E-Journal Universitas Nurul Huda
Not a member yet
1078 research outputs found
Sort by
Analisis Tingkat Kesejahteraan Penduduk di Provinsi Lampung menggunakan Principal Component Analysis dan Analisis Faktor
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi kesejahteraan di Provinsi Lampung dengan menggunakan metode Principal Component Analysis (PCA) dan Analisis Faktor. Kedua metode ini diterapkan untuk mereduksi dimensi data serta menemukan faktor-faktor yang paling berpengaruh terhadap kesejahteraan penduduk. Data yang digunakan berasal dari Badan Pusat Statistik (BPS) Tahun 2023, mencakup 15 kabupaten/kota dengan lima variabel, yaitu Tingkat Pengangguran Terbuka, Tingkat Partisipasi Angkatan Kerja, Rata-Rata Lama Sekolah, Umur Harapan Hidup, dan Harapan Lama Sekolah. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat dua komponen utama yang mampu menjelaskan sekitar 79,39% variabilitas data. Kedua komponen tersebut ditentukan berdasarkan kelompok variabel yang memiliki korelasi tinggi di dalam masing-masing komponen, sehingga membentuk dua faktor utama, yaitu faktor Pendidikan dan Ketenagakerjaan serta faktor Kesehatan dan Ekonomi. Temuan ini memberikan gambaran mengenai dimensi-dimensi utama yang memengaruhi kesejahteraan penduduk Provinsi Lampung dan dapat menjadi dasar yang kuat bagi perumusan kebijakan pembangunan yang lebih terarah dan efektif di tingkat kabupaten/kota
Analisis Model Pembelajaran Discovery Learning, Minat Belajar, dan Kreativitas Siswa Terhadap Hasil Belajar Ekonomi dengan Kemampuan Membaca SebagaiVariabel Moderator
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran discovery learning, minat belajar, dan kreativitas siswa terhadap hasil belajar ekonomi, dimoderasi oleh kemampuan membaca peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui metode observasi, kuesioner, dan dokumentasi. Populasi penelitian berjumlah 127 individu. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model PLS-SEM untuk mengevaluasi pengaruh berbagai variabel terhadap hasil belajar, dengan fokus pada peran kemampuan membaca sebagai variabel moderasi. Pendekatan kuantitatif digunakan untuk memahami hubungan antar variabel melalui metode Partial Least Square (PLS) berbasis Structural Equation Modeling (SEM). Temuan penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran discovery learning, minat belajar siswa, dan kreativitas siswa memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil pembelajaran. Hasil penelitian menekankan pentingnya peran pembelajaran berbasis discovery learning dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik
Pengaruh Media Kahoot Terhadap Kemampuan Pemahaman Al-Qur’an Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Kahoot terhadap kemampuan terjemah Al-Qur’an di MI Kalirejo Kabupaten Semarang. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain pretest dan postest Control group design. Data pengumpulan melalui metode tes,angket,(kuisioner),wawancara,dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahawqa di kelas eksperimen mengalami peningkatan rata-rata sebesar 21,03 poin dengan interval kepercayaan 95% berada pada rentang 18,75 hingga 23,32. Nilai signifikan sebesar 0,000(<0,05) mengindikasikan bahwa peningkatan ini sangat signifikan. Sementara itu kelas kontroljuga mengalami peningkatan ,namun dengan rata-rata lebih rendah,yaitu 13,39 poin dan interval kepercayaan 95% antara 10,62 hingga 16.17. Hasil uji Hipotesis menyimpulkan bahwa media Kahoot berpengaruh signifikan dalam meningkatkan kemampuan tarjamah dan pemahaman Al-Qur\u27an siswa. Kelas eksperimen tidak hanya menunjukkan peningkatan yang lebih besar, tetapi juga hasil yang lebih konsisten, ditunjukkan oleh standar deviasi yang lebih kecil. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa intervensi media Kahoot lebih efektif dibandingkan metode pembelajaran konvensional, dengan selisih efektivitas mencapai 7.64 poin. Temuan ini memperkuat hipotesis bahwa media pembelajaran interaktif seperti Kahoot dapat menjadi alat yang efektif dalam meningkatkan kemampuan tarjamah dan pemahaman siswa terhadap materi Al-Qur\u27a
PKn sebagai Pondasi Demokrasi: Penguatan Kesadaran Kewarganegaraan Anak Sekolah Dasar
