E-Journal Universitas Nurul Huda
Not a member yet
1078 research outputs found
Sort by
Komparasi Hasil Belajar pada Pembelajaran Fisika Materi Gerak Lurus Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Belitang
Get PDFPenelitian ini berupaya untuk mengetahui sejauh mana perbedaan hasil belajar Fisika yang dalam pembelajarannya menerapkan metode Snowball Throwing dan metode Talking Stick di SMA Negeri 1 Belitang. Adapun Populasi dalam penelitian ini meliputi seluruh siswa kelas X di SMA Negeri 1 Belitang OKU Timur. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dengan cara acak. Kelas yang terpilih akan digunakan sebagai kelas eksperimen I dan kelas eksperimen II. Adapun teknik pengumpulan data yang dggunakan yakni tes, sedangkan untuk menguji hipotesis menggunakan uji-z. Sesuai dengan pengolahan data yang dilakukan diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen I sebesar 82,00 dan nilai rata-rata kelas eksperimen II sebesar 69,33. Sehingga dapat disimpulkan terdapat perbandingan hasil belajar Fisika yang signifikan antara siswa yang pembelajarannya menggunakan metode Snowball Throwing dengan metode pembelajaran Talking Stick pada materi Gerak Lurus kelas X di SMA Negeri 1 Belitang, sebab nilai Zhit = 7,08 tidak terletak antara -1,96 dan 1,96, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima
Konsep Pendidikan Akhlak Wanita Dalam Kitab Al-Mar’ah Ash-Sholihah Dan Penerapannya Di Dalam Kehidupan Wanita
Get PDFTujuan penelitian ini untuk 1) mengetahui konsep pendidikan akhlak wanita dalam kitab Al-Mar’ah Ash-sholihah 2) mengetahui kontribusi penerapan konsep pendidikan akhlak wanita di dalam kehidupan wanita. Penelitian ini menggunakan jenis penelitiaan (liberay reserach). Sumber data yang digunakan yaitu sumber data primer dan sumber data skunder. Adapun teknik analisis data menguatkan Content Analysis, dan upaya untuk memeriksa keabsahan data dengan menggunakan teknik ketekunan pengamat, teknik berdiskusi sesama teman dan pakar agama untuk memeriksa ihwal penelitiaan ini. Penelitian ini berusahan menjawab pertanyaan. Bagaimana konsep pendidikan akhlak terhadap teman dalam kitab Al-Mar’ah Ash-Sholihah karya KH. Masruha Al-Maghfuri melalui analisis induktif dihasilkan. Dalam pembahasan akhlak yaitu mendidik seorang wanita agar hati-hati dalam memilih teman, tidak berburuk sangka kepada temannya, jika punya janji harus ditepati, jangan berbicara bohong supaya dipercayai, mendidik wanita agar dalam pembicaraan yang terdapat kebaikan danjangan membongkar rahasia teman, teman mengahdapi kesusahan dibantu. Banyak pembelajaran yang bisa diambil dari kitab tersebut, terlebih bagaimana pendidikan akhlak wanita terhadap teman, sehingga seseorang memiliki akhlak yang baik atau dapat dikatakan dengan akhlakul karimah. Kitab Al-Mar’ah Ash-sholihah dapat dijadikan rujukan bagi peserta didik atau pendidik dan umat muslim pada umumnya dalam pendidikan akhlak
Pembelajaran Humanistik Dalam Mendorong Pengembangan Afeksi
