Revistas de la Universidad del Magdalena
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Transformando la educación con Inteligencia Artificial: innovaciones para mejorar la experiencia y el rendimiento académico
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Vulnerabilidad social y rol parental en cuatro escenarios, Medellín, Colombia
Get PDFSocial vulnerability is a problem to which many families are exposed: domestic violence, drug addiction, deprivation of liberty, economic precariousness or little access to health and education services. Social vulnerability influences family dynamics, upbringing and the formation of healthy affective bonds. The aim of this article was to understand the relationships between social vulnerability and parental role from the analysis of data collected in four different contexts. The research was framed in the qualitative approach, the interpretive paradigm and the phenomenological method. The participants corresponded to eight intentionally selected individuals in four contexts in the city of Medellín in Colombia: the Unbound Foundation, the La Paz Penitentiary Center, the Secretary of Health and Social Protection of the Itagüí Mayor's Office and the Pueblo de los Niños Corporation.The semi-structured interview related to the categories social vulnerability, parental role and parental skills was used as a data collection technique. The results show that the parental role and family dynamics -relationship, affective ties and communication- can be affected by different economic and social factors that affect social vulnerability. It is concluded that the fathers and mothers of families that are in situations of vulnerability face various obstacles that prevent them from exercising their parenting in an optimal way, since opportunities play a fundamental role for the creation and execution of a family life project.La vulnerabilidad social es una problemática a la que muchas familias están expuestas: violencia intrafamiliar, drogodependencia, privación de la libertad, precariedad económica o escaso acceso a servicios de salud y educación. La vulnerabilidad social influye en las dinámicas familiares, la crianza y la formación de lazos afectivos sanos. Este artículo tuvo como objetivo comprender las relaciones entre vulnerabilidad social y rol parental desde el análisis de información recolectada en cuatro contextos diferentes. La investigación estuvo enmarcada en el enfoque cualitativo, el paradigma interpretativo y el método fenomenológico. Los participantes correspondieron a doce individuos seleccionados de manera intencionada en cuatro contextos de la ciudad de Medellín en Colombia: la Fundación Unbound, el Centro Penitenciario La Paz, la Secretaría de Salud y Protección Social de la Alcaldía de Itagüí y la Corporación Pueblo de los Niños. Se empleó como técnica de recolección de datos la entrevista semiestructurada relacionada con las categorías vulnerabilidad social, rol parental y competencias parentales. Los resultados muestran que el rol parental y la dinámica familiar —relacionamiento, lazos afectivos y comunicación— pueden verse afectados por distintos factores económicos y sociales que inciden en la vulnerabilidad social. Se concluye que los padres y madres de familias que se encuentran en situaciones de vulnerabilidad enfrentan diversos obstáculos que les impiden ejercer su parentalidad de manera óptima, ya que las oportunidades juegan un papel primordial para la creación y ejecución de un proyecto de vida familiar
Conocimientos y actitudes frente a la salud bucodental de la primera infancia: La visión de los médicos, enfermeras y pediatras
Get PDFIntroduction: Generating oral care and hygiene habits from an early age is critical in the development and growth of the child. Professionals such as pediatricians, nurses, and doctors have close contact with pregnant women and infants. Knowledge and attitudes towards oral health are essential in preventing oral diseases and their social impact on people's quality of life. Objective: To determine the knowledge and attitudes about early childhood oral health of pediatricians, doctors, nurses, and nursing assistants in a social enterprise in Cali, Colombia. Method: A descriptive study was conducted in 38 health-providing institutions in seven communes and two rural areas of Cali, applying a structured questionnaire-type instrument with 27 questions. Results: Seventy-four professionals participated; 35.8% presented regular knowledge about oral health, in addition to 87.8% with a good attitude towards the subject. Conclusions: The attitude towards health care and hygiene in childhood among health personnel in Cali, Colombia, is good. However, health personnel's knowledge of the topics could be improved. More similar studies are needed in other Colombian regions.Introducción: generar hábitos de cuidado e higiene bucal desde temprana edad es fundamental en el desarrollo y crecimiento del