Universidad Marcelino Champagnat
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Autoconcepto personal en egresados de la carrera de educación de una universidad privada de Lima
Full text linkLa presente investigación buscó identificar el nivel de autoconcepto personal en
egresados de la Carrera de Educación en una universidad privada de Lima. El diseño de
estudio fue no experimental, transversal y descriptivo. La muestra estuvo conformada
por 95 egresados entre 82 mujeres y 13 varones, el muestreo fue no probabilístico,
accidental. El instrumento utilizado fue la Escala de autoconcepto personal (APE)
elaborado por Goñi (2009) y adaptado al contexto universitario del país por Ugarelli
(2022). Se concluyó que el 64% de egresados presentaron un nivel alto de autoconcepto
personal, el 34% un nivel promedio, no encontrándose egresados que presentan un nivel
bajo de autoconcepto personal; la mayoría de egresados también obtuvo niveles altos en
las dimensiones autorrealización, honradez y autonomía, mientras que solo el 35% de
egresados obtuvo este mismo nivel en la dimensión emociones.The present research sought to identify the level of personal self-concept in graduates of
the Education Program at a private university in Lima. The study design was non-
experimental, cross-sectional and descriptive. The sample was made up of 95 graduates,
including 82 women and 13 men, the sampling was non-probabilistic, accidental. The
instrument used was the Personal Self-Concept Scale (APE) developed by Goñi (2009)
and adapted to the country's university context by Ugarelli (2022). It was concluded that
64% of graduates presented a high level of personal self-concept, 34% an average level,
with no graduates presenting a low level of personal self-concept; The majority of
graduates also obtained high levels in the self-realization, honesty and autonomy
dimensions, while only 35% of graduates obtained this same level in the emotions
dimension.Trabajo de suficiencia profesiona
Plan de negocios para la producción y comercialización de snack de Mashua en Lima Moderna
Full text linkLa Mashua es un tubérculo andino con gran valor nutricional, que aún no está
posicionado en el mercado, por lo que es una gran oportunidad de desarrollo de este
insumo. Bio Mashua SAC es una empresa que se creó con el objetivo de presentar al
mercado un producto innovador, representada en snack, hecho a base de un insumo
propio de los andes del Peru, la mashua, conocida como un súper alimento peruano
debido a su valor nutricional que presenta. El segmento de clientes son personas con
poder adquisitivo que va en el rango de edad de 18 a 55 años, del nivel socioeconómico
A, B y C; ubicados en Lima metropolitana, en los distritos de Miraflores, Surco, San
Isidro, San Borja y Barranco.
Este proyecto requiere una inversión de S/ 140 623, con una rentabilidad óptima,
donde el VAN esta por los 544 841 y el TIR entre los 81,4 % logrando generar ingresos
desde los primeros años. Del mismo modo la inversión será a través de un préstamo
que abarca el 30% y el 70% será el capital aportado por los socios. Por otro lado, a
través de este proyecto se desea determinar por medio de diferentes estudios de mercado
el modelo del negocio, el tipo de marketing óptimo para posicionarse Bio Mashua en
la mente del consumidor, conocimiento del insumo en el mercado, estrategias de
posicionamiento y canales por los que se debe llegar al consumidor final, el proceso de
producción y el costo, gasto y rentabilidad del negocio.Mashua is an Andean tuber with great nutritional value, which is not yet positioned in
the market, so it is a great opportunity for the development of this input. Bio Mashua SAC is a
company that was created with the objective of presenting to the market an innovative product,
represented as a snack, made from an input from the Peruvian Andes, the mashua, known as a
Peruvian superfood due to its nutritional value. The customer segment are people with
purchasing power ranging in age from 18 to 55 years, of socioeconomic level A, B and C;
located in metropolitan Lima, in the districts of Miraflores, Surco, San Isidro, San Borja and
Barranco.
This project requires an investment of S/ 140 623, with an optimal profitability, where
the NPV is around 544 841 and the IRR between 81,4 % generating income from the first years.
