Revistas de la Universidad del Magdalena
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Liderazgo global: una revisión del concepto, enfoques, competencias y retos en el contexto organizacional actual
Get PDFGlobal leadership has sparked significant interest nowadays, both within organizations and in academic circles. Globalization and the interconnection of international markets have created unique challenges that require a contextualized, effective, and efficient approach to global leadership. This article explores the concept of global leadership, taking a journey into its approaches, the elements and competencies necessary for leading in a global context, and the role of technology as a tool for managing global leaders and the current challenges they face. It is expected that this article will lay the groundwork for future research aiming to delve deeper into global leadership. Additionally, it serves as a useful tool for organizations in their efforts to develop key competencies. The goal is for leaders and their teams in organizations to face complex international scenarios and diverse cultures, contributing to sustainable growth in diverse and complex organizational contexts.El liderazgo global ha despertado gran interés en la actualidad, tanto en las organizaciones como en el ámbito académico. La globalización y la interconexión de los mercados internacionales han creado desafíos únicos que requieren un enfoque de liderazgo global contextualizado, efectivo y eficiente. Este artículo explora el concepto de liderazgo global, haciendo un recorrido por sus enfoques, los elementos y competencias necesarias para liderar en un contexto global, el papel de la tecnología como herramienta para la gestión de los líderes globales y los desafíos actuales que enfrentan los líderes globales. Se espera que este artículo siente las bases para trabajos futuros que busquen profundizar sobre liderazgo global y, además, sirva como herramienta útil para las organizaciones en su tarea de desarrollar competencias clave para que, los líderes y sus equipos, puedan enfrentar los complejos escenarios internacionales y navegar por las diversas culturas, de tal manera que contribuyan al crecimiento sostenible en contextos organizaciones diversos y complejos
Diversidad funcional vs. educación inclusiva. En la búsqueda de un camino para orientar la formación inicial del docente de ciencias
Get PDFThis writing is based on the interest of a research that is advancing with the purpose of contextualizing an initial training program for science teachers with the diversity of students and their multiple ways of building knowledge, which future teachers will surely find in their pedagogical exercise. For this, the following text describes the documentary analysis that begins with the search for different documents that show proposals for initial training of science teachers; some based on inclusive education, disability, special educational needs and others are based on functional diversity. This mixture of terms promoted the construction of an analysis matrix, in which a parallel was evidenced that allowed to identify the characteristics of some trends of the selected articles through four moments in which the articles are searched, selected and analyzed; then a matrix is built where the characteristics of the documents converge and with the help of the atlas ti software, some analysis networks are built that allow the process to be concluded and determine that the path of functional diversity would be the path through which the research would be oriented. It will contribute to the initial training of science teachers.En la actualidad, los docentes se encuentran con una realidad en el aula: la presencia de estudiantes que poseen diversas habilidades. Por tanto, este escrito hace parte de una investigación que busca aportar a la formación inicial de docentes, particularmente de ciencias, en contextos de aula con estudiantes que poseen diversas habilidades. Durante la búsqueda de antecedentes se encontraron artículos que describen propuestas fundamentadas en la discapacidad, las necesidades educativas especiales y la diversidad funcional. Esta mezcla de términos promueve una revisión documental que permite identificar algunas tendencias investigativas sobre la formación inicial del docente de ciencias para la diversidad funcional. Para ello, se establecen tres momentos: el primero revela las problemáticas, las necesidades y la pregunta ¿cuáles son las tendencias en la investigación sobre formación de docentes de ciencias que se plantean relacionadas con diversidad funcional, educación inclusiva, discapacidad y necesidades educativas especiales? El segundo momento describe las formas metodológicas para la construcción de una matriz de análisis. En el tercer momento, con ayuda del software Atlas.ti, se construyen unas redes de análisis que determinan que el camino de la diversidad funcional aportará a la formación inicial de los docentes de ciencias
Diversidad de macroinvertebrados acuáticos y calidad del agua de tres zonas agrícolas en la cuenca alta del río San Pedro-Mezquital, México
Get PDFAgriculture is the main economic activity in the communities that make up the upper part of the San Pedro-Mezquital river basin, therefore the present work focuses on analyzing the water quality of rivers used for agricultural irrigation using aquatic macroinvertebrates, which are excellent indicators of water quality, and an important alternative that can be used to analyze water quality in rivers and streams with discharges from agricultural activities. The first zone sampled was in the river Nombre de Dios, for which four samples were taken in sites considered agricultural; in this site, 8 orders and 12 families were found, with a medium water quality in the riverbed. The second zone sampled was in the Graseros river, carrying out four samplings; in this site, 7 orders and 18 families were found, with a high water quality in the riverbed. The third zone sampled was in the La Constancia river, where six samples were taken; in this site 11 orders and 23 families were found, with a high water quality in the riverbed. The data collected will be used to generate a record of the families of macroinvertebrates and water quality in each of the agricultural areas sampled in the upper part of the San Pedro-Mezquital river basin.
