Universidad Marcelino Champagnat
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Propuesta didáctica para promover el desarrollo de las competencias comunicativas en estudiantes de tercer grado de educación primaria de una institución educativa privada de Villa el Salvador, Lima
Get PDFEl presente trabajo de suficiencia profesional, que se presenta a continuación, tiene como
objetivo crear una propuesta didáctica para el desarrollo de habilidades comunicativas en
los estudiantes del tercer grado de primaria de una institución educativa privada del
distrito de Villa el Salvador. Nos hemos basado el Paradigma Socio-cognitivo Humanista
de: Jean Piaget, David Ausubel y Jerome Bruner, Lev Vygotsky y Reuven Feuerstein.
Nuestro trabajo busca generar una propuesta para la problemática de la falta de correcta
de producción de textos. En el primer capítulo de nuestra propuesta hemos desarrollado
la planificación y descripción del trabajo, en el segundo capítulo se encuentra el marco
teórico y los autores en quienes nos respaldamos y finalizamos con el tercer capítulo el
cual cuenta con la programación curricular.The following professional sufficiency paper aims to create a didactic proposal for the
development of communication skills in third grade students of a private educational
institution in the district of Villa el Salvador. We have based the Socio-cognitive
Humanist Paradigm of: Jean Piaget, David Ausubel and Jerome Bruner, Lev Vygotsky
and Reuven Feuerstein. Our work seeks to generate a proposal for the problem of the lack
of correct production of texts. In the first chapter of our proposal, we have developed the
planning and description of the paper, in the second chapter is the theoretical framework
and the authors in whom we support ourselves and we end with the third chapter which
has the curricular programming
Alfabetización informacional, competencia digital y actitud hacia el uso educativo de las tecnologías de información y comunicación en docentes de un instituto de educación superior
Get PDFEl objetivo general fue establecer la relación entre la alfabetización informacional,
la competencia digital y la actitud hacia el uso educativo de las tecnologías de
información y comunicación en docentes de un instituto de educación superior. El
diseño utilizado fue no experimental, transversal y correlacional no causal. El tipo
de muestreo utilizado fue no probabilístico intencional y la muestra estuvo
conformada por 250 docentes de ambos sexos de 24 a 65 años de un instituto de
educación superior de la ciudad de Lima. Los instrumentos utilizados fueron el
Cuestionario Desarrollo de Habilidades Informativas, el Cuestionario sobre
Competencias Digitales en docentes universitarios y la Escala de actitud del
docente universitario hacia el uso educativo de las TIC. Entre los principales
resultados se halló que existe relación significativa, alta y positiva entre las
variables en docentes de un Instituto de Educación superior de la ciudad de Lima
Metropolitana. Las implicancias de los resultados han sido discutidasThe general objective was to establish the relationship between information
literacy, digital competence and the attitude towards the educational use of
information and communication technologies in teachers of a higher education
institute. The design used was non-experimental, transversal and non-causal
correlational. The type of sampling used was intentional non-probability and the
sample consisted of 250 teachers of both sexes, aged 24 to 65, from a higher
education institute in the city of Lima. The instruments used were the Information
Skills Development Questionnaire, the Questionnaire on Digital Competences in
university teachers and the Scale of attitude of the university teacher towards the
educational use of ICT. Among the main results, it was found that there is a
significant, high and positive relationship between the variables in teachers of an
Institute of Higher Education in the city of Metropolitan Lima. The implications
of the results have been discussed
Nivel de habilidades sociales en estudiantes de tercero y cuarto de secundaria de dos instituciones educativas en zonas rurales y una en zona urbana
Get PDFEl presente estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de las habilidades sociales de los
estudiantes de tercero y cuarto de secundaria en dos instituciones educativas de dos zonas
rurales y una de zona urbana. La investigación fue básica, descriptiva, de enfoque
cuantitativo y diseño no experimental transversal. La muestra estuvo conformada por 90
estudiantes de géneros femenino y masculino, de edades comprendidas entre 14 y 16 años;
30 provenían de zonas rurales de Ancash, 30 de zonas rurales de Amazonas y 30 de una zona
urbana en Lima. Se empleó como instrumento la Lista de Chequeo de Habilidades Sociales
de Goldstein et. al (1980), y adaptada por Tomás (1995). Se encontró que, en general, el 87%
de estudiantes de los colegios rurales y urbanos presentaron niveles entre medio (56%) y alto
(31%) en las habilidades sociales. Se concluyó que los estudiantes de tercero y cuarto de
secundaria de una zona urbana y una zona rural presentaron, en promedio, un nivel medio
de habilidades sociales.The objective of this study was to determine the social skills of third- and fourth-year high
school students from two educational institutions in a rural area and in another urban area.