In the same way the investment will be through a loan that covers 30% and 70% will be the
capital contributed by the partners. On the other hand, through this project it is desired to
determine by means of different market studies the business model, the optimal type of
marketing to position Bio Mashua in the mind of the consumer, knowledge of the input in the
market, positioning strategies and channels through which the final consumer must be reached,
the production process and the cost, expense and profitability of the business.Tesi
Estrategias De Aprendizaje En Estudiantes Universitarios De Educación De Una Universidad Privada De Santiago De Surco
Full text linkEl objetivo general de la investigaciÛn fue determinar cu·les son las estrategias de
aprendizaje utilizadas por los estudiantes universitarios del ̇ltimo aÒo de la carrera de
EducaciÛn en una universidad privada en Santiago de Surco. Para ello, se utilizÛ un
diseÒo cuantitativo, no experimental, descriptivo simple. La muestra de estudio estuvo
conformada por 60 estudiantes, entre hombres y mujeres, pertenecientes a las Escuelas
Profesionales de EducaciÛn Inicial, EducaciÛn Primaria y EducaciÛn Secundaria. El
instrumento de recolecciÛn de datos utilizado en la investigaciÛn fue la Escala ACRA-
Abreviada de De la Fuente y Justicia del 2003. En los resultados se hallÛ que las m·s
utilizadas por los estudiantes fueron las Estrategias de apoyo al aprendizaje, ya que el
81% de los participantes manifestaron emplearlas con alta frecuencia, luego se ubicaron
las estrategias de H·bitos de estudio, empleadas con esa misma frecuencia por el 76% de
estudiantes, y finalmente, las Estrategias cognitivas y de control del aprendizaje, con un
71%. El estudio realizado revelÛ que los estudiantes del ̇ltimo aÒo de la carrera de
EducaciÛn utilizan con alta frecuencia las estrategias de aprendizaje, destacando las de
apoyo al aprendizaje.The general objective of the research was to determine the learning strategies used by
university students in the last year of their Education degree at a private university in
Santiago de Surco. For this, a quantitative, non-experimental, simple descriptive design
was used. The study sample was made up of 60 students, both men and women,
belonging to the Professional Schools of Initial Education, Primary Education and
Secondary Education. The data collection instrument used in the research was the
ACRA-Abbreviated Scale of De la Fuente y Justicia of 2003. The results found that the
most used by the students were the Learning Support Strategies, since 81% of the
participants stated that they used them with high frequency, then the Study Habits
strategies were located, used with the same frequency by 76% of students, and finally,
the Cognitive and Learning Control Strategies, with 71%. The study carried out revealed
that students in the last year of their Education degree use learning strategies with high
frequency, highlighting those that support learning.Trabajo de suficiencia profesiona
Efectos de un programa de intervención sobre los procesos de lectura y escritura en dos estudiantes de primaria de Instituciones Educativas Privadas
Full text linkEl objetivo general de evaluación del presente estudio fue describir el nivel de dominio que
existe en los procesos cognitivos de lectura y escritura en estudiantes de tercer y quinto grado
de primaria de instituciones educativas privadas; así mismo, el objetivo general de intervención
fue determinar los efectos del programa de intervención sobre el nivel de dominio en los
procesos cognitivos de la lectura y escritura en estudiantes de tercer y quinto grado de primaria
de instituciones educativas privadas. Esta investigación es un estudio de caso único de diseño
A-B-A, contando con dos estudiantes de 8 y 10 años. Los instrumentos utilizados para evaluar
el dominio de los procesos de lectura y escritura fueron el PROLEC-R y el PROESC. Al aplicar
el programa de intervención se utilizaron diversas estrategias como lecturas repetidas,
entrenamiento de habilidades fonológicas, fichero cacográfico, dictado de palabras, etc. Por
tanto, se concluye que dicho programa incrementó en forma significativa el nivel de dominio
de los procesos de lectura y escritura. Las implicancias del presente estudio han sido
ampliamente discutidasThe general objective of the evaluation study was to describe the level of domain that exists in
cognitive reading and writing process in third and fifth grade students of private educational
institutions; likewise, the general objective of the intervention was to determine the effects on
the level of domain of cognitive reading and writing processes in the evaluated students. The
present research was a unique case study of design A-B-A, with the students of 8 and 10 years.
