Revistas Científicas de Filo (Facultad de Filosofía y Letras, UBA - Universidad de Buenos Aires)
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Políticas de linguagem na gestão institucional de Ciência e Tecnologia. O caso da Universidad Nacional de Hurlingham
No full textThe article presents the results of a study on the dimensions of language policy present in the Science and Technology (S&T) management tools developed at Universidad Nacional de Hurlingham (UNAHUR). To this end, it addresses a corpus composed of institutional documents, which were not created as political-linguistic instruments but that allow the identification of political orientations or determinations regarding language in a broad sense, encompassing references to languages, archives, and discursive and writing practices within UNAHUR’s management of S&T. In particular, the analysis connects metalinguistic utterances with conceptions of science, technology, research, and knowledge woven throughout the corpus, considering the productive, political-pedagogical, social, and historical conditions of the institution. Through a case study, the paper examines the productivity of approaching these tools from a perspective that integrates language policies and conditions of discourse production. This article aims to circulate knowledge that could be productive both for training in scientific practice and for potential political-linguistic interventions in R&D&i management areas.El artículo expone resultados de un estudio sobre las dimensiones de política del lenguaje presentes en las herramientas de gestión de Ciencia y Tecnología (CyT) elaboradas en la Universidad Nacional de Hurlingham (UNAHUR). Con este fin, aborda un corpus compuesto por documentos de carácter institucional, que no fueron creados como instrumentos político-lingüísticos, pero que permiten identificar orientaciones o determinaciones políticas sobre el lenguaje en un sentido amplio, abarcando referencias a las lenguas, los archivos, y las prácticas discursivas y escriturarias en el seno de la gestión universitaria de CyT. En particular, el análisis pone en relación los enunciados metalingüísticos con las concepciones sobre ciencia, tecnología, investigación y conocimiento que se entraman en el corpus, considerando las condiciones productivas, político-pedagógicas, sociales e históricas de la institución. Mediante un análisis de caso, el trabajo interroga la productividad de abordar este tipo de herramientas desde una perspectiva que articula el estudio de políticas del lenguaje y condiciones de producción del discurso. Este artículo se orienta a la puesta en circulación de conocimientos que puedan resultar productivos tanto para la formación en la práctica científica como para posibles intervenciones político-lingüísticas en los ámbitos de gestión de I+D+i.O artigo expõe resultados de um estudo sobre as dimensões das políticas da linguagem presentes nas ferramentas de gestão de Ciência e Tecnologia (C&T) elaboradas na Universidad Nacional de Hurlingham (UNAHUR). Para isso, analisa um corpus composto por documentos institucionais que não foram criados como instrumentos político-linguísticos, mas permitem identificar orientações ou determinações políticas sobre a linguagem em sentido amplo, abrangendo referências às línguas, aos arquivos e às práticas discursivas e escritas no âmbito da gestão universitária de C&T. Em particular, a análise relaciona os enunciados metalinguísticos às concepções de ciência, tecnologia, pesquisa e conhecimento que se entrelaçam no corpus, considerando as condições produtivas, político-pedagógicas, sociais e históricas da instituição. Por meio de um estudo de caso, o trabalho avalia a produtividade de abordar esse tipo de ferramentas a partir de uma perspectiva que articula uma análise de políticas da linguagem e as condições de produção do discurso. Este artigo visa à circulação de conhecimentos produtivos tanto para a formação na prática científica quanto para possíveis intervenções de política da linguagem nos espaços de gestão de P&D&I
Escrita e produção de conhecimento nas artes: intervenções do Journal of Artistic Research na regulação do artigo acadêmico
No full textThe critical revision of writing norms of academic discourse has a particular development in communities of knowledge production linked to artistic practices. Journals specialized in artistic research regulate the writing they should deploy in order to be incorporated without alienation to indexed publications. From a broad glottopolitical perspective, this paper analyzes social representations of writing in prominent discourses of European polemics on artistic research, especially relevant because of their globalizing politics. As a way of contextualizing the analysis, we deal with Manifesto of Artistic Research (2020), a brief book representative of a positioning with which Journal of Artistic Research, a peer-reviewed specialized journal supported by a transnational alliance of institutions from arts fields, argues. The article focuses on the guidelines for authors and the editorials of the 34 issues published by JAR between 2011 and 2024. The aim of the paper is to describe JAR interventions in the traditional regulation of the genre journal article. It highlights how JAR argues for the alternative genre “exposition of [artistic] practice as research” and how social representations about writing vary as the journal project becomes established.La revisión crítica de normas de escritura del discurso académico tiene un desarrollo particular en comunidades de producción de conocimiento ligado a prácticas artísticas. Revistas especializadas en investigación artística regulan la escritura que deberían desplegar para incorporarse sin alienación a las publicaciones indizadas. Desde una perspectiva glotopolítica amplia, este trabajo analiza representaciones sociales de la escritura en discursos destacados de las polémicas europeas sobre la investigación artística, particularmente relevantes por sus políticas globalizantes. Nos detenemos, a modo de contextualización, en el Manifesto of Artistic Research (2020), breve libro representativo de un posicionamiento con el que discute el Journal of Artistic Research, revista especializada con revisión por pares respaldada por una alianza transnacional de instituciones vinculadas con las artes. El artículo se concentra en las pautas para autores y los editoriales de los 34 números publicados por JAR entre 2011 y 2024 con el objetivo de describir sus intervenciones en la regulación tradicional del artículo académico. El trabajo destaca cómo se argumenta en la revista sobre el género alternativo “exposición de práctica [artística] como investigación” y cómo varían las representaciones sobre la escritura a medida que el proyecto de la revista se consolida.
