National University of Education Enrique Guzmán y Valle
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WhatsApp como medio de aprendizaje y las competencias comunicativas en estudiantes de la I.E. Reino Unido - Huaycán, 2023
No full textEl objetivo de este trabajo de investigación es determinar el nivel de relación significativa que existe entre el uso del WhatsApp, como medio de aprendizaje, y las competencias comunicativas en estudiantes del V ciclo de educación primaria de la Institución Educativa N° 1257 Reino Unido de Gran Bretaña - Huaycán, 2023”, se procedió a trabajar metodológicamente con un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, descriptivo y de corte longitudinal, con un diseño correlacional y método hipotético deductivo. En referencia a su población se conformó por 147 alumnos de ambos sexos del nivel primario. La técnica utilizada fue la encuesta y como instrumento se usaron los cuestionarios. En sus resultados se halló que a través del estadígrafo rho Spearman se estableció la existencia de relación entre el WhatsApp como medio de aprendizaje y las competencias comunicativas, dado que al obtener una significancia inferior a 0.05 y correlación moderada de 0,679, lo que considera la repercusión que tiene el WhatsApp dentro de las competencias comunicativas, considerando que a mejor manejo se obtenga de una, la otro logra buenos resultados. Por ello se garantizó optar por aprobar lo especificado en la hipótesis alterna.The objective of this research work is to determine the level of significant relationship between the use of WhatsApp as a learning medium and communication skills in students in the fifth cycle of primary education at Educational Institution No. 1257, United Kingdom of Great Britain - Huaycán, 2023. Methodologically, the study was carried out using a quantitative, applied, descriptive, and longitudinal approach, with a correlational design and a hypothetical-deductive method. The population consisted of 147 students of both sexes from the primary level. The technique used was a survey, and questionnaires were used as an instrument. The results showed that, through the Spearman rho statistic, a relationship was established between WhatsApp as a learning medium and communication skills, given that a significance level of less than 0.05 and a moderate correlation of 0.679 were obtained, which considers the impact that WhatsApp has on communication skills, considering that Better management is achieved with one, the other achieves good results. Therefore, it was decided to approve what was specified in the alternative hypothesis.Teorías y paradigmas educativosEscuela Profesional de Educación PrimariaMetodología y didáctic
Estrategias de dramatización en el desarrollo de competencias comunicativas orales en estudiantes de una Universidad Privada de Lima. 2020
No full textEl objetivo de este trabajo de investigación propone como meta determinar el vínculo entre estrategias de dramatización en el desarrollo de competencias comunicativas orales. En cuanto a la metodología, corresponde a un estudio básico, enfoque cuantitativo, tipo correlacional y diseño no experimental. Para tal caso se tuvo como muestra 50 participantes de una Universidad Privada de Lima. 2020. Para la recopilación de datos se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento los cuestionarios. En sus resultados se evidenció una significancia menor a los estipulado 0.05, el cual permitió aceptar una correlación significativa, rechazándose la hipótesis nula. Por lo que: las estrategias de dramatización se relacionan significativamente con el desarrollo de competencias comunicativas orales en los educandos de la institución universitaria sujeto al estudio.El objetivo de este trabajo de investigación propone como meta determinar el vínculo entre estrategias de dramatización en el desarrollo de competencias comunicativas orales. En cuanto a la metodología, corresponde a un estudio básico, enfoque cuantitativo, tipo correlacional y diseño no experimental. Para tal caso se tuvo como muestra 50 participantes de una Universidad Privada de Lima. 2020. Para la recopilación de datos se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento los cuestionarios. En sus resultados se evidenció una significancia menor a los estipulado 0.05, el cual permitió aceptar una correlación significativa, rechazándose la hipótesis nula. Por lo que: las estrategias de dramatización se relacionan significativamente con el desarrollo de competencias comunicativas orales en los educandos de la institución universitaria sujeto al estudio.TesisGestión de Calidad EducativaEscuela de PosgradoModelos de evaluación y metodología y didáctic