The instruments used to evaluate the domain of the reading and writing processes were the
PROLEC-R and the PROESC. During the application of the intervention program, various
strategies were used, such as repeated readings, phonological skills training, cacographic files,
words dictation, among others. Therefore, it is concluded that this program significantly
increased the level of the domain of the reading and writing processes. The implications of the
present study have been widely argued.Tesi
Características Bibliointegrativas de la Producción Científica de Acreditación en Tesis de Posgrado en el Perú
Full text linkEl objetivo general de la presente investigación fue identificar las características
bibliointegrativas de la producción científica de Acreditación en tesis de Posgrado
en el Perú. La investigación fue de tipo bibliométrico documental. Se trabajó con
una muestra de tipo censal conformada por 29 tesis del repositorio RENATI sobre
acreditación a nivel de posgrado y comprendida entre los años 2010-2020. Se aplicó
el instrumento Lista de Atributos Hemerográficos. El estudio concluye que, las
investigaciones en su mayoría se orientan a las variables dimensión estratégica y
recursos humanos, mientras que, el género que más predomina es el masculino,
donde las variables más investigadas son las de proceso de enseñanza aprendizaje y
gestión de los docentes. Por otro lado, las variables de soporte institucional y
resultados son las más excluidas por los docentes con relación al modelo de
SINEACE.The general objective of this research was to identify the bibliointegrative
characteristics of the scientific production of Accreditation in Postgraduate thesis in
Peru. The research had a documentary bibliometric approach. Was worked with a
census-type sample made up of 29 theses from the RENATI repository on
accreditation at the postgraduate level and included between the years 2010-2020.
The List of Newspaper Attributes instrument was applied. The study concludes that
the research is mostly oriented towards the strategic dimension and human resources
variables, while the most predominant gender is male, where the most researched
variables are the teaching-learning process and teacher management. On the other
hand, the variables of institutional support and results are the ones most excluded
by teachers in relation to the SINEACE model.Tesi
Diseño y validación del programa Proedmo para el desarrollo del juicio moral en estudiantes de secundaria en una institución educativa de Lima
Full text linkLa investigación tuvo como propósito diseñar un programa para el desarrollo del juicio moral
en estudiantes de secundaria de una Institución educativa de Lima Metropolitana. El método
de investigación fue explicativo de tipo aplicada propositiva. Se diseñó el programa
PROEDMO siguiendo el Modelo constructivista de Kohlberg. Se halló evidencias de validez
de contenido por juicio de ocho expertos, para lo cual se aplicó el “Instrumento de evaluación
de diseño del programa” de Maquilón (2005); este instrumento posee las siguientes
dimensiones: Endógena, exógena e integral. Los resultados alcanzados, demostraron una V de
Aiken de 1 lo cual indica una alta validez ante los contenidos elaborados en las sesiones del
programa PROEDMO.The purpose of the research was to design a program for the development of moral judgment
in high school students of an educational institution in Metropolitan Lima. The research method
was explanatory, of type applied propositional. The PROEDMO program was designed
following Kohlberg's constructivist model. Evidence of content validity was found through the
judgment of eight experts, for which the “Program Design Evaluation Instrument” by Maquilón
(2005) was applied. This instrument has the following dimensions: Endogenous, exogenous
and integral. The results achieved demonstrated an Aiken V of 1 which indicates high validity
in the contents developed in the PROEDMO program sessions.Tesi
Efectos de un programa de intervención sobre la competencia matemática de dos estudiantes de secundaria de instituciones educativas privadas
