Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC): Publicaciones Facultad Cs. Humanas
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Profesor Sebastián Vera: redes políticas y estrategias para una educación normalista municipal (Río Cuarto 1881-1886)
Get PDFThe enactment of Law 1420 in 1884 opened the way towards the institutionalization of a centralized public education system, with interference in the provinces regarding the direction and administration of educational hierarchies. During this period of expansion of national education, members of the state device found a way to intervene in the appointment of teachers who put the school into operation inside the country.In this work we are interested in showing how teacher Sebastián Vera (1863-1934), is inserted, from his status as a graduate of the Normal School of Paraná, to the institutional network committed to the modernization project of the late nineteenth century, the same one that proclaimed the local politics that managed his appointment for the direction of the Municipal Graduate School of Río Cuarto.Keywords: normalism; Sebastián Vera; appointments; political networks; Río Cuarto.La sanción de la ley 1420 en el año 1884 abrió el camino hacia la institucionalización de un sistema público de educación centralizada, con injerencia en las provincias en cuanto a la dirección y administración de las jerarquías educativas. Durante este período de expansión de la educación nacional, los integrantes del dispositivo estatal encontraron la manera de intervenir en el nombramiento de maestros que ponen en funcionamiento la escuela en el interior. En este trabajo nos interesa mostrar cóo el profesor Sebastián Vera (1863-1934), se inserta, a partir de su condición de maestro egresado de la Escuela Normal de Paraná, a la red institucional comprometida con el proyecto modernizador de fines del siglo XIX, el mismo que pregonaba la política local que gestionó su nombramiento para la dirección de la Escuela Graduada Municipal de Río Cuarto.Palabras Clave: normalismo; Sebastián Vera; nombramientos; redes políticas; Río Cuarto
Recursos en colaboración en proyectos de inclusión educativa
Get PDFIn this work, contributions from research carried out at the Faculty of Humanities and Social Sciences of the National University of Patagonia San Juan Bosco are recovered. In moments of significant progress, it was seen necessary to share notable aspects of the research topic, around the constitution of teaching teams that in the public schools of the Provincia de Chubut intervene in the processes of school inclusion.Key words: inclusion, teachers, families, healthEn el presente trabajo, se recuperan aportes provenientes de una investigación desarrollada en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. En momentos de avance significativo, se visualizó necesario compartir aspectos notorios del tema de investigación, en torno a la constitución de los equipos docentes que en las escuelas públicas de la Provincia del Chubut intervienen en los procesos de inclusión escolar.Palabras clave: inclusión, docentes, familias, salu
Historias en disputa: políticas estatales e intelectuales de provincia en la construcción de relatos acerca del pasado ranquel (provincia de San Luis, 1990-2011)
Get PDFEn los procesos de reemergencia de los pueblos indígenas en Argentina, las disputas y discursos en torno a la historia y el pasado de estos pueblos adquieren en algunos casos espacios centrales. Nos ocupamos en este caso de estos procesos de conformación de los discursos históricos en torno al pueblo ranquel y sus tensiones en la provincia de San Luis en las últimas décadas, identificando quiénes fueron sus principales actores, por qué medios circularon sus producciones, así como los cruces y disputas entre las distintas versiones. En este marco, damos cuenta de las políticas implementadas por el gobierno provincial hacia estas poblaciones y de las actividades organizadas por diversas entidades que ocuparon roles importantes en la configuración de discursos sobre los ranqueles en los relatos provinciales. Además, seleccionamos ciertas obras que, a nuestro criterio, resultan representativas de estos relatos, como los trabajos del Centro de Estudios Ranquelinos, de investigadores locales y del Estado provincial. Además, analizamos entrevistas realizadas a informantes clave y abordamos los medios periodísticos -sobre todo de la prensa escrita- que nos permitió contar con información relevante y rastrear la difusión de ciertos discursos sobre el pueblo ranquel en la provincia.ARK-CAICYT: http://id.caicyt.gov.ar/ark:/s1669726x/7par1p9vb
El teniente general Nicolás Levalle y su rol como Comandante en Jefe de la Frontera Sud de Buenos Aires
