Revistas Científicas de la Universidad de Jaén
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Ativismos e práticas têxteis: revisão sistemática da literatura recente na base Scopus
No full textTextile work emerges in various contexts as a means to claim rights and build peace. Understanding it, within the sphere of arts and activism, as a form of visual, narrative, and tactile communication, this study aims to contribute to reflections on textile activisms through a systematic review of recent literature on the subject. We seek to understand from which voices, locations, and approaches this body of literature is constituted.
To this end, texts published between 2019 and 2023 indexed in the Scopus database were gathered, using the terms textile associated with activism, artivism, or craftivism. The analysis of the 39 publications found indicates the predominance of female authors, with institutional origins concentrated mainly in the United Kingdom and the United States, followed by Colombia.
Their main disciplines are Arts, Management, and Anthropology, with interdisciplinary contributions from feminist studies appearing in nearly 30 percent of the cases. The recurrence of the craftivism perspective and the absence of artivism in the approaches may suggest the persistence of framing textile work within the craft universe, to the detriment of artistic interpretations.
Methodologies based on the researcher’s in-person engagement are frequent, pointing to a type of knowledge inherent to textile practice. The review allows us to glimpse elements of the complex web of social, political, and cultural dynamics that permeate the historical development of textile work, as well as the circulation of academic knowledge within databases.El trabajo textil emerge en diversos contextos como un medio para reivindicar derechos y construir la paz. Entendiéndolo, en el marco de las artes y los activismos, como una forma de comunicación visual, narrativa y táctil, este trabajo busca contribuir a las reflexiones sobre los activismos textiles por medio de una revisión sistemática de la literatura reciente sobre el tema. Procuramos comprender desde qué voces, lugares y enfoques se constituye esta literatura.
Para ello, se recopilaron textos publicados entre 2019 y 2023, indexados en la base Scopus, utilizando los términos textil asociados a activismo, artivismo o craftivismo. El análisis de las 39 publicaciones encontradas apunta a la predominancia de autoras mujeres, con orígenes institucionales concentrados especialmente en el Reino Unido y en Estados Unidos, seguidos de Colombia.
Sus principales disciplinas son Artes, Administración y Antropología, y las contribuciones interdisciplinarias provenientes de los estudios feministas aparecen en casi un 30 % de los casos. La recurrencia de la perspectiva del craftivismo y la ausencia del artivismo en los enfoques puede indicar la persistencia de la categorización del textil dentro del universo artesanal, en detrimento de las posibilidades de lecturas artísticas.
Las metodologías basadas en el compromiso presencial del investigador son frecuentes, lo que apunta a un tipo de conocimiento propio de la práctica textil. La revisión permite vislumbrar elementos de la compleja trama de dinámicas sociales, políticas y culturales que atraviesan el desarrollo histórico del trabajo textil, así como la propia circulación del conocimiento académico en las bases de datos.O trabalho têxtil emerge em diversos contextos como um meio para reivindicar direitos e construir a paz. Entendendo-o, no bojo das artes e dos ativismos, como uma forma de comunicação visual, narrativa e tátil, este trabalho visa contribuir para as reflexões sobre os ativismos têxteis por meio de uma revisão sistemática da literatura recente acerca do assunto. Procuramos compreender a partir de quais vozes, locais e abordagens esta literatura se constitui. Para tanto, foram levantados textos publicados entre 2019 e 2023, indexados na base Scopus, utilizando os termos textile associados a activism, artivism ou craftivism. A análise das 39 publicações encontradas aponta para a predominância de autoras mulheres, com origens institucionais concentradas especialmente no Reino Unido e nos Estados Unidos, seguidos da Colômbia. As suas principais disciplinas são Artes, Administração e Antropologia, sendo que contribuições interdisciplinares dos estudos feministas aparecem em quase 30 por cento das trajetórias. A recorrência da perspectiva do craftivismo e a ausência do artivismo nas abordagens pode indicar a persistência do enquadramento do têxtil no universo artesanal, em detrimento das possibilidades de leituras artísticas. Metodologias baseadas no engajamento presencial do investigador são frequentes, apontando para um tipo de conhecimento próprio da prática têxtil. A revisão permite vislumbrar elementos da complexa trama de dinâmicas sociais, políticas e culturais que permeiam o desenvolvimento histórico do trabalho têxtil, assim como da própria circulação do conhecimento