Portal de Revistas de la Universidad de Panamá
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Vida, testamento y legado del Doctor Justo Arosemena
No full textThis essay highlights the life and personality of Dr. Justo Arosemena, who is considered the most illustrious of Panamanians and the father of the nation. His family origin is unraveled on his paternal and maternal sides, but above all, the performance of this citizen in Colombian and Panamanian politics of the 19th century is exposed with greater zeal, where he was characterized by his iron character, his acute intelligence and his proven honesty. Likewise, his holographic will is broken down, in which the lack of material goods is observed; but his greatest legacy, upon abandoning earthly life, was to leave future generations, as the north to follow, the extraordinary legacy of his life in the service of the nation and his exemplary conduct.Este ensayo destaca la vida y la personalidad del doctor Justo Arosemena, a quien se le considera en más ilustre de los panameños y el padre de la nacionalidad. Se desbroza su procedencia familiar por el lado paterno y el lado materno, pero sobre todo se expone con mayor ahínco la actuación de este ciudadano en la política colombiana y panameña del siglo XIX, en donde se caracterizó por su férreo carácter, su aguda inteligencia y su comprobada honestidad. Así mismo, se desgrana su testamento ológrafo, en el que se observa la carencia de bienes materiales; pero su mayor legado, al abandonar la vida terrenal, fue dejar a las futuras generaciones, como el norte a seguir, el extraordinario legado de su vida al servicio de la nación y su conducta ejemplar.  
Cultivo casero de Espirulina en Panamá con enfoque de bajo costo y alto contenido nutricional
No full textThis study seeks to promote the consumption of spirulina in school and university settings, integrating it into foods, healthy beverages and as a source of vitamins for animals and/or plants. In this way, more adequate nutrition is promoted, addressing common food problems in Panama. Spirulina, a microscopic algae with high protein content and nutritional value, has been studied for its potential in food safety. This trial presents the results of an experimental culture with traditional and homemade growing media, carried out in Panama.
Despite showing slower growth compared to controlled systems, nutritional levels remained adequate, demonstrating their viability as a food supplement in low-resource contexts.Este estudio busca promover el consumo de espirulina en entornos escolares y universitarios, integrándola en alimentos, bebidas saludables y como fuente de vitaminas para animales y/o plantas. De este modo, se fomenta una nutrición más adecuada, abordando problemas alimentarios comunes en Panamá. La espirulina una cianobacteria con alto contenido proteico y valor nutricional, ha sido estudiada por su potencial en la seguridad alimentaria. Este ensayo presenta los resultados de un cultivo experimental con medios de crecimiento tradicional y caseros, realizado en Panamá.
A pesar de mostrar un crecimiento más lento comparado con sistemas controlados, los niveles nutricionales se mantuvieron adecuados, lo que demuestra su viabilidad como suplemento alimenticio en contextos de bajos recursos
Comunidad de insectos acuáticos en el arroyo La Colorada, Antón, Provincia de Coclé, Panamá
No full textAquatic insects are an important group in aquatic ecosystems. Most are abundant and diverse individuals with long life cycles. They play different roles in the food chain, such as processors of organic matter and food from higher levels. They can be found in different aquatic microhabitats. Their varying levels of sensitivity, life spans, and easy collection allow us to identify changes due to environmental disturbances. The objectives of this work were to identify the aquatic insect community and determine whether physicochemical parameters influence aquatic insects associated with leaf litter in La Colorada stream in Juan Díaz, Antón, Coclé province, Panama. This research was conducted from January to June 2023, establishing six stations along the stream, where a leaf litter sample was collected once a month. Physical parameters were also measured using a multiparameter, at each of the stations. In addition, insect diversity was determined using the Margalef and Shannon-Wiener index. A total of 8,979 individuals were identified, distributed across 7 orders, 21 families, and 33 genera, with the most abundant orders being: Díptera, Ephemeroptera, Trichoptera y Coleóptera. The families with the greatest abundance were Chironomidae, Leptophlebiidae, Caenidae, Ceratopogonidae y Elmidae. The most abundant subfamilies were: Chironominae, Orthocladinae y Tanypodinae. The most representative genres were: Farrodes, Caenis, Probezzia, Microcylloepus y Phylloicus. The index Shannon-Wiener found that the stream has excellent water quality and a good relative diversity, as obtained using the Margalef index. We conclude that La Colorada Stream in Juan Díaz supports a community with a good diversity of aquatic