Revistas Científicas de Filo (Facultad de Filosofía y Letras, UBA - Universidad de Buenos Aires)
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Antonio Gramsci e as culturas subalternas: uma cartografia dos estudos em Itália, na América Latina e na esfera anglófona (1950-1991)
No full textThe article proposes a mapping of subaltern culture studies through a Gramscian prism during the period 1950-1991. The mapping hierarchises three regions that have historically animated Gramscian studies: Italy, the English-speaking world and Latin America. The hypothesis of the article is the following: during the 1970s/80s intellectuals coincided in employing Gramscian thought from academic disciplines for the study ofsubaltern cultures in peripheral regions of the globe (India, Latin American countries and southern Italy). This coincidence and productivity at a time of crisis of Marxism and, therefore, of the centrality of the proletariat as a historical subject, was sustained, basically, by two reasons: a) the elaboration of research from universities or research centres that allowed the structuring of specific academic agendas; b) an appropriation of Gramsci as a theorist of popular culture capable of showing the complexity, heterogeneity and density of the life of the subaltern classes. El artículo propone una cartografía de los estudios de las culturas subalternas desde un prisma gramsciano durante el período 1950-1991. La cartografía jerarquiza tres regiones que históricamente han animado los estudios relativos a Gramsci: Italia, el ámbito anglófono y América Latina. La hipótesis del artículo es la siguiente: durante los años setenta/ochenta, intelectuales coincidieron en emplear al pensamiento gramsciano desde diversas disciplinas académicas para el estudio de las culturas subalternas en regiones periféricas del globo: India, países latinoamericanos o Italia meridional. Esta coincidencia y productividad en momentos de crisis del marxismo se sostuvo, básicamente, en dos motivos: a) la elaboración de pesquisas desde universidades o centros de investigación que permitieron estructurar agendas académicas específicas; b) una apropiación de Gramsci como teórico de la cultura popular, lo que habilitó su circulación en momentos en que la centralidad del sujeto proletario se encontraba en crisis.O artigo propõe um mapeamento dos estudos da cultura subalterna através de um prisma gramsciano durante o período 1950-1991. O mapeamento hierarquiza três regiões que historicamente animaram os estudos gramscianos: a Itália, o mundo anglófono e a América Latina. A hipótese do artigo é a seguinte: durante as décadas de 1970/80, os intelectuais coincidiram em empregar o pensamento gramsciano das disciplinas académicas para o estudo das culturas subalternas nas regiões periféricas do globo (Índia, países da América Latina e sul de Itália). Esta coincidência e produtividade, num momento de crise do marxismo e, portanto, da centralidade do proletariado como sujeito histórico, foi sustentada, basicamente, por duas razões: a) a elaboração de pesquisas a partir de universidades ou centros de investigação que permitirama estruturação de agendas académicas específicas; b) uma apropriação de Gramsci como teórico da cultura popular capaz de mostrar a complexidade, heterogeneidade e densidade da vida das classes subalternas
Aproximaciones a la noción de dispositivo
No full textSigno y Seña es la revista especializada del Instituto de Lingüística de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Convoca y está destinada a investigadores del lenguaje formados y en formación tanto de la Argentina como del exterior. Es una publicación semestral electrónica y de libre acceso que tiene como objetivo fundamental promover el debate, el intercambio de ideas y la difusión de investigaciones recientes de todas las áreas de la lingüística. Signo y Seña incluye en cada número: una sección temática o monográfica a cargo de reconocidos especialistas en el área,una sección general de resultados investigaciones de todas las áreas de la Lingüística y una sección de reseñas y novedades referentes a la disciplina. En sus páginas se publican trabajos originales e inéditos evaluados con el sistema de pares externos doble ciego en español y en portugués.
Televisión: medios antiguos, nuevos objetos
No full textSigno y Seña es la revista especializada del Instituto de Lingüística de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Convoca y está destinada a investigadores del lenguaje formados y en formación tanto de la Argentina como del exterior. Es una publicación semestral electrónica y de libre acceso que tiene como objetivo fundamental promover el debate, el intercambio de ideas y la difusión de investigaciones recientes de todas las áreas de la lingüística. Signo y Seña incluye en cada número: una sección temática o monográfica a cargo de reconocidos especialistas en el área,una sección general de resultados investigaciones de todas las áreas de la Lingüística y una sección de reseñas y novedades referentes a la disciplina. En sus páginas se publican trabajos originales e inéditos evaluados con el sistema de pares externos doble ciego en español y en portugués.
