National University of Education Enrique Guzmán y Valle
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Plan estratégico institucional y la gestión del talento humano en la municipalidad distrital de Napo, Provincia de Maynas - Loreto, 2023
No full textEl objetivo del presente trabajo de investigación fue encontrar el vínculo del Plan Estratégico Institucional y la gestión del talento humano en la Municipalidad Distrital de Napo, 2023. La metodología empleada fue aplilcada, descrliptiva, correllacional y de corlte tranlsversal, con una pobllación de 48 trabajadolres; como téclnica de recolelcción de datlos se utilizó la encuesta. El cuestionario planificado fue de 10 interrogantes concerniente a la variante plan estratégico institucional y, 10 concerniente a la variante gestión de talento humano; se probó la validez del cuestionario y se sometió a revisión de expertos, con resultados positivos. Después del proceso de los datos, se evidenció que al utilizar la aplicación del esquema estadístico spss versión 25, el 52,1% de los encuestados, manifestó estar bueno con el Plaln Esltratégico Institulcional, y el 66,7% de los encuestados manifestó estar bueno con la gestión del talento humano. Se determinó la prueba de independencia (50,189a), lo que lleva a la conclusión de que existe una vinculación entre nuestras variantes. Se recomienda que la Municipalidad continúe realilzando estudios para modernizar la altención a la poblalción dell distrlito.
Palabra clave: plan estratégico, organizacional, administración del capital humano, demografía, credibilidadThe objective of this research work was to find the link between the Institutional Strategic Plan and human talent management in the District Municipality of Napo, 2023. The methodology used was applied, descriptive, correlational, and cross-sectional, with a population of 48 workers; as a data collection technique, the survey was used. The planned questionnaire consisted of 10 questions concerning the institutional strategic plan variant and 10 concerning the human talent management variant; the validity of the questionnaire was tested and submitted to expert review, with positive results. After data processing, it was evidenced that when using the application of the statistical scheme SPSS version 25, 52.1% of the respondents stated that they were satisfied with the Institutional Strategic Plan, and 66.7% of the respondents stated that they were satisfied with human talent management. The independence test was determined (50,189a), leading to the conclusion that there is a link between our variants. It is recommended that the Municipality continue conducting studies to modernize care for the district's population.
Keywords: strategic plan, organizational plan, human capital management, demographics, credibilityGestión del Talento Human
Estilos de aprendizaje y el uso de tecnología en la educación en estudiantes de Computación e Informática del I.E.S.T.P Villa María, Lima, 2022
No full textEl objetivo de este trabajo de investigación fue determinar el nivel de relación que existe entre los estilos de aprendizaje y el uso de tecnología en la educación en estudiantes de Computación e Informática del I.E.S.T.P. Villa María, Lima, 2022. El enfoque de investigación que se empleó fue el cuantitativo, el tipo de investigación es básica, con un diseño no experimental, habiéndose empleado el método hipotético deductivo, con una población de 32 estudiantes, siendo una muestra intencionada conformada por la misma cantidad (32). La técnica empleada fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario. El método para el análisis de datos y de la información ha sido el análisis estadístico descriptivo e inferencial. El instrumento que se utilizó fue validado por expertos, teniendo un nivel de confiablidad superior al 0,600 que se recomienda. Como resultado principal se obtuvo que la mayor parte de estudiantes se inclina o tiene predilección por el uso del estilo de aprendizaje reflexivo, mientras que el desarrollo de la dimensión cognitiva a partir del uso de tecnologías digitales para la educación tuvo el porcentaje más alto. Se llegó a la conclusión de que existe un nivel de relación positivo y significativo entre los estilos de aprendizaje y el uso de las tecnologías en educación para el desarrollo de conocimientos en los estudiantes de computación e informática del I.E.S.T.P. Villa María, lo que implica un nivel de correlación alto y aceptable. Con respecto a las dimensiones en el uso de las tecnologías en la educación, la cognitiva tuvo el porcentaje más alto, seguido de la dimensión instruccional y la dimensión valorativa actitudinal.The objective of this research work was to determine the level of relationship that exists between learning styles and the use of technology in education in Computer Science and Information Technology students at I.E.S.T.P. Villa María, Lima, 2022. The research approach used was quantitative, the type of