Full text linkPendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) memiliki peran fundamental sebagai pondasi demokrasi dalam membentuk kesadaran kewarganegaraan anak sekolah dasar. Penelian ini bertujuan untuk menganalisis peran PPKn dalam memperkuat kesadaran demokrasi siswa sekolah dasar serta mengkaji faktor-faktor pedagogis yang mendukung proses internalisasi nilai-nilai demokrasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) melalui kajian sistematis terhadap literatur ilmiah nasional dan internasional yang relevan dengan pendidikan kewarganegaraan, pendidikan demokrasi, dan pembelajaran partisipatif pada jenjang sekolah dasar. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran PPKn yang bersifat partisipatif, kontekstual, dan berorientasi pada pengalaman belajar aktif mampu meningkatkan kesadaran demokrasi siswa tidak hanya pada aspek kognitif, tetapi juga pada sikap dan perilaku, seperti toleransi, partisipasi, tanggung jawab sosial, serta penghargaan terhadap perbedaan. Selain itu, peran guru sebagai fasilitator, teladan, pengelola iklim kelas demokratis, dan mediator dialog terbukti menjadi faktor kunci dalam internalisasi nilai demokrasi
Sosialisasi Edukasi Ekonomi Berbasis UMKM dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia MI/SD sebagai Upaya Penguatan Literasi Siswa MIS NU Sumedang Sari
Full text linkKegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk mengimplementasikan dan mengevaluasi edukasi ekonomi berbasis Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) yang diintegrasikan ke dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di tingkat MI/SD sebagai upaya penguatan literasi siswa di MIS NU Sumedang Sari. Permasalahan yang dihadapi adalah belum optimalnya pemanfaatan konteks ekonomi lokal dalam pembelajaran Bahasa Indonesia serta rendahnya pemahaman siswa terhadap konsep ekonomi sederhana. Metode pelaksanaan PKM menggunakan pendekatan sosialisasi dan pendampingan yang meliputi penyampaian materi edukasi ekonomi, diskusi interaktif, serta penerapan pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis teks dengan tema UMKM lokal. Subjek kegiatan terdiri atas siswa dan guru MIS NU Sumedang Sari. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan literasi membaca dan menulis siswa, yang tercermin dari meningkatnya kemampuan memahami teks, mengidentifikasi informasi utama, serta menyusun teks sederhana bertema ekonomi lokal. Selain itu, pemahaman siswa mengenai aktivitas ekonomi dan peran UMKM di lingkungan sekitar juga mengalami peningkatan. Kegiatan ini turut meningkatkan kompetensi guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran Bahasa Indonesia yang kontekstual dengan mengintegrasikan edukasi ekonomi. Dengan demikian, edukasi ekonomi berbasis UMKM dapat menjadi strategi pembelajaran kontekstual yang efektif dalam memperkuat literasi siswa pada jenjang pendidikan dasar
PENGARUH MEDIA DIGITAL INTERAKTIF TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA SMA
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media digital interaktif terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa SMA. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) melalui desain pretest-posttest control group. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMA yang dibagi ke dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes membaca pemahaman dan lembar observasi aktivitas pembelajaran. Data dianalisis menggunakan uji statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan kemampuan membaca pemahaman antara siswa yang belajar menggunakan media digital interaktif dan siswa yang belajar menggunakan media konvensional. Dengan demikian, media digital interaktif berpengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa SMA
Evaluating EFL Textbook: Checklist and Rubric Approaches in a Qualitative Library Research
No full textAbstract
Assessing English as a Foreign Language (EFL) textbooks is essential to ensure that learning materials meet students’ needs, align with curriculum requirements, and support instructional objectives. Previous evaluation approaches commonly rely on checklists, which are efficient but often lack depth, while rubric-based assessments provide richer analysis yet remain underutilized in EFL research. This study aims to develop a comprehensive textbook evaluation model by integrating both approaches. Using a qualitative library research method, the study synthesizes key textbook evaluation frameworks proposed by Cunningsworth, Tomlinson, Richards, Samuda, and Brown. The findings result in a hybrid evaluation model that combines the structured clarity of checklists with the analytical depth of rubrics. This model enables more valid, reliable, and reflective evaluation of EFL textbooks, including those incorporating digital and interactive elements. The study contributes a practical and systematic tool to support teachers, researchers, and decision makers in selecting and evaluating EFL textbooks
