National University of Education Enrique Guzmán y Valle
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Estrategia didáctica y las habilidades de emprendimiento en los estudiantes del Centro de Educación Básica Alternativa Felipe Santiago Estenos, UGEL 06, 2024
No full textEl objetivo de este trabajo de investigación fue determinar lo siguiente; establecer la significatividad que hay entre las estrategias didácticas y las habilidades de emprendimiento en los educandos del Ciclo Intermedio del CEBA Felipe Santiago Estenos, UGEL 06, 2024. Además, se logró determinar que; La estrategia didáctica adquiere una importancia fundamental, ya que influye decisivamente en la manera en que los conocimientos son transmitidos y asimilados, siendo esencial para alcanzar los objetivos establecidos. Esta estrategia implica una planificación basada en fundamentos teóricos y metodológicos bien definidos. Por otro lado, el emprendimiento se refiere al proceso de crear, desarrollar y gestionar un nuevo proyecto, negocio o iniciativa, generalmente con el objetivo de generar valor, ya sea económico, social o ambos. Luego de observar lo indicado, se alcanzó a señalar que; Al integrar estrategias didácticas significativas, como el aprendizaje basado en proyectos o el trabajo colaborativo, los educandos desarrollan una comprensión más profunda y práctica del contenido. A su vez, esta investigación adopta un enfoque cuantitativo de carácter básico, con un diseño no experimental y se sustenta en el método hipotético-deductivo. La población y muestra está compuesta por 50 estudiantes del CEBA seleccionado. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, empleando como instrumento un cuestionario estructurado. Concluyendo lo siguiente las estrategias didácticas se asocian significativamente con las habilidades de emprendimiento en los educandos del Ciclo Intermedio del CEBA Felipe Santiago Estenos, UGEL 06, 2024.The objective of this research work was to determine the following: to establish the significance between teaching strategies and entrepreneurial skills in students of the Intermediate Cycle of CEBA Felipe Santiago Estenos, UGEL 06, 2024. In addition, it was determined that: The teaching strategy acquires fundamental importance, since it decisively influences the way in which knowledge is transmitted and assimilated, being essential to achieve the established objectives. This strategy implies planning based on well-defined theoretical and methodological foundations. On the other hand, entrepreneurship refers to the process of creating, developing, and managing a new project, business, or initiative, generally with the objective of generating value, whether economic, social, or both. After observing the above, it was possible to point out that: By integrating significant teaching strategies, such as project-based learning or collaborative work, students develop a deeper and more practical understanding of the content. This research adopts a basic quantitative approach, with a non-experimental design and is based on the hypothetical-deductive method. The population and sample are composed of 50 students from the selected CEBA (Basque Primary School). A survey technique was used to collect data, employing a structured questionnaire. In conclusion, teaching strategies are significantly associated with entrepreneurial skills in students in the Intermediate Cycle at CEBA (Felipe Santiago Estenos, UGEL 06, 2024).Innovaciones pedagógica
Competencias gerenciales y la gestión administrativa en la empresa Geli S.A.C., Lima, 2023
No full textEl objetivo de este trabajo de investigación fue determinar la relación entre las competencias gerenciales y la gestión administrativa en la empresa Geli S.A.C. en Lima, 2023. La metodología empleada fue de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada de nivel correlacional, y con un diseño no experimental de corte transversal. La población la conformó por 79 trabajadores del área administrativa y la muestra fue de 66 participantes. Además, la técnica de recolección de datos fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario, este fue validado por 3 expertos y la confiabilidad se determinó mediante el Alfa de Cronbach, obteniendo un valor de 0.928. Los hallazgos muestran que el 78.8% de los encuestados considera que las competencias
