University of Science and Technology, Yemen (USTY): Journals / جامعة العلوم والتكنولوجي
University of Science and Technology, Yemen (USTY): Journals / جامعة العلوم والتكنولوجيNot a member yet
1966 research outputs found
Sort by
The Effect of Implementing a Proposed Program for Developing Creative Thinking Skills among Student-Teachers at the Higher Teachers\u27 Institute, Algeria
No full textهدفت الدراسة الحالية إلى تقصي أثر تنفيذ برنامج مقترح قائم على استراتيجيات العصف الذهني وحل المشكلات والبحث والاستقصاء لتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلبة المعلمين في المدرسة العليا للأساتذة (البشير الإبراهيمي) الجزائر. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الكمي شبه التجريبي القائم على المجموعة الواحدة والمتكوّن من اختبار قبلي واختبار بعدي، وتكون مجتمع الدراسة من 333 طالبا وطالبة، وقد طُبق البرنامج المقترح على عينة تكونت من 37 طالباً وطالبة من الشعب العلمية، واستخدم اختبار التفكير الإبداعي اللفظي لتورانس براون الذي عربه خير الله بعد التأكد من صدقه وثباته، وقد أظهرت نتائج اختبار (ت)، وجود فروق دالة إحصائيا بين الاختبار البعدي والقبلي لاختبار التفكير الإبداعي، كما أشارت النتائج إلى أن حجم تأثير البرنامج المقترح في تنمية مهارات التفكير الإبداعي: (الأصالة والطلاقة والمرونة) وفق مؤشر كوهين(د) يفوق (0.8)؛ أي أن التأثير مرتفع، حيث كان حجم الأثر (2.51). وقد أوصت الدراسة بضرورة إدراج تدريس مهارات التفكير الإبداعي كبرنامج مستقل للطلبة المعلمين في المدارس العليا.The study aimed to investigate the impact of implementing an improved program for developing creative thinking skills among student-teachers at the Higher Teachers\u27 Institute (Bashir Al Ibrahimi), Algeria. The quantitative, semi-experimental, one-group approach was used, involving a pre-and post-test. The developed program was applied to a sample of 37 male and female students from science classes. The verbal creative thinking test of Torrance Brown, which was translated to Arabic by Khair Allah, was used after confirming its validity and reliability. The results of the (T) test showed that there were statistically significant differences between the post-test and the pre-test of the creative thinking test. The results also indicated that the effect of the developed program in developing creative thinking skills (originality, fluency and flexibility) according to the Cohen indicator (D) exceeded (0.8), which means that the effect was high, as the volume of the effect was (2.51). The study recommended that teaching creative thinking skills should be included as an independent program for student-teachers in higher institutes
The effect of pricing strategies on increasing the market share- A field study in Amran Cement Factory
No full textهدفت هذه الدراسة إلى تحديد أثر استراتيجيات التسعير في زيادة الحصة السوقية في مصنع إسمنت عمران، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطوير الأداة "استمارة استبانة" لجمع البيانات، وكان مجتمع الدراسة من العاملين في الإدارات العليا والوسطى والتنفيذية بمصنع إسمنت عمران، وقد بلغ عددهم (110)، وتم استخدم طريقة الحصر الشامل للمجتمع، وتم استرجاع (107) استبانة منها (105) صالحة للتحليل الإحصائي، وبعد إجراءالتحليلات الإحصائية المناسبة بإستخدام الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، توصلت الدراسة الى عدد من النتائج، أهمها: وجود أثر إيجابي له دلالة إحصائية لاستراتيجيات التسعير في زيادة الحصة السوقية، كما أظهرت النتائج أن مصنع إسمنت عمران يطبق استراتيجيات التسعير بدرجة مرتفعة، وأن مستوى الحصة السوقية في مصنع إسمنت عمران مرتفعة من وجهة نظر أفراد العينة، وخرجت الدراسة بتوصيات متعددة أهمها: ضرورة تعزيز اهتمام الإدارة في المصنع باستراتيجية التسعير وذلك لأهميتها الفعالة في زيادة الحصة السوقية.This study aimed to determine the effect of pricing strategies on increasing the market share in Amran Cement Factory (ACF). The descriptive analytical approach was adopted; and a questionnaire was developed for collecting the data. The study population was the members of the senior, middle, and executive management at ACF with a total number of (110) employees. The complete consensus method was used, and a total of (107) questionnaires were returned; however, 105 were valid for analysis using SPSS. The study results showed that there is a positive statistically significant effect of pricing strategies on increasing the market share of ACF. Results also revealed that the factory applies a high degree of pricing strategies, and the market share of ACF is high. The study recommends enhancing pricing strategies at ACF for its importance in increasing the market share
Invitro Effect of Bulkfill and Incremental Application Techniques with Different Composite Filling Materials on Marginal Microleakage
Get PDFAbstract
Objective: To assess the in vitro effect of bulkfill and incremental application techniques on the microleakage of class II dental cavities filled with three different bulkfill composite materials at occlusal and cervical margins.
