National University of Education Enrique Guzmán y Valle
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Cultura organizacional y dominio de las tecnologías de la información y la comunicación en los docentes de la Facultad de Pedagogía y Cultura Física de la Universidad Nacional de Educación La Cantuta
No full textEl objetivo del presente trabajo de investigación es dar a conocer el análisis de los fundamentos de la cultura donde los profesores conocen y se desenvuelven con la Facultad dentro de su conocimiento de la misión visión académica. Los procedimientos del estudio se sustentan en el enfoque cuantitativo, para ello, se asumió una investigación básica, con el diseño no experimental y alcance correlacional, se analizó las percepciones de la totalidad de los profesores que son 15 de dicha Facultad, a quienes se les entrego dos instrumentos para recolectar sus datos. Del análisis estadístico encontrado un Coeficiente de correlación directa rho Spearman = ,701 y un valor p = 0,000 menor al nivel α = 0,05, se determinó que: existe relación directa significativa entre la Cultura organizacional y el Dominio de las Tecnologías de la Información y la Comunicación según profesores de la F.P.C.F de la UNE. Cabe precisarse que esta relación es de una magnitud Regular, indicando que a mejor cultura organizacional mayor es el nivel de Dominio de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.The objective of this research work is to present the analysis of the foundations of the culture where teachers know and develop with the Faculty within their knowledge of the academic mission vision. The study procedures are based on the quantitative approach, for this, a basic research was assumed, with the non-experimental design and correlational scope, the perceptions of all the teachers who are 15 of said Faculty were analyzed, to whom two instruments were given to collect their data. From the statistical analysis, a direct correlation coefficient was found Spearman's rho = , 701 and a p value = 0.000 less than the level α = 0.05, it was determined that: there is a significant direct relationship between organizational culture and the Mastery of Information and Communication Technologies according to teachers of the F.P.C.F of the UNE. It should be noted that this relationship is of a Regular magnitude, indicating that the better the organizational culture, the higher the level of Mastery of Information and Communication Technologies.Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC
Frecuencia cardiaca y la sesión de aprendizaje de Educación Física en estudiantes del cuarto grado de secundaria, Institución Educativa “Walter Peñaloza Ramella” Huaycán, Vitarte.
No full textEl objetivo del presente trabajo de investigación fue determinar la relación entre la frecuencia cardiaca y la sesión de aprendizaje de educación física en los estudiantes del cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa “Walter Peñaloza Ramella”, Huaycán, 2024. La investigación se centró en datos cuantitativos, con un diseño no experimental de corte transversal de alcance correlacional. Se empleó una metodología hipotético-deductiva y la muestra estuvo constituida por estudiantes de cuarto y quinto año de educación secundaria de la Institución Educativa N° 1255 de Huaycán. “Walter Peñaloza Ramella”, Huaycán, de la UGEL 06 Ate Vitarte, la muestra de estudiantes del séptimo ciclo de esta institución educativa estuvo compuesta por hombres y mujeres, y el instrumento utilizado fue un cuestionario. El muestreo considerado en esta investigación fue el no probabilístico y el procedimiento estadístico realizado en esta investigación fue con el SPSS 29.The objective of this research work was to determine the relationship between heart rate and the physical education learning session in fourth grade high school students at the "Walter Peñaloza Ramella" Educational Institution, Huaycán, 2024. The research focused on quantitative data, with a non-experimental cross-sectional design of correlational scope. A hypothetical-deductive methodology was used and the sample consisted of fourth and fifth year secondary school students from the Educational Institution No. 1255 of Huaycán. "Walter Peñaloza Ramella", Huaycán, from the UGEL 06 Ate Vitarte, the sample of seventh cycle students of this educational institution was made up of men and women, and the instrument used was a questionnaire. The sampling considered in this research was non-probabilistic and the statistical procedure carried out in this research was with SPSS 29.Metodología y didácticaEscuela Profesional de Educación Física y DeporteInnovaciones pedagógica
El huayno y la identidad cultural en la I. E. P. Felipe Santiago Estenós