gerenciales tienen un alto impacto en la organización. Además, se encontró una relación positiva moderada (Rho=0.563) con una sig. bilateral de 0,000 entre las competencias gerenciales y la gestión administrativa. En conclusión, el desarrollo de competencias gerenciales, especialmente las capacidades cognitivas y técnicas, es fundamental para mejorar la eficacia de la gestión administrativa en la empresa Geli S.A.C. Por lo tanto, se recomienda implementar programas de capacitación continua en estas áreas para optimizar el desempeño organizacional.The objective of this research was to determine the relationship between managerial competencies and administrative management at Geli S.A.C. in Lima, Peru, in 2023. The methodology used was a quantitative, applied correlational approach, and a non-experimental cross-sectional design. The population consisted of 79 administrative workers, and the sample consisted of 66 participants. The data collection technique was a survey and the instrument was a questionnaire. This questionnaire was validated by three experts, and reliability was determined using Cronbach's alpha, obtaining a value of 0.928. The findings show that 78.8% of respondents consider that managerial competencies have a high impact on the organization. Furthermore, a moderate positive relationship (Rho=0.563) with a two-tailed sig. of 0.000 was found between managerial competencies and administrative management. In conclusion, the development of managerial competencies, especially cognitive and technical skills, is essential to improving the effectiveness of administrative management at Geli S.A.C. Therefore, it is recommended to implement ongoing training programs in these areas to optimize organizational performance.Innovación en gestión, administración pública y privad
Arte romano: análisis formal e iconográfico de una obra representativa
No full textEl objetivo de este trabajo de investigación fue para conocer que el arte romano es toda manifestación artística desarrollada y producida a partir de Roma como República, pasando por el periodo de Augusto y finalizando con el Imperio. Posterior a ello sufrió una decadencia significativa; sin embargo, no dejó de influir en las siguientes civilizaciones y corrientes artísticas. Anteriormente a la república, cuando era monarquía, el arte romano no tuvo mucho desarrollo y aún se encontraba bajo fuertes influencias de otras civilizaciones, por lo que se está considerando poner más atención a la arquitectura, escultura, pintura y mosaico desde la República romana. Asimismo, las características y tendencias propuestas por Roma son de suma importancia, ya que éstas reflejan su capacidad creadora y, sobre todo, de construcción en base a lo colosal, funcional y el realismo, destacando al hombre como tal, pero poniendo en alto sus grandes hazañas y heroísmo. El retrato escultórico de cuerpo completo de Augusto de Prima Porta es, prácticamente, una muestra perfecta de cómo Roma se encontraba bajo la influencia del estilo etrusco y griego, con aportaciones del marcado estilo romano, claro. Esta escultura también es tomada como un símbolo representativo de la llamada “pax augusta”, la cual refleja la gran labor que tuvo este emperador en su época, marcando un antes y un después en la forma de gobierno y con sus ciudadanos. Representa un importante hecho histórico para la humanidad. El análisis formal e iconográfico de la escultura de Augusto de Prima Porta, buscará describir cada elemento visual y físico colocado en la composición escultórica de bulto redondo y, de la misma manera, analizaremos el significado e interpretación del mensaje que nos trasmite, poniendo en claro la importancia de éste.The objective of this research work was to understand that Roman art is all artistic manifestations developed and produced from Rome as a Republic, through the period of Augustus, and ending with the Empire. After that, it suffered a significant decline; however, it continued to influence subsequent civilizations and artistic movements. Before the Republic, when it was a monarchy, Roman art did not develop much and was still strongly influenced by other civilizations, so more attention is being paid to architecture, sculpture, painting, and mosaics since the Roman Republic. Likewise, the characteristics and trends proposed by Rome are of utmost importance, as they reflect its creative capacity and, above all, its construction based on the colossal, functional, and realist, highlighting man as such, but exalting his great deeds and heroism. The full-body sculptural portrait of Augustus of Prima Porta is, practically, a perfect example of how Rome was under the influence of the Etruscan and Greek styles, with contributions from the marked Roman style, of course. This sculpture is also considered a representative symbol of the so-called "pax augusta," which reflects the great work this emperor performed during his time, marking a before and after in the form of government and its citizens. It represents an important historical event for humanity. The formal and iconographic analysis of the sculpture of Augustus of Prima Porta will seek to describe each visual and physical element placed within the sculptural composition in the round. Likewise, we will analyze the meaning and interpretation of the message it conveys, clarifying its importance.Teorías y paradigmas educativosEscuela Profesional de Educación ArtísticaProcesos de innovación y gestión de la calidad educativ
Estrategias de aprendizaje y nivel de logro de aprendizaje de los estudiantes del Colegio Santa María Marianistas - Callao
