Revistas de la Universidad del Magdalena
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SportSci: creando oportunidades a través del deporte
Get PDFEn cumplimiento a uno de sus compromisos de seguir fortaleciendo el deporte colombiano, la Universidad del Magdalena acogió, por primera vez, el evento “Unidos por el Béisbol: MLBPAA Colombia Tour 2023”, con presencia de cin- co exbeisbolistas de las grandes ligas de Estados Unidos
Sinusitis maxilar de origen dental: a propósito de un caso con resolución
Get PDFThis clinical case addressed maxillary sinusitis of dental origin, highlighting the collaboration between dentists and otolaryngologists. The patient experienced pain in area 26 and was diagnosed with chronic apical periodontitis and maxillary sinusitis through radiographic images. The treatment involved extracting the affected tooth using a laser, allograft, and membranes, followed by a guided implantology in area 26. Multidisciplinary collaboration was crucial for effective diagnosis and treatment. Although maxillary sinusitis of dental origin is often diagnosed late in dentistry, a comprehensive approach alleviated symptoms and restored masticatory function and aesthetics for the patient.Este caso clínico abordó la sinusitis maxilar de origen dental, resaltando la colaboración entre odontólogos y otorrinolaringólogos. El paciente presentó dolor en la zona 26, siendo diagnosticado con periodontitis apical crónica y sinusitis maxilar por imágenes radiográficas. El tratamiento comprendió la extracción del diente afectado, aplicación de láser, aloinjerto y membranas, seguido de implantología guiada en la zona 26. La colaboración multidisciplinaria resultó crucial para un diagnóstico y tratamiento eficaces. Aunque la sinusitis maxilar de origen dental suele diagnosticarse tardíamente en odontología, un enfoque integral permitió aliviar síntomas y restaurar la función masticatoria y estética del paciente
First record of the genus Semiopyla Simon, 1901 (Araneae: Salticidae: Sitticini) From Colombia
Get PDFLas arañas saltarinas son el grupo más diverso dentro del orden Araneae, distribuidas en casi todos los continentes y habitando una amplia variedad de microhábitats, incluyendo los manglares. En un estudio sobre arañas saltarinas en los manglares del sur del Golfo de Morrosquillo, se recolectaron especímenes del género Semiopyla Simon, 1901 mediante muestreo de hojarasca y recolección manual. Este estudio pretende reportar por primera vez la presencia de este género en Colombia, específicamente de la especie S. cataphracta Simon, 1901. Adicionalmente, el estudio incluye mapas de distribución basados en registros nuevos y anteriores, junto con observaciones ecológicas de la especie en bosques de manglar.Jumping spiders are the most diverse group within the order Araneae, distributed across nerly all continents, and inhabiting a wide variety of microhabitats, including mangrove forests. In a study of jumping spiders in the mangrove forests of the southern Gulf of Morrosquillo, specimens of the genus Semiopyla Simon, 1901 were collected through leaf litter sampling and manual collection. This study aims to report the presence of this genus in Colombia for the first time, specifically the species S. cataphracta Simon, 1901. Additionally, the study includes distribution maps based on new and previous records, along with ecological observations on the species in mangrove forests
TIC como estrategias de mediación en la comprensión lectora de la educación básica y media
Get PDFThe present review article aims to analyze the implementation of ICT resources as mediating agents in the reading comprehension of students from basic and secondary education institutions in Colombia. The methodology was oriented through the systematic review of the literature, starting from the question: How effective has the implementation of ICT resources had as mediating agents in the reading comprehension of students from basic and secondary education institutions in Colombia, during 2015? -2020? The methodological sequence was carried out in the following order: problem question, document selection criteria, search strategies, presentation of results, evidence synthesis and general conclusions. The information collection was extracted from research papers and scientific articles that answer the problem question. From this analysis is derived the state of development on pedagogical mediation with ICT widely proposed as an alternative process to improve reading skills.Actualmente, las TIC (Tecnologías de la Información y la comunicación) se han convertido en base fundamental para intervenir y desarrollar procesos en los cuales intervienen competencias cognitivas y habilidades comunicativas; por ello, esta investigación tiene como propósito analizar la implementación de recursos TIC como agentes mediadores en la comprensión lectora. La metodología se orientó a través de la revisión sistemática de la literatura, partiendo del interrogante: ¿Qué efectividad ha tenido la implementación de recursos TIC como agentes mediadores en la comprensión lectora de los estudiantes de las instituciones de educación básica y media en Colombia, durante los años 2015 a 2020? La secuencia metodológica se llevó a cabo teniendo en cuenta la pregunta problema, criterios de selección de documentos, estrategias de búsqueda, presentación de resultados, síntesis de la evidencia y conclusiones generales. La recolección de información se extrajo de trabajos de investigación y artículos científicos que responden a la pregunta problema. De este análisis se deriva el estado de desarrollo sobre la mediación pedagógica con las TIC propuesto ampliamente como un proceso alternativo para mejorar las habilidades lectoras.
