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An exploratory study on adultism cognition of Japanese adults:Focusing on the experience of participating in community activities
Get PDFAdultism は「大人が若者の意見を聞くことなしに、『若者よりも優れており、若者をコントロールできる』と考えること」と定義される。Adultism は、大人が子どもに与える力の乱用を論じる概念として青年心理領域で提唱された概念である。本研究では、欧米で議論されているAdultism について、相互協調的と分類される日本の成人がどのように評価しているかを探索的に分析することを目的とした。調査会社が保有する30〜69歳のリサーチパネルより、地域活動経験の有無でスクリーニングを行った上で、クォータ・サンプリングを行った。地域活動関与者200名および地域活動不関与者200名の計400名（各年代50名ずつ）を調査対象者とし、クローズ型のWEB 調査を実施した。Adultism を含む３ シナリオに対する評価と地域活動変数との相関係数を算出した。その結果、地域内所属組織数・行政関心・行政満足度・行政効力感・地域愛着・近所づきあいと５ つの評価側面との間すべてに正の有意な相関が得られた。この結果から、地域活動変数が高いと、Adultism を含むシナリオであってもポジティブな評価を示していることを解釈された。Adultism is defined as“ when adults think that they are better than young people and can control them, it is when they don’t listen to youth and their ideas”. Adultism is a concept proposed in the field of adolescence psychology to discuss the abuse of power that adults have over children. The purpose of this study was to explore how Japanese adults fall into the group of interdependent construal evaluate scenarios involving adultism that have been discussed in the Western countries. A quartersampling was conducted from a research panel of 30-69 years old owned by the research company, and a total of 400 people （50 people in each age） were sampled, including 200 people involved in community activities and 200 people not involved in local activities. A WEB survey was conducted for these survey subjects. The correlation coefficients between the evaluation for three scenarios including adultism and the local activity variables were calculated. As a result, positive correlations were obtained between five elements of evaluation and community activities（e. g. the number of community groups, interest in local administration, political satisfaction, politicalefficacy, community attachment, and comunity connection）. From these results, it was interpreted that people who were more active in community activities showed positive evaluations even in scenarios involving adultism.departmental bulletin pape
The Ideology of the Meiji Restoration and the Logic of the Liberal Civil Rights Movement According to Taisuke Itagaki
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The Logic of Multidimensional Sociology and Plural Societies: In honor of the 40th anniversary of the publication of Jeffrey Alexander's Theoretical Logic in Sociology
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How “Morals” have been thought : From the four Transcripts of “The Study of Moral Education”
Get PDFオンライン授業の下、授業の内容を講義録の形であらかじめ学生に提示することに努めた。「道徳教育の研究」の講義録の中から、道徳とは何か、について扱ったもの４つを選んでその内容を示した。最初に、道徳的価値判断と法規範的価値判断との概念の水準の違いについて述べ、対内的と対外的という座標軸を示した。次に、道徳的価値判断の中で最も主要な内容となる《正義》と《善》の概念を自分の体験を踏まえて、可能な限り分かりやすく説明することに努めた。《正義》は対外的に法規範と重なる部分が多い反面、法規範と齟齬し、また往々にして《正義》の衝突も生じる。これに対し《善》はむしろ自分自身のつまり対内的面から生じる。 デュルケームも言うように道徳教育は科学的知見によるべきである。筆者も同様の観点からそのための材料を提供している。るNIE 授業の間の期間にどのような日本語指導を設定すべきか、検討する必要があることも認められた。筆者らは、カリキュラム化へは次の４点が検討されるべきであることを示した。ア）毎回の実践の間に行うべき指導内容の構想。イ）発達段階や日本語習得状況に応じた計画。ウ）漢字圏出身者、非漢字圏出身者の違いへの対処。エ）母語活用の内容を加えること。departmental bulletin pape
Partial Society Theory and Educational Law
Get PDF「部分社会の法理」とは何か、「部分社会の法理」と教育法学との関係は、どうなっているのか。いずれも難しい問題である。これらの問題について研究しながら、教育法学という学問が登場してきた背景、その特質、今日まで、果たしてきた役割について考える。また、教育法学に対しておこなわれてきた批判の内容を検証しながら、教育法学という学問の意義を再確認するとともに、今後における「教育法学研究」の課題について考える。departmental bulletin pape
On the Crisis in 1920 in Yamanashi Prefecture
No full text第一次世界大戦後に生じた1920年恐慌に関して，山梨県での状況を知るべく，各種の統計資料と新聞紙上での史料を基に詳解していった．特に恐慌に至るまでには，山梨県下の主要製品の激しい価格高騰，それをあてにした山梨県下の基幹産業での生産増加，これらが顕著に見られ，逆にそれらが恐慌によって反転崩落し，そして関連産業が瓦解していく状況を詳解した．さらにこの恐慌の後，農村・農家・小作人が経済的な苦境に陥り，ここから農村において小作争議が頻発していく詳しい過程と状況を示した．departmental bulletin pape