No full textEl objetivo del presente trabajo de investigación fue determinar la conexión entre las estrategias de aprendizaje y el logro de aprendizaje de los estudiantes del Colegio Santa María Marianistas - Callao. La orientación metodológica, fue numérica, sin experimentación – característico y vinculativo, donde la muestra fue 70 participantes a quienes se les aplicó un cuestionario para la primera variable y el registro de calificaciones para la segunda. Dentro de las consecuencias verificadas, se pudo demostrar que el 80.2% de escolares consideró tener adecuadas destrezas para el aprendizaje, mientras que el 41.4% demostró tener altos niveles de aprendizaje, debido a que dentro de sus notas demostraron conocimientos adecuados, por otro lado, con los datos inferenciales, se halló con chi cuadrado un p – valor menor a 0.050, verificando una conexión o vinculación entre los temas evaluados. Finalmente, se logró demostrar y afirmar la preexiste un asociación significante y directa entre las destrezas de amaestramiento y el grado de alcance de conocimientos de los escolares.The objective of this research work was to determine the connection between learning strategies and the learning achievement of students at Santa María Marianistas School - Callao. The methodological orientation was numerical, without experimentation - characteristic and linking, where the sample was 70 participants who were administered a questionnaire for the first variable and the record of grades for the second. Among the verified consequences, it was possible to show that 80.2% of students considered themselves to have adequate learning skills, while 41.4% demonstrated high levels of learning, because within their grades they demonstrated adequate knowledge. On the other hand, with the inferential data, a chi-squared value less than 0.050 was found, verifying a connection or link between the evaluated topics. Finally, it was possible to demonstrate and affirm the preexistence of a significant and direct association between the mastery skills and the degree of knowledge attained by students.Gestión del talento human
La dramatización y el autoestima en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Nº 185 “Gotitas de Amor”, Zona H – Huaycán, UGEL 06 – Vitarte
No full textEl objetivo de este trabajo de investigación fue dirigido por un enfoque cuantitativo, se caracterizó por ser una investigación sustantiva, de diseño correlacional, hipotético-deductivo. Se seleccionó la muestra mediante un muestreo intencionado y censal a los cuales se les aplicó una encuesta mediante una lista de cotejo sobre dramatización y otra sobre autoestima. Los datos se procesaron utilizando SPSS. Se concluyó que existe relación significativa entre la dramatización y la autoestima, tanto a nivel general como en las dimensiones de confianza y seguridad en sí mismo, entusiasmo, persistencia y optimismo, así como en la valoración de sí mismo y de los demás en niños de 5 años.The objective of this research was guided by a quantitative approach, characterized by a substantive investigation with a correlational, hypothetical-deductive design. The sample was selected through purposive and census sampling, and a survey was administered using a checklist on dramatization and another on self-esteem. The data were processed using SPSS. It was concluded that there is a significant relationship between dramatization and self-esteem, both at a general level and in the dimensions of confidence and self-assurance, enthusiasm, persistence, and optimism, as well as in the assessment of self and others in 5-year-old children.Metodología y Didáctic
Gestión de residuos sólidos en concesionarios de alimentos
No full textEl objetivo del presente trabajo de investigación es dar a conocer sobre la gestión de residuos sólidos en concesionarios de alimentos, que abarca desde el proceso de recolección, transporte, tratamiento y/o valorización de residuos aprovechables y la disposición final de los desperdicios generados en los procesos de producción de comidas y su expendio. Los desechos sólidos orgánicos obtenidos se originan de fuente animal o vegetal y los residuos no peligrosos (aprovechables) como cartón, papel, plásticos, entre otros.
La gestión de los residuos constituye al ámbito municipal y no municipal; de acuerdo con un procedimiento para el manejo de dichos desechos con la finalidad de disminuir la contaminación ambiental (suelo, agua y aire) y reducir los riesgos en la salud de la población. En este sentido, se comprende, que los residuos sólidos son restos orgánicos e inorgánicos tales como restantes de materiales, empaques, sustancias, componentes, alimentos, entre otros; ya que, se consigue a partir de una transformación, almacenamiento, consumo o expendio de un bien o servicio. Estos provienen de fuentes industriales, domiciliarios, especiales y urbanas.The objective of this research paper is to provide insight into solid waste management in food vendors, encompassing the collection, transportation, treatment, and/or recovery of recyclable waste and the final disposal of waste generated in food production and retail processes. Organic solid waste originates from animal or plant sources, while non-hazardous (recyclable) waste originates from cardboard, paper, plastics, among others.