insects associated with leaf litter. Furthermore, physicochemical parameters do influence the aquatic insect community.Los insectos acuáticos son un grupo importante en los ecosistemas acuáticos. La mayoría son individuos con ciclos de vida largos, abundantes y diversos. Estos desarrollan diferentes roles en la cadena trófica, como procesadores de materia orgánica y alimento de niveles superiores. Se pueden encontrar en diferentes microhábitats acuáticos. Sus diferentes niveles de sensibilidad, periodos de vida y fácil recolección permiten saber si se presentan cambios por alguna alteración en el medio. El objetivo de este trabajo fue Los objetivos de este trabajo fueron identificar la comunidad de insectos acuáticos y determinar si los parámetros fisicoquímicos influyen en los insectos acuáticos asociado a la hojarasca en el arroyo La Colorada en Juan Díaz, Antón, provincia de Coclé, Panamá. Esta investigación se realizó durante los meses de enero a junio del año 2023, estableciendo 6 estaciones a lo largo del arroyo, donde se recolectó una muestra de hojarasca una vez al mes. También se midieron los parámetros físicos utilizando un multiparámetro, en cada una de las estaciones. Además, se determinó la diversidad de insectos mediante los índices de Margalef y Shannon-Wiener. Se identificó un total de 8979 individuos, distribuidos en 7 órdenes, 21 familias y 33 géneros, destacando como más abundantes los órdenes: Díptera, Ephemeroptera, Trichoptera y Coleóptera. Las familias con mayor abundancia fueron Chironomidae, Leptophlebiidae, Caenidae, Ceratopogonidae y Elmidae. Las subfamilias más numerosas fueron: Chironominae, Orthocladinae y Tanypodinae. Los géneros más representativos fueron: Farrodes, Caenis, Probezzia, Microcylloepus y Phylloicus. Los índices de Shannon-Wiener reflejaron que el arroyo posee una excelente equidad; además, tiene una buena diversidad relativa obtenida mediante el índice de Margalef. Concluimos que el arroyo La Colorada en Juan Díaz habita una comunidad con buena diversidad de insectos acuáticos asociados a la hojarasca. Además, los parámetros fisicoquímicos si influyen en la comunidad de los insectos acuáticos
Tutela Judicial Reforçada no âmbito laboral: enfoque nos Direitos Fundamentais do Trabalhador
No full textFor many years in Panama and until now little or nothing has been discussed and the protection of the effectiveness of the fundamental rights of non-specific workers who do not have procedural protection such as: rights to life, physical and mental integrity, honor, inviolability of private communications, freedom of conscience, freedom of opinion, free choice, dignity among others that are not observed or protected during the validity of the employment contract caused by the lack of competition that rests on Law 59 of 2001 that does not allow to activate the observance and protection of the fundamental rights of workers through short, simple procedures and with support from the State. The general objective is to design a procedure for labor protection of fundamental worker rights in the labor code of Panama with support from the State. Our specific objectives are to determine whether there is a process to protect the fundamental rights of workers in Panama and to recommend a procedure applicable based on new powers for labor judges and the Ministry of Labor in specific constitutional guarantees for the observance and protection of the fundamental rights of workers. The applied methodology consists of research with a qualitative approach and a hermeneutical approach in which we apply the exegetical method, documentary method and comparative law method in which a criticism is made of the procedural regulatory insufficiency on fundamental workers' rights. The results show that in Panama there is no process to protect fundamental rights of workers' rights. The need for a regulatory structure dedicated to designing a procedure for labor protection of fundamental workers' rights that involves the Ministry of Labor, and the Judicial System is concluded as Lege Ferenda.Durante muchos años en Panamá y hasta la actualidad poco o nada se ha discutido y no se ha definido la tutela de la eficacia los derechos fundamentales de los trabajadores no específicos que no tienen tutela procesal tales como: derechos vida, integridad física y psíquica, honra, inviolabilidad de comunicaciones privadas, libertad de conciencia, libertad de opinión, libre elección, la dignidad entre otras que no son observados ni protegidos durante la vigencia del contrato de trabajo causado por la falta de competencia que descansa en la Ley 59 de 2001 que no permite activar la observancia y protección de los derechos fundamentales de los trabajadores mediante procedimientos breves, sencillos y con apoyo del Estado. El objetivo general es diseñar un procedimiento de tutela laboral de derechos fundamentales del trabajador en el código de trabajo de Panamá con apoyo del Estado. Como objetivos específicos tenemos: determinar si existe o no un proceso de tutela de derechos fundamentales de los trabajadores en Panamá y recomendar un procedimiento aplicable