acadêmico nas bases de dados.O trabalho têxtil emerge em diversos contextos como um meio para reivindicar direitos e construir a paz. Entendendo-o, no bojo das artes e dos ativismos, como uma forma de comunicação visual, narrativa e tátil, este trabalho visa contribuir para as reflexões sobre os ativismos têxteis por meio de uma revisão sistemática da literatura recente acerca do assunto. Procuramos compreender a partir de quais vozes, locais e abordagens esta literatura se constitui. Para tanto, foram levantados textos publicados entre 2019 e 2023, indexados na base Scopus, utilizando os termos textile associados a activism, artivism ou craftivism. A análise das 39 publicações encontradas aponta para a predominância de autoras mulheres, com origens institucionais concentradas especialmente no Reino Unido e nos Estados Unidos, seguidos da Colômbia. As suas principais disciplinas são Artes, Administração e Antropologia, sendo que contribuições interdisciplinares dos estudos feministas aparecem em quase 30 por cento das trajetórias. A recorrência da perspectiva do craftivismo e a ausência do artivismo nas abordagens pode indicar a persistência do enquadramento do têxtil no universo artesanal, em detrimento das possibilidades de leituras artísticas. Metodologias baseadas no engajamento presencial do investigador são frequentes, apontando para um tipo de conhecimento próprio da prática têxtil. A revisão permite vislumbrar elementos da complexa trama de dinâmicas sociais, políticas e culturais que permeiam o desenvolvimento histórico do trabalho têxtil, assim como da própria circulação do conhecimento acadêmico nas bases de dados
Expresión plástica y práctica docente: un análisis desde las percepciones del profesorado
No full textArtistic expression is an essential element in students\u27 cognitive, emotional and creative development, although its integration into the classroom depends largely on teachers\u27 training and beliefs. This study analyses the beliefs of primary, secondary and university teachers regarding this discipline and its impact on educational practice. Using a quantitative approach, a Likert-type questionnaire was administered to 52 teachers, and the data were subjected to descriptive analysis. The results show consensus on the educational relevance of artistic expression and the need to promote research in this area. The most notable difference was found in assessment: visual arts specialists prioritise continuous feedback and formative assessment, highlighting the importance of specific and up-to-date training.La expresión plástica constituye un elemento esencial en el desarrollo cognitivo, emocional y creativo del alumnado, aunque su integración en aula depende en gran medida de la formación y las concepciones del profesorado. Este estudio analiza las creencias de docentes de Educación Primaria, Secundaria y Universidad respecto a esta disciplina y su impacto en la práctica educativa. A partir de un enfoque cuantitativo, se aplicó un cuestionario tipo Likert a 52 docentes, sometiendo los datos a análisis descriptivo. Los resultados muestran consenso sobre la relevancia educativa de la Expresión Plástica y la necesidad de impulsar la investigación en este ámbito. La diferencia más destacable se halló en la evaluación: los especialistas en Artes Plásticas priorizan la retroalimentación continua y la evaluación formativa, evidenciando la importancia de una formación específica y actualizada
Poéticas de proximidad: hacia un espacio común del aprender
No full textThis proposal, articulated in two voices, seeks to account for the process through which the figure of the art-educator is shaped and transformed by means of poetic-visual narratives. To this end, two teachers engage in dialogue, employing differentiated languages to construct a shared journey grounded in their experiences within learning spaces.On the one hand, poetry—framed within Poetic Inquiry—is employed as a creative and narrative resource capable of mobilizing affect within the research process; on the other hand, photography is used as a medium of visual and artistic narration that enables processes of hybridity. In this way, through a visual itinerary, the traces of pedagogical dynamics in the classroom are drawn, traces that are in turn complemented by poetry as a dialogical strategy for inhabiting living spaces.La presente propuesta, articulada en dos voces, busca dar cuenta del proceso mediante el cual se configura y transforma la figura de la arte-educadora a través de narrativas poético-visuales. Para ello, dos docentes entablan un diálogo en el que, desde lenguajes diferenciados, construyen un recorrido común a partir de sus experiencias en los espacios de aprendizaje. Por una parte, se recurre a la poesía —enmarcada en la Indagación Poética— como recurso creativo y narrativo capaz de movilizar los afectos dentro de la investigación; por otra, se emplea la fotografía como medio de narración visual y artística que posibilita procesos de hibridación. De este modo, a través de un itinerario visual, se trazan las huellas de las dinámicas pedagógicas en el aula, las cuales se complementan con la poesía como estrategia dialógica para habitar espacios vivos