Methods: Standardized class II cavities were prepared on 120 human premolar teeth extracted for orthodontic treatment, which were randomly divided into two main groups of 60 teeth, corresponding to the two application techniques. Each group wasthen sub-dividedrandomly into three sub-groups based on the type of bulkfill restorative materials as follows: Tetric®N-Ceram BulkFill, Filtek™BulkFill flowable restorative material and X-trafil®BulkFill. All cavities were prepared and etched, and the corresponding self-etch bond adhesive systems were applied. A stereomicroscope was used to assess microleakage after thermocycling and immersion of the specimens in 0.1% methylene blue for 24 hours. Mann-Whitney U test was then used to analyze data.
Results: No statistically significant difference was found in the marginal microleakage between the incremental and bulkfill techniques using the three types of composite materials at both occlusal and cervical margins. The X-trafil®BulkFill showed the lowest score of microleakage with both application techniques compared to other bulkfill composite materials.
Conclusion: Both incremental and bulkfill application techniques using Tetric®N-Ceram BulkFill, Filtek™BulkFill flowable restorative material and X-trafil®BulkFill composite materials have a comparable effect on the marginal microleakage at occlusal and cervical margins of human teeth extracted from dental clinics in Sana’a city. Further studies are recommended to assess the clinical success of bulkfill composite materials using SEM or confocal microscope.
 
Common Autoimmune Diseases among Yemeni Patients in Sana’a City, Yemen
Get PDFObjective: To determine the most common autoimmune diseases (ADs) among Yemeni patients in Sana’a city.
Methods: This cross-sectional study was conducted in six health facilities in Sana’a city from January 2014 to July 2017. It prospectively recruited 131 patients with ADs and retrospectively included 1786 records of patients with ADs, totaling the sample size to 1917. Data about gender and age of prospective patients and as well as the gender, age and the type of AD from patients’ records were collected using a pre-designed data collection sheet. Sera from patients’ sera were investigated for autoantibodies to diagnose ADs using immunological techniques. Data were then analyzed and expressed using descriptive statistics.
Results: The majority of approximately two-thirds of patients with ADs attending the health facilities or record-retrieved were females, with a mean age of 32.35 ± 13.72 years (range: 1–89). Approximately half of the patients had a single type of either systemic or organ-specific ADs, while less than 1% had concurrent ADs. Rheumatoid arthritis (RA), systemic lupus erythematosus (SLE) and antiphospholipid syndrome (APS) were the most frequent systemic ADs, being higher among females than males with male:female ratios of 1:4, 1:6 and 1:7, respectively. On the other hand, autoimmune hepatitis (AIH), Graves’ disease, Hashimoto\u27s disease and celiac disease (CD) were the most frequent organ-specific ADs. AIH was higher among males than females with a male:female ratio of 2:1, while Graves’ and Hashimoto\u27s diseases and CD were higher among females with a male:female ratio of 1:2–1:5. The most frequent concurrence between ADs was between SLE and RA (55.6%) as well as AIH and AIG (16.7%), being higher among females than males with male:female ratios of 1:9 and 1:2, respectively. SLE and AIH were equally concurrent between males and females, while the concurrence of other types of ADs was observed among females only.