The research was basic, descriptive, with a quantitative approach and a non-experimental
cross-sectional design. The sample consisted of 90 female and male students, aged between
14 and 16 years; 30 came from rural areas of Ancash, 30 from rural areas of Amazonas and
30 from an urban area in Lima. Goldstein’s Social Skills Checklist (1980) adapted by Tomás
(1995) was used as an instrument. It was found that, in general, 60% of students from rural
and urban schools presented levels between medium and high in the different dimensions of
social skills; as well as that, in relation to these ranges, there were no significant differences
between the subgroups determined by the study area. It was concluded that third and fourth
year high school students from an urban and rural area presented, on average, a medium level
of social skills.Tesi
Habilidades metacognitivas en estudiantes de Educación Básica Regular y de Bachillerato Internacional
Get PDFEntendiendo la metacognición como una herramienta valiosa para el aprendizaje de los
estudiantes, el presente estudio tuvo como objetivo principal fue identificar las diferencias
en las habilidades metacognitivas entre los estudiantes de Educación Básica Regular (EBR)
y de Bachillerato Internacional (BI). Esta investigación fue básica y cuantitativa, de
diseño no experimental, transversal, descriptivo comparativo. El muestreo fue no
probabilístico de tipo conveniencia. La muestra utilizada fue de 131 estudiantes, 91 de
EBR y 40 de BI. Se aplicó el instrumento Escala de metacognición de Jaramillo y Osses.
Los resultados indican que existen diferencias en algunas habilidades metacognitivas
entre los estudiantes de Educación Básica Regular (EBR) y Bachillerato Internacional
(BI), siendo estos últimos quienes alcanzan diferencias estadísticamente significativas
(p<.05) en comparación con los estudiantes de EBR. Se concluye que existen diferencias
significativas en el uso de las habilidades metacognitivas entre los estudiantes de
Educación Básica Regular y los estudiantes de Bachillerato Internacional, destacando en
estos últimos las dimensiones de planificación y evaluación. Las implicancias de los
resultados han sido discutidas.Understanding metacognition as a valuable tool for student learning, the main
objective of this study was to identify the differences in metacognitive skills among
Regular Basic Education (EBR) and International Baccalaureate (IB) students. This
research was basic and quantitative, with a non-experimental, cross-sectional, descriptive,
and comparative design. Sampling was non-probabilistic of the convenience type. The
sample used was 131 students, 91 from EBR and 40 from IB. The Jaramillo and Osses
Metacognition Scale instrument was applied. The results indicate that there are
differences in some metacognitive skills between Regular Basic Education (EBR) and
International Baccalaureate (IB) students, with the latter reaching statistically significant
differences (p<.05) compared to EBR students. It is concluded that there are significant
differences in the use of metacognitive skills between Regular Basic Education students
and International Baccalaureate students, highlighting in the latter the dimensions of
planning and evaluation. The implications of the results have been discussed.Tesi
Propuesta didáctica para el desarrollo de las competencias del área de Educación Religiosa en estudiantes de cuarto de secundaria de una Institución Educativa de mujeres privada de Chiclayo – Lambayeque
Get PDFEl trabajo de suficiencia profesional que se presenta a continuación, tiene el objetivo de diseñar
una propuesta didáctica para el desarrollo de competencias de educación religiosa en los
estudiantes de cuarto de secundaria de una Institución Educativa de mujeres privada de Chiclayo
– Lambayeque. Para ello, se basa en el Paradigma Sociocognitivo Humanista de: Jean Piaget,
David Ausubel y Jerome Bruner (cognitivo), Lev Vygotsky y Reaven Feuerstein (social y
cultural), Robert Sternberg, Martiniano Román y Eloísa Diez (Teoría de la Inteligencia). A través
de esta propuesta, se desea que las estudiantes se vinculen con las competencias, capacidades y