Waste management is carried out at both the municipal and non-municipal levels, following a procedure for handling such waste with the goal of reducing environmental pollution (soil, water, and air) and reducing health risks to the population. In this sense, solid waste is understood to be organic and inorganic remains such as remnants of materials, packaging, substances, components, food, among others; it is obtained from the transformation, storage, consumption, or sale of a good or service. This waste comes from industrial, residential, special, and urban sources.Gestión y calidad educativaEscuela Profesional de Industria Alimentaria y NutriciónEstrategias de salud pública en alimentación y nutrició
Evaluación del clima laboral factor influyente en la gestión del aula en la institución educativa Esther Cáceres Salgado del Rímac. Lima
No full textEl objetivo del presente trabajo de investigación fue evaluar el clima laboral en una institución educativa del distrito del Rímac de Lima como factor influyente en la gestión del aula. Tuvo un enfoque cuantitativo, enmarcada en el tipo de investigación Aplicada y diseño no experimental, Correlacional causal. La población estuvo conformada por 56 docentes del nivel de Educación Secundaria. La muestra fue censal. La validez del instrumento se determinó mediante el juicio de experto a cargo de 5 jueces y la confiabilidad mediante el alfa de Cronbach, se obtuvo un valor de (0.933) para el cuestionario clima laboral y (0.975) para la gestión del aula. Los datos obtenidos como resultado de su aplicación se procesaron estadísticamente mediante las pruebas estadísticas de Regresión Lineal simple para la hipótesis general y el índice de Correlación de Spearman para las hipótesis específicas. Se concluyó que existe evidencia que el clima laboral es un factor influyente y explica la buena gestión del aula de los docentes a nivel global y se obtuvo un p- valor (0,046). A nivel de dimensiones se determinó que existe relación significativa entre el clima psicológico y la gestión del aula con un coeficiente de correlación (0,356) y entre la cultura organizacional y la gestión del aula (0,399) p valor < 0,05. Los resultados son estadísticamente significativos.El objetivo del presente trabajo de investigación fue evaluar el clima laboral en una institución educativa del distrito del Rímac de Lima como factor influyente en la gestión del aula. Tuvo un enfoque cuantitativo, enmarcada en el tipo de investigación Aplicada y diseño no experimental, Correlacional causal. La población estuvo conformada por 56 docentes del nivel de Educación Secundaria. La muestra fue censal. La validez del instrumento se determinó mediante el juicio de experto a cargo de 5 jueces y la confiabilidad mediante el alfa de Cronbach, se obtuvo un valor de (0.933) para el cuestionario clima laboral y (0.975) para la gestión del aula. Los datos obtenidos como resultado de su aplicación se procesaron estadísticamente mediante las pruebas estadísticas de Regresión Lineal simple para la hipótesis general y el índice de Correlación de Spearman para las hipótesis específicas. Se concluyó que existe evidencia que el clima laboral es un factor influyente y explica la buena gestión del aula de los docentes a nivel global y se obtuvo un p- valor (0,046). A nivel de dimensiones se determinó que existe relación significativa entre el clima psicológico y la gestión del aula con un coeficiente de correlación (0,356) y entre la cultura organizacional y la gestión del aula (0,399) p valor < 0,05. Los resultados son estadísticamente significativos.TesisModelos de evaluación.Escuela de PosgradoMetodología y didáctic
Habilidades comunicativas y aprendizaje cooperativo en los estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Manuel Gonzáles Prada
No full textEl objetivo de este trabajo de investigación investigó “la relación entre las habilidades de comunicación y el aprendizaje cooperativo en estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Manuel Gonzáles Prada”. Utilizando “enfoque cuantitativo y sustantivo”, con “diseño descriptivo-correlacional” y “método hipotético-deductivo”, se seleccionó una muestra de 25 estudiantes mediante “muestreo intencionado y aleatorio no probabilístico”. Se empleó “una encuesta que incluyó cuestionarios sobre habilidades comunicativas y aprendizaje cooperativo”, analizando los datos recolectados con el software SPSS más reciente. Los resultados indicaron una asociación significativa.The objective of this research was to investigate "the relationship between communication skills and cooperative learning in students at the Manuel González Prada Public Pedagogical Higher Education Institute." Using a "quantitative and substantive approach," with a "descriptive-correlational design" and a "hypothetical-deductive method," a sample of 25 students was selected through "purposive, non-probability random sampling." A survey that included questionnaires on communication skills and cooperative learning was used, and the collected data was analyzed using the latest SPSS software. The results indicated a significant association.Modelos de evaluació
Enseñanza de liderazgo y gestión deportiva, en estudiantes del primer ciclo, Facultad de Educación, Universidad Nacional Mayor de San Marcos
