OJS UNIMET - Universidad Metropolitana
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Inteligencia organizacional: Instrumento estratégico para la relación empresa – entorno
Full text linkThis article analyzes organizational intelligence as a key tool for strategic decision-making within companies. It presents various theoretical approaches to strategic planning and management, highlighting how information gathering and analysis enable organizations to enhance their competitiveness. Additionally, tools such as SWOT matrices, foresight analysis, and expert consultation are explored to optimize organizational processes. The research emphasizes the importance of business intelligence in adapting to the environment and reducing risks.Este artículo analiza la inteligencia organizacional como una herramienta clave para la toma de decisiones estratégicas dentro de las empresas. Se presentan diversos enfoques teóricos sobre planificación y gerencia estratégica, destacando cómo la recopilación y análisis de información permiten a las organizaciones mejorar su competitividad. Además, se exploran herramientas como matrices DOFA, análisis prospectivo y consulta a expertos para optimizar los procesos organizacionales. La investigación enfatiza la importancia de la inteligencia empresarial en la adaptación al entorno y en la reducción de riesgos.
Seguimiento en tiempo real del tiempo de residencia en un reactor continuo mediante trazadores y MATLAB
Full text linkThe determination of residence time distribution (RTD) is essential for optimizing chemical processes, as it influences reactant conversion, product selectivity, and the overall efficiency of the reactor. This study focuses on the characterization of the RTD in a laboratory-scale vertical plug flow reactor, using a dye tracer and a real-time data acquisition system. An experimental setup was implemented that includes a peristaltic pump, an LDR light sensor, an Arduino UNO, and an application developed in MATLAB App Designer for data collection and analysis. The results indicate that increasing the flow rate reduces the average residence time, and the use of the Weibull distribution was validated to model the non-ideal behavior of the reactor. This work not only contributes to the characterization of non-ideal reactors but also provides an educational platform that allows students to replicate the experiment and analyze data in real time, highlighting the usefulness of modern tools in teaching key concepts in chemical engineering.La determinación del tiempo de residencia (RTD) es esencial para optimizar los procesos químicos, ya que influye en la conversión de reactivos, la selectividad de productos y la eficiencia global del reactor. Este estudio se centra en la caracterización de la distribución del RTD en un reactor de flujo pistón vertical a escala de laboratorio, utilizando un trazador colorante y un sistema de adquisición de datos en tiempo real. Se implementó un montaje experimental que incluye una bomba peristáltica, un sensor de luz LDR, una placa Arduino UNO y una aplicación desarrollada en MATLAB App Designer para la recolección y el análisis de datos. Los resultados indican que el incremento del caudal reduce el tiempo promedio de residencia, y se validó el uso de la distribución de Weibull para modelar el comportamiento no ideal del reactor. Este trabajo no solo contribuye a la caracterización de reactores no ideales, sino que también ofrece una plataforma educativa que permite a los estudiantes replicar el experimento y analizar datos en tiempo real, destacando la utilidad de las herramientas modernas en la enseñanza de conceptos clave de la ingeniería química. 