Heteróclito y multiforme: debates y propuestas para analizar discursos, del Círculo de Análisis de Lenguaje en Uso (CALU)
No full textUna aproximación a la imagen como aparición
No full textThis article analyzes the theoretical implications of investigating the contemporary image of art as emergence and how its study can challenge the boundaries of the discipline of art history. To achieve this purpose, we will focus on reflections and concepts Aby Warburg, Walter Benjamin, and Didi-Huberman presented in history, philosophy, and art. Among them are the idea of appearing and the operative notions of Nachleben and Pathosformel. From this perspective, it is suggested that the image is a singular apparition that can transform, question, and revitalize historical and cultural processes, especially those traversed by violence that determines the tragic character of culture. It also addresses the relevance of revitalizing the “historical intelligibility of images” and how memories and metamorphoses are linked to the sensitive character of the apparition. This paper provides a perspective on the role of the contemporary image and examines how, in its multiple transformations, we find symptoms, seismic and traumatic waves that invite us to consider the forces and forms of the past, whose reminiscences and shudders present themselves in the plasticity of the present.Este artículo analiza las implicaciones teóricas de investigar la imagen contemporánea del arte como aparición, y cómo su estudio puede desafiar los límites de la disciplina de la historia del arte. Con el fin de alcanzar este propósito, nos enfocaremos en las reflexiones y conceptos que han sido presentados por Aby Warburg, Walter Benjamin y Didi-Huberman en la historia, la filosofía y el arte. Entre ellos se encuentran el concepto de aparecer y las nociones operativas de Nachleben y Pathosformel. Desde esta perspectiva, se sugiere que la imagen es una aparición singular que puede transformar, cuestionar y revitalizar los procesos históricos y culturales, especialmente aquellos atravesados por la violencia que determinan el carácter trágico de la cultura. Asimismo, se aborda la relevancia de revitalizar la “inteligibilidad histórica de las imágenes” y cómo las memorias y las metamorfosis se vinculan en el carácter sensible de la aparición. Este escrito proporciona una perspectiva sobre el papel de la imagen contemporánea, con el propósito de examinar cómo en sus múltiples transformaciones se encuentran síntomas, seísmos y ondas traumáticas que nos invitan a considerar las fuerzas y formas del pasado, cuyas reminiscencias y estremecimientos se presentan en la plasticidad del presente
Táticas metodológicas nômades como produção de conhecimento não adulto em pesquisas socioeducativas: Alternativas em estudos sobre crianças
No full textAs a result of an adult-centered and colonial sociocultural heritage, children are thought of as pre-social persons, lacking knowledge, and projected into the future. This causes impediments to the production of scientific knowledge with children, mainly due to the difficulty in overcoming the dominance of the pseudo-natural pair adulthood-childhood. Therefore, it is not unusual that those who usually report on the problems and interests of childhood are usually adults. Theoretical-epistemological and technical-methodological challenges are discussed at the moment of researching with children. We propose the use of four methodological techniques to produce stories with children: talking drawing, mapping, the story of unfinished situations and social theater. We seek to promote studies that articulate together with children a hybrid place, a third space, where influences of a dominant and a subordinate sociocultural model are filtered and permeate, and where alternative societies are built.Producto de una herencia sociocultural adultocentrada, se idea a niñes como personas presociales, carentes de saberes y proyectadas hacia un futuro. Esto provoca impedimentos al producir conocimiento científico con la infancia, debido principalmente a la dificultad en superar el dominio del par pseudonatural adultez-niñez. Es por ello que, habitualmente, quienes informan respecto de problemáticas e intereses de la niñez sean personas adultas. En este trabajo se discuten los desafíos teórico-epistemológicos y técnico-metodológicos al momento de investigar con infancias. Proponemos el uso de cuatro tácticas metodológicas con las que producir relatos con las infancias en contextos educativos: el dibujo parlante, el mapeo colectivo, el relato de situaciones inconclusas y el teatro social. Se busca promover estudios que articulen en conjunto con las infancias un lugar híbrido, un tercer espacio, donde se filtran y permean influencias de un modelo sociocultural dominante, y uno subordinado, y se construyan sociedades alternativas.Como resultado de uma herança sociocultural colonial e centrada no adulto, as crianças são vistas como pessoas pré-socializadas, carentes de conhecimento e projetadas para o futuro. Isso causa impedimentos à produção de conhecimento científico com crianças, principalmente devido à dificuldade de superar o domínio do par pseudo-natural adulto-infância. Portanto, não é incomum que geralmente sejam os adultos que relatam as questões e os interesses das crianças. Discutimos os desafios teórico-epistemológicos e técnico-metodológicos da pesquisa com crianças. Propomos o uso de quatro técnicas metodológicas para produzir histórias com crianças: desenho falado, mapeamento, história de situações inacabadas e teatro social. Buscamos promover estudos que articulem junto com as crianças, um lugar híbrido, um terceiro espaço, onde as influências de um modelo sociocultural dominante e subordinado são filtradas e permeiam, e onde sociedades alternativas são construídas