No full textEl objetivo del presente trabajo de investigación es dar a conocer que, la educación financiera debe enseñarse desde una edad temprana, sería posible evitar que, en el futuro, tanto países considerados potencias enfrenten problemas de recesión, como personas sufran crisis extremas debido a deudas excesivas. Además, se podrían prevenir malos gobiernos que implementen políticas inadecuadas que perjudiquen la producción nacional y lleven al país a la quiebra. En este contexto, Perú no está exento de esta desafortunada realidad global. El presente trabajo científico lleva por nombre “Enseñanza de liderazgo y gestión deportiva, en estudiantes del primer ciclo, Facultad de Educación, Universidad Nacional Mayor de San Marcos”. El cual, atendiendo a la situación actual de muchos egresados de la carrera de Educación Física, la cual es de bajas expectativas ante la vida, conformándose con estar en planillas y gozar de los beneficios acordes a ley, en la mayoría de los casos se encuentran inmersos en diversas labores, que ofrecen a distintas instituciones educativas, clubes u otros. Al preguntarles si, ¿Les agradaría recibir charlas acerca de liderazgo y gestión para el deporte?, respondieron que no es necesario, por el momento. Es por ello, que se debe obrar en la mentalidad de los alumnos de Pre-Grado, impulsándolos a la conquista del éxito personal y la conformación de empresas. Con ello, se solucionaría el creciente problema de desempleo, poca cantidad de plazas adecuadas de trabajo y se formaría personas que crearían oportunidades laborales para otros. A su vez, se cambiaría la mentalidad de la sociedad sobre la carrera de Educación Física.The objective of this research work is to make known that financial education should be taught from an early age, it would be possible to avoid that, in the future, both countries considered powers face problems of recession, and people suffer extreme crises due to excessive debts. In addition, bad governments could be prevented from implementing inadequate policies that harm national production and lead the country to bankruptcy. In this context, Peru is not exempt from this unfortunate global reality. The present scientific work is called "Teaching leadership and sports management, in students of the first cycle, Faculty of Education, National University of San Marcos". Which, attending to the current situation of many graduates of the Physical Education career, which is of low expectations in life, conforming with being on payrolls and enjoying the benefits according to law, in most cases they are immersed in various jobs, which they offer to different educational institutions, clubs or others. When asked if they would like to receive lectures on leadership and management for sport, they answered that it is not necessary at the moment. That is why it is necessary to work on the mentality of undergraduate students, encouraging them to achieve personal success and form companies. This would solve the growing problem of unemployment, the lack of suitable job positions and would train people who would create job opportunities for others. At the same time, it would change the mentality of society regarding the career of Physical Education.Gestión de la calidad educativ
Gestión municipal y licencias de edificación en la Municipalidad Distrital de Parcona-Ica-2023
No full textEl objetivo del presente trabajo de investigación es dar a conocer sobre la relación de gestión municipal en los tramites de las licencias de edificación en la Municipalidad Distrital de Parcona –Ica-2023.
La Población de la presente investigación está localizado en los trabajadores de la Municipalidad Distrital de Pacora, de la provincia de Ica, Departamento de Ica, en donde comprenden de 60 trabajadores al servicio de la mencionada municipalidad en las distintas dependencias. La técnica de la recolección de datos se empleará el método de encuestas diseñadas en la primera variable independiente, Gestión municipal, y también para la variable dependiente trámite de licencia de edificación. Se aplicó las encuestas con el cuestionario creado por el investigador que estuvo conformado de 13 interrogantes en la primera variable y 12 preguntas en la segunda variable. La investigación es de tipo correlacional causal, para calcular el índice de correlación se utilizó el coeficiente de correlación de Pearson, Los instrumentos de recogida de datos fueron aprobados por tres juicios de expertos profesionales. Los resultados del estudio SPSS V. 23 de los indicadores respectivos, La confiabilidad de la primera variable Gestión Municipal de acuerdo al Alfa de Cronbach es de 0,708 y de tramites de licencias de edificación la confiabilidad de la segunda variable es de 0,708.The objective of this research work is to report on the relationship between municipal management and the processing of building permits in the District Municipality of Pacora - Ica - 2023. The population of this research is located in the workers of the District Municipality of Pacora, in the province of Ica, Department of Ica, which includes 60 workers serving the aforementioned municipality in the different departments. The data collection technique will use the survey method designed for the first independent variable, Municipal management, and also for the dependent variable, building permit processing. The surveys were applied with the questionnaire created by the researcher, which consisted of 13 questions in the first variable and 12 questions in the second variable. The research is of a causal correlational type; the Pearson correlation coefficient was used to calculate the correlation index. The data collection instruments were approved by three expert professional judgments. The results of the SPSS V. 23 study of the respective indicators, the reliability of the first variable Municipal Management according to Cronbach's Alpha is 0.708 and for building permit procedures the reliability of the second variable is 0.708.Gestión públic