Revistas de la Universidad del Magdalena
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“Hilos y Niveles”. Proceso histórico de la institucionalización de la gestión del territorio urbano en Pereira 1871-1946
Get PDFThis paper delves into the institutional history of the public administration of Pereira, an intermediate Colombian city, by following the creation of institutions related to regulation and control in its expansion process. To fulfill this purpose, a descriptive methodology was applied to documentation from the Municipal Historical Archive of Pereira (AHMP), especially that which corresponds to the "Old Municipal Council Fund" and the series of "Sanctioned Agreements", thus rescuing historical sources that are relevant to understand the strategies implemented to control the urban expansion process. As a result, it was possible to identify that the urban institutional evolution of Pereira went from inspection processes to territorial intervention processes. In this sense, officials in the 19th century performed "inspection" functions, but from the second decade of the 20th century, municipal officials intervened directly in the territory through public works and expansion planning with the application of technical instruments such as statistical surveys and plans. The periodization of time was established between the first institutionalization processes that took place in 1871, until the creation of the Secretariat of Public Works in 1946, prior to the application of more sophisticated planning exercises such as the office of the Regulatory Plan that had as its objective the application of a "Pilot Plan" for Pereira. Finally, the paper is considered a contribution to the urban history of Pereira because the historiography of the city had not used this type of sources, thus opening a vein of work for other research on the city and its history. Likewise, it serves as a reference for studies of other intermediate Colombian and Latin American cities that have similar documentary sources.Este trabajo se adentra en la historia institucional de la administración pública de Pereira, ciudad intermedia colombiana, a través del seguimiento a la creación de instituciones relacionadas con la regulación y el control en su proceso de expansión. Para cumplir con este propósito, se aplicó una metodología descriptiva a la documentación del Archivo Histórico Municipal de Pereira (AHMP), especialmente a la correspondiente al "Fondo Antiguo Concejo Municipal" y a la serie de "Acuerdos Sancionados", rescatando así fuentes históricas relevantes para comprender las estrategias implementadas para controlar el proceso de expansión urbana. Como resultado del estudio de estas fuentes, se logró identificar que la evolución institucional urbana de Pereira transitó de procesos de inspección, hacia procesos de intervención del territorio. En tal sentido, los funcionarios del siglo XIX cumplieron funciones de “inspección”, pero a partir de la segunda década del siglo XX, los funcionarios municipales intervinieron directamente el territorio por medio de obras públicas y de la planeación de la expansión con la aplicación de instrumentos técnicos como el levantamiento estadístico y de planos. La periodización de tiempo se estableció entre los primeros procesos de institucionalización que se produjeron en 1871, hasta la creación de la Secretaría de Obras Públicas en 1946, previo a la aplicación de ejercicios de planeación más sofisticados como lo fue la oficina del Plan Regulador que tuvo como objetivo la aplicación de un “Plan Piloto” para Pereira. Finalmente, se considera que el artículo es un aporte a la historia urbana de Pereira porque la historiografía de la ciudad no había usado este tipo de fuentes, abriendo así una veta de trabajo para otras investigaciones sobre la ciudad y su historia. De igual manera, sirve de referente para estudios de otras ciudades intermedias colombianas y latinoamericanas que cuenten con fuentes documentales similares
Comercio de carne de monte en el mercado urbano de Plato, Magdalena, Colombia
Get PDFThe bushmeat trade is an activity that has caused the persistent decline and local extinction of a large number of species, its irrational extraction is producing changes in the plant composition and depletion of wildlife in the forests. In this work, the species of wild fauna that are used for sale in the urban market of Plato, Magdalena, Colombia, were reported. Non-structured conversations were held with the vendors located in the urban market, the species used for trade, their local prices in Colombian pesos per kilogram and the regularity of the products at the points of sale were recorded. Twelve species of wildlife are sold in the urban market of Plato, Magdalena. The highest prices are presented by Sylvilagus sp. and Dasypus novemcinctus, while Hydrochoerus isthmius and Trachemys callirostris are the most common species in the stalls. This is the