destrezas, que permitan promover una formación integral, para construir su identidad de fe, desde
el encuentro personal con Cristo. De esta manera las estudiantes fortalecerán su formación
espiritual lo cual permitirá que busquen el bien común a la luz del evangelio y las enseñanzas del
Magisterio.The professional sufficiency work presented below has the objective of designing a didactic
proposal for the development of religious education competencies of fourth grade in high school
students from a women private educational institution in Chiclayo – Lambayeque. In order to do
that, this investigation is based on the Sociocognitive Humanist Paradigm of Jean Piaget, David
Ausubel and Jerome Bruner (cognitive), Lev Vygotsky y Reaven Feuerstein (social and cultural),
Robert Sternberg, Martiniano Roman and Eloisa Diez (Intelligence theory). Through this
proposal, it is desired that the students be linked with the competencies, capacities and skills, that
allow to build an integral formations, for constract her identity of faith, since of personal meeting
with Christ. Of this way the students Will strengthen their spiritual formation which Will allow
that search the common Benefit to the light of gospel and the magisterium teachings. The
theoretical framework and as last chapter the curricular programmin
Elaboración y comercialización de café en bolsas filtrantes en los distritos de Lima metropolitana
Get PDFEl presente trabajo de suficiencia profesional que a continuación se presenta, tiene
como objetivo demostrar la viabilidad y rentabilidad de la elaboración y
comercialización de café peruano en filtrantes; a la vez, busca mostrar al público
amante del café esta innovadora forma de consumirlo.
En el presente estudio se ha demostrado mediante investigaciones que el mercado
cafetalero es un mercado emergente; ante esta información se encuentra la oportunidad
de comercializar un café que no solo sea rico de sabor y sea producto peruano; sino que,
facilite el trabajo de las personas más ocupadas y se prepare en solo unos minutos. De
esta forma se ahorra tiempo y dinero en este producto.
Para obtener los resultados esperados en la investigación se realizaron focus group
y una encuesta a más de 300 personas; de estas dos actividades se obtuvo información
clave para el proyecto. Entre la información más resaltante se obtuvo que, cualquier
persona que le guste el café puede consumir el producto, también todas las personas que
participaron tanto en el focus group como en las encuestas coinciden mencionando que
al menos una vez a la semana consumen café. Y, más de la mitad de los participantes
del focus group mencionaron que, cambiarían el consumo del café tradicional por la
presentación de café que ofrece el proyecto de investigación.
Las principales estrategias para el marketing mix se encuentran en dos puntos clave
del producto; uno es la presentación y el otro es la calidad del producto. La presentación
del producto es innovadora, puesto que no hay productos iguales en el mercado;
mientras que la calidad que se ofrece, es un producto peruano y orgánico, que no solo
cuida al cliente, sino que cuida a los agricultores de café de las regiones del Perú. Otro
punto clave es la inversión en publicidad y marketing que se da en el presente proyecto.
VI
En cuanto a las estrategias de operaciones; el mapa de procesos se basa
principalmente en un buen proceso de recolección y producción de café de calidad y
orgánico.
Finalmente, lo que incluye a las finanzas de proyecto, la VAN obtenida en el
proyecto es de S/.425,837.00; y, la TIR es de 87%. Ambos resultados fueron positivos;
lo cual indica que el proyecto es viable. Además, la tasa requerida por el accionista es
de 10.50%. Si bien los costos de los productos ocupan gran porcentaje de las ventas;
esto se debe a que se requiere de un producto bueno y de calidad.The present work of professional proficiency that is presented below, has the objective
of demonstrating the viability and profitability of the elaboration and commercialization
of Peruvian coffee in filters; At the same time, it seeks to show the coffee-loving public
this innovative way of consuming it.