Get PDFTeori pembelajaran humanistik adalah teori yang berorientasi pada aspek kemanusiaan yang mengedepankan bagaimana memanusiakan manusia (dalam hal ini peserta didik), dengan harapan peserta didik mampu mengembangkan potensi dirinya. Teori ini memandang manusia sebagai subyek yang bebas, merdeka untuk menentukan arah hidupnya. Manusia bertanggung jawab penuh atas hidupnya sendiri dan juga atas hidup orang lain. Teori ini juga memberikan sumbangannya bagi pendidikan alternatif yang dikenal dengan sebutan pendidikan humanistik (Humanistic Education). Pembelajaran humanistik berusaha mengembangkan individu secara keseluruhan melalui pembelajaran nyata. Pengembangan aspek emosional, sosial, mental, dan keterampilan dalam berkarier menjadi fokus dalam model pembelajaran humanistis. Pembelajaran humanistik selalu mendorong peningkatan kualitas diri manusia melalui penghargaannya terhadap potensi-potensi fitrah dalam hal ini segala potensi positif yang ada pada setiap insan. Seiring dengan perubahan dan tuntutan zaman, proses pembelajaran pun senantiasa berubah. Teori ini cocok dalam pembelajaran demi mendorong pengembangan afeksi, yakni kebutuhan manusia untuk mendapatkan respon yang baik atau perlakuan yang hangat dari orang lain
Upaya Guru TTQ (Tilawah Tahfidz Qur’an) Di Masa Pandemi Covid-19 Dalam Meningkatkan Hafalan Al- Qur’an Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Bina Ilmi Palembang
Get PDFUpaya guru TTQ dalam meningkatkan hafalan al-Qur’an peserta didik di masa pandemi covid-19 berbeda dari biasanya, yaitu sekarang menggunakan aplikasi-aplikasi yang terhubung dengan jaringan internet, seperti Zoom, WhatsApp, Google Form dan Google Classroom sebagai media pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) yang bersifat deskriptif kualitatif, yaitu menggambarkan tentang upaya guru TTQ (Tilawah Tahfidz Quran) di masa pandemi covid-19 dalam meningkatkan hafalan al-Qur’an siswa/siswi di Sekolah Dasar Islam Terpadu Bina Ilmi Palembang yang diintepretasikan dengan kata-kata atau kalimat. Dari hasil analisis data dapat disumpulkan bahwa proses pembelajaran al-Qur’an di masa pandemi covid-19 meliputi, perencanaan, pelaksanaan, penilaian hasil belajar dan evaluasi kegiatan belajar mengajar. Hambatan-hambatan yang dialami guru dalam meningkatkan hafalan al-Qur’an siswa/siswi yaitu, kurangnya motivasi dari peserta didik dalam menghafal al-Qur’an, adanya rasa jenuh dari diri siswa ketika menghafal al-Qur’an dan gangguan koneksi internet. Upaya guru TTQ di masa pandemi covid-19 dalam meningkatkan hafalan al-Qur’an siswa/siswi kelas VI Ali Bin Abi Thalib Sekolah Dasar Islam Terpadu Bina Ilmi Palembang yaitu dengan: memberikan motivasi kepada peserta didik, memberikan tugas dan membuat video pembelajara
Permasalahan Proses Pembelajaran pada Anak Berkebutuhan Khusus Hiperaktif di Sekolah Luar Biasa Negeri Martapura
Get PDFABSTRAK
Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya mengetahui permasalahan proses pembelajaran anak hiperaktif dan bagaimana cara penanganan yang dilakukan oleh guru. Karena setiap anak pasti menggalami banyak permasalahan pembelajaran tidak hanya anak normal namun anak berkebutuhan khusus sangat rentang dalam permasalahan yang mereka hadapi pada proses pembelajaran. Salah satunya yaitu di SLB Negeri Martapura kabupaten OKU TIMUR. Telah diketahui beberapa cara yang dilakukan guru untuk mengatasi permasalahan proses pembelajaran pada anak hiperaktif, yaitu dengan menggunakan pendekatan, metode dan media yang menggunakan benda konkrit.
Subjek penelitian ini adalah guru kelas, guru khusus, orang tua dan kepalas sekolah untuk mengetahui permasalahn proses pembelajaran pada anak berkebutuhan khusus hiperaktif di SLB Negeri Martapura Kabupaten OKU TIMUR. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan permasalahan proses pembelajaran anak berkebutuhan khusus hiperaktif.
Pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi berperan serta, wawancara mendalam, dan studi dokumen. Analisis data dilakukan dengan cara memberikan beberapa pertanyaan dan merangkum analisis data yang diperoleh. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan menggunakan teknik triangulasi, yaitu triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukan bahwa permasalahan yang dialami anak hiperaktif adalah konsentrasi, ketenangan siswa dan emosional siswa yang sulit terkontrol. Maka diperlukan nya pendekatan yang lebih dilakukan oleh guru khusus dan guru kelas. Dari 4 siswa semua menjadi subjek penelitian
Pengintegrasian Nilai-Nilai Keislaman Dengan Pembelajaran TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) Pada Siswa Sekolah Dasar
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan integrasi nilai-nilai keislaman dengan mata pelajaran TIK (Tekonologi Informasi dan Komunikasi) pada jenjang pendidikan Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif analisis yang bersifat library research. Metode pengumpulan data dilakukan dengan cara mengumpulkan literatur-literatur atau data penelitian yang berupa kepustakaan. Data-data diperoleh melalui buku-buku dan jurnal-jurnal yang terakreditasi. Berdasarkan data yang diperoleh, peneliti menemukan beberapa temuan bahwa teknologi informasi dan komunikasi memiliki memiliki dampak positif dan negative bagi peserta didik, dan sebagai upacaya pencegahan terjadinya dampak negative, penulis menawarkan solusi yaitu dengan mengintegrasikan teknologi informasi dan komunikasi dengan nilai-nilai keislaman.
Kata kunci: Teknologi informasi dan komunikasi, Nilai-nilai keislaman.  
Pelatihan Metode Ustmani dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Al-Qur’an Santri Putri SMK Nurul Huda Sukaraja
Get PDFMembaca Al-Qur’an dengan tartil dan sesuai kaidah-kaidah yang berlaku diperlukan suatu bidang disiplin ilmu yang lazim disebut ilmu tajwid, ilmu yang dapat mengantarkan para pembaca Al-Qur’an mampu membaca dengan benar dan teratur, indah dan fasih sehingga terhindar dari kekeliruan atau kesalahan dalam membacanya. Hal ini Menuntut ulama untuk memikirkan dan menciptakan metode yang tepat untuk mengajarkan Al-Qur’an dengan baik dan benar dalam waktu yang singkat. Tanpa mengesampingkan atas metode belajar mengajar, baik menurut salafus-sholih serta cendikiawan pendidikan.
Ada salah satu hambatan yang menonjol dalam pelaksanaan pendidikan Al-Qur’an yaitu, penggunaan metode pembelajaran Al-Qur’an. Mengantisipasi persoalan tersebut, maka muncul sebuah metode yang berawal dari penemuan-penemuan para ulama salaf terdahulu, yang terkumpul dalam kitab-kitab Tajwidil Qur’an yakni Metode Ustmani.
Tujuan utama dari penelitian adalah untuk mengembangkan model pembelajaran membaca Al-Qur’an menggunakan metode ustmani diligkungan Asrama Putri SMK Nurul Huda Sukaraja. Sejalan dengan tuntutan dan tantangan yang ada di masyarakat, peran santri sangat dibutuhkan eksistensinya sebagai calon-calon pendidik dan pengajar yang berkualitas bukan hanya dalam bidang pengetahuan dan teknologi tetapi juga keagamaan, harapannya di masa mendatang santri mampu menguasai ketrampilan baca tulis al-Qur’an dengan baik. Kemajuan suatu bangsa bergantung pada bagaimana bangsa kita mampu mengenal, menghargai dan memanfaatkan sumber daya manusia yang berkaitan dengan kualitas Pendidikan. (Siti Wardatul Jannah, Pengembangan Bahan Ajar Sistem Reproduksi Manusia Berwawasan Religi Sains Untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis Siswa MA, Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi, Juni, 2018 : 177.)