a partir de nuevas competencias para los jueces de trabajo y el Ministerio de Trabajo en específicas garantías constitucionales para la observancia y protección de los derechos fundamentales de los trabajadores. La metodología aplicada consiste en una investigación con enfoque cualitativo y un enfoque hermenéutico en la que aplicamos el método exegético, método documental y método de derecho comparado en el que se realiza una crítica a la insuficiencia normativa procesal sobre derechos fundamentales de los trabajadores. Los resultados arrojan que en Panamá no existe proceso de tutela de derechos fundamentales de los derechos de los trabajadores. Se concluye como Lege Ferenda la necesidad de una estructura normativa dedicada a diseñar un procedimiento de tutela laboral de derechos fundamentales de los trabajadores que involucre al Ministerio de Trabajo y al Sistema Judicial
Meta-philosophical Skepticism, Self-defeat and Pragmatic Justification
No full textEl escepticismo metafilosófico sostiene que debemos suspender nuestras creencias sobre afirmaciones filosóficas. Anteriormente, muchos argumentaron que los desacuerdos prevalentes entre filósofos pares motivan dicho escepticismo. Una respuesta antiescéptica inmediata es que el escepticismo metafilosófico es epistémicamente autoderrotante. En resumen, el escepticismo metafilosófico exige la suspensión de las creencias sobre los presupuestos utilizados en los argumentos a favor de la propia posición. Esto hace que la posición escéptica exija, en última instancia, la suspensión de creencia en sí misma. Muchos consideran que el problema de la autoderrota es un desafío que los escépticos metafilosóficos difícilmente pueden superar. En este artículo, en nombre de los escépticos, argumentaré que es posible que el escepticismo metafilosófico eluda el problema de la autoderrota mediante la noción de justificación práctica. Primero contrasto la visión evidencialista tradicional sobre la ética de la creencia –según la cual las creencias solo pueden justificarse epistémicamente – con la visión del pragmatista, que sostiene que las creencias también pueden justificarse prácticamente. Para los pragmatistas, mientras mantener una creencia favorezca algún interés práctico, como el mantenimiento de una vida ordinaria floreciente, dicha creencia puede estar justificada pragmáticamente, incluso si la evidencia que posee un agente es neutral o silenciosa con respecto a la justificación de esa misma creencia. Sostengo que la justificación de los presupuestos utilizados en los argumentos escépticos metafilosóficos también puede explicarse mediante la perspectiva pragmatista. Es decir, estos presupuestos pueden estar epistémicamente derrotados según los propios argumentos escépticos metafilosóficos. Sin embargo, los escépticos, en un sentido pragmático, todavía son racionales al utilizar dichos presupuestos, ya que exhiben cierto valor práctico. Mientras que la autoderrota puede ser un problema serio en el ámbito epistémico, no lo es tanto en el ámbito práctico, ya que muchos principios pueden ser implícitamente autoderrotados y aun así estar justificados pragmáticamente.Meta-philosophical skepticism goes that we should suspend our beliefs about philosophical claims. Previously, many argued that prevalent disagreements among peer philosophers motivate the skepticism. One immediate anti-skeptical response is that meta-philosophical skepticism is epistemically self-defeating. In brief, meta-philosophical skepticism calls for the suspension of beliefs about premises deployed in arguments for the very position. This makes the skeptical position ultimately call for belief suspension of itself. Many regard the self-defeat worry as a challenge that meta-philosophical skeptics can hardly meet. In this paper, on behalf of the skeptics, I’ll argue that it is possible for meta-philosophical skepticism to sidestep the self-defeat worry with the notion of practical justification. I first contrast traditional evidentialist’s view about the ethics of belief which states that beliefs can only be justified epistemically with a pragmatist’s view that holds beliefs can also be justified practically. To pragmatists, as long as holding a belief facilitates some practical interest like maintaining a flourishing ordinary life, a belief can be pragmatically justified even if evidence an agent possesses is neutral or silent regarding the justification of the very belief. I contend that the justification of premises deployed in meta-philosophical skeptical arguments can also be explained with pragmatist’s view. That is, these premises might be epistemically defeated according to meta-philosophical skeptical arguments. However, skeptics are, in a pragmatic sense, still rational to deploy premises since they exhibit some practical values. While self-defeat can be a serious issue in the epistemic domain, it is not so detrimental in the practical domain since many principles can be implicitly self-defeated but still pragmatically justified
Intervenciones de salud sobre los problemas detectados en una comunidad rural del interior de Panamá.