niño. Profesionales como pediatras, enfermeras y médicos tienen estrecho contacto con mujeres embarazadas y bebés. Los conocimientos y actitudes hacia la salud bucal son esenciales para prevenir las enfermedades bucales y su impacto social en la calidad de vida de las personas. Objetivo: determinar los conocimientos y actitudes sobre la salud bucal de la primera infancia de pediatras, médicos, enfermeras y auxiliares de enfermería de una empresa social de Cali, Colombia. Método: se realizó un estudio descriptivo en 38 instituciones prestadoras de salud de siete comunas y dos zonas rurales de Cali, aplicándose un instrumento estructurado tipo cuestionario con 27 preguntas. Resultados: participaron 74 profesionales; El 35,8% presentó conocimientos regulares sobre salud bucal, además el 87,8% con buena actitud hacia el tema. Conclusiones: la actitud hacia el cuidado de la salud y la higiene en la niñez entre el personal de salud de Cali, Colombia, es buena. Sin embargo, el conocimiento del personal de salud sobre los temas podría mejorarse. Se necesitan más estudios similares en otras regiones de Colombia
Afectación de la calidad de vida generada por el vitiligo con compromiso genital en mujeres adultas residentes en el Caribe colombiano
Get PDFIntroduction: Female genital vitíligo affects the skin of the vulva and can be isolated or generalized. Objective: To identify the magnitude of the impact on quality of life (QoL), its consequences, the psychosocial burden, and the impact generated by vitíligo with genital involvement. Method: A descriptive study was designed with adult women with genital vitíligo and residents of the Colombian Caribbean. QoL, its consequences, psychosocial burden, and the impact of vitíligo were evaluated with the Dermatology Life Quality Index and Vitíligo Impact Scale. Results: 78 women participated. The mean of age was 46.8 (±12.5), 69.2% were "great" or "extremely great" in terms of QoL impairment in 79% because of the limitation in interpersonal relationships or sexuality, and in 97.4%, the psychosocial impact was high. The affectation of QoL. Conclusions: Vitíligo generates a high impact and great magnitude in affecting QoL in women.Introducción: el vitíligo genital femenino afecta la piel de la vulva y puede cursar aislado o generalizado. Objetivo: identificar la magnitud de la afectación de la calidad de vida (CV), sus consecuencias, la carga psicosocial y el impacto que genera el vitíligo con compromiso genital. Método: se diseñó un estudio descriptivo con mujeres adultas con vitíligo genital y residentes en el caribe colombiano. Se evaluó CV, sus consecuencias, carga psicosocial e impacto del vitíligo con Dermatology Life Quality Index y Vitiligo Impact Scale. Resultados: participaron 78 mujeres, edad: 46,8±12,5. El 69,2% fue “grande” o “extremadamente grande” en afectación de la CV y en el 79% a consecuencia de la limitación en las relaciones interpersonales o en la sexualidad y en el 97,4% fue alto el impacto psicosocial en la afectación de la CV. Conclusiones: el vitiligo genera alto impacto y gran magnitud en la afectación en la CV en mujeres
Portainjerto silvestre y nutrientes minerales para el control de Fusarium spp. en berenjena (Solanum melongena L.)
Get PDFVascular wilt caused by Fusarium spp. It is a limiting disease of eggplant production in the Colombian Caribbean. The wild rootstock Solanum mammosum L., grafted by the terminal splicing method, with the commercial eggplant cultivar Solanum melongena L. Corpoica CO15, was evaluated with nine repetitions, comparing it with the development of the controls S. melongena Corpoica CO15 and S. mamosum without grafting, under a completely randomized design, determining the resistance of these treatments to wilting. In a second experiment, three foliar nutrition alternatives were evaluated: T1 = control (water spray), T2 = source rich in potassium (K: 344 g L-1); T3 = rich source of calcium (Ca: 96 g L-1 of CaO); T4 = source rich in phosphorus (P: 300 g L-1 of P2O5), under a completely randomized design with four repetitions. In both experiments, nine seedlings were used per treatment, planted in pots with 3.5kg of silt loam soil and inoculated with Fusarium spp. FS02 strain, in a mesh house. Inoculation was carried out on seedlings of 30 days of development (3-4 true leaves), through wounds at the base of the stem and in the roots of each plant, with 20mL of suspension (5000 conidia mL-1). The use of wild S. mammosum rootstock and mineral nutrients through foliar application significantly reduced the incidence and severity of the diseaseLa marchitez vascular causada por Fusarium spp. es una enfermedad limitante de la producción de berenjena en el Caribe colombiano. Se evaluó el portainjerto silvestre Solanum mammosum L., injertado por el método de empalme terminal, con el cultivar comercial de berenjena Solanum melongena L. Corpoica CO15, con nueve repeticiones, comparándolo con el desarrollo de los testigos