first report on the illegal trade of wild animal meat in the central region of the department of Magdalena. It is important to monitor this activity in the other municipalities of this subregion in order to know the possible impact that it may be generating in wild populations of this subregion in order to know the possible impact that it may be generating in wild populations.El comercio de carne de monte es una actividad que ha ocasionado la disminución persistente y la extinción local de un gran número de especies, cuya extracción irracional está produciendo cambios en la composición vegetal y agotamiento de la vida silvestre en los bosques. En este trabajo se reportaron las especies de fauna silvestre que son utilizadas para la venta en el mercado urbano de Plato, Magdalena, Colombia. Se realizaron conversaciones no estructuradas con los vendedores ubicados en el mercado urbano, y se registraron las especies usadas para el comercio, los precios locales del kilogramo en pesos colombianos y la regularidad de los productos en los puntos de venta. Doce especies de fauna silvestre son vendidas en el mercado urbano de Plato, Magdalena. Los mayores precios los presentan Sylvilagus floridanus y Dasypus novemcinctus, mientras que Hydrochoerus isthmius y Trachemys callirostris son las especies más comunes en los puestos de venta. Este es el primer reporte sobre el comercio ilegal de carne de animales silvestre en la región centro del departamento del Magdalena. Es importante hacer seguimiento de esta actividad en los demás municipios de esta subregión con el fin de conocer el posible impacto que se pueda estar generando en las poblaciones silvestres
Fenología de diez cultivares de Cannabis sativa L. bajo las condiciones ambientales de Palomino Guajira
Get PDFStudies on the phenology of Cannabis sativa L. are vital because they are an excellent tool for crop management practices, such as fertilizer application, pest and disease management, and determining the adaptations needed for crop cultivation under different climatic conditions. Phenology studies the occurrence of phases in the life cycle of plants; therefore, for determining the moments of phenological events, it is necessary to use tools facilitating the process of interpreting the information taken in the field; accordingly, the BBCH scale was adapted to determine the phenological phases taking into account the days after transplantation. The work's objective was to evaluate the phenology of ten Cannabis sativa L. genotypes to identify the genotypes with the best performance under greenhouse conditions in Palomino. The variables considered were: plant height, number of sprouts, number of inflorescences, harvest index, and yield expressed in dry flower quantity. Height, sprout, and inflorescence data were recorded three times a week for ten weeks, and at week ten, the final height was quantified. Harvest index and yield were estimated at harvest time. The statistical design was completely randomized, with ten treatments and six repetitions per treatment. The results showed that of 58 phenological stages defined for Cannabis in an asexual cycle, only 19 stages are evaluated. In addition, with data collected on height gain, sprouts, and inflorescences, allows the prediction of the higher-yielding genotypes. The dry flower yield is influenced by the length of the plant, number of buds, and number of inflorescences; likewise, the harvest index proved to be a good indicator when determining the performance of each genotype. The genotype best adapted to the climatic conditions of the trial area was PS111 due to height, the number of vegetative sprouts, inflorescences, and yield.Los estudios sobre fenología de Cannabis sativa L. son una herramienta al momento de realizar prácticas de manejo del cultivo como la aplicación de fertilizantes, el manejo de plagas y enfermedades, y para valorar la adaptación del cultivo a las condiciones climáticas. La fenología estudia la ocurrencia de las fases en el ciclo de vida de las plantas, para su determinación es necesario el uso de la escala BBCH que codifica las etapas fenológicas días después del trasplante. El objetivo del trabajo fue evaluar el comportamiento de 10 genotipos de Cannabis sativa L. bajo condiciones de invernadero en etapas vegetativa, floración y cosecha para identificar los genotipos con la mejor adaptación a las condiciones climáticas en el corregimiento de Palomino. Las variables a evaluar fueron: altura de la planta, número de brotes, número de inflorescencias, índice de cosecha y rendimiento expresado en flor seca. Los datos de altura, brotes e inflorescencia se registraron tres veces por semana durante 10 semanas y en la semana 10 se cuantifico la altura final. El índice de cosecha y rendimiento se estimó al momento de la cosecha. El diseño estadístico fue completamente al azar con 10 tratamientos y 6 repeticiones por tratamiento. Los resultados mostraron que, de 58 etapas fenológicas definidas para Cannabis, en un ciclo asexual solo se evalúan 19 etapas. Además, con los datos recolectados de ganancia de altura, brotes e inflorescencias, se puede predecir quienes serán los genotipos más rendidores. El rendimiento de flor seca está influenciado por la longitud de la planta, número de brotes y número de inflorescencias; igualmente, el índice de cosecha mostró ser un indicador al momento de determinar el rendimiento de cada genotipo. El genotipo mejor adaptado a la zona de estudio fue PS111 por la altura, la cantidad de brotes vegetativos, inflorescencias y el rendimiento