In the present study, it has been demonstrated through research that the coffee
market is an emerging market; Given this information, there is the opportunity to
market a coffee that is not only rich in flavor and is a Peruvian product; instead, make
life easier for the busiest people and get ready in just a few minutes. This saves time and
money on this product.
To obtain the expected results in the research, a focus group and a survey of more
than 300 people were carried out; Key information for the project was obtained from
these two activities. Among the most outstanding information, it was obtained that
anyone who likes coffee can consume the product, also all the people who participated
in both the focus group and the surveys agree mentioning that they consume coffee at
least once a week. And, more than half of the focus group participants mentioned that
they would change the consumption of traditional coffee for the presentation of coffee
offered by the research project.
The main strategies for the marketing mix are found in two key points of the
product; one is the presentation and the other is the quality of the product. The
presentation of the product is innovative, since there are no similar products on the
market; while the quality that is offered is a Peruvian and organic product, which not
only cares for the customer, but also cares for the coffee farmers in the regions of Peru.
Another key point is the investment in advertising and marketing that occurs in this
project.
VIII
Regarding trading strategies; the process map is mainly based on a good harvesting
process and production of quality and organic coffee.
Finally, which includes project finances, the project's NPV and IRR yielded
positive results; which indicates that the project is viable. Although the costs of the
products occupy a large percentage of the sales; This is because a good quality product
is required
Plan de negocios para la creación y comercialización de jabones artesanales terapéuticos JAT Bloom en la ciudad de Lima Metropolitana, 2022
Get PDFLa salud mental es un elemento integral e indispensable para la salud de todas las
personas, la cual se encuentra ligada a cambios sociales, condiciones de trabajo y estilos
de vida poco saludables. En la actualidad es un problema de salud pública, ya que gran
parte de la población peruana se ha visto afectada por el estrés y la ansiedad en el marco
de la pandemia. Es por ello que el presente trabajo de suficiencia profesional, tiene como
objetivo proponer un modelo de negocio innovador denominado la marca “JAT Bloom”,
dedicado a la producción y comercialización de jabones artesanales a base de plantas
medicinales con propiedades terapéuticas que estimulen a la relajación.
Se utilizó un diseño descriptivo de enfoque cualitativo y cuantitativo, mediante la
guía de entrevista Focus Group y encuestas aplicadas a 384 hombres y mujeres, para
identificar el nivel de aceptación de la propuesta, obteniendo la importancia del uso del
producto en la vida diaria.
Dentro de los niveles socioeconómicos más representativos se determinó el público
objetivo de NSE A y B que residan en la zona 7 de Lima Metropolitana, en el rango de
edades de 25 a 44 años, en búsqueda de una alternativa para mejorar de manera natural
su estado emocional, que debido a las diferentes ocupaciones y actividades diarias no
cuentan tiempo suficiente para acudir a un spa o centro de relajación.
Nuestro compromiso no es solo con los clientes, sino también con el medio
ambiente, por este motivo nuestro producto 100% ecológico se encuentra alineado al
manejo adecuado de los recursos naturales que cumplan con los niveles de protección
sanitaria para el bienestar de la persona.
El plan de negocios se ha proyectado en 10 años, el cual sustenta como inversión
de Working capital y Capex un monto de 56,085 soles, que de acuerdo a las proyecciones
12
será recuperado en el tercer año; se obtuvo como VAN el valor de S/467, 025 y un TIR
de 46.4 %, siendo viable la propuesta de comercialización de jabón artesanal.Mental health is an integral and essential element for the health of all people, which
is linked to social changes, working conditions and unhealthy lifestyles. It is currently a
public health problem, since a large part of the Peruvian population has been affected by
stress and anxiety in the context of the pandemic. That is why this professional sufficiency
work aims to propose an innovative business model called the "JAT Bloom" brand,
dedicated to the production and marketing of handmade soaps based on medicinal plants
with therapeutic properties that stimulate relaxation.