A revisão crítica das normas de redação no discurso acadêmico tem um desenvolvimento particular em comunidades de produção de conhecimento ligadas a práticas artísticas. Revistas especializadas em pesquisas artísticas regulam a escrita que devem empregar para serem incorporadas sem alienação às publicações indexadas. De uma perspectiva glotopolítica ampla, este artigo analisa as representações sociais da escrita em discursos proeminentes de polêmicas europeias sobre pesquisa artística, particularmente relevantes para sua política globalizante. Para contextualizar, focamos no Manifesto da Pesquisa Artística (2020), um pequeno livro representativo de uma posição que o Journal of Artistic Research, uma revista revisada por pares apoiada por uma aliança transnacional de instituições artísticas, contesta. O artigo se concentra nas diretrizes para autores e nos editoriais das 34 edições publicadas pelo JAR entre 2011 e 2024, com o objetivo de descrever suas intervenções na regulamentação tradicional do artigo acadêmico. O artigo destaca como a revista defende o gênero alternativo “exposição da prática [artística] como pesquisa” e como as representações da escrita variam à medida que o projeto da revista se consolida
Infâncias, famílias e violência sexual: Contribuições da antropologia para pensar categorias as categorias utilizadas nas práticas de intervenção
No full textDuring the last decades, both at national and international levels, the problem of “sexual violence” against children and adolescents has been increasingly acquiring visibility in the public space. This article seeks to problematize the ways in which such violence is identified and signified, and through these operations the categories and the intelligibility frameworks available to feel, explain and act on them are also constructed. To this end, the article combines an analysis of the construction of sexual abuse as a category, as a social problem, and as an issue of the political agenda in the West with an ethnography of its daily treatment by organizations dedicated to the protection of the rights of children and adolescents in the City of Buenos Aires between 2005 and 2009, in the context of the institutionalization of the children’s rights cause.Durante las últimas décadas, tanto a nivel nacional como internacional, el problema de las “violencias sexuales” contra las infancias y adolescencias ha ido adquiriendo cada vez más visibilidad en el espacio público. Este artículo busca problematizar las formas a partir de las cuales se recortan y significan tales violencias y cómo a través de estas operaciones se construyen las categorías y los marcos de inteligibilidad disponibles para sentirlas, explicarlas y actuar sobre ellas. A tal fin, articula un análisis sobre la construcción de la categoría de abuso sexual y de su conformación como problema social y cuestión de agenda política en Occidente y un abordaje etnográfico de su tratamiento cotidiano por parte de organismos destinados a la protección de derechos de las infancias y adolescencias en la Ciudad de Buenos Aires entre 2005 y 2009, en el contexto la institucionalización de la causa por los derechos del niño.Durante as últimas décadas, tanto a nível nacional como internacional, o problema da “violência sexual” contra crianças e adolescentes tem adquirido cada vez mais visibilidade no espaço público. Este artigo busca problematizar os modos como tais violências são recortadas e significadas pelos atores envolvidos, e como, por meio dessas operações, também se constroem as categorias e os quadros de inteligibilidade disponíveis para senti-las, explicá-las e agir sobre elas. Para tanto, articula-se uma análise da construção da categoria abuso sexual, sua formulação como problema social e inclusão na agenda política no ocidente e, ainda, uma etnografia do seu tratamento cotidiano por organizações dedicadas à proteção dos direitos das crianças e adolescência na cidade de Buenos Aires, entre 2005 e 2009, no contexto da institucionalização da causa dos direitos da criança
Um organismo vivente : Engenheiros Nacionais e obras hidráulicas na Argentina (1890-1930)
