National University of Education Enrique Guzmán y Valle
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Rol de los padres de familia en la educación primaria en la Región Piura
No full textEl objetivo de este trabajo de investigación tiene por finalidad analizar el rol que desempeñan los padres de familia en la educación primaria en la Región Piura, considerando su participación en el proceso educativo de sus hijos e hijas. Se parte del reconocimiento de que la familia constituye el primer agente socializador y, por tanto, cumple una función fundamental en la formación académica y personal de los estudiantes. A través de un enfoque cualitativocuantitativo, se recopila información mediante encuestas, entrevistas y revisión documental en diversas instituciones educativas de la región. Los resultados evidencian que, si bien existe una valoración positiva hacia la educación por parte de los padres, su participación activa aún presenta limitaciones debido a factores como el bajo nivel educativo, la carga laboral, la falta de tiempo y escasa orientación por parte de las escuelas. Se concluye que fortalecer la comunicación entre familia y escuela, así como fomentar espacios de participación y formación para padres, es esencial para mejorar el rendimiento académico y la convivencia escolar en el nivel primario. Este estudio contribuye a la reflexión sobre políticas educativas más inclusivas que integren efectivamente a la familia en el desarrollo del proceso educativo.The objective of this research is to analyze the role that parents play in primary education in the Piura Region, considering their participation in the educational process of their children. It is based on the recognition that the family constitutes the primary socializing agent and, therefore, plays a fundamental role in the academic and personal development of students. Using a qualitative-quantitative approach, information was collected through surveys, interviews, and documentary reviews in various educational institutions in the region. The results show that, although parents have a positive view of education, their active participation is still limited due to factors such as low educational levels, workload, lack of time, and limited guidance from schools. It is concluded that strengthening communication between families and schools, as well as promoting opportunities for participation and training for parents, is essential to improving academic performance and school coexistence at the primary level. This study contributes to the reflection on more inclusive educational policies that effectively integrate families into the development of the educational process.Teorías y paradigmas educativo
Aprendizaje Basado en Proyectos y el Logro de Competencias Profesionales en los Estudiantes de la Especialidad de Artes Industriales, 2023
No full textEl objetivo de este trabajo de investigación, realizada en 2023, se propuso examinar la correlación existente entre el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y el logro de competencias profesionales en el contexto de la especialidad de Artes Industriales. Mediante este estudio, se buscó determinar si la implementación del ABP en el proceso de enseñanza-aprendizaje favorece el desarrollo de las competencias necesarias para un desempeño laboral exitoso en este campo. El objetivo principal era mejorar las metodologías de enseñanza para fomentar habilidades profesionales. El estudio adoptó un enfoque cuantitativo y se basó en un diseño correlacional no experimental. La muestra consistió en 65 estudiantes de la especialidad de Artes Industriales. Se utilizaron dos cuestionarios como instrumentos de medición: uno relacionado con el ABP y otro sobre Competencias Profesionales. La validación se realizó mediante la opinión de tres expertos, con una media superior al 91.5%. Para el análisis estadístico, se empleó el software SPSS versión 26. La confiabilidad se evaluó mediante la prueba de Alpha de Cronbach, obteniendo valores de 0.971 para la variable ABP y 0.973 para el logro de competencias profesionales, siendo considerado válidos y confiables para la investigación. Los resultados indican que existe conexión positiva entre el ABP y logro de competencias profesionales. Así mismo, el ABP aporta en el desarrollo integral de los discentes, mejorando sus habilidades técnicas y actitudes profesionales. Se recomienda implementar el ABP en otras áreas de estudio y capacitar a los docentes en esta metodología.The objective of this research project, conducted in 2023, was to examine the correlation between Project-Based Learning (PBL) and the achievement of professional competencies in the context of the Industrial Arts major. This study sought to determine whether the implementation of PBL in the teaching-learning process favors the development of the competencies necessary for successful job performance in this field. The main objective was to improve teaching methodologies to foster professional skills. The study adopted a quantitative approach