Impacto económico de la inteligencia artificial en la fuerza laboral: una comparación entre países desarrollados y emergentes. Estudio de caso: Estados Unidos, Alemania, Argentina y Brasil
No full textThere are concerns about the potential of Artificial Intelligence (AI), including suggestions that it may not be beneficial and could negatively affect the workforce, leading to increased unemployment, especially in sectors that depend on unskilled labor. Economically diversified countries could fare well in absorbing the technological changes that AI would generate, but emerging economies face significant obstacles, such as a lack of skills in the workforce to adapt to the digital world. This study compares the economic effect of AI on the workforce in the United States and Germany, versus Argentina and Brazil between 2012 and 2020. Usinga panel data econometric model, it analyzes how investments in AI affect the workforce in the different economic contexts of developed and emerging countries.Existen preocupaciones sobre el potencial de la Inteligencia Artificial (IA), incluidas sugerencias de que podría no ser beneficiosa y afectar negativamente a la fuerza laboral, generando un aumento del desempleo, especialmente en sectores que dependen de mano de obra no calificada. Los países con economías diversificadas podrían adaptarse mejor a los cambios tecnológicos que la IA generaría, pero las economías emergentes enfrentan obstáculos significativos, como la falta de competencias en la fuerza laboral para adaptarse al mundo digital. Este estudio compara el efecto económico de la IA en la fuerza laboral de Estados Unidos y Alemania frente a Argentina y Brasil, en el período comprendido entre 2012 y 2020. Utilizando un modelo econométrico de datos de panel, se analiza cómo las inversiones en IA afectan a la fuerza laboral en los distintos contextos económicos de países desarrollados y emergentes
Percepciones docentes sobre la experiencia del Programa de Acompañamiento Docente del Campus de Educación a Distancia IPLACEX
Full text linkThis article presents research on the Faculty Support Program (hereinafter, PAD) at IPLACEX, focused on improving the distance education experience from the perspective of faculty professional development. The aim is to assess teachers’ perceptions of the PAD and its impact on competency development. A qualitative approach was used, including semi-structured interviews and content analysis. The results indicate that the PAD is effective in providing constructive feedback and practical tools, highlighting the importance of communication and interpersonal relationships. However, areas for improvement were identified, such as the need for more continuous support and more effective instructional strategies.Este artículo presenta una investigación sobre el Programa de Acompañamiento Docente (en adelante, PAD) de IPLACEX, centrado en mejorar la experiencia de educación a distancia desde la perspectiva del desarrollo profesional docente. El objetivo es evaluar la percepción de los docentes sobre el PAD y su repercusión en el desarrollo de competencias. Se utilizó un enfoque cualitativo, incluyendo entrevistas semiestructuradas y análisis de contenido. Los resultados indican que el PAD es eficaz en proporcionar retroalimentación constructiva y herramientas prácticas, destacando la importancia de la comunicación y las relaciones interpersonales. Sin embargo, se identifican áreas de mejora, como la necesidad de un acompañamiento más continuo y estrategias didácticas más efectivas
Aportes de Martín J. Sanabria a la consolidación de la doctrina del Estado docente en Venezuela
Full text linkThe article analyzes the contributions of Martín J. Sanabria to the consolidation of the doctrine of the Teaching State (Estado Docente) in Venezuela, based on the 1870 Decree of Free and Compulsory Public Education, enacted under the government of Antonio Guzmán Blanco. It examines the influence of thinkers such as Simón Rodríguez, Domingo Faustino Sarmiento, and Cecilio Acosta on Sanabria’s pedagogical ideas, as well as his decisive role in drafting the Decree. The text highlights how this legal instrument laid the foundations for free, universal, and compulsory education in the country, establishing the State as guarantor of public instruction. It concludes that this historical milestone marked the formal beginning of the Teaching State in Venezuela, with far-reaching effects on educational policies throughout the 19th, 20th, and 21st centuries.El artículo analiza los aportes de Martín J. Sanabria a la consolidación de la doctrina del Estado docente en Venezuela, a partir del Decreto de Instrucción Pública, Gratuita y Obligatoria de 1870, promulgado bajo el gobierno de Antonio Guzmán Blanco. Examina la influencia de pensadores como Simón Rodríguez, Domingo Faustino Sarmiento y Cecilio Acosta en las ideas pedagógicas de Sanabria, así como su papel decisivo en la redacción del Decreto. El texto destaca cómo este instrumento jurídico sentó las bases de la educación gratuita, universal y obligatoria en el país, estableciendo al Estado como garante de la instrucción pública. Concluye que este hito histórico marcó el inicio formal del Estado docente en Venezuela, con efectos de gran alcance en las políticas educativas de los siglos XIX, XX y XXI