Clima organizacional y calidad de servicio en la Institución Educativa Integrado Agroindustrial N° 34024. Paucartambo. Pasco
No full textEl objetivo de este trabajo de investigación tuvo como objetivo principal “establecer la relación que existe entre clima organizacional y calidad de servicio en la Institución Educativa Integrado Agroindustrial N° 34024. Paucartambo. Pasco”. El estudio enmarca “enfoque cuantitativo”, “tipo sustantivo o de base”, “diseño descriptivo – correlacional” y “método hipotético deductivo”. La muestra “tipo de muestreo no probabilístico, intencionado y al azar”, 21 docentes. “Técnica, la encuesta” y como “instrumentos se utilizó los cuestionarios sobre clima organizacional y el cuestionario sobre calidad de servicio”. Las conclusiones siguientes: “Existe relación significativa entre clima organizacional y calidad de servicio, a nivel total y por las dimensiones: en la Institución Educativa Integrado Agroindustrial N° 34024. Paucartambo. Pasco”.The main objective of this research work was to establish the relationship between organizational climate and service quality at the Integrated Agroindustrial Educational Institution No. 34024, Paucartambo, Pasco. The study uses a quantitative approach, a substantive or basic approach, a descriptive-correlational design, and a hypothetical-deductive method. The sample was composed of 21 teachers using a non-probability, intentional, and random sampling method. The technique used was the survey, and the instruments used were the organizational climate questionnaire and the service quality questionnaire. The following conclusions were reached: There is a significant relationship between organizational climate and service quality, both overall and by dimension, at the Integrated Agroindustrial Educational Institution No. 34024, Paucartambo, Pasco.Gestión y calidad educativ
Estrategias didácticas e innovadoras para la lectura comprensiva en el III ciclo de Educación primaria
No full textEl objetivo de este trabajo de investigación titulada Estrategias didácticas e innovadoras para la lectura comprensiva en el III ciclo de educación primaria, tuvo como propósito describir procedimientos efectivos para fomentar una lectura comprensiva adecuada en estudiantes de este nivel. Para ello, se realizó una revisión bibliográfica y un análisis teórico que aborda la importancia de la lectura como proceso complejo, tanto desde una perspectiva cognitiva como educativa. La investigación identificó que la lectura no solo es esencial para el desarrollo personal y la adquisición de conocimientos, sino que también requiere estrategias específicas para superar las dificultades que enfrentan los estudiantes en los niveles literal, inferencial y crítico. Asimismo, se analizó el impacto de herramientas innovadoras, como
actividades lúdicas y recursos tecnológicos, en el desarrollo de competencias lectoras. Los resultados evidenciaron que la implementación de estrategias didácticas e innovadoras mejora significativamente la comprensión lectora al integrar el conocimiento previo del estudiante con técnicas de aprendizaje dinámicas y lúdicas. Finalmente, se concluye que estas estrategias contribuyen al fortalecimiento de habilidades comunicativas y al logro de una lectura comprensiva efectiva, recomendándose su inclusión en el diseño curricular.The objective of this research work, titled "Innovative and Didactic Strategies for Reading Comprehension in the Third Cycle of Primary Education," was to describe effective procedures for fostering adequate reading comprehension in students at this level. To this end, a literature review and theoretical analysis were conducted, addressing the importance of reading as a complex process, from both a cognitive and educational perspective. The research identified that reading is not only essential for personal development and knowledge acquisition, but also requires specific strategies to overcome the difficulties students face at the literal, inferential, and critical levels. The impact of innovative tools, such as recreational activities and technological resources, on the development of reading skills was also analyzed. The results showed that the implementation of innovative and didactic strategies significantly improves reading comprehension by integrating students' prior knowledge with dynamic and playful learning techniques. Finally, it is concluded that these strategies contribute to strengthening communication skills and achieving effective reading comprehension, and their inclusion in curriculum design is recommended.Metodología y didáctic