research is basic, with a non-experimental design, having used the hypothetical-deductive method, with a population of 32 students, being an intentional sample made up of the same amount (32). The technique used was the survey and the instrument was the questionnaire. The method for analyzing data and information has been descriptive and inferential statistical analysis. The instrument used was validated by experts, having a reliability level higher than the recommended 0.600. The main result was that the majority of students were inclined or had a predilection for using the reflective learning style, while the development of the cognitive dimension through the use of digital technologies for education had the highest percentage. It was concluded that there is a positive and significant relationship between learning styles and the use of technologies in education for the development of knowledge in computer science and information technology students at I.E.S.T.P. Villa María, which implies a high and acceptable level of correlation. Regarding the dimensions of the use of technologies in education, the cognitive dimension had the highest percentage, followed by the instructional dimension and the attitudinal value dimension.Innovaciones Pedagógica
Estrategias didácticas y su influencia en el logro de las competencias técnico-profesionales de los estudiantes de la Carrera Profesional de Enfermería Técnica del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Huarmaca – Piura
No full textEl objetivo de este trabajo de investigación tuvo como objetivo “Determinar si la aplicación de un programa de estrategias didácticas tiene efectos significativos en el logro de competencias técnico-profesionales de los estudiantes de la Carrera Profesional de Enfermería Técnica del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Huaraca – Piura 2017”. El diseño fue cuasi-experimental, contó con la participaron 20 discentes. La muestra fue dividida en dos grupos representativos, de tal manera que fueron diez para cada grupo, uno de control y otro experimental. Ambos grupos seleccionados se les administró el cuestionario de 45 ítems. Los resultados evidencian que, con un nivel de significancia de 0.05 que la media de las competencias técnico-profesionales es mayor en el post test por lo cual existe un efecto positivo del programa de estrategias didácticas docentes en las competencias técnico – profesionales de los estudiantes. Por lo tanto, se concluye que, entrenar a los estudiantes utilizando estrategias programadas en un determinado tiempo, ayuda a desarrollar competencias didácticas y profesionales.The objective of this research work was to determine whether the implementation of a teaching strategies program has significant effects on the achievement of technical and professional competencies of students in the Technical Nursing Professional Program at the Huaraca Public Technological Higher Education Institute in Piura, 2017. The design was quasi-experimental, with 20 students participating. The sample was divided into two representative groups, with ten for each group: one control and one experimental. Both selected groups were administered the 45-item questionnaire. The results show, with a significance level of 0.05, that the mean score for technical and professional competencies is higher in the post-test, indicating a positive effect of the teaching strategies program on students' technical and professional competencies. Therefore, it is concluded that training students using scheduled strategies over a specific time period helps develop teaching and professional competencies.Metodología y didáctic
La Ética en la formación profesional de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
No full textEl objetivo del presente trabajo de investigación fue, conocer y estudiar la realidad actual de la ética en la formación profesional de esta casa superior de estudios. A fin de plantear alternativas de cambio y solución al o a los problemas que se presentan en cuestión al comportamiento del profesional en su oficio y en su accionar diario en la sociedad. Además, en este estudio se busca exponer las causas, explicar la importancia y señalar las consecuencias que trae consigo un profesional auténticamente o inauténticamente formado en ética y moral, en ética profesional y deontología profesional. Asimismo, esta investigación expone las doctrinas éticas que existen y señala a sus principales autores y sus más resaltantes postulados. Para ello, se utiliza el método de la heurística y la hermenéutica. Con la heurística se recolecta las fuentes primarias y secundarias, mientras que con la hermenéutica se interpreta las ideas y los planteamientos. Igualmente, este estudio revisa el plan de estudios de la Universidad Nacional de Educación con el fin de analizar, reflexionar e interpretar la realidad vigente en relación con la ética en la formación profesional.The objective of this research was to