Conclusions: AIH, RA and SLE are the most frequent ADs among Yemeni patients with a steady rise in the frequency of ADs over the period 2014-2017 in Sana\u27a city. Systemic and organ-specific ADs are comparably equal in distribution and concurrently present among approximately 1.0% of cases, with predominance among females compared to males. Population-based studies for the assessment of incidence/prevalence of ADs and the environmental factors associated with the trending increase in the prevalence of ADs in Yemen are issues for further studies.
Keywords: Autoimmune diseases, Autoimmune hepatitis, Rheumatoid arthritis, Systemic lupus erythematosus, Yeme
The Degree of Applying Knowledge Management Processes from the Perspective of Faculty Members at Colleges of Educational Sciences in Private Jordanian Universities in the Capital Governorate
No full textهدفت الدراسة إلى التعرف على درجة تطبيق كليات العلوم التربوية في الجامعات الأردنية الخاصة بمحافظة العاصمة لعمليات إدارة المعرفة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، ومعرفة أثر متغيرات الجنس والرتبة الأكاديمية والخبرة في درجة التطبيق، باستخدام المنهج المسحي الوصفي التحليلي. وللإجابة عن أسئلة الدراسة، تم تطوير أداة اشتملت على (25) فقرة، احتوت على أربعة مجالات: توليد المعرفة، وتخزين المعرفة، ونقل المعرفة، وتطبيق المعرفة، وقد توزعت على أفراد العينة، وعددهم (77) عضو هيئة تدريس في كليات العلوم التربوية بالجامعات الخاصة في محافظة العاصمة، وهي جامعات: الزيتونة، والشرق الأوسط، والإسراء، والبترا، للعام الدراسي2019/2018، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة تطبيق الكليات لعمليات إدارة المعرفة في مجال: توليد المعرفة، ونقل المعرفة جاءت متوسطة (2.07) و((1.91، فيما جاءت درجة التطبيق في مجالي: تطبيق المعرفة وتوليد المعرفة منخفضة بمتوسط (1.64) و(1.40)، وقد أظهرت النتائج: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α<0.05) على مجالات إدارة المعرفة جميعها تعزى لمتغير الجنس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α<0.05) لمجالات عمليات إدارة المعرفة جميعها تعزى لمتغير الرتبة الأكاديمية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α<0.05) في درجة تطبيق عمليات إدارة المعرفة لدى أعضاء هيئة التدريس تعزى لمتغير الخبرة في جميع المجالات. ويستنتج من هذه النتائج أن درجة تطبيق كليات العلوم التربوية في الجامعات الأردنية الخاصة بمحافظة العاصمة لعمليات إدارة المعرفة كانت متفاوتةً ما بين متوسطة ومنخفضة؛ وبناءً على ذلك، أوصت الدراسة بتبني كليات العلوم التربوية في الجامعات الأردنية الخاصة بمحافظة العاصمة لعمليات إدارة المعرفة.The study aimed to identify the degree of applying processes of knowledge management at colleges of educational sciences in private Jordanian universities in the Capital Governorate from the perspective of faculty members, and the effect of gender, academic rank and experience variables on the degree of application. To achieve this, the analytical descriptive survey method was used, and a questionnaire was developed and included (25) items, covering three dimensions: knowledge generation, knowledge storage, knowledge transfer, and knowledge application. The questionnaire was distributed to as ample of (77) faculty members in the college of educational sciences in private universities in the capital governorate (Al-Zaytouna, the Middle East, Al-Isra and Petra) during the academic year 2018/2019. The results showed that the degree of application of knowledge management processes by colleges in the field of knowledge generation and knowledge transfer were medium (2.07) and (1.91), while the degree of application in the two fields of knowledge application and