Estrategia metodológica para el desarrollo de competencias emprendedoras en los estudiantes de una Universidad Pública de Lima, 2023
No full textEl objetivo del presente trabajo de investigación fue una estrategia metodológica para el desarrollo de competencias emprendedoras en estudiantes de una Universidad Pública de Lima. Para ello, se empleó el paradigma cualitativo, con diseño de educación acción y de tipo aplicada. Los sujetos de estudio fueron 23 estudiantes y cuatro docentes que tienen a su cargo asignaturas vinculadas al emprendimiento. A través de la triangulación y la modelación se diseñó una estrategia metodológica basada en la herramienta del taller. Los contenidos propuestos se desarrollan en tres sesiones: Redacción de competencias emprendedoras, uso de estrategias de aprendizaje activo, y diseño de sesiones de aprendizaje. Estos contenidos son el resultado de un proceso de análisis que se realizó en dos fases: en la primera fase se llevó a cabo el diagnóstico de las competencias emprendedoras, y el uso de estrategias metodológicas y en la segunda fase se realizó la revisión sistemática de referentes teóricos que sustentaron el diseño de la estrategia metodológica. En ese sentido, la investigación concluye con el diseño de una estrategia metodológica contextualizada y que promueve la articulación con los objetivos institucionales.The objective of this research was to develop a methodological strategy for developing entrepreneurial competencies in students at a public university in Lima. To this end, a qualitative paradigm was used, with an action-oriented, applied education design. The subjects of the study were 23 students and four professors who teach entrepreneurship-related subjects. A methodological strategy based on the workshop tool was designed through triangulation and modeling. The proposed content was developed in three sessions: drafting entrepreneurial competencies, using active learning strategies, and designing learning sessions. These contents are the result of an analysis process carried out in two phases: the first phase comprised a diagnosis of entrepreneurial competencies and the use of methodological strategies; the second phase included a systematic review of the theoretical frameworks that supported the design of the methodological strategy. The research concludes with the design of a contextualized methodological strategy that promotes coordination with institutional objectives.Metodología y didáctica, estrategias didácticas colaborativa
Cultura organizacional y satisfacción laboral del personal administrativo de la sede administrativa de la Dirección de Redes Integradas de Salud de Lima Norte
No full textEl objetivo de este trabajo de investigación es analizar la satisfacción laboral en relación con la cultura organizacional. La población de estudio estuvo conformada por 58 trabajadores administrativo por lo que se constituyó en la muestra de trabajo, desarrollándose un muestreo denominado censal. Los instrumentos que se aplicaron pasaron por validez y fiabilidad según los requerimientos de la investigación. En cuanto al procesamiento y análisis de datos, se construyeron baremos, niveles, tablas y esquemas gráficos para describir los resultados y en cuanto a la prueba de hipótesis se utilizó Pearson encontrándose una correlación entre las variables de 0,57 con p valor dentro de lo requerido menor a 0,05, por lo que se validad de la hipótesis de investigación, es decir, la correlación encontrada es estadísticamente valida a nivel estadístico.The objective of this research is to analyze job satisfaction in relation to organizational culture. The study population consisted of 58 administrative workers, who constituted the working sample, using a census-based sampling method. The instruments applied underwent validity and reliability tests according to the research requirements. Regarding data processing and analysis, scales, levels, tables, and graphic schemes were constructed to describe the results. Regarding the hypothesis testing, Pearson was used. A correlation between the variables was found to be 0.57, with a p value within the required range of less than 0.05. Therefore, the research hypothesis was validated; that is, the correlation found is statistically valid.Competencia Organizaciona
Contexto socio – económico y nivel de logro académico de los alumnos de la Facultad de Ingeniería de Minas de la Universidad Nacional de Ingeniería – Lima, 2019
