University of Science and Technology, Yemen (USTY): Journals / جامعة العلوم والتكنولوجي
University of Science and Technology, Yemen (USTY): Journals / جامعة العلوم والتكنولوجيNot a member yet
1966 research outputs found
Sort by
The impact of social media on the behaviour and values of university youth in the Sultanate of Oman
No full textهدفت الدراسة التعرف على أثر وسائل التواصل الاجتماعي على سلوكيات وقيم الشباب الجامعي في سلطنة عمان، بدراسة ميدانية على جامعة الشرقية استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة كأداة، من خلال تطبيقها على عينة عشوائية بسيطة بلغت (400) طالبة مقسمة على السنوات الأولى - الثانية - الثالثة وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية:
إن هناك تأثير واسع لوسائل التواصل الاجتماعي على سلوكيات طالبات جامعة الشرقية حيث كانت تلك التأثيرات تتجه نحو الجانب السلبي أكثر من الايجابي بصفة عامة فكانت التأثيرات في الجوانب الأتية: زيادة عزلة الطلبة، والسهر المتواصل طوال الليل بسبب الاندماج مع بعض البرامج، كما كان التأثير أيضا على العاطفة بدرجة عالية، في حين كانت تأثيرات وسائل التواصل الاجتماعي على قيم الطلبة الجامعيين تتجه نحو الايجاب فهناك قيم عدة تفاعلت بصورة إيجابية ومنها: توسيع العلاقات الاجتماعية، وصفة التعاون ومساعدة الأخرين، والتعاطف بصورة كبيرة مع الآخرين. كما أكدت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) في تأثير وسائل التواصل الاجتماعي على محوري القيم والسلوك يعزى للسنة الدراسية، وتوصي الدراسة بتكثيف الرقابة الذاتية والقانونية ونشر الثقافة الشبكية سواء كانت بالبرامج أو المحاضرات المتنوعة.The study aimed to identify the impact of social media on the behaviour and values of university youth in the Sultanate of Oman with a field study on Al Sharqiya University. Third, the study reached the following results:
There is a wide impact of social media on the behaviours of students at A\u27Sharqiyah University, as these effects tended to the negative side more than the positive in general, and the effects were in the following aspects: increasing students’ isolation, and staying up all night due to integration with some programs, and the effect was also on emotion to a high degree, while the effects of social media on the values of university students tended to be positive, there are several values that interacted positively, including: expanding social relations, the recipe for cooperation and helping others, and empathy greatly with others. The study also confirmed the absence of significant differences. A statistic at the level of (0.05) in the impact of social media on the axes of values and behaviours attributed to the school year. The study recommends intensifying legal and self-censorship and spreading network culture, whether through various programs or lectures
Policy Implementation of Quality Assurance and Accreditation in The Nepalese Higher Education Institutions Offering Hospitality Education
Get PDFأصبح ضمان الجودة والاعتماد عنصرين أساسيين في التعليم العالي على مستوى العالم. كما تمثل تنفيذ السياسات ضرورة لضمان الجودة والاعتماد في مؤسسات التعليم العالي في نيبال التي تقدم تعليماً في مجال التعليم الفندقي. وتهدف هذه الدراسة إلى استكشاف الوضع الحالي لتنفيذ السياسات، وتحديد التحديات والثغرات في عملية التنفيذ، وتشمل توصيات بما يتعلق بالاستراتيجيات التي تحسن من تنفيذ السياسات.
تعتمد هذه الدراسة على تصميم بحث وصفي مع منهج مختلط باستخدام استبيان منهجي هيكلي وجدول مقابلات هيكلي حول تنفيذ ضمان الجودة والاعتماد في مؤسسات التعليم العالي النيبالية التي تقدم تعليماً في مجال التعليم الفندقي. تستخدم هذه الدراسة عينة استنتاجية، وتشمل هذه الدراسة 14 محترفاً في إدارة التعليم الفندقي و97 طالباً في مجال التعليم الفندقي أيضا. تظهر الدراسة أن نيبال قد أدركت أهمية ضمان الجودة والاعتماد في التعليم العالي، وقد تم تطوير السياسات لتنفيذها في قطاع التعليم في مجال التعليم الفندقي. وبالرغم من ذلك يواجه تنفيذ هذه السياسات العديد من التحديات والفجوات. وتركز هذه الدراسة على مشاركة الفاعلين والسياسات الواضحة وشفافية التغذية الراجعة. إن المنهجية التعليمية وتقنيات التدريس المتنوعة، وتوفير وسائل الراحة للطلاب تحسن الثقافة الجامعية وإنجازية الطلاب. كما أن الموارد البحث الترابطي والبحث العملي يحسنان المتعلمين والمجتمع. كما تجدر الإشارة إلى أن تعيين الموارد وبناء القدرات والشراكات وتطوير الموظفين واستكشاف التمويل يمكن أن يحسن ضمان الجودة والتزامات المجلس الجامعي ورفاهية الطلاب.