No full textThe WHO has once again activated the Primary Health Care centers to minimize and improve the physical and mental well-being of the population, the nursing staff has an essential role in achieving this objective, so it is expected that the population will be informed, through the different strategies implemented by the health centers, especially in rural areas, which is where the need to increase the quality of life of the population is evident. The objective of this study is to demonstrate the results of an intervention carried out in a rural community in the interior of Panama, implementing actions and techniques that influence the health and quality of life of the inhabitants. It is non-experimental, participatory, mixed, exploratory and longitudinal research in which the actions carried out in an intervention plan to improve the quality of life of the inhabitants are identified, based on the problems found in the community. The researchers show that health interventions have positive outcomes, especially when composed with community members and a multidisciplinary team. The intervention aimed to reduce the prevalence of Noncommunicable Diseases in the community population, through informing, training, diagnosing and offering treatments to the population on topics of interest that can minimize the effects of these diseases. Actions such as fairs, activities, training, among others, are activities that must be carried out periodically in the community to achieve the proposed objectives.La OMS, nuevamente ha activado los centros de Atención Primaria de la Salud para minimizar y mejorar el bienestar físico y mental de la población, el personal de enfermería tiene un rol esencial en el logro de este objetivo, por lo que se espera que la población sea informada, mediante las distintas estrategias implementadas por los centros de salud, sobre todo en las áreas rurales, que son donde más se evidencia la necesidad de aumentar la calidad de vida de la población. El objetivo de este estudio es demostrar los resultados de una intervención realizada en una comunidad rural del interior de Panamá, implementando acciones y técnicas que influyen en la salud y calidad de vida de los habitantes. Es una investigación no experimental, participativa, mixta, exploratoria y longitudinal en la cual se identifican las acciones realizadas en un plan de intervención para mejorar la calidad de vida de los pobladores, basado en los problemas encontrados en la comunidad. Estos resultados se evidencian en las intervenciones de salud con resultados positivos, sobre todo cuando son compuestas por miembros de la comunidad y un equipo multidisciplinario. La intervención tenía como objetivo reducir la prevalencia de las Enfermedades No Transmisibles en la población de la comunidad, a través de informar, capacitar, diagnosticar y ofrecer tratamientos a la población en los temas de interés que pueden minimizar los efectos de estas enfermedades. Acciones como ferias, actividades, capacitaciones, entre otras, deben realizarse periódicamente en la comunidad para lograr los objetivos propuestos
Dimensión de la supervisión prioritaria en Educación Física según docentes de Costa Rica y Panamá.