A descriptive design of qualitative and quantitative approach was used, through the
Focus and Group interview guide and surveys applied to 384 men and women, to identify
the level of acceptance of the proposal, obtaining the importance of the use of the product
in daily life.
Within the most representative socioeconomic levels, the target audience of NSE A
and B residing in zone 7 of Metropolitan Lima, in the age range of 25 to 44 years, was
determined in search of an alternative to naturally improve their status. emotional, that
due to the different occupations and daily activities they do not have enough time to go
to a spa or relaxation center.
Our commitment is not only with customers, but also with the environment, for this
reason our 100% ecological product is aligned with the proper management of natural
resources that meet the levels of health protection for the well-being of the person.
The business plan has been projected in 10 years, which supports an amount of
56,085 soles as an investment of Working capital and Capex, which according to
projections will be recovered in the third year; The value of S/467,025 and an IRR of
14
46.4% were obtained as NPV, making the proposal for the commercialization of artisanal
soap viable
Plan de mejora del compromiso organizacional de los trabajadores de una microempresa del rubro de agricultura y jardinería, ubicada en el distrito de Santiago de Surco, Lima 2021
Get PDFEl objetivo general del presente trabajo fue evidenciar las competencias profesionales del
psicólogo organizacional a través de la presentación de un trabajo de suficiencia profesional
acerca de la elaboración de un plan de mejora del compromiso organizacional en trabajadores
de una microempresa del rubro de agricultura y jardinería, ubicado en el distrito de Santiago de
Surco, Lima 2021. Para tales fines se presentó un diagnóstico situacional de compromiso
organizacional, se diseñó un plan de intervención orientado a incrementar el compromiso
organizacional de los trabajadores y se elaboraron los correspondientes indicadores de
evaluación. Se trabajó con un grupo de cuatro trabajadores de una microempresa del rubro de
agricultura y jardinería. Los resultados del diagnóstico mostraron un bajo compromiso de
continuidad y normativo y el plan de intervención tuvo como objetivo incrementar las tres
dimensiones del compromiso organizacional. La intervención se elaboró con base al modelo de
identificación laboral, motivación y lealtad laboral (IML). Se espera tener como resultado un
incremento significativo en el puntaje del compromiso organizacional y sus respectivas
dimensiones, los mismos que se evaluarán a través de la escala de compromiso organizacional
de Meyer y Allen y una entrevista semiestructurada.The general objective of the present project was to demonstrate the professional
competences of the organizational psychologist through the presentation of a
professional sufficiency work about the elaboration of a plan to improve organizational
commitment in employees of a microenterprise in the agriculture and gardening sector,
located in the district of Santiago de Surco, Lima 2021. For this purpose, a situational
diagnosis of organizational commitment was presented, an intervention plan was
designed to increase the organizational commitment of the employees and the
corresponding evaluation indicators were elaborated. We worked with a group of four
employees of a microenterprise in the agriculture and gardening sector. The results of
the diagnosis showed a low continuity and normative commitment and the intervention
plan aimed at increasing the three dimensions of organizational commitment. The
intervention is based on the model of labor identification, motivation and labor loyalty
(LML). It is expected to have as a result a significant increase in the organizational
commitment score and its respective dimensions, which will be evaluated through
Meyer and Allen’s organizational commitment scale and a semi-structured interview
Evidencias psicométricas de la escala de intenciones de renunciar al trabajo en colaboradores limeños de la empresa Promant S.R.L.
Get PDFEl objetivo de la investigación fue determinar las evidencias psicométricas de la Escala
de Intenciones de Renunciar al Trabajo (EIR). La investigación es de diseño instrumental.