understand and study the current state of ethics in vocational training at this institution of higher education. This aim is to propose alternatives for change and solutions to the problem(s) that arise regarding the behavior of professionals in their profession and in their daily work in society. Furthermore, this study seeks to expose the causes, explain the importance, and point out the consequences of a professional who is authentically or inauthentically trained in ethics and morals, professional ethics, and professional deontology. This research also presents the existing ethical doctrines and identifies their main authors and most notable postulates. To this end, the methods of heuristics and hermeneutics are used. Heuristics collects primary and secondary sources, while hermeneutics interprets ideas and approaches. Likewise, this study reviews the curriculum of the National University of Education to analyze, reflect, and interpret the current state of ethics in vocational training.Diseño curricula
Las relaciones interpersonales y el clima organizacional en el personal docente y administrativo de la Institución Educativa José María Arguedas, Marcará – Carhuaz 2019
No full textEl objetivo del presente trabajo de investigación fue realizado dentro del contexto de los estudios de maestría en la EPG de la UNE Enrique Guzmán y Valle. Su principal objetivo fue determinar la conexión entre las relaciones interpersonales y el clima organizacional entre el personal docente y administrativo de la I.E. José María Arguedas, ubicada en Marcará - Carhuaz durante el año 2019. Se empleó un enfoque cuantitativo y un diseño descriptivo-correlacional, utilizando un método hipotético deductivo. La muestra consistió en 40 docentes seleccionados mediante muestreo no probabilístico, intencionado y al azar. Se utilizó la técnica de la encuesta y se aplicaron cuestionarios sobre relaciones interpersonales y clima organizacional como instrumentos. Los datos estadísticos fueron analizados utilizando el programa SPSS en su versión más reciente. Como resultado, se encontró una relación significativa entre las relaciones interpersonales y el clima organizacional, tanto en su totalidad como en cada una de sus dimensiones, entre el personal docente y administrativo de la I.E. José María Arguedas en Marcará - Carhuaz durante el año 2019.
Palabras clave: Relaciones interpersonales, clima organizacionalThe objective of this research work was carried out within the context of the master's degree studies at the EPG (General Education Program) of the UNE Enrique Guzmán y Valle (University of Granada). Its main objective was to determine the connection between interpersonal relationships and organizational climate among the teaching and administrative staff of the I.E. José María Arguedas, located in Marcará - Carhuaz, during the year 2019. A quantitative approach and a descriptive-correlational design were employed, using a hypothetical-deductive method. The sample consisted of 40 teachers selected through non-probabilistic, purposive, and random sampling. The survey technique was used, and questionnaires on interpersonal relationships and organizational climate were administered as instruments. The statistical data were analyzed using the most recent version of the SPSS program. As a result, a significant relationship was found between interpersonal relationships and organizational climate, both in its entirety and in each of its dimensions, among the teaching and administrative staff of the I.E. José María Arguedas at Marcará - Carhuaz during 2019.
Keywords: Interpersonal relationships, organizational climateGestión y calidad educativ
Aprendizaje colaborativo, Emprendimiento y Desarrollo sostenible en los estudiantes de Programa de Formación Humanística de una universidad privada de Huaraz, 2022
No full textEl objetivo del presente trabajo de investigación fue determinar la relación que existe entre el aprendizaje colaborativo, emprendimiento y desarrollo sostenible en los estudiantes de Programa de Formación humanística de una universidad privada de Huaraz, 2022. La metodología que se utilizo fue de enfoque cuantitativo, de tipo básica, con un diseño no experimental de alcance correlacional, se tuvo una muestra de 232 estudiantes para lo cual se empleó la técnica de encuesta mediante cuestionarios adaptados y personalizados dentro del estudio. Los resultados obtenidos a través de Rho de Spearman se precisó una relación significativa de la variable dependiente Desarrollo sostenible (con significancia 0,000 < 0,05), en relación a las variables “aprendizaje colaborativo” y “emprendimiento”, por lo que a mayor grado de Aprendizaje colaborativo y de emprendimiento, debe existir mayores niveles de desarrollo sostenible, según la relación de Rho de Spearman = 0,689 (X*Z y Rho de Spearman = 0,723 (Y*Z), representa una correlación positiva alta y Rho de Spearman= 0,598(X*Y), representa una correlación positiva media.