No full textThis article aims to explore various dimensions of hydraulic works from the perspective of one of the most important protagonists in their creation: engineers. Specifically, through a historical anthropology exercise, we have collected the discussions, problems and ideas about hydraulic works produced by these actors between 1890 and 1930. This article emerges from a broader investigation, which studied controversies linked to water in the 19th and 20th centuries in Catamarca valley (Catamarca, Argentina). Engineers, in this context, emerged as key actors who, we believe, allow us to densely describe the relationships articulated around waterworks. We especially want to cover the distance between the daily practices and discussions of these actors and the narratives and arguments that give the first a broader meaning. For engineers at the turn of the century, waterworks are, or exist through, discussions about salaries, the regime of rivers, the various options and technical problems; but they are also understood as living organisms that embody national progress and allow moral and material elevation to the members of a new civilized society.Este artículo se propone explorar diversas dimensiones de las obras hidráulicas desde la perspectiva de uno de los protagonistas más importantes en su creación: los ingenieros. Puntualmente, mediante un ejercicio de antropología histórica, hemos recabado algunas discusiones, problemas e ideas sobre las obras hidráulicas producidas por estos actores entre 1890 y 1930. Este artículo se desprende de una investigación más amplia, que estudió controversias vinculadas al agua en los siglos XIX y XX en el valle de Catamarca (Catamarca, Argentina). Los ingenieros, en ese contexto, emergieron como actores clave que, creemos, permiten describir densamente las relaciones que se articulan en torno las obras hidráulicas. Queremos, especialmente, recorrer la distancia entre las prácticas y discusiones cotidianas de estos actores y las narrativas y argumentos que les otorgan a los primeros un sentido más amplio. Para los ingenieros del cambio de siglo, las obras hidráulicas son, o existen mediante, las discusiones por salario, el régimen de los ríos, las diversas opciones y problemas técnicos; pero también se entienden como organismos vivientes que encarnan el progreso nacional y permiten la elevación moral y material de los miembros de una “nueva sociedad” civilizada.Este artigo tem como objetivo explorar diversas dimensões das obras hidráulicas a partir da perspectiva de um dos protagonistas mais importantes em sua criação: os engenheiros. Especificamente, por meio de um exercício de antropologia histórica, coletamos discussões, problemas e ideias sobre as obras hidráulicas produzidas por esses atores entre 1890 e 1930. Este artigo decorre de uma pesquisa mais ampla que estudou as controvérsias relacionadas à água nos séculos XIX e XX no vale de Catamarca (Catamarca, Argentina). Os engenheiros, nesse contexto, emergiram como atores-chave que, acreditamos, permitem descrever densamente as relações que se articulam em torno das obras hidráulicas. Queremos, especialmente, percorrer a distância entre as práticas e discussões cotidianas desses atores e as narrativas e argumentos que lhes conferem um sentido mais amplo. Para os engenheiros da virada do século, as obras hidráulicas são, ou existem através de, as discussões salariais, o regime dos rios, as diversas opções e problemas técnicos; mas também são entendidas como organismos viventes que encarnam o progresso nacional e permitem a elevação moral e material dos membros de uma “nova sociedade” civilizada
Ilhas em transição, ou adaptar-se no Antropoceno: A energia em Llingua (Chiloé) e Robinson Crusoe (Juan Fernández), Chile
No full textThe Anthropocene demands a reconsideration of the role of human agency in the geological and climatic transformation of the planet. The primary mechanism through which we have impacted the planet has been the production and use of energy. However, energy is also crucial for human well-being in various forms. Considering the need to observe this tension at a local scale, this work analyzes, from a constructivist anthropological standpoint, two case studies of Chilean islands: Robinson Crusoe Island (Juan Fernández) and Llingua Island (Chiloé). From these islands, the relevance of local adaptation capacities is problematized, based on the concept of resilience. The main conditions that have hindered energy adaptation on these islands are discussed, and a brief discussion is proposed on the place of human agency in addressing the question of climate adaptation in the Anthropocene.El Antropoceno exige repensar el lugar de la agencia humana en la transformación geológica y climática del planeta. El principal mecanismo por el que hemos afectado el planeta ha sido la producción y el uso de energía. Sin embargo, la energía es también crucial para el bienestar humano en diversas formas. Considerando la necesidad de observar esta tensión a escala local, este trabajo analiza, desde una antropología constructivista, dos casos de estudio de islas chilenas: la isla Robinson Crusoe (Juan Fernández) y la isla Llingua (Chiloé). Desde estas islas se problematiza la relevancia de las capacidades de adaptación local, a partir del concepto de resiliencia. Se discuten las principales condiciones que han dificultado la adaptación energética en estas islas, y se propone una breve discusión sobre