Estado nutricional infantil e práticas e representações alimentares em populações vulneráveis da zona periurbana de La Plata
No full textThe aim of this study was to improve knowledge of the nutritional status of children and family food practices and representations in vulnerable populations living in the peri-urban area of La Plata. To this end, a cross-sectional anthropometric study was carried out on 581 schoolchildren aged 6-12 years, and nutritional categories were determined on the basis of body weight, height and body mass index. Socioeconomic and environmental characteristicsof residence and family food practices and representations were also assessed. The results confirm the socio-economic and environmental vulnerability of the population studied and the coexistence of the two faces of child malnutrition, with an apparent substitution of undernutrition by overweight. The practices and representations related to eating that families use in their own context and daily lives are also identified.El objetivo del presente trabajo fue avanzar en el conocimiento del estado nutricional infantil y las prácticas y representaciones alimentarias familiares en poblaciones vulnerables que residen en barrios populares del periurbano de La Plata. Para ello, se realizó un estudio antropométrico transversal a 581 escolares de 6-12 años de edad y a partir del peso corporal, la talla y el índice de masa corporal se determinaron categorías nutricionales. Asimismo, se relevaron las características socioeconómicas y ambientales de residencia y las prácticas y representaciones alimentarias familiares, mediante encuestas. Los resultados obtenidos confirman la situación de vulnerabilidad socioeconómica y ambiental de la población analizada y la coexistencia de las dos caras de la malnutrición infantil, con un evidente reemplazo de la desnutrición por el exceso de peso. Asimismo, se identifican prácticas y representaciones en torno a la alimentación, que las familias ponen en juego en su propio contexto y cotidianeidad.O objetivo deste estudo foi aprofundar o conhecimento sobre o estado nutricional infantil e as práticas e representações alimentares familiares em populações vulneráveis que vivem em bairros populares da zona periurbana de La Plata. Foi realizado um estudo antropométrico transversal com 581 crianças com idades entre os 6 e os 12 anos, tendo sido determinadas categorias nutricionais com base no peso corporal, altura e índice de massa corporal. Foramtambém analisadas as características socioeconómicas e ambientais da residência e as práticas e representações alimentares das famílias. Os resultados obtidos confirmam a situação de vulnerabilidade socioeconômica e ambiental da população analisada e a coexistência de dois tipos de malnutrição infantil, com uma evidente substituição da desnutrição pelo excesso de peso. Da mesma forma, foram identificadas as práticas e representações sobre a alimentaçãoque as famílias adotam no seu próprio contexto e quotidiano
Experiencias socioeducativas: aprender haciendo en el campo de las Ciencias Antropológicas
No full textDiagnóstico da situação de alguns municípios brasileiros em relação ao atendimento da meta 11.2 da ODS
No full textUrban mobility is one of the major concerns for the quality of life of the urban population. Few studies focused on evaluating the current conditions of accessibility and safety in transport in Brazilian municipalities. This study carried out a diagnosis of the current situation of Brazilian municipalities regarding meeting the goal proposed by the Sustainable Development Goal (SDG) 11.2, which deals with the accessibility of transport systems in a sustainable, safe way. Data from questionnaires from official and public domain sources and a sample of 64 municipalities. The method included qualitative analyses, descriptive statistics and multivariate analysis techniques. Of the total municipalities studied, 45.3% are in the Southeast region, 20.3% in the Northeast region, 18.7% in the South region, 9% in the Midwest region, and 6.2% in the North region. It was identified six sets of information for the questionnaires, referring to Legislation, Accessibility, Participatory Policy, Infrastructure, Bus fare, and Vehicles. The study highlights the need for improvement of existing surveys for assessing SDG targets and actions with the municipalities to improve reported information. Urban observatories need to be developed for data dissemination and information sharing.A mobilidade urbana é um dos fatores de maior preocupação para a qualidade de vida da população urbana. Poucos estudos têm se dedicado a avaliar as condições atuais de acessibilidade e segurança no transporte em municípios brasileiros. O objetivo deste estudo foi realizar o diagnóstico da situação atual de alguns municípios brasileiros com relação ao atendimento da meta proposta pelo Objetivo do Desenvolvimento Sustentável (ODS) 11.2, que trata do acesso aos sistemas de transportes de forma sustentável, segura e acessível. Foram utilizados dados de questionários oriundos de fontes oficiais e de domínio público e de uma amostra de 64 municípios. O método contemplou análises qualitativas, estatísticas descritivas e aplicação de técnicas de análise multivariada. Dos municípios estudados, 45,3% estão na região Sudeste, 20,3% na região Nordeste, 18,7% na região Sul, 9% na região Centro-oeste, e 6,2% na região Norte. Foi identificado seis conjuntos de informações referentes a Legislação, Acessibilidade, Política participativa, Infraestrutura, Tarifas e Veículos. O estudo evidenciou a necessidade de aprimoramento dos questionários existentes para a melhoria das informações reportadas e para possibilitar a avaliação das metas do ODS e de ações junto aos municípios. Observatórios urbanos podem contribuir para melhorar disseminação de dados e compartilhamento de informações