knowledge generation was low with means of (1.64) and (1.40). Results also showed that there were no statistically significant differences at (α<0.05) on all domains of knowledge management attributed to the variable of sex. There were statistically significant differences at (α<05.0) for the domains of knowledge management processes, all attributable to the variable of academic rank. However, there were no statistically significant differences at (α<05.0) in the degree of applying knowledge management processes among faculty members attributed to the variable of experience in all majors. It can be concluded that the degree of applying knowledge management processes at Colleges of Educational Sciences in private Jordanian universities in the Capital Governorate varied between medium and low. Therefore, the study recommended that knowledge management processes be adopted by Jordanian private universities in the Capital Governorate
Level of Life Satisfaction and Psychological Flow among Female Students at Unaizah College, Saudi Arabia
No full textتناولت الدراسة الحالية مستوى الرضا الحياتي والتدفق النفسي لدى طالبات كلية عنيزة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اختيار عينة للدراسة بلغت (225) طالبة، منهن (79) طالبة متزوجة، و(146) طالبة غير متزوجة، وتم تطوير مقياس الرضا الحياتي واستخدام مقياس التدفق النفسي لـ Jackson وMarsh والمترجم إلى العربية، وتم التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياسين من صدق وثبات، وقد تم تحليل البيانات باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية في العلوم الاجتماعية (SPSS)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن الطالبات المتزوجات كن أفضل في الرضا الحياتي من الطالبات غير المتزوجات، بينما لم يكن هناك فروق في التدفق النفسي بين الطالبات المتزوجات وغير المتزوجات، وكانت هناك علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين الرضا الحياتي والتدفق النفسي، وفيما يتعلق بالتخصص فقد أبدت الطالبات من كلية الهندسية رضا حياتيًا وتدفقًا نفسيًا أعلى من الطالبات في كلية الإنسانية، وبناء على نتائج الدراسة تم الخروج ببعض التوصيات، أهمها: تشجيع الطالبات على الزواج في مرحلة الجامعة.This study investigated the level of life satisfaction and psychological flow among female students at Unaizah College in Saudi Arabia. To achieve this, a measure for life satisfaction was developed and the Arabic version of the psychological flow measure, developed by Marsh and Jackson (1996), was adopted. After verifying the psychometric properties of the two scales, they were administered to a sample of 225 female students (79 married and 146 unmarried). The collected data was processed and analyzed by using the SPSS. The findings revealed that married students had more life satisfaction than unmarried ones, but there were no differences between them regarding the psychological flow. There was also a statistically significant positive correlation between life satisfaction and the psychological flow. Regarding specialization, students of engineering colleges showed more life satisfaction and psychological flow than students of human colleges. The study concluded with a set of recommendations, including encouraging female students to get married while at college
Impact of Applying Governance Standards in Evaluating the Quality of Internal Audit in Yemeni Private Universities