No full textEl objetivo del presente trabajo de investigación fue establecer la relación entre el huayno y la identidad cultural en la I. E. P. Felipe Santiago Estenós. Para este fin, se desarrolló una investigación de enfoque cuantitativo no experimental básico con diseño transeccional correlacional-causal y se empleó el método hipotético deductivo. Se estudió una muestra de 27 estudiantes de la I. E. P. Felipe Santiago Estenós, a quienes se les aplicó los instrumentos sobre el huayno y la identidad cultural. Como resultado, se demostró que existe una relación muy significativa entre ambas variables con una confiabilidad mediante el Alfa de Cronbach de 0,935 para el primer instrumento y 0,945 para el segundo instrumento. En ese sentido, se concluye que existe relación muy significativa (valor de p = 0,000) entre el huayno y la identidad cultural en la I. E. P. Felipe Santiago Estenós. Esta relación es positiva media con un valor de r = 0,730.The objective of this research work was to establish the relationship between huayno and cultural identity at the Felipe Santiago Estenós I. E. P. For this purpose, a basic non-experimental quantitative research approach was developed with a correlational-causal cross-sectional design and the hypothetical deductive method was used. A sample of 27 students from the Felipe Santiago Estenós I. E. P. was studied, to whom the instruments on huayno and cultural identity were applied. As a result, it was demonstrated that there is a very significant relationship between both variables with a reliability through Cronbach's Alpha of 0.935 for the first instrument and 0.945 for the second instrument. In this sense, it is concluded that there is a very significant relationship (p value = 0.000) between huayno and cultural identity at the Felipe Santiago Estenós I. E. P. This relationship is positive average with a value of r = 0.730.Metodologías y evaluación educativaEscuela Profesional de Educación ArtísticaCurrículum y formación profesional en educació
Uso de Google Classroom y su relación con el aprendizaje del Office en estudiantes del CETPRO Santa María Mazzarello, Independencia
No full textEl objetivo de este trabajo de investigación fue el propósito de la investigación, es demostrar la existencia de la relación entre las variables, uso de Google Classroom y el aprendizaje del Office, la cual se ha efectuado en una institución educativa de nivel técnico productivo; el enfoque que se ha adoptado es el cuantitativo, por utilizar valores numéricos que serán analizados estadísticamente; el método consiste en la comprobación de hipótesis, por lo que será hipotético-deductivo; el tipo se considera aplicada, por utilizar un elemento de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC); en el diseño al no manipular variables, será no experimental; al proceder a describir las variables, será descriptivo y por determinar la relación es de nivel correlacional. La población estuvo conformada por 95 estudiantes y la muestra estudiada la constituyeron 25 estudiantes del programa: Soporte Técnico en hardware y software que, al finalizar sus estudios, obtienen el certificado a nivel auxiliar. El instrumento para obtener datos de la variable Classroom, fue un cuestionario con veinte preguntas, con cinco opciones de respuesta para cada pregunta y para la variable aprendizaje del office, se utilizaron pruebas de evaluación para cada dimensión. Los resultados indicaron la existencia de relación significativa entre ambas variables, cumpliéndose la hipótesis general y las específicas planteadas por el investigador.The objective of this research work was the purpose of the research, is to demonstrate the existence of the relationship between the variables, use of Google Classroom and learning of Office, which has been carried out in an educational institution of technical productive level; the approach that has been adopted is quantitative, by using numerical values that will be analyzed statistically; the method consists of the verification of hypotheses, so it will be hypothetical-deductive; the type is considered applied, by using an element of the Information and Communication Technologies (ICT); in the design by not manipulating variables, it will be non-experimental; when proceeding to describe the variables, it will be descriptive and by determining the relationship it is of correlational level. The population consisted of 95 students and the sample studied was made up of 25 students of the program: Technical Support in hardware and software who, upon completion of their studies, obtain the certificate at the auxiliary level. The instrument to obtain data from the Classroom variable was a questionnaire with twenty questions, with five response options for each question and for the office learning variable, evaluation tests were used for each dimension. The results indicated the existence of a significant relationship between both variables, fulfilling the general and specific hypotheses proposed by the researcher.Tecnología y soportes educativosEscuela Profesional de Electrónica y TelecomunicacionesTecnología y soportes educativo