Aproximación al léxico cofrade en Andalucía: posibles lexicalizaciones con restricción diatópica
No full textAlthough disciplines such as history, art history, and even anthropology have shown interest in Andalusian Holy Week (Semana Santa de Andalucía), linguistics has largely neglected this field despite its deep popular roots. The Linguistic and Ethnographic Atlas of Andalusia (ALEA) does not include any of the terms related to this onomasiological domain, even though its taxonomies contain a section on religious vocabulary and despite the strongly ethnographic character of the cofrade lexicon. In this paper, we propose an initial approach to the cofrade lexicon through a corpus drawn mainly from the written press. Our aim is to examine processes of lexicogenesis, to highlight possible lexicalizations that may have arisen in this field through phonetic alteration and semantic change (e.g., bacalá, igualá, levantá, madrugá, revirá, among others), and to determine whether these terms can be considered Andalucismos. To this end, we compile a control corpus of the same textual type but from non-Andalusian sources. This study therefore constitutes the first systematic lexicological analysis of the contemporary Spanish cofrade lexicon, in which we consider not only aspects related to the genealogy of the words but also their potential diatopic restriction.
Aunque materias como la historia, la historia del arte o incluso la antropología han mostrado su interés por la Semana Santa de Andalucía, la lingüística ha marginado este ámbito a pesar de su arraigo popular. El Atlas Lingüístico y Etnográfico de Andalucía (ALEA) no incluye ninguna de las voces relacionadas con este campo onomasiológico a pesar de incluir entre sus taxonomías un apartado sobre el léxico religioso y el fuerte carácter etnográfico del léxico cofrade. En este trabajo proponemos una primera aproximación al léxico cofrade mediante en un corpus constituido principalmente de prensa escrita con el fin de considerar los procesos de lexicogénesis, subrayar las posibles lexicalizaciones que hayan podido darse en este ámbito debido a la deturpación fonética y al cambio de significado, v.g.: bacalá, igualá, levantá, madrugá, revirá, entre otras, e intentaremos dilucidar si estas voces son o no andalucismos. Para ello constituiremos un corpus de control con el mismo tipo textual, pero de procedencia no andaluza. Se trata, por tanto, del primer estudio lexicológico sistemático para el español actual sobre el léxico cofrade en el que no solo consideramos aspectos vinculados con la genealogía de las palabras sino que también tendremos en cuenta su posible restricción diatópica.
Riesgos psicosociales en educadores durante el conflicto en Ecuador
Full text linkDuring the internal conflict in Ecuador in 2024, an extensive study investigated the psychosocial risks affecting professionals in the education sector. The DECORE questionnaire was used, demonstrating high internal consistency and adequate reliability for its application in the local context. An exploratory factor analysis confirmed a factorial structure aligned with the theoretical framework of Karasek and Theorell, reinforcing the conceptual validity of the study. The main findings revealed considerable variability in cognitive demands and low perceived autonomy in job control. Additionally, inadequate organisational support and perceptions of inequitable rewards were identified as key contributors to heightened psychosocial risk. Significant gender-based differences were observed, with female staff reporting greater vulnerability in the dimensions of control and cognitive demands. These outcomes highlight the urgent need to implement organisational strategies aimed at strengthening institutional support and promoting retributive justice. Such interventions are essential for mitigating psychosocial risks and promoting occupational well-being in educational environments during periods of severe societal disruption.Durante el conflicto interno en Ecuador en 2024, se investigaron los riesgos psicosociales en trabajadores educativos utilizando el cuestionario DECORE, el cual demostró alta consistencia interna y adecuada fiabilidad para el contexto local. El análisis factorial exploratorio confirmó una estructura alineada con los principios teóricos de Karasek y Theorell, fortaleciendo la solidez conceptual del estudio. Los principales hallazgos señalaron una elevada variabilidad en las demandas cognitivas y una baja autonomía percibida en el control laboral. Asimismo, se identificó un deficiente apoyo organizacional y percepciones de recompensas inadecuadas, factores que incrementan el riesgo psicosocial. El análisis reveló diferencias significativas por género, afectando más intensamente al personal femenino en las dimensiones de control y demandas cognitivas. Estos resultados destacan la necesidad urgente de implementar estrategias organizativas orientadas a fortalecer el apoyo institucional y la justicia retributiva, como mecanismos esenciales para mitigar los riesgos psicosociales en entornos educativos durante situaciones de alta conflictividad