S. melongena Corpoica CO15 y S. mammosum sin injertar, bajo un diseño completamente aleatorizado, determinándose la resistencia de estos tratamientos a la marchitez. En un segundo experimento se evaluaron tres alternativas de nutrición foliar T1 = testigo (aspersión de agua), T2 = fuente rica en potasio (K: 344 g L-1); T3 = fuente rica en calcio (Ca: 96 g L-1 de CaO); T4 = fuente rica en fósforo (P: 300 g L-1 de P2O5), bajo un diseño completamente aleatorizado con cuatro repeticiones. En ambos experimentos se utilizaron nueve plántulas por unidad por tratamiento, sembradas en macetas con 3,5kg de suelo franco limoso e inoculadas con Fusarium spp. cepa FS02, en casa de malla. La inoculación se realizó en plántulas de 30 días de desarrollo (de 3-4 hojas verdaderas), mediante heridas en la base del tallo y en las raíces de cada planta, con 20mL de suspensión (5.000 conidias mL-1). El uso del portainjerto silvestre S. mammosum y los nutrientes minerales mediante aplicación foliar, redujeron significativamente la incidencia y severidad de la enfermedad
Uso de hábitats del autillo de Santa Marta (Megascops gilesi) en el sector San Lorenzo, Sierra Nevada de Santa Marta
Get PDFThe Santa Marta scops owl is an owl endemic to the Sierra Nevada de Santa Marta and is distributed in the humid forests of this mountainous region; However, its habitat is in decline due to the reduction of forested areas. Despite the biological importance of this species, little is known about its use and interactions in the habitat. In this study, the habitat of Megascops gilesi was analyzed using vegetation cover and attributes of its natural history are described. For this, night monitoring was carried out in the San Lorenzo sector during which the observed individuals were recorded, taking into account the climatic seasonality and type of vegetation, complemented with playback calls. This owl used five types of vegetation; with the highest detection of individuals (82.6 %, n = 76) occurring in dense forests. A lower relative abundance was observed during the rainy seasons. Observations in the field allow us to affirm that the owl fed on the frog Serranobatrachus sanctaemartae, as well as an orthopteran of the Tettigoniidae family. An attempt to consume the crab Strengeriana taironae is also reported. These results suggest that the owl frequented covers with greater complexity in the vegetation structure, such as dense forests, which could favor the support of the population. The records according to seasonality were adjusted to the theory of spatial distribution and habitat use of nocturnal raptors, in which the movement and dispersal patterns of the species are reduced in the rainy season, when resources could be more abundant and of greater quality. Accessibility. This research provides relevant information for the planning of conservation policies and habitat protection for this owl species in the Sierra Nevada de Santa Marta.El autillo de Santa Marta es un búho endémico de la Sierra Nevada de Santa Marta y se encuentra distribuido en los bosques húmedos de esta región montañosa. Sin embargo, su hábitat está en declive debido a la reducción de las áreas boscosas. A pesar de la importancia biológica de esta especie, se conoce poco acerca del uso e interacciones en el hábitat. En este estudio se analizó el hábitat del Megascops gilesi a partir del uso de coberturas de vegetación y se describen atributos de la historia natural. Para ello se hizo un monitoreo nocturno en el sector de San Lorenzo durante el cual se registraron los individuos observados, teniendo en cuenta la estacionalidad climática y tipo de vegetación, complementado con llamados de playback. El autillo de Santa Marta usó cinco tipos de vegetación, la mayor detección de individuos (82,6 % n= 76) fueron en los bosques densos. Observaciones en campo permiten afirmar que el búho se alimentó de la rana Serranobatrachus sanctaemartae, así como de un ortóptero de la familia Tettigoniidae, también se reporta un intento de consumo del cangrejo Strengeriana taironae. Estos resultados sugieren que el búho frecuentó coberturas de mayor complejidad en la estructura de la vegetación, como los bosques densos, esto podría favorecer el soporte de la población. Los registros según la estacionalidad se ajustaron a la teoría de distribución espacial y uso de hábitat de las rapaces nocturnas, en la cual los patrones de movimiento y dispersión de la especie se reducen en época lluvia, cuando los recursos podrían ser más abundantes y de mayor accesibilidad. Con esta investigación se proporciona información relevante para la planificación de políticas de conservación efectivas y protección del hábitat de este autillo en la Sierra Nevada de Santa Marta
Conocimiento didáctico del contenido de educación ambiental de una profesora en el contexto escolar