Full text linkEste estudio tuvo como objetivo general describir el nivel de dominio de los componentes
de la competencia matemática en dos estudiantes de primero de secundaria de una
institución educativa privada y, a partir de esos resultados, determinar los efectos de un
programa de intervención sobre el nivel de dominio de dichos componentes. El diseño
de la investigación fue experimental, de tipo A-B-A, a partir de un estudio de caso
cuantitativo, en el que participaron dos estudiantes de 13 años de edad, una mujer y un
hombre, a quienes se aplicó la Batería de Problemas CESPRO 7. El programa de
intervención que se diseñó y aplicó a los estudiantes partió de un modelo cognitivo y se
utilizaron recursos y estrategias multisensoriales para consolidar la construcción de la
competencia matemática. Se concluyó que el programa de intervención permitió un
aumento importante en el desarrollo de la competencia matemática en los dos estudiantes
evaluados, lo que se evidenció en el incremento del nivel de dominio de los componentes
Numeración, Cálculo y Resolución de problemas, de dicha competencia. Las
implicancias de los resultados han sido discutidas.The main objective of this study was to describe the level of mastery of the components
of mathematical competence in two first-year secondary school students from a private
educational institution and based on these results, to determine the effects of an
intervention program on the level of mastery of these components. The research design
was experimental, of type A-B-A, based on a quantitative case study, in which two 13-
year-old students participated, a woman and a man, to whom the CESPRO 7 Problem
Battery was applied. The intervention program that was designed and applied to the
students was based on a cognitive model and used multisensory resources and strategies
to consolidate the construction of mathematical competence. It was concluded that the
intervention program allowed a significant increase in the development of mathematical
competence in the two students evaluated, which was evidenced in the increase in the
level of mastery of the Numeration, Calculation and Problem-Solving components of
said competence. The implications of the results have been discussed.Tesi
Calidad de los cursos virtuales y rendimiento académico en universitarios que cursan estudios generales en una universidad privada.
Full text linkEl objetivo de este estudio fue determinar la relación entre la calidad de los cursos virtuales
y el rendimiento académico en universitarios que cursan estudios generales en una
universidad privada. Se realizó una investigación básica, de enfoque cuantitativo, con un
diseño no experimental, transversal, correlacional no causal. El muestreo fue no
probabilístico por conveniencia y la muestra estuvo conformada por 105 estudiantes de
ambos sexos, la mayoría pertenecía al sexo femenino (70%), su procedencia era el
departamento de Lima (59%) y con edad mayor a 30 años (50%). Se empleó como
instrumento el Cuestionario de Evaluación de la Calidad de Cursos Virtuales (ECCV)
adaptado al MOOC (Mengual-Andrés eta al., 2015) y una Ficha de recolección de datos del
rendimiento académico. Los resultados evidenciaron una relación de tendencia positiva (rs
=.257), estadísticamente significativa (p < .01), y de magnitud pequeña entre calidad de los
cursos virtuales y rendimiento académico en los estudiantes que participaron en la
investigación. Las implicancias fueron discutidas.The objective of this study was to determine the relationship between the quality of virtual
courses and academic performance in university students studying general studies at a
private university. Basic research was carried out, with a quantitative approach, with a non-
experimental, cross-sectional, non-causal correlational design. The sampling was non-
probabilistic for convenience and the sample was made up of 105 students of both sexes, the
majority were female (70%), their origin was the department of Lima (59%) and they were
over 30 years old (50%). %). %). The Virtual Course Quality Assessment Questionnaire
(ECCV) adapted to the MOOC was used as an instrument (Mengual-Andrés et al., 2015).