No full textThe objective of this study was to identify the supervisory action dimension considered most important by Physical Education teachers from Costa Rica and Panama. A structured questionnaire was administered to 80 teachers from both countries, using a Likert scale to evaluate four dimensions: Personal-Social-Professional, Curricular Planning, Technical-Pedagogical, and Evaluation. Results showed that, in both contexts, the Personal-Social-Professional dimension was rated as the most important, although Costa Rican teachers assigned significantly higher scores compared to their Panamanian counterparts. Additionally, greater variability was observed in the Panamanian teachers' responses, indicating more heterogeneous perceptions. The dimensions of Curricular Planning, Technical-Pedagogical, and Evaluation were considered less important in both countries. These findings highlight the need to strengthen supervisory practices, adapt them to local realities, and to promote an integrated supervision approach that supports the professional development of Physical Education teachers. Further qualitative research is recommended to explore the underlying causes of the differences found.
El objetivo de este estudio fue identificar la dimensión de la acción supervisora que los docentes de Educación Física de Costa Rica y Panamá consideran más prioritaria. Se aplicó un cuestionario estructurado a 80 docentes de ambos países, utilizando una escala Likert para evaluar cuatro dimensiones: Personal-Social-Profesional, Planificación Curricular, Técnica-Pedagógica y Evaluación. Los resultados mostraron que, en ambos contextos, la dimensión Personal-Social-Profesional fue valorada como la más importante, aunque con una puntuación significativamente mayor en Costa Rica que en Panamá. Asimismo, se observaron diferencias en la dispersión de las respuestas, evidenciando una mayor heterogeneidad en la percepción de los docentes panameños. Las dimensiones de Planificación Curricular, Técnica-Pedagógica y Evaluación fueron consideradas menos prioritarias en ambos países. Estos hallazgos destacan la necesidad de fortalecer las prácticas supervisoras, contextualizándolas según las realidades locales, y de fomentar un enfoque de supervisión integral que potencie el desarrollo profesional del docente de Educación Física. Se sugiere realizar investigaciones complementarias de carácter cualitativo que profundicen en las causas de las diferencias encontradas.
 
Análisis del efecto del Deep Learning asistido en la escritura académica de estudiantes de inglés
No full textThis study examined the impact of Grammarly, a writing assistant powered by deep learning, on the quality of academic essays written in English by fifteen undergraduate students enrolled in the English program at the Regional University Center of Los Santos. Deep learning is a branch of machine learning that employs deep neural networks to process large volumes of data and identify complex patterns, enabling tools like Grammarly to provide immediate, accurate, and personalized feedback during the writing process. A quantitative quasi-experimental pretest–posttest design with a single group was implemented. Each participant produced two argumentative essays: one baseline essay and another after four weeks of guided use of Grammarly in academic tasks. Essays were assessed with an analytic rubric that measured grammatical accuracy, coherence, and cohesion, while a questionnaire explored students’ familiarity with and frequency of Grammarly use. Findings revealed a 48% reduction in grammatical errors per essay and an average increase of 0.8 points in coherence and cohesion scores (on a five-point scale), both statistically significant. Although 73% of the students reported awareness of Grammarly, only one third had used it prior to the study, highlighting a gap between knowledge and actual adoption. It is concluded that the pedagogical integration of writing assistants based on deep learning, supported by brief teacher training, can enhance linguistic accuracy and discourse development. Such integration represents an innovative strategy to strengthen academic writing competence in Panamanian higher education contexts.La investigación examinó el impacto de Grammarly, un asistente de escritura basado en deep learning, sobre la calidad de los ensayos académicos en inglés de quince estudiantes de la Licenciatura en Inglés del Centro Regional Universitario de Los Santos. El deep learning es una rama del aprendizaje automático que emplea redes neuronales profundas para procesar grandes volúmenes de datos y reconocer patrones complejos, lo que permite a herramientas como Grammarly proporcionar retroalimentación inmediata, precisa y adaptada a las necesidades de los usuarios. Se implementó un diseño cuantitativo cuasiexperimental de pretest y postest con un solo grupo. Cada participante elaboró dos textos argumentativos: uno inicial y otro tras cuatro semanas de uso guiado de Grammarly en actividades académicas. Los ensayos fueron evaluados mediante una rúbrica analítica que valoró la precisión gramatical, la coherencia y la cohesión, mientras que un cuestionario exploró la familiaridad y frecuencia de uso de la herramienta. Los resultados mostraron una reducción del 48 % en los errores gramaticales por ensayo y un aumento promedio de 0.8 puntos en coherencia y cohesión (en una escala de cinco), diferencias estadísticamente significativas. Aunque el 73 % de los estudiantes conocía Grammarly, solo un tercio lo había utilizado previamente, lo que refleja una brecha entre conocimiento y adopción. Se concluye que la integración pedagógica de asistentes de escritura basados en deep learning, acompañada de capacitación docente breve, constituye una estrategia innovadora para mejorar la precisión lingüística y el desarrollo discursivo, fortaleciendo la competencia escrita en contextos universitarios panameños