A Multimodal Analysis of Meaning-Making in the “Train of Thought” English Textbook for Grade XII: A Descriptive Qualitative Study
No full textThis study aims to analyze multimodal meaning-making in the Train of Thought English textbook for Grade XII students by focusing on three key aspects: expression, interaction, and composition. Employing a descriptive qualitative research design, this study applies Kress and van Leeuwen’s (2021) visual grammar framework to examine how visual and verbal elements contribute to the construction of meaning. The data were collected from selected pages of the textbook and analyzed using qualitative content analysis to explore the relationships among various semiotic resources. The findings indicate that multimodality is realized through the integration of text, images, color, and layout, which work together to support meaning-making. In terms of expression (representational metafunction), the textbook predominantly presents participants, actions, and concepts that facilitate students’ understanding of the content. The interaction (interactional metafunction) is reflected through gaze, gestures, and linguistic features that engage readers and establish interpersonal relationships. Meanwhile, composition (compositional metafunction) organizes information through spatial arrangement, salience, and balance, guiding readers in interpreting the content effectively. Overall, the three elements—expression, interaction, and composition—are interconnected and play a significant role in enhancing students’ comprehension and engagement. This study concludes that the Train of Thought textbook effectively implements multimodal principles to support English language learning, and the findings are expected to provide valuable insights for teachers, material developers, and researchers in designing and evaluating multimodal instructional materials.
Exploring the Benefits of Using ChatGPT in Learning Process for English Education Students of Baturaja University
No full textThis survey study aims to examine the benefits of using ChatGPT in the learning process among English Education students at Baturaja University. The population consisted of 91 students from the English Education Study Program.The researcher utilized convenience sampling as 45 filled the instrument given. Data were collected through a questionnaire consisting of 16 statements across five indicators, employing a four-point Likert scale. The data were analyzed descriptively using percentages. Based on the the data recapitulation, the researchers identified varying levels of agreement among English students regarding the benefits of utilizing ChatGPT in the learning process. Specifically, 28% of the students strongly agreed, 57% agreed, 13% disagreed, and 2% strongly disagreed with the advantages associated with ChatGPT. It can be concluded that the integration of ChatGPT into students’ educational journey proved advantageous in improving their understanding of the subject matter and acted as a catalyst for their motivation to gain fresh insights and knowledge
Evaluasi Pola Dan Tren Curah Hujan Harian Dalam Hubungannya Dengan Fenomena ENSO (El Niño Southern Oscillation) Di Wilayah Papua Indonesia
Full text linkPenelitian ini menganalisis pola dan tren curah hujan harian di Pulau Papua berdasarkan tiga fase ENSO (El Niño, La Niña, dan Netral). Data curah hujan harian dari Stasiun Torea, Tanah Merah, dan Sentani periode 1995–2024 (30 tahun) diolah menggunakan Probability Density Function (PDF) dan regresi linear untuk periode klimatologis. Hasil menunjukkan setiap stasiun memiliki respons berbeda terhadap ENSO: Torea paling sensitif, Tanah Merah memiliki variabilitas intensitas tinggi, sedangkan Sentani lebih dipengaruhi faktor lokal. Heterogenitas spasial ini menegaskan pentingnya pendekatan prediksi iklim berbasis lokasi di Papua, dengan implikasi signifikan bagi sistem peringatan dini bencana, pengelolaan sumber daya air, dan kebijakan adaptasi perubahan iklim