No full textEl objetivo de este trabajo de investigación tiene como objetivo fundamental el determinar si existe relación entre el Contexto socio – económico y nivel de logro académico de los alumnos de la Facultad de Ingeniería de Minas de la Universidad Nacional de Ingeniería – Lima, 2019. Metodológicamente esta investigación tiene un enfoque cuantitativo, por el cual con los datos recopilados y procesados se comprobó la hipótesis planteada, su diseño es no experimental, de tipo descriptivo, correlacional y transversal, considerando como unidad de análisis a los alumnos de la Facultad de Ingeniería de Minas de la UNI participantes y considerados como muestra a 52 alumnos. Se dice entre otros, que el contexto socio – económico es un factor extrínseco que puede afectar la consecución de logros educativos, por lo cual en esta investigación se probó la relación encontradas entre estas variables. Los resultados descriptivos permitieron conocer en cuanto al contexto socio – económico que los alumnos se ubican en un nivel medio bajo y sobre el logro académico como regular, los resultados inferenciales obtenidos demuestran que existe una relación positiva entre estas variables, con un valor r de 0,658 en una significancia del 5%, se aplicó como prueba estadística para realizar la contrastación y cálculo, el coeficiente de correlación de Spearman.The objective of this research work has as its fundamental objective to determine if there is a relationship between the socio-economic context and the level of academic achievement of the students of the Faculty of Mining Engineering of the National University of Engineering - Lima, 2019. Methodologically, this research has a quantitative approach, through which the data collected and processed was tested the proposed hypothesis, its design is non-experimental, descriptive, correlational and transversal, considering as the unit of analysis the students of the Faculty of Mining Engineering of the UNI participants and considered as a sample of 52 students. It is said, among others, that the socio-economic context is an extrinsic factor that can affect the achievement of educational achievements, which is why in this research the relationship found between these variables was tested. The descriptive results allowed us to know that the students are located at a lower-middle level in terms of socio-economic context and that their academic achievement is average. The inferential results obtained demonstrate that there is a positive relationship between these variables, with an r value of 0.658 at a significance level of 5%. The Spearman correlation coefficient was applied as a statistical test to perform the contrast and calculation.Modelos de evaluació
Caracterización morfológica de cuatro clones promisorios de cacao (Theobroma cacao L.) en el distrito de Imaza, Provincia de Bagua- Amazonas, 2024
No full textEl objetivo de este trabajo de investigación es el propósito del estudio fue identificar las características morfológicas de cuatro clones promisorios de cacao (Theobroma cacao L.) en el distrito de Imaza, provincia de Bagua, Amazonas, durante el año 2024. El enfoque de la investigación fue cuantitativo, de tipo aplicado, con un diseño experimental. Se utilizó una ficha de registro como instrumento de recolección de datos. Para el análisis, se seleccionan 20 plantas de cacao para evaluar las características del árbol, hoja, flor y fruto, y otras 10 plantas para examinar específicamente las características de la semilla. Los resultados evidenciaron diferencias significativas en las características morfológicas de los cuatro clones estudiados (CGIR, CGIA, ICS-95 y CCN-51), tanto en propiedades cuantitativas como cualitativas relacionadas con el árbol, hoja, flor, fruto y semilla. Estas variaciones destacan la diversidad genética entre los clones, lo que proporciona una base valiosa para programas de mejoramiento genético, manejo agronómico especializado y producción de cacao de alta calidad.The objective of this research work was to identify the morphological characteristics of four promising cocoa clones (Theobroma cacao L.) in the Imaza district, Bagua province, Amazonas, during the year 2024. The research approach was quantitative, applied, with an experimental design. A registration form was used as a data collection instrument. For the analysis, 20 cocoa plants were selected to evaluate the characteristics of the tree, leaf, flower, and fruit, and another 10 plants to specifically examine the characteristics of the seed. The results showed significant differences in the morphological characteristics of the four clones studied (CGIR, CGIA, ICS-95, and CCN-51), both in quantitative and qualitative properties related to the tree, leaf, flower, fruit, and seed. These variations highlight the genetic diversity among clones, providing a valuable basis for genetic improvement programs, specialized agronomic management, and the production of high-quality cocoa.Educación experimental en sistemas bióticos y abióticosEscuela Profesional de Agropecuaria y Desarrollo SostenibleEducación experimental en sistemas bióticos y abiótico