Quality assurance and accreditation has become essential components of higher education globally. Policy implementation is necessary for quality assurance and accreditation in Nepalese higher education institutions offering hospitality education. The study aims to explore the current state of policy implementation, identify the challenges and gaps in the implementation process, and recommend strategies for improving the policy implementation. The study uses a descriptive research design with a mixed approach using structured questionnaire and structure interview schedule about the implementation of QAA in the Nepalese higher education institution offering hospitality education. This study uses purposive sampling. This study includes14 hospitality management professionals and 97 hospitality students. The study finds that Nepal has recognized the importance of quality assurance and accreditation in higher education, and policies have been developed to implement them in the hospitality education sector. However, the implementation of these policies faces several challenges and gaps. This study emphasizes stakeholder participation, clear policies, and transparent feedback. Clear curriculum, various teaching techniques, and student-accessible amenities improve campus culture and student achievement. Resources, interdisciplinary research, and real-world research improve learners and community. Resource allocation, capacity-building, partnerships, staff professional development, and funding exploration can improve quality assurance, UGC compliance, and student happiness
Ethics of Digital Health in Islamic Perspective
No full textPromoting digital health has the potential to significantly enhance healthcare delivery and improve the overall health of the populations. However, it raises ethical concerns such as the breach of personal privacy, risk of misdiagnosis to a larger group of population and potential bias to certain population. Technology should be used in a way to that promotes the well-being of patients and not to be used to exploit or manipulate people. Respect for individual dignity and autonomy, the promotion of social justice, ensuring patient safety and the appropriate use of technology are all ethical values that apply to digital health ethics from an Islamic perspective. These guidelines can direct the creation and application of digital health technologies in a morally righteous manner that enhances the welfare of people and communities
Enhancing Higher Education Quality: A Proposed Internal Quality Assurance Model for Algerian Institutions
Get PDFيهدف هذا البحث إلى اقتراح نموذج لنظام ضمان الجودة الداخلية للتعليم العالي في الجزائر من خلال رصد احتياجات هذا القطاع على المستويين البيداغوجي والمؤسساتي، ومن ثم تحليل الممارسات الحالية لضمان الجودة في الجامعة الجزائرية، وصولا إلى تقديم النموذج الذي يأخذ بعين الاعتبار خصوصية التعليم العالي الجزائري ضمن السياق الثقافي والتعليمي والمؤسساتي، كما يراعي التطبيقات المعمول بها دوليا في مجال ضمان الجودة.
تساهم نتائج هذا البحث في الجهود المستمرة لتحسين وضمان جودة التعليم العالي في الجزائر وإنشاء إطار قوي للتعزيز المستمر.This research focuses on the development and implementation of an internal quality assurance model tailored for Algerian higher education institutions. The study aims to address the specific quality enhancement needs of the Algerian higher education system by proposing a comprehensive internal quality assurance framework. The model takes into consideration the unique cultural, educational, and institutional context of Algeria while drawing inspiration from global best practices in quality assurance. The research involves a thorough analysis of existing quality assurance practices, stakeholder engagement, and the alignment of the proposed model with national educational goals. The findings of this study contribute to the ongoing efforts to improve the overall quality of higher education in Algeria and establish a robust framework for continuous enhancement
YEMENI UNDERGRADUATES’ TECHNOLOGY USE PREFERENCES IN COURSES: a Field Study on Taiz University and Al-Saeed University