Se contó con el permiso de la empresa Promant S.R.L., en el cual se seleccionaron
intencionalmente 446 colaboradores limeños, de los cuales 75.6% son mujeres (Medad =
41.5, DEedad = 1.598) y el 24.4% son varones (Medad = 40, DEedad = 10.409). Asimismo,
el 33.8% tiene menos de seis meses de trabajando para la empresa. Se aplicó la EIR
(Vaamonde, 2015). Las evidencias de validez se determinaron mediante un análisis
factorial confirmatorio y para la fiabilidad se reporta el coeficiente omega (ɷ). Los
resultados confirman la unidimensionalidad del instrumento, el cual presenta una
estructura coherente parsimoniosa con índices de bondad de ajuste satisfactorios (χ2 =
25.43; χ2 /gl = 1.816; TLI = .987; CFI = .991; RMSEA = .043). Además, la validez
convergente se determinó al identificar relaciones negativas de la EIR con la Satisfacción
Laboral y el Compromiso Organizacional. Finalmente, se estimó la fiabilidad de la escala
a través del método de consistencia interna alcanzando un coeficiente omega igual a .834,
lo que indica que el instrumento presenta una adecuada fiabilidad. A partir de los
resultados, se concluye que la EIR es una medida valida y fiable para medir las
intenciones de renuncia en colaboradores de Promant S.R.L.The objective of the research was to determine the psychometric evidence of the
Intentions to Quit (EIR) Scale. The research is of instrumental design. Permission was
obtained from the company Promant S.R.L., in which 446 employees from Lima were
purposively selected, of which 75.6% were women (mean age = 41.5, SD = 1.598) and
24.4% were men (mean age = 40, SD = 10.409). Also, 33.8% have been working for the
company for less than six months. The EIR (Vaamonde, 2015) was applied. Evidence of
validity was determined by confirmatory factor analysis and for reliability the omega
coefficient (ɷ) is reported. The results confirm the one-dimensionality of the instrument,
which presents a parsimonious coherent structure with satisfactory goodness-of-fit
indices (χ2 = 25.43; χ2 /gl = 1.816; TLI = .987; CFI = .991; RMSEA = .043). In addition,
convergent validity was determined by identifying negative relationships of the EIR with
Job Satisfaction and Organizational Commitment. Finally, the reliability of the scale was
estimated through the internal consistency method reaching an omega coefficient equal
to .834, which indicates that the instrument presents adequate reliability. From the results,
it is concluded that the EIR is a valid and reliable measure to measure the resignation
intentions of Promant S.R.L. employees
Propuesta didáctica para el desarrollo de las competencias comunicativas en estudiantes de Tercer grado de educación primaria de una institución educativa pública de San Juan de Lurigancho, Lima
Get PDFEl presente trabajo de suficiencia profesional que a continuación se presenta, tiene como objetivo
diseñar una propuesta didáctica para el desarrollo de competencias comunicativas en estudiantes
de tercer grado de educación primaria de una institución educativa pública de San Juan
Lurigancho, Lima. Fundamentándose en el Paradigma Sociocognitivo Humanista de: Jean Piaget,
David Ausubel y Jerome Bruner (cognitivo), Lev Vygotsky y Feuerstein (social y cultural),
Robert Sternberg, Martiniano Román y Eloísa Diez (Teoría de la Inteligencia). Mediante esta
propuesta considerando el modelo T, el estudiante se involucra con competencias, capacidades y
destrezas; en la cual no solo adquiere lo cognitivo, sino que además desarrolla valores
socializando sus aprendizajes en esta sociedad de constantes cambios. De esta manera, esta
propuesta contiene en el primer capítulo la planificación del trabajo de suficiencia profesional, el
segundo el marco teórico y en el último capítulo la programación curricular.The present work of professional proficiency that is presented below, aims to design a didactic
proposal for the development of communication skills in third grade students of primary
education of a public educational institution in San Juan Lurigancho, Lima. Based on the
Humanistic Sociocognitive Paradigm of: Jean Piaget, David Ausubel and Jerome Bruner
(cognitive), Lev Vygotsky and Feuerstein (social and cultural), Robert Sternberg, Martiniano
Román and Eloísa Diez (Intelligence Theory). Through this proposal considering the T model,
the student is involved with competencies, capacities and skills; in which he not only acquires the
cognitive, but also develops values by socializing his learning in this society of constant changes.
In this way, this proposal contains in the first chapter the planning of the work of professional
proficiency, the second the theoretical framework and in the last chapter the curricular
programming