No full textهدفت الدراسة الحالية إلى قياس أثر تطبيق معايير الحوكمة في تقييم جودة المراجعة الداخلية في الجامعات الأهلية اليمنية، ولتحقيق ذلك فقد اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي؛ واعتمد على الاستبانة لجمع البيانات من عينة شملت (68) مشاركاً، وبعد إجراء التحليل المناسب أظهرت النتائج أن تطبيق معايير الحوكمة كانت بمستوى متوسط عند وزن نسبي (64.9%)، وهناك تباين بسيط في مستوى التطبيق، حيث كان بعد الشفافية والإفصاح أكثر الأبعاد توفرا بمستوى متوسط عند وزن نسبي (65.1%)، يليه بعد المساءلة بمستوى متوسط عند وزن نسبي (64.8%)، وأخيرا الاستقلالية بمستوى متوسط عند وزن نسبي (64.3%)، كما أن هناك مستوى متوسطا من الالتزام بمعايير المراجعة الداخلية عند وزن نسبي (65%)، وكان مستوى الالتزام بأبعاد المراجعة على النحو التالي: إدارة أنشطة المراجعة الداخلية بمستوى متوسط عند وزن نسبي (67%)، إيصال النتائج بمستوى متوسط عند وزن نسبي (66%)، تقييم إدارة المخاطر والرقابة بمستوى متوسط عند وزن نسبي (64%)، تخطيط وتنفيذ عملية المراجعة بمستوى متوسط عند وزن نسبي (62%)،كما توصلت الدراسة إلى أن معايير الحوكمة مجتمعة (الشفافية والإفصاح، المساءلة، الاستقلالية) تزيد من جودة المراجعة الداخلية في الجامعات اليمنية الأهلية، وأن أعلى أبعاد معايير الحوكمة تأثيرا في جودة المراجعة الداخلية هو بعد الاستقلالية بدرجة (80.3%)، فالمساءلة بدرجة (71.7%)، وأخيرا الإفصاح والشفافية بدرجة (63.7%)، وكانت أهم الاستنتاجات أن تطبيق معايير الحوكمة يعزز جودة المراجعة الداخلية في الجامعات، من خلال زيادة القدرة على تقييم وإدارة المخاطر، وتخطيط وتنفيذ عملية المراجعة، وتحسين القدرة على إدارة انشطة المراجعة الداخلية وإيصال النتائج. وفي ضوء ذلك أوصت الدراسة بتبني معايير الحوكمة كمنهج متكامل لتحقيق جودة الأداء في الجامعات اليمنية الأهلية، والعمل على نشر ثقافة الحوكمة في الجامعات الأهلية لدى قياداتها والعاملين فيها، من خلال عقد الدورات والندوات والمؤتمرات حتى يتم تقبلها واستيعابها، وتضمين الحوكمة في بعض المساقات الدراسية ذات الصلة في تخصصات العلوم الإدارية والمحاسبية.
الكلمات المفتاحية: معايير الحوكمة، تقييم جودة المراجعة الداخلية، الجامعات اليمنية الأهلية.The study aimed to measure the impact of applying governance standards in evaluating the quality of internal audit in Yemeni private universities. To achieve this, the researcher followed the descriptive and analytical approach and employed a questionnaire to collect data from a sample that included (68) participants. After conducting relative analysis, governance was at an average level of (64.9%). There was also a slight variation in the level of implementation, as the dimension of transparency and disclosure was the most frequent dimension, followed by accountability and independence. Further, there was a medium level of adherence to internal auditing standards at a relative weight (65%). The level of commitment to the audit dimensions was as follows: managing the internal audit activities (67%), communicating the results (66%), assessing the risk and control management (64%), and planning and implementing the audit process (62%). and The study also found that the combined governance standards (transparency and disclosure, accountability, independence) increase the quality of the internal audit in Yemeni private universities and the highest dimensions of governance standards affecting the quality of internal auditing are the dimension of independence (80.3%), accountability (71.7%), and disclosure and transparency (63.7%). In light of this, the study recommended adopting governance standards as an integrated approach to achieve quality performance in private Yemeni universities; spreading the culture of governance in private universities among their leaders and staff by holding training courses, seminars, and conferences in order to be accepted and absorbed. In addition, governance should be included in some related academic courses in the disciplines of administrative and accounting sciences.