Get PDFهدفت هذه الدراسة الوصفية الى تقييم كمية التكنلوجيا التي يفضل الطلاب الجامعيين اليمنيين في مرحلة البكالوريوس استخدامها في مقرراتهم الدراسية. وتشير كمية تكنلوجيا المعلومات الى كمية تكنلوجيا المعلومات والاتصالات المستخدمة في المقررات الدراسية في الجامعات اليمنية. وتم ترتيب كمية التكنلوجيا كما يلي: عدم استخدام التكنولوجيا، او استخدام تكنلوجيا محدودة، او استخدام تكنلوجيا معتدلة او استخدام تكنلوجيا مكثفة او استخدام كامل للتكنلوجيا. وقد تم جمع البيانات باستخدام استبانة وزعت على 620 طالب وطالبة في جامعة تعز وجامعة السعيد. وقد اجاب الاستبيان عدد 570 طالب وطالبة. حيث بلغ عدد الطلاب المستجيبين من جامعة تعز 355 (62.28 في المائة) وعدد المستجيبين من جامعة السعيد 215 (37.72 في المائة). وقد قام الباحث بتحليل البيانات باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وقد اظهرت النتائج ان نسبة 12.98 في المائة من المستجيبين لا يرغبون في دراسة مقررات تستخدم التكنلوجيا بينما بلغت نسبة الذين يفضلون دراسة مقررات تستخدم التكنلوجيا 87.2 في المائة لكن نسبة تفضيلهم لاستخدام التكنلوجيا في المقررات جاءت بدرجات متفاوتة. كما بينت الدراسة انه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين إجابات افراد العينة في تفضيلاتهم لاستخدام التكنلوجيا في المقررات تعزى لخصائصهم الديموغرافية فيما عدا العمر والوضع الدراسي والتخصص فمثلا جاء تفضيل طلاب الهندسة وادارة الاعمال لاستخدام التكنلوجيا في المقررات الدراسية بدرجة اعلى عن تفضيل طلاب التخصصات الاخرى. وقد تم اجراء الدراسة على جامعتين رئيستين في اليمن وينبغي اجراء بحوث مستقبلية على جامعات يمنية اخرى. ايضا تطرقت الدراسة الى جانب من جوانب التكنلوجيا وهو كمية التكنلوجيا التي يفضل الطلاب الجامعيين اليمنيين استخدامها في مقرراتهم الدراسية وينبغي ان تجرى دراسات مستقبلية عن جوانب اخرى مثل مهارات الطلاب التكنلوجية والتطبيقات التي يستخدمونها والتدريب الذي يتلقونه في استخدام التكنلوجيا وغيرها من الجوانب.This descriptive study aims at assessing how much technology Yemeni undergraduates prefer to use in their academic courses. Technology amount refers to the amount of information and communication technology used in academic courses of Yemeni universities. Technology amount is ranked as follows: no technology, limited technology, moderate technology, extensive technology, or exclusive technology. Data have been collected through a survey questionnaire offered to a random sample of 620 undergraduates at Taiz University and Al-Saeed University. Five hundred seventy students responded to the questionnaire. 355 (62.28%) and 215 (37.72) respondents belong to each university, respectively. The researcher anarmajore data using SPSS. The analyzed data revealed that only 12.98 percent of surveyed respondents preferred to take courses that do not use any technology while the majority of them (87.2 percent) preferred to take courses that use technology. However, techminded students had different degrees of preference for technology use in their courses. Also, the study found that there was no statistically significant difference among undergraduates on the basis of their demographics except for age, study status, and major. For example, students from engineering and business management showed more interest in the use of technology in their studies compared to other majors. The study has been carried out on two major Yemeni universities. More Yemeni universities should be targeted by future research. The paper dealt only with undergraduate student preferences for technology amount to use in their academic courses. Other aspects like technology skills, benefits, applications, training, and so on can be addressed by future research
THE IMPACT OF SCHEMA THEORY ON IMPROVING UNIVERSITY STUDENTS\u27 WRITING PERFORMANCE
Get PDFهدفت هذه الدراسة إلى معرفة تأثير تطبيق نظرية المخطط في التدريس وتحسين مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية. اعتمدت الدراسة على التصميم الشبه تجريبية مع مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة. تكونت العينة من (40) طالبًا جامعيًا درسوا اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في جامعة العادل - اليمن خلال العام الدراسي (2021/2022) ، تم تعيين عشرين منهم كمجموعة ضابطة والعشرون الاخرون كمجموعة تجريبية. تم جمع المعلومات عن طريق الاختبار القبلي والبعدي في كتابة الفقرة، ومن ثم تم جمع كتابات الطلاب وتصحيحها وتحليل الدرجات باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أداء المجموعة التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي لصالح المجموعة التجريبية مما يعني أن استخدام نظرية المخطط كان لها تأثير ايجابي على تحسين أداء الكتابة لدى الطلاب. أوصت الدراسة بضرورة قيام معلمي الكتابة باللغة الإنجليزية بتنويع طرق التدريس التي يستخدمونها لتدريس الكتابة وتشجيع طلابهم على استخدام معرفتهم السابقة لتحسين مهاراتهم في الكتابة.This study aimed to investigate the impact of applying schema theory in teaching and improving the English writing skills. It adopted a quasi-experimental-control group design. The sample consisted of (40) university students who studied English as a foreign language at Al-Adel