Las Relaciones Exteriores de Venezuela entre 1999 y 2021: Recordatorio, Reflexión y Aliento
Full text linkThis article examines the evolution of Venezuela's foreign policy from 1999 to 2021, identifying key changes in its strategic orientations. It analyzes how the government has redefined its international relations, favoring ties with authoritarian regimes and using economic resources for geopolitical purposes. Additionally, the study explores authoritarian resilience and democratic resistance in the international context. Finally, reflections on the lessons learned and prospects for democratic recovery are presented.Este artículo examina la evolución de la política exterior venezolana desde 1999 hasta 2021, identificando cambios clave en sus orientaciones estratégicas. Se analiza cómo el gobierno ha redefinido sus relaciones internacionales, favoreciendo vínculos con regímenes autoritarios y utilizando recursos económicos con fines geopolíticos. Asimismo, se estudia la resiliencia autoritaria y la resistencia democrática en el contexto internacional. Finalmente, se presentan reflexiones sobre los aprendizajes obtenidos y las perspectivas de recuperación democrática
La recuperación de la industria petrolera: mitos y realidades
Full text linkThis article examines the challenges of recovering Venezuela's oil industry, analyzing its economic feasibility and its role in diversifying the national economy. It reviews the stages of oil rent dependency, industry nationalization, and policies that have influenced its development in the 21st century.El artículo examina los desafíos de la recuperación de la industria petrolera venezolana, analizando su factibilidad económica y su papel en la diversificación de la economía nacional. Se revisan las etapas del rentismo petrolero, la nacionalización de la industria y las políticas que han afectado su desarrollo en el siglo XXI
Un patrimonio inmaterial holístico: las fiestas de San Cecilio de Granada, una visión histórico-artística, identitaria y educativa
Full text linkThis article offers a comprehensive overview of the Festivity of San Cecilio, patron saint of Granada, from a historical-artistic, identity-based, and educational perspective. It analyzes how this deeply rooted celebration in Granada’s culture represents a valuable example of intangible heritage. Through a didactic itinerary, activities are proposed to help primary school students learn about the history, artistic elements, and cultural values associated with this festivity. Furthermore, the article contextualizes the importance of including local traditions and festivals within the Andalusian school curriculum, aiming to strengthen identity and promote meaningful learning.Este artículo ofrece una visión integral de la festividad de San Cecilio, patrón de Granada, desde una perspectiva histórico-artística, identitaria y educativa. Se analiza cómo esta fiesta, profundamente enraizada en la cultura granadina, constituye un valioso ejemplo de patrimonio inmaterial. A través de un itinerario didáctico, se proponen actividades que permiten al alumnado de primaria conocer la historia, los elementos artísticos y los valores culturales asociados a esta celebración. Asimismo, se contextualiza la importancia de incluir las tradiciones y fiestas locales dentro del currículo escolar andaluz, con el fin de reforzar la identidad y el aprendizaje significativo
Ecoturismo, identidad nacional y educación ambiental en Venezuela: Un análisis documental de «Tierra de Gracia»
Full text linkThis qualitative study explores how Venezuela’s historical narrative as a “Land of Grace” can serve as an anchor for ecotourism programs aimed at fostering environmental education among youth. Through thematic analysis of twenty-one documents—including the book Venezuela: Identidad y contexto. Aventura en «Tierra de Gracia», nineteenth-century chronicles, and national policies on sustainable tourism—three key themes were identified: (a) symbolic landscapes strengthen a sense of belonging that facilitates the adoption of ecological values; (b) field experiences promoted through ecotourism enhance meaningful learning and ecological literacy; and (c) tensions between conservation and extractivism shape young people’s attitudes toward