E-Journal Universitas Nurul Huda
Not a member yet
1078 research outputs found
Sort by
Virtual Laboratory in Physics Education: Penguasaan Konsep Mahasiswa dalam Mata Kuliah Fisika Inti
Get PDFVirtual Laboratory (V-Lab) is a media platform for interaction and visualization of learning for practicum-based courses. V-Lab is a solution to learning problems due to the lack of real laboratory facilities as well as an alternative for practicums that require a high level of safety. The purpose of this study was to determine students\u27 mastery of concepts after using the V-Lab in the core Physics course. The method used is quasi-experimental. The research subjects were 15 Unuha physics education students. The data collection technique is a concept mastery test. The results showed that the increase in mastery of the concept was 0.432 with moderate criteria, while based on the paired sample test, it was known that the sig. (2-tailed) is 0.000 <0.05, then Ho is rejected and Ha is accepted. So it can be concluded that there is an average difference between pre-test and post-test concept mastery, which means that there is an influence of V-Lab application in increasing mastery of core physics concepts. The data shows that the Virtual Laboratory is effectively used to improve mastery of the concepts of core physics courses
E-Modul Keanekaragaman Hayati Sebagai Implementasi Hasil Penelitian Jenis Tumbuhan Obat dan Pemanfaatannya Desa Kayen
Get PDFE-modul merupakan bahan ajar yang dikemas lebih fleskibel sehingga dapat diakses kapanpun dan dimanapun oleh siswa. Beberapa penelitian menunjukkan bahwa e-modul memililiki beberapa keunggulan diantaranya meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa, kemampuan berpikir kritis serta meningkatkan prestasi siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di Desa Kayen tentang jenis dan pemanfaatan tumbuhan obat oleh masyarakat Desa Kayen, hasil penelitian dapat diimplementasikan menjadi e-modul pembelajaran pada KD 3.2 kelas X SMA. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah e-modul sebagai implementasi hasil penelitian layak atau tidak dijadikan sebagai e-modul pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah deskripsi kuantitatif sederhana. Berdasarkan hasil validasi pada 19 kriteria dari 3 sub bab validasi yaitu validasi materi, validasi kebahasaan dan validasi kegrafikan, maka didapatkan skor 69 dan 49. Adapun hasil rata-rata dari akumulasi skor kedua validator adalah 59. Sehingga dapat disimpulkan bahwa e-modul sebagai implementasi hasil penelitian “layak” dijadikan sebagai e-modul pembelajaran kelas X SMA
Dinamika Teknologi dalam Pendidikan Agama Islam
Get PDFSalah satu unsur dalam pendidikan adalah pengajaran dalam lingkup sekolah, di mana permasalahan dari pendidikan dinilai dari bagaimana kualitas seorang pengajar, keadaan, cara menyampaikan pelajaran dari kurikulum tersebut, serta komposit teknologi dengan model pembelajaran yang di gunakan pendidik sesuai atau tidak untuk peserta didik. Tujuan dalam jurnal ini untuk mengkaji bagaimana peran teknologi dalam proses pembelajaran, kemudian mengkaji seberapa besar pengaruh teknologi dalam metode pembelajaran pendidikan agama Islam. Penelitian ini menggunakan metode kajian literature, dengan tujuan memaparkan hasil penelitian berdasarkan dari sumber yang relevan. Hasil dan kesimpulan dalam penulisan ini membuktikan bahwa teknologi sangat berperan penting dalam proses pembelajaran, khususnya dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Pada proses pembelajaran pendidikan agama Islam tentu seorang pendidik tidak berorientasi dalam menyampaikan materi agama saja, namun harus mengedepankan upaya untuk memperhatikan nilai-nilai moral agama peserta didik. Salah satu langkah yang dapat menentukannya tentu seorang pendidik harus mengikuti perkembangan teknologi dengan mengkombinasikan strategi dan metode yang sesuai untuk menekankan keterampilan peserta didiknya