and was based on a non-experimental correlational design. The sample consisted of 65 students in the Industrial Arts major. Two questionnaires were used as measurement instruments: one related to PBL and another on Professional Competencies. Validation was carried out through the opinions of three experts, with an average of over 91.5%. SPSS version 26 was used for statistical analysis. Reliability was assessed using Cronbach's alpha test, yielding values of 0.971 for the PBL variable and 0.973 for the achievement of professional competencies, which are considered valid and reliable for the research. The results indicate a positive connection between PBL and the achievement of professional competencies. Furthermore, PBL contributes to the comprehensive development of students, improving their technical skills and professional attitudes. It is recommended that PBL be implemented in other areas of study and that teachers be trained in this methodology.Metodología y Didáctic
Clima laboral y satisfacción de los docentes de una institución educativa pública de Lima, 2022
No full textEl objetivo de este trabajo de investigación fue determinar la relación del clima laboral y la satisfacción de los docentes en una institución educativa pública de Lima, 2022. Este estudio fue de tipo básica, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental, nivel correlacional y de corte transversal, con una muestra aleatoria de 24 docentes de secundaria de una institución educativa pública de Lima. Mediante los resultados descriptivos, se determinó que el 66.67% de los docentes indicaron el clima laboral del lugar donde trabajan tuvo un nivel regular, el 20.83% un nivel bueno y el 12.50% un nivel malo. Por otro lado, el 75% de los docentes señalaron que su nivel de satisfacción fue de nivel regular, el 16.67% de nivel alto y el 8.33% de nivel bajo. Respecto a los resultados inferenciales, se observó que las dimensiones, relaciones, autorrealización y la variable satisfacción de los docentes se correlacionaron de manera positiva y moderada con un coeficiente Rho de Pearson igual a 0.692 y 0.652, respectivamente, así mismo que, la dimensión estabilidad/cambio y la variable satisfacción de los docentes se correlacionaron de manera positiva y alta con un Rho de Pearson igual a 0.700. Por último, se concluyó la existencia de una relación positiva y moderada entre las variables clima laboral y satisfacción de los docentes con un coeficiente Rho de Pearson igual a 0.689.The objective of this research work was to determine the relationship between work environment and teacher satisfaction in a public educational institution in Lima, 2022. This study was basic, with a quantitative approach, non-experimental design, correlational level, and cross-sectional, with a random sample of 24 secondary school teachers from a public educational institution in Lima. Through the descriptive results, it was determined that 66.67% of teachers indicated that the work environment in their workplace was average, 20.83% good, and 12.50% poor. On the other hand, 75% of teachers indicated that their level of satisfaction was average, 16.67% high, and 8.33% low. Regarding the inferential results, it was observed that the dimensions, relationships, self-realization and the variable teacher satisfaction were positively and moderately correlated with a Pearson Rho coefficient equal to 0.692 and 0.652, respectively, likewise, the stability/change dimension and the variable teacher satisfaction were positively and highly correlated with a Pearson Rho equal to 0.700. Finally, the existence of a positive and moderate relationship between the variables work environment and teacher satisfaction was concluded with a Pearson Rho coefficient equal to 0.689.Gestión y calidad educativ
Generación de neologismos en el idioma quechua del distrito de Yungay orientados al campo tecnológico
No full textEl objetivo de este trabajo de investigación es resumir en la generación de neologismos en la lengua quechua del distrito de Yungay, Ancash, Perú, orientados al campo tecnológico. En el distrito de Yungay esta lengua carece de palabras técnicas referentes a tecnologías, a profesiones, a objetos nuevos, a procesos industriales, a resultados de los avances científicos, entre otros. Asimismo, existe la influencia del castellano, que día a día, se va imponiendo en su uso, reduciendo el número de pobladores quechua-hablantes. Este fenómeno, se inicia con la caída del Imperio incaico desde la llegada de los invasores. Sin embargo, ha sobrevivido a lo largo del tiempo gracias a la costumbre de su uso y al cariño del mismo poblador quechua-hablante. Los prestamos léxicos del castellano, forzadamente procuran completar frases e ideas, tergiversándole su aspecto cultural y haciendo del quechua una lengua híbrida y sin originalidad. Por estas razones, en este trabajo se busca dar significado en quechua, por ejemplo, al vehículo, el televisor, la neurología, el motor, la máquina, la ciencia, la electricidad, etc. Con el