Metode mengajar adalah suatu teknik penyampaian bahan pelajaran kepada murid, dengan tujuan agar murid dapat menangkap pelajaran dengan mudah, efektif dan difahami dengan baik. Hal ini dapat disimpulkan bahwa upaya dalam peningkatan kualitas pembelajaran sangat penting. Akan tetapi kualitas pembelajaran ini seringkali terhambat oleh kesulitan dalam mengambil metode mengajar. Padahal metode dalam suatu pembelajaran sangatlah mempengaruhi hasil belajar yang nantinya dicapai oleh siswa atau peserta didik. (An-Nawawi,Abdurrahman, Prinsip dan Metode Pendidikan Islam, Bandung:Diponegoro1989,hal. 89
KORELASI METODE DISKUSI DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII MTs TAKWA GUMAWANG
Get PDFRumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat hubungan antara metode diskusi terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia kelas VIII MTs Takwa Gumawang?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa tingkat hubungan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan metode diskusi pada pembelajaran bahasa Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif dengan pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini yaitu kelas VIII MTs Takwa Gumawang yang berjumlah 47 responden. Sampel diambil dengan menggunakan simple random sampling, yaitu pengambilan sampel secara acak, dan kelas yang terpilih yaitu kelas VIII 2 berjumlah 23 responden. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan dokumentasi berupa nilai rapot (semester gazal). Peneliti membahas ada tidaknya hubungan antara metode diskusi terhadap hasil belajar siswa, yang dihipotesiskan dalam hipotesisi alternatif (Ha), hipotesis diterima jika terdapat hubungan yang signifikan antara metode diskusi terhadap hasil belajarsiswa. Hasil perhitungan variabel metode diskusi, diketahui nilai minimum sebesar 70 dan maximum sebesar 95. Hasil perhitungan dari nilai belajar siswa, diketahui nilai minimum sebesar 84 dan maximum 87. Selanjutnya dari hasil analisis korelasi dikatakan variabel mempunyai hubungan apabila nilai signifikasi lebih kecil dari 0,05. Diketahui nilai signifikan metode diskusi terhadap hasil belajar yaitu 0,01, dimana 0,01 > 0,05. Peneliti menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara metode diskusi terhadap hasil belajar siswa
Application of Teaching and Quiz Material Media Towards ICT Literacy and Student Learning Results
Get PDFThe objectives of this research aims to identifying the impact of online learning and quiz that actually drive better results for ICT Literacyfor physics and student exam results. We are doing this observation with 40 students at SMK Ar-Rahman Watusalam with the sampling group method. We are using questionnaire to evalute the authentic situation of ICT Literacy and the exam results of students before we are using online learning and quiz. The that online learning and quiz make better results for ICT Literacy and student exam results, because the condition of students\u27 physics test scores after the application of online interactive quizzes which reached KKM (Minimum completeness criteria), which reached 75 students out of 40 with a percentage of 65% of students
Analisis Dinamika Stroller (Kereta Bayi) dengan Metode Port-Controlled Hamiltonian System (PCHS) berbasis Komputasi Fisika
Get PDFComputational physics can be used to help solve complex dynamics equations, both translational and rotational. The purpose of this study is to obtain differences in the dynamics of mechanical systems with non-holonomic constraints in various flat and curved configuration spaces based on physics computing. In this study the reduction used is a mathematical calculation of the Port-Contolled Hamiltonian System (PCHS) equation in a mechanical system that is a Stroller, so that the equation used in determining the Stroller motion equation with and without friction that moves in the curved plane in the form of a spherical surface with various initial conditions based on maple is Poincaré\u27s equation which is based on Routhian reduction with and without friction. The effect of friction can be clearly seen through dynamics and graphical equations on the Stroller. This method can reduce the Stroller motion equation with and without friction that moves on the ball sphere clearly in the form of a set of differential equations. The findings of this study are dynamic equations and graphs of Stroller equations with and without friction that move in the curved plane in the form of a spherical ball with varying initial conditions based on maples. This study proves physical concepts about dynamics and kinematics and analyzes Stroller dynamics using computational physics to determine the characteristics of complex and complex Stroller movements, both translational and rotational