Examining Refugees’ Personal Identity Rights in Light of ECHR Articles 3 and 8 and Relevant ECtHR Decisions
Full text linkThis article explores the concept of personal identity concerning refugees. The right to the individual identity of a refugee, as a person and as a refugee, is explained by considering the European Convention on Human Rights (ECHR) under articles 3 and 8. To illustrate this, it uses real-life examples from cases in the European Court of Human Rights (ECtHR) that focus on refugees. The first aim is to show how States may block refugees’ entrance or misuse their identities in asylum policies, often through illegal practices or inaction. Second, the goal is to lay out the complex relationship between a refugee’s identity and status within their destination country’s legal and societal systems
El cuerpo bajo ataque: El valor ontológico de la experiencia en la percepción del conocimiento obtenido en el cuerpo encarnado y su vulnerabilidad en tiempos presentes
Full text linkWhat biopolitical transformations are pending and what risks does the ontological value of experience face in the knowledge obtained in the embodied body? How did Merleau-Ponty contribute to changing the Cartesian conception of the body? In what different ways have the philosophers Lacan, Foucault, Deleuze, Simone de Beauvoir developed our contemporary conception of the body? The Body Under Attack: The Threatening Return of Absolutist Currents of Moral Monisms?¿Qué transformaciones biopolíticas están pendientes y qué riesgos afronta el valor ontológico de la experiencia en el conocimiento obtenido en el cuerpo encarnado? ¿Cómo contribuyó a cambiar la concepción cartesiana del cuerpo Merleau-Ponty? ¿De qué diferentes formas han desarrollado nuestra concepción contemporánea del cuerpo los filósofos Lacan, Foucault, Deleuze, Simone de Beauvoir?¿Perdimos en el siglo XXI la dimensión corpórea como principio ontológico de conocimiento? ¿El cuerpo bajo ataque: el retorno amenazante de corrientes absolutistas de monismos morales
Arte e Identidad en estudiantes de Artes Plásticas de la Uleam 2024
Full text linkThis article examines the relationship between art and identity, both personal and social, among students in the Plastic Arts program at the Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM). Based on surveys conducted with a representative sample of students, key dimensions are analyzed, including the importance of art in identity construction, the perception of a distinctive academic culture, and the sense of belonging to the university and its artistic community. The results show a strong identification of students with their artistic role, with more than 50% highlighting art as essential to their identity and 71% recognizing the existence of a particular culture within the program that strengthens group cohesion. Additionally, participation in academic and cultural activities significantly contributes to institutional belonging, with faculty support and community interaction being key factors in consolidating artistic identity. These findings highlight the importance of fostering spaces and policies that strengthen students’ artistic identity, promote recognition of their work, and encourage the development of an inclusive academic culture. Resumen
El presente artículo explora la relación entre el arte y la identidad de los estudiantes de la carrera de Artes Plásticas de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM). A partir de encuestas aplicadas a una muestra representativa de estudiantes, se analizan dimensiones clave como la importancia del arte en la construcción de la identidad, la percepción de una cultura académica distintiva y el sentido de pertenencia hacia la universidad y su comunidad artística. Los resultados reflejan una fuerte identificación de los estudiantes con su rol artístico, con más del 50% destacando el arte como esencial en su identidad y un 71% reconociendo la existencia de una cultura particular en la carrera que fortalece la cohesión grupal. Además, se demostró que la participación en actividades académicas y culturales contribuye significativamente al sentido de pertenencia institucional, siendo el apoyo docente y la interacción con la comunidad factores clave en la consolidación de la identidad artística. Estos hallazgos resaltan la importancia de fomentar espacios y políticas que fortalezcan la identidad artística de los estudiantes, promoviendo el reconocimiento de su trabajo y el desarrollo de una cultura académica inclusiva.
As medidas constantes do Projeto de Lei Orgânica para a proteção de menores em ambientes digitais. Em particular, o aumento da idade mínima para os menores transferirem os seus dados pessoais.