Técnicas de estudio y el aprendizaje en el área de Educación para el Trabajo en una Institución Educativa, UGEL Concepción
No full textEl objetivo de este trabajo de investigación tiene como propósito identificar la relación entre las técnicas de estudio y el aprendizaje en la asignatura de EPT en los estudiantes de tercer año de secundaria de la Institución Educativa Hilario Mendoza Gutarra, situada en el distrito de Ingenio, UGEL Concepción, durante el año 2023. Se abordaron varios aspectos clave, entre ellos, que las técnicas de estudio constituyen habilidades que permiten utilizar eficazmente recursos y procesos, mientras que el estudio es un método mediante el cual los estudiantes buscan adquirir nuevos conocimientos. La integración de estos conceptos sugiere que los alumnos emplean estrategias de manera intencional como herramientas efectivas para la adquisición de conocimientos y la resolución de desafíos académicos. Asimismo, el aprendizaje se entiende como un resultado del pensamiento, ya que este proceso cognitivo influye directamente en la calidad de los conocimientos adquiridos. Este estudio sigue un enfoque cuantitativo de naturaleza básica, con un diseño descriptivo correlacional y un método hipotético-deductivo. La investigación se llevó a cabo con una muestra de 60 estudiantes de la institución en cuestión, empleando la encuesta como técnica para recopilar información y el cuestionario como herramienta de medición. Los resultados obtenidos permitieron determinar que existe una relación significativa entre el uso de técnicas de estudio y el proceso de aprendizaje en la asignatura de EPT, en los estudiantes de tercer año de secundaria de la IE Hilario Mendoza Gutarra, ubicada en el distrito de Ingenio, UGEL Concepción, durante el año 2023.The objective of this research is to identify the relationship between study techniques and learning in the subject of EFA among third-year high school students at the Hilario Mendoza Gutarra Educational Institution, located in the district of Ingenio, Concepción, during the year 2023. Several key aspects were addressed, including that study techniques constitute skills that allow for the effective use of resources and processes, while studying is a method by which students seek to acquire new knowledge. The integration of these concepts suggests that students intentionally use strategies as effective tools for acquiring knowledge and solving academic challenges. Furthermore, learning is understood as an outcome of thinking, since this cognitive process directly influences the quality of the knowledge acquired. This study follows a basic quantitative approach, with a descriptive correlational design and a hypothetical-deductive method. The research was conducted with a sample of 60 students from the institution in question, using a survey as the data collection technique and a questionnaire as a measurement tool. The results determined a significant relationship between the use of study techniques and the learning process in the subject of EFA among third-year secondary school students at Hilario Mendoza Gutarra High School, located in the Ingenio district, Concepción University of Technology (UGEL), during the year 2023.Metodología y didácticaEscuela Profesional de ElectromecánicaTecnología y soportes educativo
Entrenamiento pliométrico en la biomecánica del salto en jugadores de voleibol de la Escuela Nacional de Formación Profesional Policial, Chorrillos
No full textEl objetivo del presente trabajo de investigación fue probar la influencia del entrenamiento pliométrico en la biomecánica del salto, es un estudio experimental tipo cuantitativo, fue tomado los datos en un solo momento a una muestra de 30 jugadores de voleibol de la Escuela Nacional de Formación Profesional Policial Chorrillos, el instrumento fue validado por criterio de jueces y la confiabilidad por el coeficiente KR20, las pruebas de hipótesis arrojan como resultado final la influencia de una variable sobre la otra.The objective of this research work was to test the influence of plyometric training on the biomechanics of jumping, it is a quantitative experimental study, data was taken at a single time from a sample of 30 volleyball players from the Chorrillos National School of Police Professional Training, the instrument was validated by judges' criteria and reliability by the KR20 coefficient, the hypothesis tests yield as a final result the influence of one variable on the other.Gestión de recursos docente