Palabras clave: aprendizaje colaborativo, emprendimiento, emprendimiento social, desarrollo sostenibleThe objective of this research work was to determine the relationship that exists between collaborative learning, entrepreneurship and sustainable development in the students of the Humanistic Training Program of a private university in Huaraz, 2022. The methodology used was a quantitative approach, of a basic type, with a non-experimental design of correlational scope, a sample of 232 students was had for which the survey technique was used through adapted and personalized questionnaires within the study. The results obtained through Spearman's Rho showed a significant relationship between the dependent variable Sustainable Development (with significance 0.000 < 0.05), in relation to the variables "collaborative learning" and "entrepreneurship", so that the higher the degree of Collaborative Learning and Entrepreneurship, the higher the levels of Sustainable Development, according to the relationship of Spearman's Rho = 0.689 (X * Z and Spearman's Rho = 0.723 (Y * Z), representing a high positive correlation and Spearman's Rho = 0.598 (X * Y), representing a medium positive correlation.
Keywords: collaborative learning, entrepreneurship, social entrepreneurship, sustainable developmentMetodología y didáctic
Características del clima organizacional en una empresa de servicios de subcontratación en Lima, periodo 2022
No full textEl objetivo del presente trabajo de investigación fue describir las características del clima organizacional y los elementos que la componen: la motivación, la comunicación interna y la cultura organizacional en la empresa Marketing Power SAC, cuenta Backus canal moderno, ubicado en Lima. El periodo de estudio corresponde al año 2022. La metodología aplicada al trabajo desarrollado responde a un análisis cuantitativo y de tipo descriptivo. La muestra del estudio se consideró de tipo censal ya que todos los trabajadores se les consideraron como sujetos de información relevante. Para el trabajo estadístico, se consideró una muestra censal conformada por un total de 32 los trabajadores de la empresa Marketing Power SAC. Para la información tomada a los trabajadores se utilizó un cuestionario de respuestas múltiples validado previamente por un juicio de calificación previa. Los resultados del estudio efectuado identificaron deficiencias en el uso de los medios destinados a la comunicación interna, la falta de una adecuada política de remuneraciones e incentivos que permitan identificar a los trabajadores con los objetivos de la empresa Marketing Power SAC. Se considera para tal efecto la mejora de los canales de comunicación institucionales en todos los niveles, la identificación de los trabajadores impulsando la motivación el logro de sus responsabilidades y la implementación de diseño de una línea de carrera acertada al interior de la organización.
Palabras clave: Clima organizacional, comunicación interna, motivación y cultura organizacionalThe objective of this research was to describe the characteristics of the organizational climate and its constituent elements: motivation, internal communication, and organizational culture at Marketing Power SAC, a modern channel located in Lima. The study period corresponds to the year 2022. The methodology applied to the work developed responds to a quantitative and descriptive analysis. The study sample was census-based since all employees were considered subjects of relevant information. For the statistical work, a census sample consisting of a total of 32 employees at Marketing Power SAC was used. A multiple-choice questionnaire previously validated by a pre-qualification judgment was used to collect information from employees. The results of the study identified deficiencies in the use of internal communication media and the lack of an adequate compensation and incentive policy that allows employees to identify with the objectives of Marketing Power SAC. To this end, the following are considered: improving institutional communication channels at all levels, identifying employees by promoting motivation to fulfill their responsibilities, and implementing appropriate career path design within the organization.