La agricultura es la principal actividad económica de las comunidades que integran la parte alta de la cuenca del río San Pedro-Mezquital. Por tal razón, el presente trabajo se enfoca en analizar la calidad del agua que se utiliza para riego agrícola mediante la observación de macroinvertebrados acuáticos, ya que son excelentes indicadores de dicho atributo y una alternativa importante para evaluar cuerpos de agua con vertido de actividades agrícolas. En la primera zona muestreada, en el río Nombre de Dios, se realizaron cuatro muestreos y se encontraron ocho órdenes, 12 familias y una calidad de agua media en su cauce. Para la segunda zona muestreada, en el río Graseros, se llevaron a cabo cuatro muestreos y se hallaron siete órdenes y 18 familias, con una calidad del agua alta en su cauce. En la tercera zona muestreada, en el río La Constancia, se hicieron seis muestreos, para los cuales se reportaron 11 órdenes y 23 familias, con una calidad del agua alta en su cauce. Los datos recabados servirán para generar un registro de las familias de macroinvertebrados y de la calidad del agua que hay en cada una de las zonas agrícolas muestreadas en la parte alta de la cuenca del río San Pedro-Mezquital
Retos sociales y educativos en los nuevos escenarios para el proceso de enseñanza y aprendizaje post-Covid 19
Get PDFCronología y contextos funerarios prehispánicos Capulí en El Porvenir, municipio de Iles, departamento de Nariño, Colombia
Get PDFThe archaeological information presented here belongs to results from the Preventive Archeology Program carried out during the execution of the Rumichaca-Pasto Road Project. The research is based on the excavation of 47 unaltered funerary contexts found in El Porvenir, municipality of Iles (Nariño, southern Colombia). This cemetery dates back to the 4th and 5th centuries AD, allowing the understanding of occupation processes and the social and symbolic ways of life of prehispanic groups that settled locally. Evidence was found in ceramic typology and dates relating El Porvenir with the prehispanic human groups that settled in northern Ecuador, displaying politically significant extended use of this territory. Findings from this sizable number of funerary contexts reaffirm recognition of the region’s social and symbolic legitimization. These differ from other burial sites of the same temporality and culture because of the structures’ significant variability.La información arqueológica que se presenta en este documento hace parte de los resultados del Programa de Arqueología Preventiva que se llevó a cabo en el marco de la ejecución del Proyecto Vial Rumichaca-Pasto. La investigación se basa en la excavación de 47 contextos funerarios inalterados que se hallaron en la vereda El Porvenir, municipio de Iles, (Nariño, sur de Colombia). El cementerio se fechó sobre los siglos IV y V d. C., lo que permite aproximarse al entendimiento de los procesos de ocupación y el modo de vida social y simbólico de los grupos prehispánicos que se asentaron en la región. Se hallaron evidencias en la tipología cerámica y las fechas que relacionan El Porvenir con los grupos humanos prehispánicos que se asentaron en el norte de Ecuador, lo que visibiliza un gran uso de este territorio que, en términos políticos, es importante. Así mismo, los hallazgos de esta importante cantidad de contextos funerarios reafirman el reconocimiento y legitimación social y simbólica del territorio. En términos de sitios de enterramientos, estos contextos se diferencian de otros de su misma temporalidad y cultura, debido a la gran variabilidad encontrada entre las estructuras
Prácticas culturales como escenarios de interacción y desarrollo en el grado de transición
No full textEl desarrollo infantil es un proceso complejo que implica interacciones plenas de sentido, enriquecedoras y retadoras para el potencial que poseen los niños[1] en sus primeros años de vida. Este desarrollo no se da desprovisto o aislado de las dinámicas del contexto en el que se produce, sino que ocurre en el seno de una cultura que agencia diversos saberes, prácticas y conocimientos que se constituyen en bienes sociales y materiales sobre los cuales se construyen la identidad y los diversos aprendizajes que posibilitan la comprensión del mundo personal, social y natural
Unimagdalena celebra 60 años de siembra
Get PDFPara la Universidad del Magdalena el año 2022 resultó ser un año muy especial, cargado de emociones, sentimientos y nostalgia, al ver cómo han pasado 60 años de haberse materializado el sueño que inició el 22 de febrero de 1962 bajo el nombre Universidad Tecnológica del Magdalena
Publicaciones del Grupo IDHUM (2012-2018)
No full textPublicaciones del Grupo IDHUM (2012-2018). Libros y artículos