Repositorio Universitario Digital Instituto de Investigaciones Sociales (IIS-UNAM - Universidad Nacional Autónoma de México)
Not a member yet
5915 research outputs found
Sort by
Ruta de Investigacion de Rebeca de Gortari
Get PDFDesde sus primeros años como profesora universitaria y como investigadora, Rebeca de Gortari ha mantenido como eje de sus proyectos el de la articulación del conocimiento con la sociedad que lo produce, su transferencia y su apropiación, así como la innovación. En sus estudios analiza aspectos relacionados con la colaboración entre la academia, la industria y el gobierno, así como los mecanismos a través de los cuales se construyen modelos regionales que funcionan como facilitadores para generar la circulación de saberes, y a partir del año 2000 incorpora la creación de redes y la acumulación de capacidades a través de las trayectorias recorridas por las grandes empresas.
Paralelamente, se aboca también al estudio de la innovación que proviene de las microempresas y al importante aspecto del aprendizaje que se da en la dinámica de las redes como potencial para que éstas jueguen un papel importante en el desarrollo económico, incluyendo el hecho de la acumulación de conocimiento, incluso tecnológico. La inclusión de las tecnologías de información en la construcción de cultura, atiende tanto al aspecto de un uso que tiende a ser extensivo, como a la construcción de cultura
Vida pública en México: ¿Didáctica para la democracia?
Get PDFLa idea del libro se ubica en el enorme campo de estudios sobre la democracia en México. Se distingue de otras, sin embargo, porque ha definido —y en realidad inaugurado, creemos— una perspectiva analítica a la que hemos bautizado didáctica para la democracia. La perspectiva podría explicarse así. Si asumimos la democracia como un modo de convivencia social y política, de determinación y consecución de metas, de resolución de conflictos, así como un conjunto de principios que dan soporte a esos modos, habría al menos que preguntarnos dos cuestiones: ¿cómo aprenden los individuos, ciudadanos o agentes esas modalidades de actuación? ¿Con cuáles métodos la sociedad democrática socializa sus premisas de realización de manera que el comportamiento de individuos y agentes se corresponda con esas premisas? Si bien las dos preguntas pueden estar cercanamente vinculadas, quienes participamos en este libro, estamos interesados sobre todo en la segunda. Con toda evidencia, no existen “escuelas oficiales” donde se enseñe “democracia” al conjunto de la población. No hay una educación formalizada para esa materia como no la hay tampoco para conducirse conforme a parámetros de compromiso cívico. La sociedad tiene, entonces, que resolver el problema de la concordancia entre comportamiento efectivo de los actores y premisas de realización de la democracia por otras vías
Totonacas
Get PDFEltérmino totonaca es el plural de totonacatl y se refiere a los habitantes de la provincia de Totonacapan. Algunos autores han señalado que el término "totonaca" significa "hombre de tierra caliente". El vocablo se compone por los términos tu'tu o a'ktu'tu referente al número "tres" y nacu' que significa "corazón". Los totonacas emplean este término en el sentido de que Cempoala, Tajín y el Castillo de Teayo son los tres centros representativos del grupo; los tres centros o tres corazones de su cultura, el origen de todo.
El idioma totonaco y el tepehua pertenecen a la familia totonacana, y son parte del tronco macro-maya. El censo de 1990 registró 207 876 hablantes de esta lengua; la mayoría de ellos reside en Puebla y en Veracruz, y en menos proporción en el Estado de México, Distrito Federal, y en otras seis entidades.
Los totonacas habitan a lo largo de la planicie costera del estado de Veracruz y en la sierra norte de Puebla, donde predomina un paisaje montañoso.
En el estado de Puebla los municipios que tienen un número importante de hablantes de esta lengua son cerca de treinta. En Veracruz, destacan: Cazones, Coahuitlán, Coatzintla, Coxquihui, Coyutla, Chumatlán, Espinal, Filomeno Mata, Mecatlán, Gutiérrez Zamora, Papantla, así como Misantla y San Pablo. De estos tres últimos lugares provienen las fotografías de esta colección.Instituto de Investigaciones Sociales, UNA
Envejecimiento en América Latina y El Caribe. Enfoques en investigación y docencia de la Red Latinoamericana de Investigación en Envejecimiento
No full textVerónica Montes de Oca es la Coordinadora de esta obra. Entre los gerontólogos del mundo existe ya un claro consenso: el envejecimiento es un fenómeno que por su complejidad trasciende los paradigmas demográficos, financieros o geriatrizantes que han conducido a adoptar una visión deficitaria y de carencia con respecto al proceso de envejecimiento. Ante ello y retomando diversas perspectivas disciplinarias e interdisciplinarias, este libro propone renovar y enriquecer la mirada y el enfoque sobre la vejez y el envejecimiento a través del análisis de la subjetividad, de la acción social, del papel de la educación y el empoderamiento, de las organizaciones, de las familias y las redes sociales, de los derechos humanos y de las políticas públicas.Universidad Nacional Autónoma de México: Instituto de Investigaciones Sociales/Instituto de Investigaciones Antropológicas/Facultad de Estudios Superiores Iztacala/Facultad de Estudios Superiores Zaragoza/Facultad de Psicología/Facultad de Medicina/Escuela Nacional de Trabajo Social/Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias/
Oxford Institute of Population Ageing/Sociedad Mexicana de Demografía, SOMEDE/Universidad de Guanajuato
Familia y vulnerabilidad en México. Realidades y percepciones
No full textEn este cuaderno se examina la nueva estructura de riesgos sociales a la que se enfrentan las familias en México. Se destaca la forma en que las relaciones entre los recursos de los hogares y las estructuras de oportunidades (el Estado, el mercado de trabajo, la familia y la comunidad) afectan la capacidad de respuesta frente a situaciones de adversidad. El análisis se ubica en el cruce del nivel microsocial de individuos y hogares y el nivel macrosocial de los órdenes institucionales.
El propósito fundamental es dar a conocer los principales resultados de la Encuesta Nacional de Familia y Vulnerabilidad (ENFAVU) realizada en 2006. Se indaga acerca de las condiciones y las fuentes de vulnerabilidad
de los hogares en sus diversas dimensiones: sociodemográfica, educativa, laboral, comunitaria, acceso a servicios sociales, calidad de los mismos, y respuestas a situaciones de riesgo. Los hallazgos abarcan tanto aspectos estructurales como subjetivos, y evidencian la relevancia de perspectivas y fuentes de datos renovadas y complejas para la elaboración de diagnósticos y políticas públicas integrales capaces de generar mecanismos de protección efectivos frente a riesgos sociales que no pueden ser enfrentados de manera individual por las familias.Universidad Nacional Autónoma de México-Instituto de Investigaciones Sociale