Keywords: governance standards, internal audit quality assessment, private Yemeni universities
The effectiveness of the Blackboard Elements During Corona Pandemic in Light of the Quality Assurance and Accreditation Standards from the Viewpoint of Faculty Members: A Case Study of the Mathematics Department at Umm Al-Qura University
No full textهدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية عناصر منصة البلاك بورد "Blackboard" في تدريس الرياضيات أثناء جائحة كورونا في ضوء معايير ضمان الجودة والاعتماد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، "دراسة حالة بقسم الرياضيات في جامعة أم القرى"، وقد تكونت عينة الدراسة من (45) عضوا من أعضاء هيئة التدريس في قسم الرياضيات بجامعة أم القرى الذين درسوا مقررات الرياضيات أثناء جائحة كورونا على منصة البلاك بورد، وتم استخدم أداة الدراسة الاستبانة المكونة من (33) فقرة معدة لجمع البيانات اللازمة. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهداف الدراسة. أشارت نتائج الدراسة إلى أن فاعلية عناصر منصة البلاك بورد "Blackboard" الأربعة التي تم دراستها أثناء جائحة كورونا في ضوء معايير ضمان الجودة والاعتماد جاءت بدرجة متوسطة بلغت (3.32)، بينما حصل عنصر فاعلية التخزين السحابي على منصة البلاك بورد ((Blackboard على أعلى درجة، مقدارها (3.68)، أما عنصر فاعلية المكتبة الرقمية على منصة البلاك بورد ((Blackboard فقد حصل على أقل درجة بين العناصر الأربعة، وكان مقدارها (3.11)، وقد أكدت نتائج هذه الدراسة على ضرورة زيادة الاهتمام بمتطلبات تحقيق ضمان الجودة والعمل على دعمها في مؤسسات التعليم العالي لمقررات الرياضيات؛ حيث إن ضعف الاهتمام بها ربما يؤثر في نتائج ومخرجات طلاب الرياضيات، وقد يكون سببا رئيسا في ضعفها. وقد أوصت الدراسة بعدة توصيات، أهمها: دعم عناصر منصة البلاك بورد واستخدامها في العملية التعليمية، والعمل على تطويرها، وتقويمها في ضوء معايير الجودة، بالإضافة إلى أهمية إجراء مزيد من الدراسات على استخدام منصة البلاك بورد، وتوفير جميع الإمكانات لنجاح العملية التعليمية، والعمل على تحقيق متطلبات الجودة والاعتماد ما أمكن ذلك.The study aimed to identify the effectiveness of the Blackboard elements during Coronavirus pandemic in light of the quality assurance and accreditation standards from the viewpoint of faculty members at the Mathematics Department, Umm Al-Qura University. To achieve the objectives of the study, the descriptive analytical method was used. The study sample consisted of (45) members of the teaching staff in the mathematics departments of Umm Al-Qura University, who taught mathematics courses during Coronavirus pandemic. The questionnaire, which consisted of (33) items, was used to collect relevant data. The results of the study indicated that the effectiveness of the four components of the Blackboard that were studied during the Corona pandemic in light of the standards of quality assurance and accreditation was at a medium degree of (3.32), while the effectiveness component of cloud storage on the Blackboard got the highest score (3.68). The effectiveness component of the digital library on the Blackboard got the lowest score among the four elements (3.11). These results suggested the need to increase attention to the requirements of achieving quality assurance and work to raise them in higher education institutions for interactive mathematics courses, as the lack of interest in them may have affected the results and outcomes of mathematics students. The study concluded with a number of recommendations, including supporting the elements of the Blackboard and using them in the educational process, developing and evaluating them in the light of quality standards; conducting further studies on the use of the Blackboard; providing all facilities for the success of the educational process; and seeking to achieve quality and accreditation requirements whenever possible
The Impact of the Standards Implementation of Internal Audit Attributes on the Internal Control System Effectiveness: A Field Study of Banks in Yemen