Manajemen Mutu Madrasah Aliyah Swasta di Pondok Pesantren (Studi kasus pada Madrasah Aliyah Al-Ikhlas Pemetung Basuki, Madrasah Aliyah Nurul Huda Sukaraja dan Madrasah Aliyah Sidogede di Kabupaten OKU Timur)
Get PDFPenelitian ini untuk mencari jawaban tentang perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan tindakan perbaikan mutu madrasah. Pendekatan penelitian yang dipilih adalah penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi dan wawancara. Teknik Analisa data yang digunakan adalah teknik analisa data kualitatif. Penelitian ini menghasilkan beberapa temuan yaitu; Pertama, Perencanaan mutu melibatkan pihak yayasan dan seluruh pengelola. Kedua, Pelaksanaan mutu direncanakan sebelumnya oleh masing-masing madrasah berbentuk isi kurikulum, berupa kurikulum 2013 dan KTSP. Ketiga, Pelaksanaan monitoring dan evaluasi mutu dilakukan secara internal dan eksternal. Keempat, Perbaikan mutu yang dilaksanakan olehi pengelola dan penyelenggara madrasah dalam hal ini pihak yayasan. Dari hasil identifikasi masalah tersebut kemudian dijadikan sebuah alur perbaikan yang nantinya dijadikan persiapan program untuk mewujudkan madrasah lebih bermutu di masa mendatang. Kelima, Manajemen mutu yang diterapkan memiliki beberapa kesamaan dan perbedaan. Kesamaannya memiliki kesepakatan bersama untuk senantiasa melakukan pengembangan manajemen mutu untuk menjadi lebih baik. Perbedaan pada standar mutu yang digunakan sesuai dengan rujukan masing-masing yang dipakai berdasarkan latar belakang pendidikan para pengasuh lembaga Pendidika
Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Pada Siswa Kelas Rendah di MI Al Hidayah II Betak Kalidawir Tulungagung
Get PDFLatar belakang penelitian ini membahas tentang peran guru pada dunia pendidikan dimana peran guru sangat penting dalam pembelajaran. Peran guru memberikan dampak yang signifikan terhadap kesadaran tindakan dan perilaku siswa, seperti siswa dengan kesulitan membaca. Tujuannya adalah untuk membantu siswa mengatasi kesulitan membaca mereka. Membaca sangat penting dalam kehidupan, membaca adalah kunci bagi setiap siswa atau orang sepanjang hidup. Untuk meningkatkan kemampuan membaca atau minat baca siswa, orang tua harus bersedia menyediakan buku-buku berkualitas untuk dibaca di rumah. Untuk mengatasi kesulitan membaca siswa kelas rendah, khususnya di MI Al Hidayah II Betak Kalidawir, masalah harus dipecahkan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan menggunakan observasi partisipan, wawancara mendalam, dan dokumentasi sebagai metode pengumpulan data utamanya. Pengumpulan data, kompresi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan digunakan sebagai pendekatan analisis data
ANALISIS TINDAK TUTUR KUMPULAN CERPEN SI KANCIL TINJAUAN PRAGMATIK
Get PDFArtikel ini membahas tentang Analisis Tindak Tutur Kumpulan Cerpen Si Kancil Tinjauan Pragmatik. Kajian ini bertujuan mendeskripsikan tindak tutur lokusi dalam Kumpulan Cerpen Si Kancil dan tindak ilokusi dalam Kumpulan Cerpen Si Kancil. Pendekatan dalam kajian ini merupakan pendekatan kualitatif. Sumber data kajian ini yaitu cerpen Si Kancil dan data kajian ini berupa tindak tutur yang terdapat dalam Kumpulan Cerpen Si Kancil. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik simak dan catat. Teknik analisis data menggunakan metode padan. Setelah dilakukan analisis terhadap setiap tuturan diketahui semua tuturan memiliki tindak lokusi, sedangkan tindak tutur ilokusi maupun perlokusi hanya sebagian tuturan yang memilikinya. Percakapan yang terdapat di dalam Kumpulan Cerpen Si Kancil dapat dianalisis juga dari kategori tindak ilokusi, yaitu: asertif, direktif, komisif, ekspresif dan deklaratif. Kategori ilokusi dalam cerpen Si Kancil ini hanya terdapat 4 jenis yaitu: asertif, direktif, ekspresif, dan deklaratif. Kategori tindak ilokusi yang paling banyak muncul adalah tindak ilokusi asertif yang berbentuk memberitahukan sesuatu.