Experiencias corporales en adolescentes escolarizados en tiempos de pos-covid 19
Get PDFFollowing the Covid-19 pandemic, adolescents reclaim their school space as a place to activate their interactions with friends and classmates. This process occurs after the social and emotional restrictions they experienced during the pandemic that caused their bodies and identity configuration to be altered. This study explored the bodily experiences where the identity of schooled adolescents is constructed in post-pandemic times. The qualitative approach and the Arts-Based Research method were adopted to achieve this. Ninety adolescents participated in the workshop strategy. Three analytical themes were found to be rescued: the bodily experiences that take place in everyday practices (musical, artistic, sporting practices, and the use of the internet), the practices about belonging to their social groups, in particular, musical groups and the LGBTIQ+ community; and the dominant emotions that shape their identity process, mainly sadness. It is necessary that, within the school, channels of dialogue are created around the identity processes that adolescents are experiencing, in which they feel safe to express what raises doubts and discomfort.Luego de la pandemia de la COVID-19, los adolescentes están recuperando su espacio escolar como un lugar para interactuar con amigos y compañeros de clase. Este proceso está sucediendo luego de las restricciones sociales y emocionales que vivieron durante la pandemia y que hicieron que los cuerpos y la configuración identitaria de ellos se viera alterada. Este estudio exploró las experiencias corporales que construyen la identidad de los adolescentes escolarizados en tiempos de pospandemia. Para ello, se adoptó el enfoque cualitativo y el método de Investigación Basado en las Artes. Participaron 90 adolescentes mediante la estrategia del taller. Se encontraron tres temáticas analíticas a rescatar: las experiencias corporales que tienen lugar en las prácticas cotidianas (prácticas musicales, artísticas, deportivas, y el uso del internet), las prácticas en relación con la pertenencia a grupos sociales, en particular agrupaciones musicales y la comunidad LGBTIQ+; y las emociones dominantes que configuran su proceso identitario, principalmente la tristeza. Resulta necesario que, dentro de la escuela, se creen canales de diálogo acerca de los procesos identitarios que están viviendo los adolescentes, en los cuales ellos se sientan seguros de poder manifestar aquello que les suscita dudas o malestares
La metodología mixta en la investigación antropológica: una etnografía socioterritorial en el Santuario de la Naturaleza Humedal de Cutipay, Chile
Get PDFThis article aims to disseminate the contributions that a mixed methodology provides to anthropological research, particularly in achieving a better understanding of the phenomenon under study in terms of its context, complexity, and the possible challenges that may arise when conducting ethnographic work. Additionally, the importance of the reflexivity process in social research is addressed, along with how the combination of quantitative and qualitative methodologies can enrich the study by integrating the strengths of both approaches and, simultaneously, reducing their independent weaknesses. After generally presenting what is meant by ethnography and mixed methods, along with their respective questions, the research "Socio-territorial Characterization of the Actors Present in the Cutipay Wetland Nature Sanctuary, Los Ríos Region" is discussed, aiming to recognize local actors and understand how their relational universe develops. The purpose of this research was to generate baseline information so that, when beginning the environmental governance of the area, an appropriate methodology could be proposed regarding the socio-territorial conditions of the sector, thus ensuring an effective process both in actor participation and decision-making, as well as the long-term protection of its ecosystems.Este artículo tiene por objetivo difundir las contribuciones que el uso de una metodología mixta aporta a una investigación antropológica para lograr una mejor comprensión del fenómeno por estudiar, en términos de su contexto, complejidad y posibles desafíos que pueden surgir en el momento de desarrollar el trabajo etnográfico. Asimismo, se aborda la importancia del proceso de reflexividad en la investigación social, y cómo la combinación de metodologías cuantitativas y cualitativas puede enriquecer el estudio al integrar las fortalezas de ambos enfoques, e igualmente, reducir sus debilidades independientes. Luego de presentar de forma general lo que se entiende por etnografía y métodos mixtos, junto a sus respectivos cuestionamientos, se expone la investigación “Caracterización socio-territorial de los actores presentes en el Santuario de la Naturaleza Humedal de Cutipay, Región de Los Ríos”, que tuvo por objetivo reconocer a los actores locales y la forma en que se desarrolla su universo relacional. El propósito de dicho trabajo fue generar información base para que, al comenzar la gobernanza ambiental del lugar, se plantee una metodología apropiada respecto a las condiciones socioterritoriales del sector, logrando un proceso efectivo tanto en la participación de los actores como en la toma de decisiones, junto con una protección a largo plazo de sus ecosistemas
El reconocimiento de las asimetrías sociales: innovación educativa en la formación de profesores de lengua en México y Colombia
