principal fonte de água para irrigação dos produtores de Nonogasta atingiu mínimos históricos do seu caudal. Para analisar e compreender o problema, aplicámos uma combinação metodológica heterodoxa de técnicas de estudos sociais agrários e de estudos hidrológicos e hidrogeológicos, incluindo instâncias de revisão dos resultados com os agricultores, a fim de delinear um diálogo de conhecimentos em torno da multicausalidade da escassez de água. Os nossos resultados mostram que os conflitos de água estão principalmente ancorados no desenvolvimento de políticas extrativas que não consideram a sustentabilidade dos sistemas hidrogeológicos. Isso foi evidenciado pelos pequenos produtores que afirmam a falta de planejamento como o ponto crítico da situação atual. Os dados hidrológicos e hidrogeológicos colocam esse cenário em números e levantam questionamentos sobre o futuro da água em Nonogasta e a necessidade de reorientação de sua gestão
Intervención arqueológica, estudio constructivo y restitución volumétrica de la torre-puerta bajomedieval del Pont del Vidre (Llíria, Valencia)
Get PDFThe Pont del Vidre gate-tower is a defensive construction dating from the 14th century, belonging to the Christian walled circuit of Llíria, Valencia. Until 2020 it was in a poor state of conservation, which led to an action aimed at its archaeological and constructive study and its enhancement, with the aim of establishing its dating, function and the characteristics of its masonry. In this way, a faithful restitution of its original appearance could be undertaken and its relationship with its surroundings could be better understood. Measurements and techniques were recovered that provide us with a great deal of information. This important landmark of late medieval Llíria, an intermediate agricultural town in the Kingdom of Valencia, and the evolution of the tower up to the present day are presented.La torre-puerta del Pont del Vidre es una construcción defensiva datada en el siglo XIV, perteneciente al circuito amurallado cristiano de Llíria (Valencia). Hasta 2020 se encontraba en un deficiente estado de conservación, lo que motivó una actuación dirigida a su estudio arqueológico y constructivo y su puesta en valor, con el objetivo de establecer su datación, función y características de sus fábricas. Así, se podría acometer una restitución fiel al aspecto original y entender mejor su relación con el entorno. Se recuperaron medidas y técnicas que nos aportan una gran cantidad de información. Se da a conocer este importante hito de la Llíria bajomedieval, una villa intermedia de carácter agrícola en el Reino de Valencia, y la evolución de la torre hasta la actualidad
Temporalidades agotadas para imaginar el mundo. Reseña de la Cátedra Teatralidades Expandidas en el Museo Reina Sofía (Madrid, España)
Get PDFFrom 28 September to 1 October 2023, the Chair Teatralidades expandidas, a space for thought and dialogue on contemporary performing arts, was held at the Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía (Madrid, Spain). The Chair, organised by the ARTEA collective, focused on the artistic production of Forced Entertainment, a company from Sheffield, England. Dedicated to theatre and performance, the group, founded in 1984, is about to celebrate its 40th anniversary. Tim Etchells, its artistic director, Richard Lowdon and Claire Marshall, two of its performers, were present. This work aims, based on a review of the event, to reflect on the possibilities of performance practices to experiment with temporality and invite us to imagine a common world.Entre el 28 de septiembre y el 1 de octubre de 2023 se desarrolló la Cátedra Teatralidades expandidas, un espacio de pensamiento y diálogo en torno a las artes escénicas y performáticas contemporáneas que integra el Centro de Estudios del Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía (Madrid, España). La Cátedra, organizada por el colectivo ARTEA, estuvo enfocada en la producción artística de Forced Entertainment, compañía procedente de Sheffield, Inglaterra. Dedicado al teatro y la performance, el grupo fundado en 1984 se encamina a cumplir cuarenta años de trayectoria. Estuvieron presentes Tim Etchells, su director artístico, Richard Lowdon y Claire Marshall, dos de sus integrantes performers. Este trabajo pretende, a partir de una reseña del evento, reflexionar sobre las posibilidades de las prácticas escénicas de experimentar con la temporalidad e invitar a imaginar un mundo común
Validar la creatividad artística: aplicación de técnicas de creación automática en formación del profesorado de educación infantil y primaria
Get PDFThe main objective of this study is to analyze the relevance and positive impact of the implementation of automatic creation techniques such as the exquisite corpse, deconstructive collage and ready-made, in artistic education. Starting from the hypothesis that its application in teachers contributes to overcoming the biased visions that are usually held about art and creativity, which affect the potential development of students and deprive them of the possibility of being the protagonist of their process. creative.