uso cotidiano de estos neologismos, se contribuye a robustecer nuestra lengua originaria que, por cierto, no serán todos los que se requieren, pero seguramente contribuirán a la innovación y consolidación de la misma.The objective of this research paper is to summarize the generation of neologisms in the Quechua language of the Yungay District, Ancash, Peru, oriented toward the technological field. In the Yungay District, this language lacks technical words referring to technologies, professions, new objects, industrial processes, and the results of scientific advances, among others. Likewise, there is the influence of Spanish, which is gradually gaining ground, reducing the number of Quechua-speaking inhabitants. This phenomenon began with the fall of the Inca Empire following the arrival of the invaders. However, it has survived over time thanks to the customary use and the affection of the Quechua-speaking inhabitants themselves. Lexical borrowings from Spanish necessarily seek to complete phrases and ideas, distorting its cultural aspect and making Quechua a hybrid language without originality. For these reasons, this work seeks to give meaning in Quechua, for example, to the words vehicle, television, neurology, engine, machine, science, electricity, etc. The daily use of these neologisms contributes to strengthening our native language. While these may not be all that is required, they will certainly contribute to its innovation and consolidation.Teorías y paradigmas educativo
La gastronomía como alternativa de revalorización de nuestra gastronomía. Caso práctico.
No full textEl objetivo del presente trabajo de investigación es dar a conocer una cronología sobre los acontecimientos que marcaron historia para la evolución de nuestra gastronomía y como la revalorización de los alimentos nativos que se encuentran diferentes ecosistemas que alberga las 8 regiones naturales de nuestro país (Costa, Yunga, Quechua, Suni, Puna, Janca o Cordillera, Rupa-Rupa o Selva Alta y Selva Baja o Amazonia). Es así que da paso al desarrollo el sector gastronómico de nuestro país que había perdido su identidad culinaria, debido a las diferentes migraciones que habíamos tenido. Hoy en día se creó una identidad cultural y culinaria, debido a los acontecimientos de ante año, es así que actualmente la gastronomía se ha vuelto una alternativa para el crecimiento económico de todo nuestro país. Por ello, q podemos afirmar que la gastronomía, es una expresión artística de representar las tradiciones, vivencias y conocimientos locales de un lugar mediante el buen comer y generando beneficios sociales para la comunidad en el proceso.The objective of this research work is to present a chronology of the events that marked history for the evolution of our gastronomy and how the revaluation of native foods found in different ecosystems that house the 8 natural regions of our country (Costa, Yungas, Quechua, Suni, Puna, Janca or Cordillera, Rupa-Rupa or High Jungle and Low Jungle or Amazonia). This is how the development of the gastronomic sector of our country, which had lost its culinary identity due to the different migrations we had had, gave way to the development. Today, a cultural and culinary identity was created due to the events of yesteryear, and thus, gastronomy has become an alternative for the economic growth of our entire country. Therefore, we can affirm that gastronomy is an artistic expression of representing the traditions, experiences and local knowledge of a place through good food and generating social benefits for the community in the process.Innovación en gestión, administración pública y privad
SISTEMAS DE INFORMACIÓN. Concepto de sistemas de información, naturaleza, fundamentos y principios, tipos de sistemas de información, enfoques de sistemas, perspectivas y aplicaciones.
No full textEl objetivo del presente trabajo de investigación es dar a conocer, este trabajo de investigación solo abarca una fracción del fascinante mundo de la informática. Los sistemas de información y las tecnologías de la información siempre estarán presentes, y al saber aplicarlas, mejoraremos nuestra vida personal y laboral, ya que el objetivo es que nos ayuden a simplificar nuestras tareas.
También podrías mencionar que la informática es un tema de actualidad y muy importante en la vida diaria de las personas y las empresas privadas y gubernamentales.
Finalmente, podrías destacar que como educadores, tenemos la labor de transmitir este conocimiento a quienes lo necesitan.The objective of this research paper is to raise awareness; this research paper only covers a fraction of the fascinating world of computer science. Information systems and information technologies will always be around, and knowing how to apply them will improve our personal and professional lives, as the goal is for them to help us simplify our tasks.
You could also mention that computer science is a current and very important topic in the daily lives of individuals and private and government companies.