Keywords: Organizational climate, internal communication, motivation, and organizational cultureInnovación en gestión, administración pública y privad
Contaminación del río Marañón con las aguas servidas en la comunidad de Concordia -Iquitos
No full textEl objetivo de este trabajo de investigación nos da a conocer la contaminación del río Marañón se debe al vertido de aguas servidas sin tratamiento, afectando la calidad del agua y la salud. A partir desde un tipo de investigación descriptivo, la revisión de la literatura plasmó el marco teórico de la contaminación por aguas servidas. En los hallazgos se identificó que múltiples actividades humanas generan contaminación en agua, aire y suelo, incluyendo industrias, agricultura, comercio y desechos residenciales, afectando la salud, la biodiversidad y la economía. Además, se evidencio que las aguas subterráneas contienen contaminantes inorgánicos, orgánicos y biológicos, representando un riesgo ambiental y sanitario debido a su persistencia y toxicidad. Por otro lado, se encontraron fuentes puntuales y difusas que contaminan las aguas subterráneas, incluyendo industrias, agricultura y mala gestión de residuos, afectando la calidad del agua. En consecuencia, la contaminación de aguas subterráneas afecta ecosistemas y salud pública, causando enfermedades y altos costos en remediación y acceso a agua potable. Se reporto que el río Marañón sufre contaminación por aguas servidas e industriales; acciones gubernamentales han intentado mitigarlo, pero persisten grandes desafíos. Por ende, se recomienda sensibilizar a la comunidad sobre responsabilidad ambiental para reducir la contaminación del río.The objective of this research study is to understand the contamination of the Marañón River due to the discharge of untreated wastewater, affecting water quality and health. Based on a descriptive type of research, the literature review developed the theoretical framework for wastewater pollution. The findings identified that multiple human activities generate pollution in water, air, and soil, including industry, agriculture, commerce, and residential waste, affecting health, biodiversity, and the economy. Furthermore, it was evident that groundwater contains inorganic, organic, and biological contaminants, posing an environmental and health risk due to their persistence and toxicity. Furthermore, point and diffuse sources were found to contaminate groundwater, including industry, agriculture, and poor waste management, affecting water quality. Consequently, groundwater contamination affects ecosystems and public health, causing illness and high costs for remediation and access to drinking water. It has been reported that the Marañón River is suffering from pollution
from wastewater and industrial waste; government actions have attempted to mitigate this, but significant challenges remain. Therefore, it is recommended that the community be raised on environmental responsibility to reduce river pollution.Gestión y calidad educativ
En qué momento se destruyó el Perú.
No full textEl objetivo de este trabajo de investigación fue analizar la historia del Perú, comenzando con la estructura política del Imperio Inca (Tahuantinsuyo), resaltando su compleja organización administrativa, social y religiosa. Se subraya la figura del Sapa Inca como la máxima autoridad y la división del territorio en cuatro grandes regiones o "suyos". Además, se examina el sistema de justicia inca, que se sustentaba en estrictas normas y castigos severos, los cuales ayudaban a preservar el orden social. Sin embargo, las disputas internas por la sucesión al poder, como las guerras entre Huáscar y Atahualpa, debilitaron el imperio y facilitaron la invasión española. El análisis se extiende a la era colonial y republicana, evaluando los impactos de la colonización española, las críticas de figuras como Guamán Poma de Ayala, y los problemas sociales y políticos que afectaron al país en los siglos XIX, XX y XXI. Se destacan temas como las desigualdades sociales, la pobreza, la exclusión y la corrupción política, problemas que siguen siendo relevantes hoy en día. También se revisan eventos clave en la historia peruana, como la caída del Imperio Inca, la colonización, las guerras civiles post-independencia y las reformas borbónicas, que pueden considerarse como momentos de "destrucción" para el país, con un énfasis en la falta de cohesión social y la ausencia de acciones colectivas para mejorar la situación del país.The objective of this research paper was to analyze the history of Peru, beginning with the political structure of the Inca Empire (Tahuantinsuyo), highlighting its complex administrative, social, and religious