Aprendizajes derivados de la implementación de un dispositivo pedagógico en condiciones de enseñanza remota por Covid-19
Get PDFSe presenta la experiencia de implementación de un dispositivo pedagógico en una institución educativa rural. El objetivo es contribuir al estudio de la incorporación de medios digitales en la escuela mediante la descripción y el análisis de ciertas adaptaciones pedagógicas que tuvieron lugar en condiciones de enseñanza remota por covid-19. Bajo el enfoque de la investigación-acción en educación, se orientaron y acompañaron a estudiantes de secundaria en la creación de videos cortos en torno a la promoción ambiental y el desarrollo sostenible. A partir de un análisis cualitativo, se identificaron como adaptaciones importantes: 1) la flexibilización de tiempos, ritmos y etapas de la enseñanza y el aprendizaje; 2) el agenciamiento y la movilización de competencias digitales por parte del docente para reforzar la relación pedagógica; y 3) el énfasis puesto en los aspectos comunicativos de los medios digitales para favorecer la creación y la expresión de los estudiantes. En general, se aborda una reflexión sobre los recursos, los medios y las estrategias que se precisan para responder a la heterogeneidad de los escenarios educativos o a condiciones inéditas como las generadas por la pandemia
Experiencias docentes sobre la enseñanza transversal de la semiología en un programa de medicina de una universidad colombiana
Get PDFThe objective of this research was to characterize the experiences of teachers about the cross-sectional teaching of semiology in a medicine program at a Colombian university. For this, a socio-critical study with a qualitative approach was proposed. As a method, the systematization of experiences was used. For data collection, a semi-structured interview was constructed and used, which was validated by expert peers. Eight interviews were conducted with professors-doctors, who have been linked to the teaching of semiology within the medical training program. The interviews were coded and analyzed under the criteria of thematic analysis, which involved a closed coding, an open coding and a cross-analysis in which the research results were given meaning, through the bibliographic background. The main conclusions indicate that within the teaching of semiology it is key to strengthen continuous teacher training, the use of telemedicine, an early approach of the student to the clinical scenario and a repositioning of this subject within the curricular structure. program overview.
El objetivo de esta investigación fue caracterizar las experiencias docentes sobre la enseñanza transversal de la semiología en un programa de medicina de una universidad colombiana. Para esto, se planteó un estudio sociocrítico con un enfoque cualitativo. Como método, se utilizó la sistematización de experiencias. Para la recolección de datos se construyó y empleó una entrevista semiestructurada, la cual fue validada por medio de pares expertos. Se realizaron ocho entrevistas a médicos-profesores, vinculados a la enseñanza de la semiología dentro del programa de formación médica. Las entrevistas fueron codificadas y analizadas bajo los criterios del análisis temático, lo que implicó una codificación cerrada, una abierta y un análisis cruzado en el que se dotaron de sentido, a partir de antecedentes bibliográficos, los resultados de la investigación. Las conclusiones indican que para la enseñanza de la semiología es necesario fortalecer: la formación continua docente, el uso de la telemedicina y de las TIC, un acercamiento temprano del estudiante al escenario clínico y un reposicionamiento de esta asignatura dentro de la estructura curricular del programa
TPACK para la implementación de recursos educativos digitales: una revisión sistemática