sustainability. The study argues that incorporating ecotourism excursions into the secondary school curriculum—through partnerships with Indigenous communities and local guides—can foster environmental stewardship and reinforce national identity. Implications for instructional design and public policy recommendations are discussed.Este estudio cualitativo explora cómo la narrativa histórica de Venezuela como “Tierra de Gracia” puede servir de ancla para programas de ecoturismo orientados a la educación ambiental de la juventud. A partir del análisis temático de veintiún documentos—incluido el libro Venezuela: Identidad y contexto. Aventura en «Tierra de Gracia», crónicas decimonónicas y políticas nacionales de turismo sostenible—se identificaron tres ejes: (a) los paisajes simbólicos consolidan un sentido de pertenencia que facilita la adopción de valores ecológicos; (b) las experiencias de campo propuestas por el ecoturismo potencian el aprendizaje significativo y la alfabetización ecológica; y (c) las tensiones entre conservación y extractivismo modelan las actitudes juveniles hacia la sostenibilidad. Se argumenta que la incorporación de excursiones ecoturísticas en el currículo de secundaria—en alianza con comunidades indígenas y guías locales—puede consolidar conductas de custodia ambiental y fortalecer la identidad nacional. Se discuten implicaciones para el diseño instruccional y recomendaciones de política pública
La Psicología Positiva y sus Complementos Conceptuales: Hacia una Comprensión Holística del Bienestar
No full textPositive Psychology, known as the Science of Well-being, which was born on the shoulders of giants, its predecessors, has a wonderful current representation, its main authors, and a promising future from the studies that are beginning to develop in the third wave of Positive Psychology that contemplate “human complexity” as its center. This Science of Well-Being is born as a great compiler of authors and studies that contemplate the variables that correlate with well-being and full life. On the other hand, many scholars of human behavior have developed conceptual frameworks that complement the Positive Psychology theory of Well-Being, making it broaden and deepen some of its constituent elements (positive emotions, optimal experiences, interpersonal relationships, purpose and determination) and its transversal axis (character strengths). Similarly, the application and integration of the approaches of the Science of Well-Being to the different fields of human development has allowed for its broadening and a deeper understanding of human flourishing. The appearance in academic publishing houses of titles that combine and complement Positive Psychology such as: Positive Psychology and Nonviolent Communication, Sustainability and Positive Psychology, Character Strengths and Resilience, Contemplative Positive Psychology, Positive Psychology and Logotherapy, Positive Psychology from a Christian perspective, Positive Psychotherapy and Positive Parenting based on strengths, are a sample of the conceptual complements that open the way towards an integral understanding of wellbeing.La Psicología Positiva, conocida como la Ciencia del Bienestar, nacida sobre los hombros de gigantes —sus predecesores—, cuenta hoy con una sólida representación actual, autores referentes, y un futuro prometedor gracias a los estudios que comienzan a desarrollarse en la tercera ola de la Psicología Positiva, que sitúa la “complejidad humana” en el centro. Esta Ciencia del Bienestar surge como una gran compiladora de autores y estudios que consideran las variables que se correlacionan con el bienestar y la vida plena. Por otro lado, muchos estudiosos del comportamiento humano han desarrollado marcos conceptuales que complementan la teoría del Bienestar desde la Psicología Positiva, permitiendo ampliar y profundizar algunos de sus elementos constitutivos (emociones positivas, experiencias óptimas, relaciones interpersonales, propósito y determinación) y su eje transversal (las fortalezas del carácter). Asimismo, la aplicación e integración de los enfoques de la Ciencia del Bienestar en distintos campos del desarrollo humano ha favorecido su expansión y una comprensión más profunda del florecimiento humano. La aparición, en editoriales académicas, de títulos que combinan y complementan la Psicología Positiva —como: Psicología Positiva y Comunicación No Violenta; Sostenibilidad y Psicología Positiva; Fortalezas del Carácter y Resiliencia; Psicología Positiva Contemplativa; Psicología Positiva y Logoterapia; Psicología Positiva desde una Perspectiva Cristiana; Psicoterapia Positiva y Crianza Positiva basada en Fortalezas— son una muestra de los complementos conceptuales que abren camino hacia una comprensión integral del bienestar