Get PDFInnovation in education has been associated with the implementation of digital technologies in classrooms, mostly in teaching methods. However, the objective of innovation must be the transformation of learning, aiming for a change in values and attitudes within the context where the innovation is introduced. Two pedagogical mediations are analyzed based on categories formulated from the literature on social innovation and the methodological approach of systematizing experiences, both in the field of teacher education: one in Mexico on the didactics of linguistic diversity, and the other in Colombia on the didactics of literature. The findings show that incorporating non-hegemonic content into the curriculum, fostering teacher collaboration, and encouraging formative research are strategies that promote learning scenarios that highlight social asymmetries within the context and, consequently, contribute to equity and social justice.La innovación educativa se ha asociado a la implementación de las tecnologías digitales en espacios escolares, especialmente con fines didácticos. No obstante, los propósitos de este tipo de intervenciones deben apuntar a la transformación de los aprendizajes, favoreciendo un cambio de actitudes y valores en el contexto en el que se enmarcan. De acuerdo con unas categorías derivadas de la literatura en torno a la innovación educativa para la transformación social, y con base en la propuesta metodológica de la sistematización de experiencias, se analizan dos mediaciones pedagógicas: una en México para la enseñanza de la diversidad lingüística y otra en Colombia en torno a la pedagogía de la literatura, ambas en el campo de la formación de docentes de lengua y literatura. Los hallazgos evidencian que las aperturas no hegemónicas del currículo, la colaboración docente y la investigación formativa son estrategias que favorecen escenarios de aprendizaje que hacen visibles las asimetrías sociales del contexto y, en este sentido, aportan a la equidad y la justicia social
Tortugas continentales en el registro arqueológico y etnozoológico del Caribe Colombiano: una reflexión sobre el uso sustentable como recurso alimenticio
Get PDFThis study aims to reconstruct the historical relationship between humans and continental turtles in the Colombian Caribbean through a literature review, the identification of archaeological artifacts, and field observations. Researchers have documented turtle remains from five confirmed species across 19 archaeological sites in the region. Turtles were among the most significant terrestrial vertebrates consumed as food in prehistoric times. Beyond their role in sustenance, they also served as funerary offerings and were crafted into various artifacts. Two species, the red-eared slider (Trachemys callirostris) and the tortoise (Chelonoidis carbonaria) have been found in archaeological contexts dating back 6,000 years. Additionally, zoomorphic depictions of turtles appear in decorative elements used for items such as trays and plates, which belonged to some of the earliest potters in the Americas. Turtles continue to be integral to oral traditions, mythology, and material culture among contemporary Indigenous groups. Their cultural significance today is exemplified in rituals that involve feasting on turtles during Catholic Lent. However, these species face significant conservation threats, many of which are rooted in cultural practices. Hunting adult female turtles and human-induced fires along wetland borders are particularly concerning, as both contribute to declining populations. By compiling an initial record of non-marine turtle diversity in archaeological and ethnozoological contexts, this study seeks to foster reflection on the sustainable use of turtles as a food resource within Colombia's biodiversity.Este trabajo busca reconstruir las relaciones históricas entre las tortugas continentales y los seres humanos en el Caribe colombiano a través del análisis de la literatura, la identificación de piezas arqueológicas en colecciones nacionales y la evidencia recolectada en campo. Se han reportado los restos pertenecientes a cinco especies confirmadas de tortugas continentales en 19 sitios arqueológicos. Algunas de las especies como la hicotea (Trachemys callirostris) y morrocoy (Chelonoidis carbonaria) son las especies más representadas como alimento en la prehistoria. Sus restos han sido hallados en sitios arqueológicos con una datación aproximada de 6.000 años antes del presente, evidenciando su uso no solo como sustento, sino también como parte de ofrendas funerarias y herramientas talladas. Las representaciones zoomórficas de tortugas forman parte de los elementos decorativos en utensilios como bandejas, platos y budares, utilizados por los primeros pueblos alfareros de América. Aún en la actualidad, las tortugas ocupan un lugar significativo en las expresiones orales, mitológicas y en la cultura material de las etnias que habitan la región Caribe. Su importancia cultural se refleja en la práctica ritual de consumir hicoteas durante la Cuaresma. Algunas de las amenazas que enfrentan las tortugas continentales están relacionadas con factores culturales, como la cacería de hembras adultas y la quema de humedales para su extracción. Ambas prácticas contribuyen a la disminución de sus poblaciones. Este compendio inicial sobre la diversidad de estos vertebrados en el registro arqueológico y etnozoológico de la región busca generar una reflexión sobre el uso sustentable de este recurso alimenticio dentro de la biodiversidad de Colombia
ENSAYO
Get PDF'Un lenguaje universal' es el ensayo escrito por las estudiantes del programa de Derecho Michell Alexandra Martínez Redondo y Laura Sierra Vivanco
Como todos sabemos, la sociedad ha ido avanzando en materia social, económica, cultural y tecnológica a lo largo de los años. Del mismo modo, ha evolucionado la educación, entendida como la práctica social que permite el desarrollo de la autonomía intelectual y moral, mediante la cual se pretende formar seres integrales con sentido crítico, analítico-reflexivo, capaces de transformar el entorno en el que se desenvuelven