Evaluación de la gestión de los directores en relación a la participación ciudadana que logra en el proceso Educativo de la provincia de Palpa, año 2021
No full textEl objetivo de este trabajo de investigación ha ejecutado en las escuelas educativas ubicados en la provincia de Palpa , en el año 2021 cuya problemática fue atender la realización de la gestión de los directivos y la participación de la ciudadanía en el desarrollo educativo, por lo que el propósito fue demostrar el nivel de relación entre la gestión directiva con el grado de participación ciudadana en el proceso educativo de la provincia de Palpa. Se llevaron a cabo los procedimientos de la metodología cuantitativa utilizando un enfoque descriptivo con diseño correlacional, en una muestra de estudio conformado por 180 profesores y 30 representantes de APAFA en la jurisdicción en la provincia, del cual se recogió información mediante los cuestionarios para medir las variables. Finalmente se concluyó que la hipótesis tuvo un resultado de Pearson=0,529 demostraron una relación positiva y, además que, el grado de participación ciudadana están determinadas en un 27,9 % por la gestión directiva en el proceso educativo de la provincia de Palpa, año 2021.The objective of this research work has been carried out in educational schools located in the province of Palpa, in 2021, whose problem was to address the management of directors and citizen participation in educational development, so the purpose was to demonstrate the level of relationship between management management with the degree of citizen participation in the educational process of the province of Palpa. The procedures of the quantitative methodology were carried out using a descriptive approach with a correlational design, in a study sample made up of 180 teachers and 30 representatives of APAFA in the jurisdiction in the province, from which information was collected through questionnaires to measure the variables. Finally, it was concluded that the hypothesis had a result of Pearson = 0.529 demonstrating a positive relationship and, furthermore, that the degree of citizen participation is determined by 27.9% by management management in the educational process of the province of Palpa, year 2021.Gestión Públic
Gestión del Director y Clima Organizacional en la Institución Educativa Inicial 425-18/Mx-U del Centro Poblado Isoqasa, en la región Ayacucho
No full textEl objetivo de este trabajo de investigación fue establecer la medida en que se relacionan la gestión del director y el clima organizacional en la institución educativa inicial 425- 18/Mx-U del centro poblado Isoqasa, en el distrito Anchihuay, de la provincia La Mar, en la región Ayacucho. El estudio fue de tipo aplicado, enfoque cuantitativo y diseño noexperimental, transversal-correlacional. La muestra fue de 40 docentes; la técnica para recolectar la data fue la encuesta, los instrumentos fueron el cuestionario1 que midió el nivel de la gestión del director y el cuestionario 2 que midió el nivel del clima organizacional. La confiabilidad fue con el alfa de Cronbach, la normalidad se hizo a través del test de Kolmogorov–Smirnov, la inferencia fue con el coeficiente de correlación de Spearman. El presente trabajo concluyó que hay relación significativa entre la gestión del director y el clima organizacional en la institución educativa inicial 425-18/Mx-U del centro poblado Isoqasa, en el distrito Anchihuay, de la provincia La Mar, en la región Ayacucho.El objetivo de este trabajo de investigación fue establecer la medida en que se relacionan la gestión del director y el clima organizacional en la institución educativa inicial 425- 18/Mx-U del centro poblado Isoqasa, en el distrito Anchihuay, de la provincia La Mar, en la región Ayacucho. El estudio fue de tipo aplicado, enfoque cuantitativo y diseño noexperimental, transversal-correlacional. La muestra fue de 40 docentes; la técnica para recolectar la data fue la encuesta, los instrumentos fueron el cuestionario1 que midió el nivel de la gestión del director y el cuestionario 2 que midió el nivel del clima organizacional. La confiabilidad fue con el alfa de Cronbach, la normalidad se hizo a través del test de Kolmogorov–Smirnov, la inferencia fue con el coeficiente de correlación de Spearman. El presente trabajo concluyó que hay relación significativa entre la gestión del director y el clima organizacional en la institución educativa inicial 425-18/Mx-U del centro poblado Isoqasa, en el distrito Anchihuay, de la provincia La Mar, en la región Ayacucho.TesisComportamiento OrganizacionalEscuela de PosgradoGestión y calidad educativ