Finally, you could emphasize that as educators, we have the role of transmitting this knowledge to those who need it.Metodologías y evaluación educativ
Estrategias lúdicas y pensamiento creativo en educación artística en estudiantes del V ciclo de una I.E.P. UGEL 04, 2024
No full textEl objetivo de este trabajo de investigación fue realizada con el propósito de establecer relación entre las estrategias lúdicas y el pensamiento creativo en estudiantes del V ciclo de una I.E.P. UGEL 04, 2024. A efectos de lograr su desarrollo, se adecuó el estudio bajo el enfoque cuantitativo, adoptándose un diseño de naturaleza no experimental, con corte transversal y correlacional. La muestra se integró por 78 estudiantes seleccionados mediante muestreo probabilístico aleatorio. En cuanto a los resultados, el 61.54% de estudiantes percibieron de regular las estrategias lúdicas y el 65.38% de encuestados demostraron un nivel regular
del pensamiento creativo. En relación a la comprobación de hipótesis, el resultado inferencial arrojo un valor Sig. < 0.05 y Rho = 0.515, estableciéndose una correlación positiva moderada entre ambas variables, arribando a la conclusión de que las estrategias lúdicas se correlacionan positiva y significativamente con el pensamiento creativo, lo que implica que un incremento en las estrategias de naturaleza lúdica, contribuyen positivamente con un mayor nivel en el desarrollo de habilidades de pensamiento creativo de los estudiantes.The objective of this research was to establish a relationship between playful strategies and creative thinking in fifth-cycle students at a private educational institution (I.E.P.) (UGEL 04, 2024). To achieve this objective, the study was adapted to a quantitative approach, adopting a non-experimental, cross-sectional, and correlational design. The sample consisted of 78 students selected through random probability sampling. Regarding the results, 61.54% of students perceived playful strategies as average, and 65.38% of respondents demonstrated an average level of creative thinking. Regarding hypothesis testing, the inferential result showed a Sig. value < 0.05 and Rho = 0.515, establishing a moderate positive correlation between both variables. The conclusion was that playful strategies are positively and significantly correlated with creative thinking. This implies that an increase in playful strategies contributes positively to a higher level of development of students' creative thinking skills.Metodología y didáctic
Demanda cognitiva y desarrollo de la competencia resuelve problema de cantidad, en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Próceres de la Independencia de Chincha, año 2023
No full textEl objetivo del presente trabajo de investigación fue establecer el nivel de relación entre la demanda cognitiva y el desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Próceres de la Independencia de Chincha, año 2023.Metodología: El Enfoque de la pesquisa fue cuantitivo de tipo correlacional y diseño descriptivo trasversal El método aplicado ha sido hipotético-deductivo; se utilizó la técnica de encuesta y se tomó un amuestra de 250 estudiantes de secundaria Resultados: 77% de los alumnos de la muestra, identificaron que fueron exigidos a un nivel medio en las demandas cognitivas para resolver problemas de cantidad. En la competencia señalada el 54% de los estudiantes se encuentran en el nivel medio. Conclusiones: se evidenció una relación directa y significativa entre la demanda cognitiva y el desarrollo de la competencia para resolver problemas de cantidad en estudiantes de secundaria, reflejada en una correlación positiva muy fuerte de 0.915. Este hallazgo se complementa con un coeficiente de determinación (r2= 0.837) que establece que la competencia de los estudiantes para resolver problemas de cantidad está determinada en un 83.7% por la demanda cognitiva impuesta por las actividades educativas.The objective of this research work was to establish the level of relationship between cognitive demand and the development of the competence to solve quantity problems in secondary school students of the Próceres de la Independencia Educational Institution in Chincha, year 2023. Methodology: The research approach was quantitative, correlational, and descriptive cross-sectional design. The applied method has been hypothetical-deductive; the survey technique was used and a sample of 250 secondary school students was taken. Results: 77% of the students in the sample identified that they were required to have an average level of cognitive demands to solve quantity problems. In the indicated competence, 54% of the students are at the average level. Conclusions: A direct and significant relationship was evident between cognitive demand and the development of the competence to solve quantity problems in secondary school students, reflected in a very strong positive correlation of 0.915. This finding is complemented by a coefficient of determination (r2= 0.837) which establishes that the students' competence to solve quantity problems is determined by 83.7% by the cognitive demand imposed by educational activities.Metodologias y evaluación educativ