The results showed a positive trend relationship (rs = .257), statistically significant (p < .01),
and of small magnitude between the quality of the virtual courses and academic performance
in the students who participated in the research. The implications were discussed.Tesi
Efectos de un programa de intervención sobre comprensión lectora en dos estudiantes de primaria y secundaria en una institución educativa privada
Full text linkEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivos la evaluación e intervención del
nivel de dominio de los componentes de la competencia de comprensión lectora en una
estudiante de quinto grado de primaria y una estudiante de primer grado de secundaria
de una institución educativa privada. Esta investigación corresponde al estudio de caso
de tipo cuantitativo, caso único de tipo ABA. Las unidades de análisis fueron dos
estudiantes de 11 y 12 años respectivamente. Para identificar los niveles de dominio, los
instrumentos utilizados fueron las baterías de evaluación ECLE-2 y ECLE -3, centrado
en los componentes de comprensión lectora: textos narrativos y expositivos, vocabulario,
fluidez lectora, exactitud lectora de palabras y pseudopalabras, y velocidad de
procesamiento de palabras. Se utilizaron estrategias como la lectura de textos narrativos
y expositivos, preguntas literales e inferenciales, desarmar palabras en sus componentes
fonemas, sílabas, morfemas, segmentación de palabras frecuentes, análisis fonológico,
integración visual, separación y unión de palabras entre otras. Se concluye que el
programa de intervención incrementó el nivel de dominio de los componentes de la
competencia de comprensión lectora, logrando un mejor desempeño en ambas
estudiantes. Los resultados fueron discutidos.The objectives of this research work were to evaluate and intervene the level of mastery
of the components of the reading comprehension competence in a fifth grade primary
school student and a first grade secondary school student from a private educational
institution. This research corresponds to the quantitative case study, single case of ABA
type, the units of analysis were two students of 11 and 12 years old respectively. To
identify the levels of mastery, the instruments used were the ECLE-2 and ECLE -3
evaluation batteries, focused on the components of reading comprehension: narrative and
expository texts, vocabulary, reading fluency, reading accuracy of words and
pseudowords, and speed. word processing. Strategies were used such as: reading
narrative and expository texts, literal and inferential questions, disassembling words into
their components phonemes, syllables, morphemes, segmentation of frequent words,
phonological analysis, visual integration, separation and union of words among others. It
is concluded that the intervention program increased the level of mastery of the
components of the reading comprehension competence, achieving better performance in
both students; the results were discussed.Tesi
Plan de negocio para la comercialización de infusiones a base de hierbas peruanas en Lima Metropolitana
Full text linkEl presente trabajo tiene como objetivo dar a conocer la rentabilidad en la
comercialización de plantas medicinales como panisara, runa manayupa, culén y
pasuchaca que crecen en nuestro Perú, debido a que el conocimiento de las plantas
mencionadas es un poco ignorado en el mercado, se desea dar a conocer los beneficios
en una presentación de infusiones filtrantes, siendo está la oportunidad de esta idea de
negocio, que contribuye en la salud.
La idea de negocio está enfocada a las personas del NSE A, B y C pertenecientes a
Lima metropolitana, mayores de 18 años a más, jóvenes, adultos solteros, adultos
mayores y familias, con personalidades saludables, deportistas y prácticos, que desean
cuidar su salud.
Las principales estrategias de marketing mix, parten de los elementos como los
ingredientes y la marca. Las redes sociales y página web serán relevantes para difundir
sus propiedades y beneficios.
Este proyecto demanda una inversión de S/ 164,384; además, la VAN obtenido del
proyecto es 406,941 y la TIR 71.01%, estos datos obtenidos son positivos,
confirmándose la viabilidad del negocio.
Se hace mención que la inversión para este proyecto se recuperará en el segundo año,
cabe mencionar que el monto sobrepasa la inversión en este periodo de tiempo.This paper aims to present the profitability in the commercialization of medicinal plants
such as panisara, runa manayupa, culén and pasuchaca that grow in our Peru, due to the
fact that the knowledge of the mentioned plants is a little ignored in the market, it is
desired to give to know the benefits in a presentation of filtering infusions, being the
opportunity of this business idea, which contributes to health.
The business idea is focused on people from NES A, B and C belonging to metropolitan
Lima, over 18 years of age, young people and single adults, older adults and families,
with healthy personalities, athletes and practical, who want to take care of their health.
The main marketing mix strategies start from elements such as ingredients and the
brand. Social networks and web page will be relevant to disseminate its properties and
benefits.
This project requires an investment of S/ 164,384; In addition, the VAN obtained from
the project is 406,941 and the TIR is 71.01%, these data obtained are positive,
confirming the viability of the business.
Mention is made that the investment for this project will be recovered in the second
year, it is worth mentioning that the amount exceeded the investment in this period of
time.Trabajo de suficiencia profesiona