This text presents the results of a proposal for the implementation of these techniques applied to (30) students of the degree in early childhood and primary education at the University of Huelva Spain, corresponding to the area of didactics of plastic expression, developed in the school year. 2023.
The educational research methodology used is action research, which allows us to examine through observation the visual processes and products of the students and their interpretation in relation to their creativity and the impact of the activities carried out.
The instruments used for data collection and analysis of this experience are: the reflective visual diary, in which the students have recorded their impressions about the process, have described the visual results and have evidenced the viability and relevance of applying this type of activities in their future teaching activity and the semi-structured survey, which provides quantitative and qualitative information on the proposed aspects, thus facilitating their deepening.Este estudio tiene como objetivo principal analizar la pertinencia y repercusión positiva que tiene la implementación de técnicas de creación automática como el cadáver exquisito, collage deconstructivo y ready made, en la educación artística. Partiendo de la hipótesis que su aplicación en el profesorado contribuye en la superación de las visiones sesgadas que habitualmente se tienen sobre el arte y la creatividad, la cuales afectan el desarrollo potencial en el alumnado y le restan, la posibilidad de ser protagonista de su proceso creativo.
Este texto se presentan los resultados de una propuesta de implementación de dichas técnicas aplicadas a (30) alumnos de la licenciatura de educación infantil y primaria de la Universidad de Huelva España, correspondiente al área de didáctica de la expresión plástica, desarrolladas en el año lectivo 2023.
La metodología de investigación educativa empleada es la de investigación- acción, la que permite examinar a través de la observación los procesos y productos visuales del alumnado y la interpretación de estos en relación a su creatividad y a la repercusión de las actividades realizadas.
Los instrumentos utilizados para la recolección de datos y el análisis de esta experiencia, son: el diario visual reflexivo, en el que los estudiantes han registrado sus impresiones sobre el proceso, han descrito los resultados visuales y han evidenciado la viabilidad y pertinencia de aplicar este tipo de actividades en su futura actividad docente y la encuesta semiestructurada, la cual proporciona información cuantitativa y cualitativa sobre los aspectos propuestos, facilitando así, su profundización
Uso de corpus propios en la enseñanza del léxico formulaico en el aula de Español como lengua extranjera (ELE)
Get PDFThis article proposes and illustrates with examples new Spanish as a foreign language teaching strategies which are based on the Lexical Approach empowered by the creation and didactic use of self-compiled corpora. The proposed methodology is aimed at the teaching of multiword expressions. Our proposition derives from the latest acknowledgements in the areas of second-language vocabulary teaching and corpus linguistics. We will present a series of activities which are created around the use of self-compiled corpora. The activities make use of the different tools of the corpus manager and text analysis software Sketch Engine. Subsequently, the article examines the didactic potential of such activities.Este artículo propone e ilustra con ejemplos unas nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera basadas en el enfoque léxico enriquecido por la creación y consulta de corpus propios. La propuesta se centra a la enseñanza del léxico, en concreto del léxico pluriverbal: partiendo de los avances en la enseñanza de léxico de segundas lenguas y de las aportaciones de la lingüística de corpus, presenta una serie de actividades con los corpus propios diseñadas con diferentes herramientas del sistema de consulta y gestión de corpus Sketch Engine para demostrar el potencial didáctico de las estrategias propuestas.