el lugar de la agencia humana al enfrentar la pregunta por la adaptación climática en el Antropoceno.O Antropoceno exige repensar o papel da agência humana na transformação geológica e climática do planeta. O principal mecanismo pelo qual temos afetado o planeta tem sido a produção e o uso de energia. No entanto, a energia também é crucial para o bem-estar humano em diversas formas. Considerando a necessidade de observar essa tensão em escala local, este trabalho analisa, a partir de uma perspectiva de antropologia construtivista, dois estudos de caso de ilhas chilenas: a ilha Robinson Crusoe (Juan Fernández) e a ilha Llingua (Chiloé). A partir dessas ilhas, é problematizada a relevância das capacidades de adaptação local, com base no conceito de resiliência. São discutidas as principais condições que têm dificultado a adaptação energética nessas ilhas, e é proposta uma breve discussão sobre o papel da agência humana ao enfrentar a questão da adaptação climática no Antropoceno
“Dizem uma coisa, mas na prática fazem outra”: Conhecimentos psi, identidades trans e processos de despatologização
No full textStarting from social sciences research on the narratives of psychologists and psychiatrists, the aim of this work is to investigate the articulation between diagnostic categories and trans identities, taking into account the enactment of the gender identity law in 2012 in Argentina. This law is the result of demands made to the State and healthcare services by sex-dissident activists. Thus, the study investigates professional accounts regarding the ways in which gender self-perception is expressed. One of the key aspects of the law is its depathologizing nature. In this sense, the paper explores the tensions between what is said and practiced from psychological knowledge, based on the aforementioned transformations. It is interesting to examine the coexistence and, often, contradiction between pathologizing elements that persist in discourses with modifications in practices, the incorporation of other knowledge, and internal discussions. This is a qualitative study, and in-depth interviews were conducted with psychologists and psychiatrists working in Buenos Aires, Argentina.Partiendo de una investigación desde las ciencias sociales sobre las narrativas de psicólogos/as y psiquiatras, el objetivo del trabajo es indagar en la articulación entre categorías diagnósticas y las identidades trans teniendo en cuenta la promulgación de la Ley de Identidad de Género en el año 2012 en Argentina. La misma es resultado de las demandas al Estado y a los servicios de salud de los activismos sexo-disidentes. Uno de los aspectos centrales que se destaca de la ley refiere a su carácter despatologizador. En este sentido, se indaga en las tensiones entre lo que se dice y las prácticas desde los saberes psi a partir de las transformaciones señaladas. Interesa dar cuenta de la convivencia y, muchas veces, contradicción entre elementos patologizantes que perduran en los discursos con modificaciones en las prácticas, incorporación de otros saberes y discusiones internas. Se han realizado entrevistas en profundidad a psicólogos/as y psiquiatras que trabajan en Buenos Aires y la técnica utilizada fue el análisis de narrativas.Partindo de uma pesquisa nas ciências sociais sobre as narrativas de psicólogos/as e psiquiatras, o objetivo deste trabalho é investigar a articulação entre categorias diagnósticas e as identidades trans, levando em consideração a promulgação da lei de identidade de gênero em 2012 na Argentina. Esta é resultado das demandas ao Estado e aos serviços de saúde dos ativismos sexo-dissidentes. Assim, investiga-se os relatos profissionais em torno das maneiras de se expressar em relação à autopercepção de gênero. Um dos principais aspectos da lei que se destaca é sua natureza despatologizante. Nesse sentido, investigam-se as tensões entre o dito e as práticas a partir do saber psi a partir das transformações indicadas. É importante notar a coexistência e, muitas vezes, a contradição entre elementos patologizantes que persistem nos discursos com modificações nas práticas, incorporação de outros saberes e discussões internas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e foram realizadas entrevistas em profundidade com psicólogos/as e psiquiatras que trabalham em Buenos Aires, Argentina
Pedagogias lúdicas contra subjetividades neoliberais: Algumas reflexões e experiências no âmbito da pesquisa participativa e militante