Analisis Kata Serapan Bahasa Asing pada Cerpen Kompas "Elisa Mengaku Kawin dengan Telepon Selulernya" Karya Zaenal Radar T
Get PDFBahasa merupakan bagian terpenting dalam kehidupan manusia karena bahasa digunakan untuk berkomunikasi dan berinteraksi satu sama lain. Bahasa tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia dan akan terus mengikuti perkembangan kehidupan manusia. Perkembangan zaman yang semakin modern juga mengarah pada perkembangan kosakata bahasa Indonesia. Salah satu ciri bahasa Indonesia adalah munculnya kata serapan dari bahasa asing. Bahasa Indonesia juga terus mengalami perubahan, terutama dalam hal kosakata. Bahasa asing yang mempengaruhi perkembangan kosakata bahasa Indonesia selain itu bahasa daerah adalah bahasa Sansekerta, Arab dan Inggris. Kata serapan adalah kata yang berasal dari bahasa asing atau bahasa daerah, yang kemudian digunakan dalam bahasa Indonesia. Fokus penelitian ini adalah menemukan dan menganalisis kata serapan dari cerpen karya Zaenal Radar T, Elisa Mengaku Kawin dengan Telepon Selulernya. Teknik pengumpulan data yang digunakan mengikuti langkah-langkah berikut: 1. mengidentifikasi isi cerita pendek yang terdapat kata serapan dari bahasa asing, yaitu bahasa Inggris dan bahasa Jawa 2. mengklasifikasikan kata serapan dari bahasa asing 3. Analisis makna serapan dari bahasa asing, 4. Menguraikan hasil analisis bacaan dan teknik penarikan kesimpulan, teknik menyimak dan teknik mencatat. Selain itu, teknik analisis data meliputi identifikasi, klasifikasi, interpretasi dan deskripsi. Hasilnya adalah 2 kata serapan bahasa Jawa dan 21 kata bahasa Inggris
Pendampingan Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Meningkatkan Kemampuan Speaking Siswa di SMPN 4 Majene
Get PDFKegiatan ini merupakan pendampingan belajar yang terdiri dari pemberian materi dan praktik langsung untuk meningkatkan kemampuan bahasa inggris di SMP 4 Kab. Majene, khususnya skill berbicara. Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa ketika berbicara di depan umum. Metode pelaksanaan terdiri dari tiga tahapan, yaitu tahap warming up, tahap pemaparan, dan penutup. Subyek dalam kegiatan ini adalah siswa-siswi gabungan kelas VII, VIII, dan IX di SMP 4 Kab. Majene. Pengabdian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan siswa yang ingin berlatih bahasa inggris namun belum tersedianya wadah di sekolah, oleh karena itu tim pengabdian meluangkan waktu untuk memberikan pendampingan kepada mereka. Hasil dari program pengabdian ini menunjukkan bahwa meningkatnya kepercayaan diri siswa-siswi untuk berbicara di depan kelas menggunakan bahasa inggris yang sebelumnya mereka merasa kurang percaya diri dan kurang kosa kata. Selain itu, pengabdian ini juga bermanfaat bagi mahasiswa yang terlibat yakni mereka bisa mempraktikkan bagaimana menghadapi peserta didik sebagai calon guru.
Kata kunci: Pendampingan, Bahasa Inggris, Speaking skil
Upaya Peningkatan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Sekolah Dasar di Pedesaan
Get PDFLiterasi numerasi adalah suatu kecakapan kecakapan dalam penggunaan angka dan simbol untuk memecahkan masalah praktis yang rutin dijumpai. Kemampuan literasi numerasi dari anak-anak sekolah dasar yang berdomisili pedesaan mengalami kemunduran karena pandemi Covid 19, sehingga perlu usaha keras untuk meningkatkan kembali kemampuan tersebut. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kualitas pendidikan anak sekolah dasar di dusun Baya desa Rodaya melalui peningkatan kemampuan literasi numerasi. Pogram pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini dilakukan melalui program bimbingan belajar di luar jam sekolah, secara periodik selama 1 bulan kegiatan, yang diikuti oleh anak sekolah dasar dari kelas 1 sampai kelas 6, dengan metode pembelajaran yang dikelompokkan dalam 3 bagian, yaitu kelompok kelas bawah (kelas 2 dan 2), kelas menengah (kelas 3 dan 4) serta kelas atas (kelas 5 dan 6). Berdasarkan evaluasi kegiatan yang dilakukan dengan pemberian ujian sebelum dan sesudah kegiatan bimbingan belajar, menunjukkan adanya peningkatan kemampuan literasi numerasi dari anak sekolah tersebut
Strengthening Islamic Scientific Literacy Based on Aswaja An-Nahdliyah for Muslimat NU in Bumi Agung District
Get PDFStrengthening Islamic scientific literacy based on Aswaja An-Nahdliyah for Muslimat NU in Bumi Agung District is an effort to enhance moderate and contextual religious understanding. Methods used include interactive lectures, group discussions, and mentoring in classical book study. The results show an increase in participants\u27 understanding of Aswaja An-Nahdliyah values and their ability to respond to religious issues more critically and tolerantly. This program contributes to strengthening an inclusive religious identity and preventing radicalism