No full textRecently, on June 4 of this year 2024, the Draft Organic Law for the protection of minors in digital environments was published, with the aim of guaranteeing the rights of minors in the digital field. In this article we will present some of the most relevant measures established by said regulations, finding ourselves before autonomous, repealing and modifying measures, although we will focus on one in particular, the one that modifies the minimum age for giving consent by minors in the processing of their personal data, which goes from 14 to 16 years, carrying out an analysis of it.Recientemente, el día 4 de junio del presente año 2024, se ha publicado el Anteproyecto de Ley Orgánica para la protección de las personas menores de edad en los entornos digitales, con el objetivo de garantizar los derechos de los menores en el ámbito digital. En el presente artículo expondremos algunas de las medidas más relevantes que viene a establecer dicha normativa, encontrándonos ante medidas autónomas, derogatorias y modificativas, aunque nos centraremos en una en concreto, la que modifica la edad mínima para prestar el consentimiento por parte de los menores en el tratamiento de sus datos personales, que pasa de 14 a 16 años, realizando un análisis de la misma.Récemment, le 4 juin de cette année 2024, a été publié le projet de loi organique pour la protection des mineurs dans les environnements numériques, dans le but de garantir les droits des mineurs dans la sphère numérique. Dans cet article, nous exposerons certaines des mesures les plus pertinentes établies par ladite réglementation, nous retrouvant confrontés à des mesures autonomes, dérogatoires et modificatrices, même si nous nous concentrerons sur une en particulier, qui modifie l\u27âge minimum du consentement des mineurs dans le pays. le traitement de vos données personnelles, qui va de 14 à 16 ans, en effectuant une analyse de celles-ci.Recentemente, il 4 giugno di quest’anno 2024, è stato pubblicato il Disegno di Legge organica per la tutela dei minori negli ambienti digitali, con l’obiettivo di garantire i diritti dei minori nella sfera digitale. In questo articolo esporremo alcune delle misure più rilevanti stabilite da tali norme, trovandoci di fronte a misure autonome, derogatorie e modificative, anche se ci concentreremo su una in particolare, che modifica l\u27età minima per dare il consenso da parte dei minori trattamento dei Suoi dati personali, che va dai 14 ai 16 anni, effettuando un\u27analisi degli stessi.Recentemente, no dia 4 de junho deste ano de 2024, foi publicado o Projeto de Lei Orgânica para a proteção de menores em ambientes digitais, com o objetivo de garantir os direitos dos menores na esfera digital. Neste artigo iremos expor algumas das medidas mais relevantes estabelecidas pelo referido regulamento, encontrando-nos perante medidas autónomas, depreciativas e modificadoras, embora nos concentremos numa em particular, que altera a idade mínima para consentimento de menores. dos 14 aos 16 anos, realizando uma análise dos mesmos
Cruz Ángeles, J. (2024 )A União Europeia e a regulamentação dos mundos virtuais.Dykinson: Madrid,263.
No full textThe monograph La Unión Europea and the regulation of virtual Worlds by Dr. Jonatán Cruz Ángeles, Associate Professor of International Public Law and International Relations at the University of Jaén, is an excellent and essential work that immerses us in the complexities and international legal challenges of digital worlds in constant transformation, while shedding light on these issues. In this sense, it is undeniable that digital technologies and worlds are transforming human interaction with the digital and analogue worlds (Introduction, pp. 17-25). Thus, these innovations bring immersive experiences and practical applications to our fingertips in areas as diverse as training, education and even medicine. Although, as the author points out, this new scenario offers us unlimited potential, it is also raising certain questions such as privacy, security, fair competition and social impact, while at the same time opening the way to risks and threats inherent to the digital and global era. The book highlights the urgent need for effective regulation of the Metaverse, which, given its complexity, still looms far over the horizon, while the risks emerge immediately and without delay.