No full textهدفت هذه الدراسة إلى قياس أثر تطبيق معايير صفات التدقيق الداخلي في فاعلية نظام الرقابة الداخلية في البنوك العاملة بالجمهورية اليمنية. ولتحقيق هذا الهدف، تمّ الاعتماد على الاستبانة كأداة لجمع البيانات من مجتمع الدراسة الذي بلغ عدده (18) بنكاً عاملاً في الجمهورية اليمنية، وقد أخذت منه عينة بلغ عددها (14) بنكاً ممثلة بعدد (190) موظفاً من المدققين الداخليين، ولجان التدقيق والمدراء الماليين، وتم تحليل (155) استبانة بعد استبعاد الاستبانات غير الصالحة للتحليل باستخدام برنامج الحزم الإحصائية (SPSS). وتوصلت الدراسة إلى وجود أثر إيجابي ذي دلالة إحصائية لتطبيق معايير صفات التدقيق الداخلي في فاعلية نظام الرقابة الداخلية. وأوصت الدراسة بتبني إجراءات في تعزيز فاعلية نظام الرقابة الداخلية، منها: توفر السلطة الكافية لنشاط التدقيق الداخلي، وأن يتمتع فريق التدقيق الداخلي بالاستقلالية التامة، بالإضافة إلى إجراء التقييم الدوري والمستمر لنشاط التدقيق الداخلي.This study aimed to investigate the impact of the implementation of internal audit characteristics on the effectiveness of the internal control system in banks in Yemen. To achieve the objective of this study, a questionnaire was designed as a tool for collecting the data from the study community which consisted of (18) banks in Yemen, (14) of which, in Sana\u27a city, were taken as a sample. The sample consisted of 190 employees selected from the internal auditors, internal audit committees and finance managers. The SPSS was used to analyze 155 questionnaires that were valid for analysis. The results of the study revealed that there is a statistically significant positive impact on the implementation of all standards of internal audit characteristics on the effectiveness of the internal control system. In the light of the findings, the study recommends that the Yemeni banks should adopt procedures to enhance the effectiveness of the internal control system, including providing sufficient authority for the internal audit activity The team of internal audit should have absolute independence and continuous training in line with international standards and developments; in addition, conducting a periodic and continuous evaluation of the internal audit activity is recommended to enhance the effectiveness of the internal control system
Methods of Mathematical Proof and Logic in Mathematics Courses at the Faculty of Education – Sana\u27a University
No full textيهدف البحث الحالي إلى التعرف على مدى تحقق أساليب البرهان الرياضي والمنطق في مقررات الرياضيات للطلبة المعلمين بجامعة صنعاء، وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وبناء الأدوات الآتية وهي: قوائم تحليل المحتوى الرباضي وفقاَ لأساليب البرهان الرياضي والمنطق، واستبانة للتحقق من صدق قوائم التحليل، وخضعت الأدوات لحكم الخبراء على صدقها، وللثبات بطريقة التطبيق وإعادة التطبيق، ومحك خارجي، بنسبة اتفاق (98.1%)، (85.82%). وتم تطبيق الأدوات على عينة من مقررات الرياضيات للطلبة المعلمين، وشملت محتوى مقرر: التحليل الرياضي، والتحليل الحقيقي، والجبر المجرد (1)، (2). وخلص البحث إلى أن أعلى طرق البرهان التي تضمنتها المقررات الرياضية ككل، هي طريقة البرهان بالاستنتاج والتعدي، بنسبة (65.86%) من المجموع الكلي، تليها طريقة البرهان بالاستقراء الرياضي (11.75%)، ثم تليها طريقة البرهان بالتناقض (9.61%)، وخلا المحتوى من طرق البرهان التقويمي الناقد العكسي، كما بلغ مجموع أوزان أسلوب البرهان المباشر (82.93%)، من المجموع الكلي، بينما بلغ مجموع أوزان أسلوب البرهان غير المباشر (17.07%)، في حين خلا المحتوى من أسلوب البرهان التقويمي الناقد العكسي، وكذلك وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.01)، بين أوزان أساليب البرهان الرياضي والمنطق، التي تضمنتها المقررات الرياضية الحالية، والأوزان التي ينبغي أن تتضمنها.This study aimed to identify the extent to which mathematical proof and logic methods are achieved in mathematics courses for student-teachers at the University of Sana\u27a. To achieve this objective, the descriptive and analytical method was used. Checklists for analyzing mathematical content according to methods of mathematical proof and logic were developed, and a questionnaire was used to verify the validity of the checklists. The tools were validated by a jury of experts, and the degree of agreement was (98.1%) (85.82%). The tools were applied to a sample of mathematics courses, including mathematical analysis, real analysis and abstract algebra (1), (2). The findings revealed that the most frequent proof methods found in mathematical courses were proof by deduction and transgression (65.86%) of the total methods, followed by proof by mathematical induction (11.75%), and the least frequent was proof by contradiction (9.61%). The courses did not include method of evaluative, critical and reversed proof. The direct method of proof was (82.93%), whereas the occurrence of the indirect proof method was (17.07%). The course content also did not include method of evaluative, critical and reversed proof, and there were statistically significant differences at (0.01), between the weights of the methods of mathematical proof and logic, which were included in the current courses, and the weights that should be included