Get PDFTechnology-based education requires teaching skills that integrate their disciplinary and pedagogical knowledge with technological environments, given this educational reality, this study describes the trends in relation to the TPACK model (Technological Pedagogical and Content Knowledge) for the implementation of digital educational resources. It is framed in the systematic review of the literature starting from the question what are the trends related to TPACK from teaching practice in the implementation of digital educational resources in education in general during the period 2017 - 2022? The order of the review was established in several phases (definition of the problem question, definition of the search criteria, search strategies, data extraction, synthesis of the evidence and elaboration of conclusions). In the search process, publications were consulted in Semantic Scholar, Google Scholar, among others; the criteria allowed filtering 65 articles for the review. The findings focused on TPACK conceptions, teaching competencies, effective mediation with ICT, resource design that instills in the teacher an intention to expand knowledge and reflect on the design of resources, being flexible in the adaptation of technological elements that can be incorporated into the methodology to generate educational innovation.La educación basada en las tecnologías se exigen competencias docentes que integran sus conocimientos disciplinares y pedagógico con los entornos tecnológicos, ante esta realidad educativo el presente estudio describe las tendencias sobre el TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge) para la implementación de recursos educativos digitales. Se enmarca en la revisión sistemática de la literatura partiendo de la pregunta ¿cuáles son las tendencias relacionadas al TPACK desde práctica docente al implementar recursos educativos digitales en la educación en general durante el período 2017 - 2022? El orden de la revisión se estableció en varias fases (formulación de la interrogante del problema, criterios de búsqueda, estrategias de búsqueda, extracción de datos, síntesis de la evidencia y elaboración de conclusiones). En el proceso de búsqueda se consultaron publicaciones en Semantic Scholar, Google Scholar, entre otros, los criterios permitieron filtrar 65 artículos. En cuanto a los hallazgos se centraron en las concepciones TPACK, competencias docentes, mediación efectiva con las TIC, diseño de recursos que infunde en el docente una intención de ampliar los conocimientos y reflexionar en el diseño de recursos, siendo flexible en la adaptación de elementos tecnológicos que pueden incorporarse a la metodología para generar innovación educativa
Emprendimiento in situ desde la educación superior en la región de Urabá
Get PDFThis manuscript presents the process and results of a research study aimed at identifying how entrepreneurship is integrated with the substantive functions of Higher Education Institutions in the Urabá region (Antioquia). The research follows a qualitative approach, with the analysis of two methods: phenomenology and hermeneutics. Semi-structured interviews are used as data collection technique. The participants were six higher education institutions in the Urabá region. The results reveal that entrepreneurship should be considered as a transversal axis, among the three substantive functions: research, teaching, and outreach. It is concluded that entrepreneurship is an opportunity to generate social, economic and academic transformation and impact in the region. It is recommended to strengthen the ties between entrepreneurship and the basic substantive functions of higher education,allowing visibility to the new productive units in the Urabá Antioqueño region.Este manuscrito presenta el proceso y resultado de una investigación que busca identificar cómo se articula el emprendimiento con las funciones sustantivas en las Instituciones de Educación Superior en la región de Urabá (Antioquia). El enfoque utilizado para su desarrollo es del orden cualitativo, con dos métodos de análisis: fenomenología y hermenéutica. Así mismo, se utiliza la entrevista semiestructurada como técnica de recolección de información. Los participantes son seis instituciones de educación superior de la región de Urabá. Los resultados determinan que, dentro de las tres funciones sustantivas, investigación, docencia y extensión, se debe considerar el emprendimiento como un eje transversal entre ellas. Se concluye que el emprendimiento es una oportunidad para generar transformación e impacto del orden social, económico y académico en la región. Se recomienda fortalecer aspectos vinculantes entre el emprendimiento y las funciones sustantivas básicas de la educación superior que permitan visibilizar las nuevas unidades productivas que se crean en la región del Urabá antioqueño
Concurso Internacional «Los Niños Pintan a Gabo», un premio a la creatividad
Get PDFComo una oportunidad para acercar a los niños, niñas y adolescentes al mágico mundo de las letras de nuestro Nobel de Literatura, surgió desde hace tres años el concurso «Los Niños Pintan a Gabo», iniciativa de la Dirección de Proyección Cultural y la Casa Museo Gabriel García Márquez, ambas instancias adscritas a la Vicerrectoría de Extensión y Proyección Social de la Universidad del Magdalena
Colección de poemas
Get PDFCondenada estoy yo y ellos, los artistas, a renunciar al cuerpo ante el grito de las artes