No full textThis paper explores the use of ludic pedagogies as methodologies for participatory action research and militant investigations, drawing from feminist epistemology and popular education. It shares concrete experiences that challenge neoliberal subjectivities promoted by the dominant economic system—such as meritocracy, competition, and entrepreneurship—through playful, collective learning processes. Rooted in feminist economics, the proposal emphasizes the standpoint critique to reframe research practices by placing life at the center of analysis. Ludic pedagogies are presented as tools that resist neoliberal logics, fostering agency and collective reflection to subvert intersecting systems of gender, race, and class oppression. Rather than offering prescriptive methods, this approach contributes to broader pedagogical and political efforts to transform research into a non-extractive, collaborative practice aligned with the struggles of marginalized communities. As part of critical and popular pedagogies, ludic methodologies open space for rethinking knowledge production and advancing emancipatory political projects through creative, situated, and participatory means.Este trabajo explora el uso de pedagogías lúdicas como herramientas metodológicas en investigaciones militantes e investigación-acción participativa (IAP), en diálogo con la epistemología feminista y la educación popular. Se presentan experiencias concretas que ilustran cómo estas pedagogías disputan las subjetividades neoliberales promovidas por el sistema económico dominante, centrado en la competencia, el mérito y el emprendedurismo. Desde una perspectiva de economía feminista, se propone poner la vida en el centro del análisis, cuestionando los modos tradicionales de producir conocimiento. En este marco, las pedagogías lúdicas se posicionan como dispositivos de construcción de agencia colectiva, que permiten subvertir jerarquías de género, clase y raza. Lejos de ofrecer recetas, se plantea esta propuesta como una herramienta más dentro de las pedagogías críticas y la educación popular, para desarmar el extractivismo académico y contribuir a las luchas de los pueblos contra múltiples formas de opresión.Este trabalho discute o uso de pedagogias lúdicas como metodologias em pesquisas militantes e na pesquisa-ação participativa (PAP), articulando-as com a epistemologia feminista e a educação popular. A partir de experiências concretas, analisa-se como essas práticas desafiam a reprodução de subjetividades neoliberais promovidas pelo sistema econômico atual, baseado na meritocracia, competição e empreendedorismo. As pedagogias lúdicas são apresentadas como ferramentas que disputam os modos hegemônicos de produzir conhecimento e promovem a construção de agência coletiva. Desde a perspectiva da economia feminista, propõe-se colocar a vida no centro da análise, questionando as hierarquias de gênero, raça e classe. Assim, as pedagogias críticas e populares se tornam aliadas para repensar práticas de pesquisa, combater o extrativismo científico e fortalecer as lutas dos povos contra diferentes formas de opressão. Esta proposta não pretende ser uma fórmula, mas uma contribuição entre muitas para subverter paradigmas dominantes na produção de saber
Vulnerabilidad territorial del pueblo bicicletero en la región VW FINSA, Zona Metropolitana Puebla-Tlaxcala
No full textCore – periphery theory explains inequality relations in different territorial scales. This research adresses the use of bicycle as a response to colloquial expression “cyclist people”, which marginalizes this mean of transport within the context of automotive industry in the Puebla – Tlaxcala Metropolitan Area (PTMA). The aim was to quantify bicycle use in urban locations around the VW industrial core, in PTMA, and illustrate its vulnerability. A 5.5 km radius around the industrial core was defined and 30 traffic intersections were appraised to register the amount of cyclists. Findings show that bicycle use in suburban locations is up to 11 times higher than in those near the industrial core. Marginalization of bicycle use in Volkswagen FINSA region is related to industrial and urban conditions of territory and locally exemplifies global dichotomy between core and periphery. La teoría centro–periferia explica las relaciones de desigualdad en diferentes escalas territoriales. La investigación aborda el uso de la bicicleta y la expresión coloquial pueblo bicicletero, en un contexto territorial históricamente marcado por la industria automotriz en la Zona Metropolitana Puebla–Tlaxcala (ZMPT). El objetivo fue cuantificar el uso de la bicicleta en localidades urbanas aledañas a la planta industrial Volkswagen FINSA, en la ZMPT, e ilustrar sus puntos vulnerables. Para ello, se delimitó un radio regional de 5,5 km alrededor de la planta, dentro del cual se realizaron 30 aforos ciclistas. Se descubrió que el uso de la bicicleta en localidades periféricas es hasta 11 veces mayor que en localidades inmediatas al centro, caracterizado por una mayor urbanización e industrialización. Se constata que la centralidad regional vulnera el uso de la bicicleta y ejemplifica localmente la dicotomía global centro–periferia