Aprendizaje cooperativo y habilidades sociales de los estudiantes del X ciclo de educación inicial de una universidad pública, 2021
No full textEl objetivo de este trabajo de investigación es dar a conocer que en el contexto actual, el sistema educativo se enfrenta a un desafío crucial en la preparación de los futuros maestros universitarios. Es necesario establecer competencias y capacidades que no solo los preparen para la enseñanza, sino que también fomenten un enfoque de aprendizaje cooperativo (AC) que esté intrínsecamente ligado al desarrollo de habilidades sociales (HS). Con esto en mente, el objetivo de este estudio fue determinar la relación entre el AC y las HS en estudiantes matriculados en el décimo ciclo de educación inicial de una universidad pública en 2021. El estudio fue de naturaleza básica y utilizó un enfoque cuantitativo y descriptivo. Se administró un cuestionario de 50 ítems a una muestra representativa de 70 estudiantes para recopilar datos. Los resultados mostraron un coeficiente de correlación de Rho=0,645 y un valor p de 0,000, lo que indica una correlación moderadamente positiva entre el AC y las HS. En conclusión, existe relación recíproca entre el AC y las HS. Esto implica que promover uno puede llevar al fortalecimiento del otro, lo que subraya la importancia de integrar estrategias de AC que fomenten tanto el aprendizaje académico como el desarrollo personal de los estudiantes.The objective of this research paper is to reveal that, in the current context, the education system faces a crucial challenge in the preparation of future university teachers. It is necessary to establish competencies and capacities that not only prepare them for teaching but also foster a cooperative learning (CL) approach that is intrinsically linked to the development of social skills (SS). With this in mind, the objective of this study was to determine the relationship between CL and SS in students enrolled in the tenth cycle of initial education at a public university in 2021. The study was basic in nature and used a quantitative and descriptive approach. A 50-item questionnaire was administered to a representative sample of 70 students to collect data. The results showed a correlation coefficient of Rho = 0.645 and a p-value of 0.000, indicating a moderately positive correlation between CL and SS. In conclusion, there is a reciprocal relationship between CL and SS. This implies that promoting one can lead to strengthening the other, underscoring the importance of integrating AC strategies that foster both academic learning and students' personal development.Innovaciones pedagógica
Aprendizaje de la lectura musical y ejecución instrumental en estudiantes de secundaria del colegio Víctor Raúl Haya de la Torre-INEI 46, Lima, 2024
No full textEl objetivo del presente trabajo de investigación fue determinar la relación entre el aprendizaje de la lectura musical y la ejecución instrumental en estudiantes de una institución educativa de Lima, 2024, esto mediante un método hipotético deductivo, con el desiño no experimental correlacional, además de la participación de 110 estudiantes de una institución educativa de Lima, 2024 como muestra, a quienes se le aplico un cuestionario y una ficha de observación, donde se pudo encontrar como resultados que la lectura musical en un 60,00% se presenta en un nivel regular, en un 20,00% en un nivel bueno, en un 20,00% en un nivel malo. Asimismo, la ejecución instrumental en un 53,64% se presenta en un nivel regular, en un 28,18% en un nivel bueno y en un 18,18% en un nivel malo. Finalmente, se concluyó que existe una relación significativa entre el aprendizaje de la lectura musical y la ejecución instrumental en estudiantes de una institución educativa de Lima, 2024, según el resultado de Rho de Spearman con un coeficiente de correlación de 0.609 positivo y moderado con una significancia de 0.00 menor al 0.01.The objective of this research work was to determine the relationship between the learning of musical reading and instrumental performance in students of an educational institution in Lima, 2024, through a hypothetical deductive method, with non-experimental correlational design, in addition to the participation of 110 students from an educational institution in Lima, 2024 as a sample, to whom a questionnaire and an observation form were applied, where it was possible to find as results that musical reading in 60.00% is presented at a regular level, in 20.00% at a good level, in 20.00% at a bad level. Likewise, instrumental performance in 53.64% is presented at a regular level, in 28.18% at a good level and in 18.18% at a bad level. Finally, it was concluded that there is a significant relationship between learning to read music and instrumental performance in students of an educational institution in Lima, 2024, according to the result of Spearman's Rho with a correlation coefficient of 0.609 positive and moderate with a significance of 0.00 less than 0.01.Metodología y didácticaEscuela Profesional de Educación ArtísticaCurrículum y formación profesional en educació