La monografía La Unión Europea y la regulación de los mundos virtuales del Dr. Jonatán Cruz Ángeles, Profesor Contratado Doctor de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales de la Universidad de Jaén, es una excelente e imprescindible obra que nos sumerge en las complejidades y desafíos jurídico-internacionales de los mundos digitales en constate transformación, al tiempo que arroja luz en torno a estas cuestiones. En este sentido, es innegable que las tecnologías y los mundos digitales están transformando la interacción humana con los mundos digital y analógico (Introducción, pp. 17-25). Así, estas innovaciones ponen al alcance de nuestra mano experiencias inmersivas y aplicaciones prácticas en áreas tan diversas como el entrenamiento, la educación e incluso la Medicina. Si bien, como señala el autor, este nuevo escenario nos ofrece un potencial ilimitado, también está planteando algunos interrogantes como la privacidad, seguridad, la competencia justa o impacto social, al tiempo que abre paso a riesgos y amenazas propias de la era digital y global. La obra pone de relieve la urgente necesidad de una regulación efectiva del Metaverso que, dada su complejidad, aún se vislumbra lejana del horizonte mientras que los riesgos emergen de manera inmediata y sin dilación.La monographie L\u27Union européenne et la réglementation des mondes virtuels Dr Jonatán Cruz Ángeles, professeur associé de droit international public et de relations internationales à l\u27université de Jaén, est un ouvrage excellent et essentiel qui nous plonge dans la complexité et les défis juridiques internationaux des mondes numériques en constante transformation, tout en apportant un éclairage sur ces questions. En ce sens, il est indéniable que les technologies et les mondes numériques transforment l\u27interaction humaine avec les mondes numérique et analogique (Introduction, pp. 17-25). Ainsi, ces innovations apportent des expériences immersives et des applications pratiques à portée de main dans des domaines aussi divers que la formation, l\u27éducation et même la médecine. Si, comme le souligne l\u27auteur, ce nouveau scénario nous offre un potentiel illimité, il soulève également certaines questions telles que la vie privée, la sécurité, la concurrence loyale et l\u27impact social, tout en ouvrant la voie à des risques et des menaces inhérents à l\u27ère numérique et mondiale. L\u27ouvrage souligne l\u27urgence d\u27une régulation efficace du métavers qui, compte tenu de sa complexité, se profile encore loin à l\u27horizon, alors que les risques émergent immédiatement et sans délai.La monografia L\u27Unione Europea e la regolamentazione dei mondi virtuali del Dr. Jonatán Cruz Ángeles, Professore Associato di Diritto Pubblico Internazionale e Relazioni Internazionali presso l\u27Università di Jaén, è un\u27opera eccellente ed essenziale che ci immerge nelle complessità e nelle sfide giuridiche internazionali dei mondi digitali in costante trasformazione, facendo luce su questi temi. In questo senso, è innegabile che le tecnologie e i mondi digitali stiano trasformando l\u27interazione umana con il mondo digitale e analogico (Introduzione, pp. 17-25). Queste innovazioni portano esperienze immersive e applicazioni pratiche a portata di mano in settori diversi come la formazione, l\u27istruzione e persino la medicina. Sebbene, come sottolinea l\u27autore, questo nuovo scenario ci offra un potenziale illimitato, sta anche sollevando alcune questioni come la privacy, la sicurezza, la concorrenza leale e l\u27impatto sociale, aprendo allo stesso tempo la strada a rischi e minacce inerenti all\u27era digitale e globale. Il libro evidenzia l\u27urgente necessità di una regolamentazione efficace del Metaverso che, data la sua complessità, si profila ancora lontano all\u27orizzonte, mentre i rischi emergono immediatamente e senza indugio.A monografia A União Europeia e a regulamentação dos mundos virtuais, do autoria do Dr. Jonatán Cruz Ángeles, Professor Associado de Direito Internacional Público e Relações Internacionais da Universidade de Jaén, é uma excelente e imprescindível obra que nos mergulha nas complexidades e desafios jurídicos internacionais dos mundos digitais em constante transformação, ao mesmo tempo que lança luz sobre estas questões. Neste sentido, é inegável que as tecnologias e os mundos digitais estão a transformar a interação humana com o mundo digital e analógico (Introdução, pp. 17-25). Assim, estas inovações trazem experiências imersivas e aplicações práticas ao nosso alcance em áreas tão diversas como a formação, a educação e até a medicina. Embora, como salienta o autor, este novo cenário nos ofereça um potencial ilimitado, está também a levantar algumas questões como a privacidade, a segurança, a concorrência leal e o impacto social, ao mesmo tempo que abre caminho a riscos e ameaças inerentes à era digital e global. O livro sublinha a necessidade urgente de uma regulamentação eficaz do Metaverso, que, dada a sua complexidade, ainda está longe no horizonte, enquanto os riscos surgem imediatamente e sem demora