Get PDFEn este trabajo se aborda la figura del teniente general Nicolás Levalle, militar de carrera y de actuación prolongada al servicio del incipiente Estado Nacional. Específicamente, se destaca la actividad desarrollada como Comandante en Jefe de la Frontera Sud de Buenos Aires, en el marco de la cual funda la población de Carhué, en el área de las lagunas encadenadas del oeste bonaerense, territorio clave para los grupos indígenas. El origen de la localidad como asentamiento fortificado de frontera es un componente fundamental de la identidad comunitaria, como sucede con otras poblaciones de la región (i.e. Guaminí, Puan). Las representaciones vinculadas a su vida y muerte permiten vislumbrar un momento histórico particular y contextualizar los procesos socio-culturales correspondientes a la sociedad de la época.ARK-CAICYT: http://id.caicyt.gov.ar/ark://inax5kkr0Video breve de las autoras: https://youtu.be/SqSHKSkVKbY
Acerca de la Revista, Indizaciones, Editores, Nota editorial, Nota de Tapa e Índice Vol 19 (2), julio-diciembre 2021
Get PDFContenido de la secciónAcerca de esta RevistaIndizaciones y DirectoriosEditoresNota editorialNota de Tapa por María Laura PensaMapa sacado con la ocasión de la entrada que hizo a su costa a los fértiles y dilatados países del Gran Chaco Gualamba, el gobernador de la Provincia de Tucumán D. Gerónimo Matorras, en virtud de real contrata. Año de 1774. AGI//MP-BUENOS_AIRES,107 Índice Video breve de la autora https://youtu.be/4G2Rka1MnJw
“CONSTRUYENDO LENGUAJES COMUNES”: EL CENTRO CULTURAL VILLA MERCEDES HACIA 1980
Get PDFA principios de los años ochenta del siglo XX en Argentina se produce el fin de la última dictadura cívico-militar, iniciada en 1976. Comienza en nuestro país un proceso de recuperación democrática caracterizado por un énfasis en la reconstrucción de las instituciones y el tejido social. En ese marco, en la ciudad de Villa Mercedes, un conjunto de artistas (escritores, pintores) se incorporaron al Centro Cultural. Desde ese espacio promovieron diversas manifestaciones artísticas, como los Salones Ilustrados, mesas de lectura de poesía, muestras individuales y colectivas y el intercambio con artistas de otras provincias. Procuramos abordar cómo determinados artistas se articularon en el Centro Cultural y desde ese espacio organizaron exposiciones de sus producciones. También, nos interesamos por el modo en que se vincularon con otros artistas y se presentaron en la sociedad frente a otras manifestaciones artísticas. Abordaje que realizamos en relación con los cambios que atravesó la ciudad durante la época. Entendemos que, en dicho contexto, pugnaban por establecer una definición sobre lo que debería ser considerado arte, que coadyuve al mismo tiempo a legitimar(los) artistas locales y disputar reconocimiento para las expresiones artísticas del “interior”
El itinerario intelectual de Nicolás Casullo. Aportes al estudio de los medios de comunicación como instrumento de las clases dominantes argentinas (1971-2008)
Get PDFEl siguiente trabajo tiene como objetivo reconstruir el itinerario intelectual de Nicolás Casullo en torno a la idea de los medios masivos de comunicación (MMC) como instrumento de las clases dominantes argentinas (1971-2008). Se abordan tres momentos históricos en la vida del autor, los años ’70, los años ´90 y los años del kirchnerismo, mostrando la continuidad de ese itinerario, las influencias intelectuales que fue recogiendo y las ideas concretas que planteó. A la vez se busca pensar a dicho autor en el entramado histórico en el cual se inscribió su pensamiento. La relevancia delestudio es ofrecer un aporte a la comprensión del pensamiento de Nicolás Casullo. El resultado y la contribución del artículo apuntan a exponer una mirada que pensó a los medios masivos de comunicación como instrumento de las clases dominantes en la construcción de la hegemonía cultural y social y, en ese sentido, inscribir al autor en una larga saga histórica que pensó dicha problemática.La metodología adoptada es la de la historia intelectual en tanto se abordan las ideas del autor inscribiéndolasen un contexto histórico determinado
CONCEPTO DE ETNOHISTORIA DE MARTHA BECHIS APLICADO A LA TEMÁTICA DEL TRIÁNGULO CAUCHERO (1880-1914)
Get PDFsimposio tiene como objetivo home-najear la Dra. Martha Aurora Bechis, una de las grandes investigadoras que tenemos en nuestro campo.El trabajo se centrará en el concepto de etnohistoria, según Martha Bechis, apli-cado a la temática de lo que denomino el “triángulo cauchero” (Perú, Brasil y Boli-via) entre 1880 y 1914
PERSPECTIVAS SITUACIONALES DE LOS PÚBLICOS EN LOS MUSEOS
Get PDFLa definición de públicos abarca un campo mucho más amplio que no solo se limita al contexto museístico, ya que el museo no ha dejado de diversificarse en distintos campos disciplinares para poder adaptarse a las coyunturas de su tiempo. Por lo tanto, en este trabajo, “públicos” adopta una perspectiva tanto museológica como sociológica que lo estructura en su argumentación. Con esa guía conceptual, explora las implicaciones que surgen cuando se analiza el problema del destino y función de los museos en un nivel micro-sociológico (los museos locales), esperando que en él emerjan sus características, pero también un pronóstico sobre su posibilidad de seguir existiendo.Nos proponemos presentar diversas perspectivas situacionales de los públicos en los museos y discutir los escenarios posibles en los que se pueden colocar, adoptando el resultado de un proceso comunicacional y sus implicaciones.