organization. It emphasizes the figure of the Sapa Inca as the highest authority and the division of the territory into four large regions or "suyos." It also examines the Inca justice system, which was based on strict rules and severe punishments, which helped preserve social order. However, internal disputes over succession to power, such as the wars between Huáscar and Atahualpa, weakened the empire and facilitated the Spanish invasion. The analysis extends to the colonial and republican eras, assessing the impacts of Spanish colonization, the critiques of figures such as Guamán Poma de Ayala, and the social and political problems that affected the country in the 19th, 20th, and 21st centuries. It highlights issues such as social inequalities, poverty, exclusion, and political corruption, problems that remain relevant today. Key events in Peruvian history are also reviewed, such as the fall of the Inca Empire, colonization, post-independence civil wars, and the Bourbon reforms, which can be considered moments of "destruction" for the country, with an emphasis on the lack of social cohesion and the absence of collective action to improve the country's situation.The objective of this research paper was to analyze the history of Peru, beginning with the political structure of the Inca Empire (Tahuantinsuyo), highlighting its complex administrative, social, and religious organization. It emphasizes the figure of the Sapa Inca as the highest authority and the division of the territory into four large regions or "suyos." It also examines the Inca justice system, which was based on strict rules and severe punishments, which helped preserve social order. However, internal disputes over succession to power, such as the wars between Huáscar and Atahualpa, weakened the empire and facilitated the Spanish invasion. The analysis extends to the colonial and republican eras, assessing the impacts of Spanish colonization, the critiques of figures such as Guamán Poma de Ayala, and the social and political problems that affected the country in the 19th, 20th, and 21st centuries. It highlights issues such as social inequalities, poverty, exclusion, and political corruption, problems that remain relevant today. Key events in Peruvian history are also reviewed, such as the fall of the Inca Empire, colonization, post-independence civil wars, and the Bourbon reforms, which can be considered moments of "destruction" for the country, with an emphasis on the lack of social cohesion and the absence of collective action to improve the country's situation.Teorías y paradigmas educativo
Relación entre materiales didácticos y la competencia resuelve problemas de cantidad
No full textEl objetivo de este trabajo de investigación es determinar la conexión entre los materiales didácticos y la competencia resuelve problemas de cantidad en discentes del segundo grado de secundaria de la I.E “Esteban Quevedo Chávez” – Puerto Esperanza, Loreto. El enfoque fue cuantitativo, la investigación fue básica, diseño correlacional descriptivo, 19 personas conformaron la muestra y estos fueron del segundo de secundaria del colegio “Esteban Quevedo Chávez”. El instrumento utilizado fue un cuestionario elaborado a partir de las bases teóricas que sustentan la investigación. Los resultados mostraron que la Correlación r de Pearson fue 0,723**, es decir, existe certeza numérica a un nivel de significancia de 0,01 y siendo el Sig. (bilateral) 0,000 para aceptar la hipótesis propuesta. Concluye que, los materiales didácticos se conexionan significativamente con la competencia resuelve problemas de cantidad en estudiantes de segundo de secundaria de la IE “Esteban Quevedo Chávez” de Puerto Esperanza, Loreto.The objective of this research is to determine the connection between teaching materials and quantitative problem-solving skills among second-grade students at the Esteban Quevedo Chávez Secondary School (IE) in Puerto Esperanza, Loreto.
The approach was quantitative, the research was basic, and the design was descriptive correlational. The sample consisted of 19 students from the second-grade school at Esteban Quevedo Chávez. The instrument used was a questionnaire developed based on the theoretical foundations that support the research. The results showed a Pearson r correlation of 0.723**, meaning there is numerical certainty at a significance level of 0.01, and the two-tailed Sig. of 0.000 is sufficient to accept the proposed hypothesis. It concludes that the teaching materials are significantly connected to the competency of solving quantity problems in second-year secondary school students at the “Esteban Quevedo Chávez” IE in Puerto Esperanza, Loreto.Metodología y Didáctic