Innovaciones metodológicas: econofísica y funciones de producción en sectores digitales y verdes
No full textThis article examines the behavior of production functions in digital and green sectors using econophysics tools, emphasizing entropy as an indicator of complexity and systemic efficiency. A Cobb-Douglas production model adjusted with entropy indices is proposed to capture nonlinear dynamics in emerging productive contexts. Through a comparative analysis with traditional sectors, we show that digital and green sectors exhibit higher levels of self-organization and adaptability, suggesting new ways of understanding productivity and sustainability. The study offers an innovative methodological framework with implications for industrial and environmental policymaking, including a detailed case study of representative Costa Rican enterprisesEste artículo explora el comportamiento de las funciones de producción en sectores digitales y verdes mediante el uso de herramientas de la econofísica, con énfasis en la entropía como indicador de complejidad y eficiencia sistémica. Se propone un modelo de función Cobb-Douglas ajustado con índices de entropía para capturar dinámicas no lineales en contextos productivos emergentes. A través de un análisis comparativo con sectores tradicionales, se demuestra que los sectores digitales y verdes presentan mayores niveles de autoorganización y adaptabilidad, lo que sugiere nuevas formas de entender la productividad y la sostenibilidad. El estudio propone un marco metodológico innovador con implicaciones para la formulación de políticas industriales y ambientales, incluyendo un estudio de caso detallado sobre empresas costarricenses representativa
Currículo y práctica educativa en el grado transición: una revisión desde el currículo oficial colombiano
No full textThe study of the educational practices is currently focused on the increasing importance of the classroom learning experiences. Their analysis provides us with the understanding needed to build better, deeper and more effective learning. The interaction between teachers and their learners is also determined by the country’s curriculum policies. The present article is part of the Research Project: Educational Practices in the Transition Year of Primary Education in relation to the Teachers’ Implicit Theories and the Colombian Curricular Policies. It is embedded in the theoretical framework of the aforementioned project and is designed to provide an overview of literature reviews related to the description and analysis of the curricular and pedagogical organization in the Transition level as well as the role of the teacher in the context of the Colombian Curricular Policies. In addition to this, this paper also seeks to put this review into consideration and discussion of the Academic Community. From the analysis of this review, it stands out the need to propose alternatives of teaching training allowing not only teachers’ deeper knowledge of the official curriculum and its reforms but also their direct participation in the design of the curricular policies in the transition year of Primary Education.El interés por el estudio de las prácticas educativas está marcado en la actualidad, por la creciente importancia otorgada a las experiencias de aprendizaje que se vivencian directamente en el aula, pues es desde el análisis de lo que allí ocurre, que se comprende de mejor manera como puede producirse un mejor aprendizaje. Esta interacción entre docente-estudiante también está determinada, entre otros factores, por el lineamiento de política curricular de un país. En este contexto, se presenta la siguiente ponencia, que se sitúa en el marco teórico del proyecto de investigación “Prácticas Educativas en el Grado Transición con relación a las Teorías Implícitas de los Docentes y al Lineamiento de Política Curricular Colombiana”, con la finalidad de comunicar los avances de la revisión de la literatura en lo que concierne a la descripción y análisis de la organización curricular y pedagógica en el grado transición y del rol docente, en función del lineamiento de política curricular en Colombia, para ponerlos en consideración y discusión de la comunidad académica. Se destaca del análisis de esta revisión, la necesidad de proponer alternativas de formación docente que le permitan, además de la apropiación del currículo oficial a la par de sus actualizaciones y reformas, su participación en la construcción de los lineamientos de política curricular en este grado educativo