Juego libre y habilidades orales en niños de 5 años de la Institución Educativa N° 15 Virgen de Lourdes - Miraflores 2024
No full textEl objetivo del presente trabajo de investigación fue determinar la relación que existe entre el Juego libre en sectores y las habilidades orales en niños de 5 años de la Institución Educativa N° 15 Virgen De Lourdes – Miraflores en el año 2024. La metodología utilizada fue un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, con un diseño descriptivo correlacional, método hipotético-deductivo; la muestra fue censal en razón de que estuvo compuesta por la totalidad de la población, es decir los 20 niños. Como instrumento se utilizó listas de Cotejos, la validación del instrumento se realizó a través de la estadística inferencial, los resultados de la prueba paramétrica rho de Spearman a un nivel de significancia del 0,05, nos permite evidenciar que los Juegos libres en sectores se encuentra relacionada significativamente con las Habilidades orales en niños de 5 años de la Institución Educativa N° 15 Virgen De Lourdes – Miraflores en el año 2024. (rho = 0,854), siendo el valor de significancia igual a 0,000 (p<0,05), resultado que nos indica que existe relación directa y significativa entre variables”.The objective of this research was to determine the relationship between free play in sectors and oral skills in 5-year-old children at Educational Institution No. 15 Virgen de Lourdes – Miraflores in 2024. The methodology used was a quantitative, applied approach, with a descriptive correlational design, hypothetical-deductive method; the sample was census-based because it was composed of the entire population, that is, the 20 children. As an instrument, checklists were used, the validation of the instrument was carried out through inferential statistics, the results of the Spearman's rho parametric test at a significance level of 0.05, allows us to show that Free games in sectors are significantly related to Oral skills in 5-year-old children of the Educational Institution No. 15 Virgen De Lourdes - Miraflores in the year 2024. (rho = 0.854), the significance value being equal to 0.000 (p <0.05), a result that indicates that there is a direct and significant relationship between variables.Metodología y didáctic
Consumo de productos ultraprocesados y su relación con la ganancia de peso en gestantes que acuden a centros de salud de Lima Este, 2024
No full textEl objetivo de esta trabajo de investigación fue determinar la relación entre el consumo de productos ultraprocesados y la ganancia de peso en gestantes que acuden a centros de salud de Lima Este, 2024. Se realizó una investigación de enfoque cuantitativo de tipo básica observacional no experimental de corte transversal correlacional, se empleó el método hipotético deductivo. La muestra estuvo conformada por 110 gestantes que respondieron una encuesta de frecuencia de consumo de productos ultraprocesados. Resultados: Las gestantes que participaron en la investigación tenían edades que oscilan entre los 18 a 40 años, las gestantes que presentaban sobrepeso 45,5% tienen una ganancia de peso excesiva, además el 69,2% de gestantes como IMC pregestacional normal presentaron una ganancia de peso adecuado. Se evidenció que el 79,1% tiene un bajo consumo de productos ultraprocesados. En conclusión no se halló relación significativa (p= 0,052) entre el consumo de productos ultraprocesados y la ganancia de peso en gestantes que acuden a centros de salud de Lima Este, 2024.The objective of this research was to determine the relationship between the consumption of ultra-processed products and weight gain in pregnant women attending health centers in East Lima, 2024. A basic, observational, non-experimental, cross-sectional, correlational quantitative study was conducted using the hypothetical-deductive method. The sample consisted of 110 pregnant women who responded to a survey on the frequency of consumption of ultra-processed products. Results: The pregnant women who participated in the research ranged in age from 18 to 40 years. Of the overweight pregnant women, 45.5% had excessive weight gain. In addition, 69.2% of pregnant women with a normal pre-pregnancy BMI had adequate weight gain. It was found that 79.1% had a low consumption of ultra-processed products. In conclusion, no significant relationship was found (p= 0.052) between the consumption of ultra-processed products and weight gain in pregnant women attending health centers in East Lima, 2024.Estrategias de salud pública en alimentación y nutrició