Get PDFThe objective of the research synthesized here was to characterize and analyze the Didactic Content Knowledge (CDC) Environmental Education (EA), emphasizing its structure and construction. It was developed from the interpretive perspective, in the case study modality, with a teacher within the framework of the Natural Sciences curricular area. The research data were obtained from what the teacher does in her didactic practice and from what she declares about her teaching; The analysis was carried out using the DOCP axes, from the establishment of the complexity of the components of said knowledge. The largest component of CDC in action is instructional content, and the least often context. A direct relationship between various components is identified and it is interpreted that developing EE teaching in a particular curricular area may lead to limitations. The establishment of levels of complexity and DOCP axes made it possible to model the CDC-EA on maps that represent the components and their relationships, as well as elements of understanding of the construction, limitations and potentialities of said knowledge. It is concluded that the analysis of the CDC-EA implies approaching the characterization from the declarative and the teaching practiceEsta investigación tuvo como objetivo caracterizar y analizar el Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) de Educación Ambiental (EA) de una profesora del área curricular de Ciencias Naturales, haciendo énfasis en la estructura y la construcción de dicho conocimiento. Se desarrolló desde la perspectiva interpretativa, en la modalidad de estudio de caso. Los datos de investigación se obtuvieron de lo que la docente realiza en su práctica y de lo que declara sobre su enseñanza; el análisis se realizó mediante ejes DOCP, a partir del establecimiento de la complejidad de los componentes de dicho conocimiento. El componente mayoritario del CDC en acción es el contenido de enseñanza, y el de menor frecuencia el contexto. Se identificó una relación directa entre varios componentes y se interpretó que desarrollar la enseñanza de la EA en un área curricular particular puede conllevar limitaciones. El establecimiento de niveles de complejidad y de los ejes DOCP posibilitó modelizar el CDCEA en mapas que representan los componentes y sus relaciones, así como elementos de comprensión de la construcción, limitaciones y potencialidades de dicho conocimiento. Se concluyó que el análisis del CDCEA implica abordar la caracterización de acuerdo con lo declarativo y la práctica de enseñanza
Metodología cualitativa para visibilizar las tecnologías tradicionales en las familias de la vereda La Linda
Get PDFWithin the framework of the research question, what is the meaning of the parental role that is built through education mediated by traditional technologies in rural school families in times of the 2020 and 2021 pandemic? a methodology is built that dialogues with: constructivist paradigm, qualitative approach, and critical ethnographic perspective, from three cyclical moments: exploration, focus and deepening, which allowed reaching the proposed objectives: 1. Describe the relationships between: constructivism-technology, technology-rural education, rural education-constructivism, within the framework of the parental role assumed by families in rural schools, 2. Explain the structures of significance of the parental role of rural school families in times of pandemic 2020-2021 and 3 Interpret the meanings of the parental role transformed by family educational practices in rural schools in times of pandemic. It is concluded that the meaning of parental role mobilizes new roles in rural education; family educational practices institute transactional times, and the use of traditional technologies promote new relationships between family and school.El objetivo de este artículo es dar cuenta del significado del rol parental en la educación mediada por tecnologías tradicionales en familias de escuelas rurales en tiempos de pandemia, durante los años 2020-2021. Se diseñó una metodología que dialoga con el paradigma constructivista, el enfoque cualitativo y la perspectiva de la etnografía crítica desde tres momentos cíclicos: exploración, focalización y profundización. La unidad de análisis estuvo conformada por trece madres de familia o acudientes de la vereda La Linda, en el municipio de Pensilvania, departamento de Caldas, Colombia, con hijos en edad escolar durante los años 2020 y 2021, quienes aportaron información en entrevistas abiertas, rejillas conversacionales y cartografía familiar de aula. En los resultados se valida la tesis de que las significaciones del rol parental se sostienen a partir de las construcciones de andamio humano en la escuela rural en tiempos de pandemia, confinamiento y estudio en casa. Se concluye que el significado de rol parental moviliza nuevos protagonismos en la educación rural; las prácticas educativas familiares instituyen tiempos transaccionales, y el uso de tecnologías tradicionales promueve nuevas relaciones entre la familia y la escuela