Competencias de Ofimática en el proceso de enseñanza de la Matemática en la IE 1218 San Luis María de Montfort
No full textEl objetivo de este trabajo de investigación se base en como la influencia de la Ofimática en el proceso de enseñanza de la Matemática en la Institución Educativa N° 1218 San Luis María de Montfort del Distro de Chaclacayo, según los antecedentes y estudios mencionados dentro de este documento se demuestra que indudablemente las herramientas digitales son esenciales para el desarrollo del estudiante. Asimismo, se evidencia que la ofimática puede ser utilizada adecuadamente en el desarrollo de la matemática, incorporando herramientas como Microsoft Office y Google Sheets donde permiten a los docentes introducir métodos más didácticos y prácticos en la enseñanza de temas matemáticos; además de las plataformas digitales como Kahoot, Quizizz y Edulastic. La Institución Educativa N° 1218 San Luis María de Montfort actualmente cuenta con una infraestructura equipada con aulas de innovación y salas de cómputo la cual permite mejores desempeños en ámbito tecnológico. Sin embargo, a nivel nacional la realidad es muy distinta pues en las zonas rurales aún falta implementar las herramientas tecnológicas, así tambien el acceso a internet.The objective of this research is based on the influence of Office Automation in the teaching process of Mathematics at Educational Institution No. 1218 San Luis María de Montfort in the District of Chaclacayo. Based on the background and studies mentioned in this document, it is undoubtedly demonstrated that digital tools are essential for student development. Likewise, it is evident that Office Automation can be appropriately used in the development of Mathematics, incorporating tools such as Microsoft Office and Google Sheets, which allow teachers to introduce more didactic and practical methods in the teaching of mathematical topics; in addition to digital platforms such as Kahoot, Quizizz, and Edulastic. Educational Institution No. 1218 San Luis María de Montfort currently has an infrastructure equipped with innovative classrooms and computer labs, which allows for improved performance in the technological field. However, at the national level, the reality is very different, since in rural areas, technological tools and internet access are still lacking.Metodología y didácticaEscuela Profesional de Matemática e InformáticaCurrículum y formación profesional en educació
Cultura de ahorro y la capacidad de emprendimiento en estudiantes de secundaria de la I.E N° 3055 Tupac Amaru 2024
No full textEl objetivo del presente trabajo de investigación fue, medir la relación entre las variables en cuestión. La metodología utilizada, fue un enfoque cuantitativo, de tipo básico, correlacional no experimental. La población estuvo constituida por 385 estudiantes del cuarto y quinto de secundaria y la muestra de tipo probabilística se tomaron en consideración todos los estudiantes es decir 75 de únicamente el quinto de secundaria secciones A, B y F. En referencia a los resultados se obtuvo un coeficiente de correlación de Spearman de 0,561 y un pvalor menor a 0.05, lo que permitió afirmar que, existe una relación considerada positiva y significativa moderada entre la cultura de ahorro y la capacidad de emprendimiento. Conclusiones: se afirma que hay una relación significativa entre ambas variables, indicando que una mayor cultura de ahorro está asociada con una mayor capacidad de emprendimiento en los participantes del estudio.
Palabras claves: Cultura, ahorro, capacidad, emprendimientoThe objective of this research work was to measure the relationship between the variables in question. The methodology used was a quantitative, basic, non-experimental correlational approach. The population consisted of 385 students from the fourth and fifth year of secondary school, and the probability sample was taken into consideration all students, that is, 75 from only the fifth year of secondary school, sections A, B and F. Regarding the results, a Spearman correlation coefficient of 0.561 and a p value less than 0.05 were obtained, which allowed us to affirm that there is a moderately positive and significant relationship between savings culture and entrepreneurial capacity. Conclusions: It is stated that there is a significant relationship between both variables, indicating that a greater savings culture is associated with greater entrepreneurial capacity in the study participants.
Keywords: Culture, savings, capacity, entrepreneurshipTecnología y soportes educativosEscuela Profesional de Tecnología del Vestido, Textiles y Artes IndustrialesGestión y calidad educativ