La percepción social de la infraestructura ciclista y las acciones complementarias en su implementación. Caso de estudio: Avenida Universidad, Querétaro
No full textOn the sustainable transport policies, the bicycle promotion is one of its main aims, and one action is the cycling infrastructure construction, which not always well socially accepted. The paper analyzes the social perception of a bike lane, considering its users and neighbors, in order to compare how it is perceived by user group and the complementary actions required to contribute to its success. Through questionnaires focused in the users and statistical techniques to data analysis, the results shown the diverse perceptions and road needs, with the priority for pedestrians, cyclists and public transport users their safety and comfort. While for motorists, is the traffic lights and road maintenance. Thus, contribute in the socialization approaches for the bike lane construction, helping to reach the sustainable public policies. The results shown that, to reach the goals in sustainable policies the infrastructure projects need to include integral actions.Como parte de las políticas de transporte sostenible, el fomento al uso de la bicicleta constituye uno de sus principales ejes, y una de sus acciones es la construcción de infraestructura ciclista, la cual no siempre resulta socialmente aceptada. El presente artículo analiza la percepción social ante la implementación de un carril para bicicletas, considerando a los diversos usuarios de la vialidad y a los vecinos, con la finalidad de comparar cómo es percibida por cada grupo y qué acciones complementarias se requieren para contribuir a su buen término. Mediante la aplicación de cuestionarios a los diferentes usuarios de la vía y el empleo de técnicas estadísticas para analizar los datos, los resultados muestran sus percepciones y necesidades. Las prioridades para peatones, ciclistas y usuarios del transporte público se relacionan con los factores que ponen en riesgo su seguridad y confort, mientras que, para los automovilistas, las principales preocupaciones son los semáforos y el mantenimiento vial. Este análisis busca contribuir al enfoque de socialización de obras de este tipo y facilitar, así, la ejecución de políticas públicas sostenibles. Se destaca la importancia de ejecutar acciones integrales para alcanzar las metas de las políticas de transporte sostenible
Movilidad peatonal y justicia territorial: un enfoque comparativo a partir de las encuestas Origen-Destino en tres áreas metropolitanas latinoamericanas
No full textThis article comparatively analyzes walkability in Buenos Aires, São Paulo, and Montevideo based on the most recent Origin-Destination surveys (2016, 2017, and 2018, respectively), with the goal of understanding how and where walking is more or less possible in unequal urban contexts. The research crosses pedestrian mobility data with territorial information drawn from O-D surveys, focusing on comparisons between center and periphery, different household arrangements, and the extremes of socioeconomic distribution, in order to reveal structural inequalities in pedestrian access to the city. Walking is understood as a daily practice embodied in the body, shaped by emotions, time, and material conditions that differ between men and women. This ambivalence is expressed both in walking as a healthy and accessible option and in its experience as a forced choice due to the lack of efficient, safe, or comfortable alternatives - especially among low-income women. The analysis also questions the place of walking in public policy, highlighting how certain urban decisions can perpetuate or transform territorial injustices. Thus, the relevance of O-D surveys is reinforced as key tools for making inequalities visible and guiding policies toward fairer mobility.Este artículo propone evidenciar la permanencia de desigualdades estructurales en las condiciones para caminar y en el acceso peatonal a la ciudad en Buenos Aires, São Paulo y Montevideo, tres metrópolis marcadas por distintas formas de injusticia territorial. A partir de las encuestas de Origen-Destino más recientes (2016, 2017 y 2018, respectivamente), se compara el reparto modal de la caminata según el género, el nivel socioeconómico y el lugar de residencia (centro o periferia), así como la estructura familiar (con o sin niños). Los resultados muestran la relevancia de las encuestas O-D como herramientas clave para visibilizar desigualdades persistentes y orientar políticas hacia una movilidad más justa y ciudades más inclusivas. En este sentido, caminar no es una práctica neutra, sino una experiencia condicionada por desigualdades de género, ingreso y territorio