University - Yemen during the academic year (2021/2022), twenty of them were assigned as the control group and the other (20) as the experimental group. A pre-test/post-test paragraph writing was used for data collection. The students\u27 writings were gathered and corrected, and the scores were analyzed using the Statistical Package for Social Sciences (SPSS). The results showed that there were statistical significant differences between the performance of the experimental and the control groups in the post-test in favor of the experimental group. Those results mean that schema theory has its positive effects in improving students\u27 writing performance. The study recommended that teachers of English writing should vary their ways of teaching and encourage their students to use their prior knowledge to improve their writing skills
Arabic and English Relative Clauses and Machine Translation Challenges
Get PDFتهدف هذه الدراسة إلى تحليل أخطاء الترجمة الآلية العصبية (NMT) وتقييم جودتها ممثلة بمترجم جوجل عند ترجمة عبارات الوصل. تستخدم الدراسة اختبارين مكونين من جمل تحتوي على عبارات وصل حيث يتكون الاختبار الأول من 108 جملة تمت ترجمتها من الإنجليزية إلى العربية بينما يتكون الاختبار الثاني من 72 جملة عربية تمت ترجمتها إلى الإنجليزية. تم تحديد الأخطاء بواسطة 6 خبراء. تقدم الدراسة قائمة مصنفة بأخطاء الترجمة بناءً على ما يعرف بمقياس الجودة متعددة الأبعاد (MQM). تم أيضًا إجراء تقييم بواسطة الخبراء الستة بالإضافة إلى تقييم BLEU الآلي. أظهرت النتائج أن أخطاء الطلاقة أكثر تكرارا من أخطاء الدقة وأن تكرار الأخطاء وجودة الترجمة الآلية عند الترجمة من الإنجليزية إلى العربية أقل من تكرار الأخطاء وجودة الترجمة الآلية عند الترجمة من العربية إلى الإنجليزية. توصلت الدراسة إلى أن الفجوة بين الترجمة الآلية والترجمة البشرية الاحترافية لا تزال كبيرة.The study aims at performing an error analysis as well as providing an evaluation of the quality of neural machine translation (NMT) represented by Google Translate when translating relative clauses. The study uses two test suites are composed of sentences that contain relative clauses. The first test suite composes of 108 pair sentences that are translated from English to Arabic whereas the second composes of 72 Arabic sentences that are translated into English. Errors annotation is performed by 6 professional annotators. The study presents a list of the annotated errors divided into accuracy and fluency errors that occur based on MQM. Manual evaluation is also performed by the six professionals along with a BLEU automatic evaluation using the Tilde Me platform. The results show that fluency errors are more frequent than accuracy errors. They also show that the frequency of errors and MT quality when translating from English into Arabic is lower than the frequency of errors and MT quality when translating from Arabic into English is also presented. Based on the performed error analysis and both manual and automatic evaluation, it is pointed out that the gap between MT and professional human translation is still large
The Effect of E-learning on the level of Educational Attainment Among Secondary School Students in Balqa Governorate – Jordan
No full textهدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر التعليم الإلكتروني على مستوى التحصيل العلمي لدى طلبة مدارس المرحلة الثانوية في محافظة البلقاء من وجهة نظرهم, وقد استخدم الباحثة المنهج الوصفي التحليلي, وقام بتطوير مقياس مكون من (30) فقرة موزعة وتطبيقه على عينة من (121) طالب وطالبة اختيروا بالطريقة العشوائية من مختلف المدارس الحكومية والخاصة في محافظة البلقاء, وأظهرت نتائج الدراسة وجود أثر لمنظومة التعليم الإلكتروني على مستوى التحصيل العلمي لدى طلبة مدارس المرحلة الثانوية وجاءت بدرجة مرتفعة, ووجود فروق أثر لمنظومة التعليم الإلكتروني على مستوى التحصيل العلمي لدى طلبة مدارس المرحلة الثانوية تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث, وتعزى لمتغير المستوى التعليمي للوالدين ولصالح حملة الدراسات العليا, وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات.The study aimed to reveal the impact of e-learning on the level of educational attainment of secondary school students in Balqa Governorate from their point. The researcher used the descriptive analytical approach. He developed a scale consisting of (30) items distributed and applied it to a sample of (121) teachers who were randomly selected from various public and private schools in Balqa Governorate High, And there are differences in the impact of the e-learning system on the level of educational achievement among secondary school students due to the variable of gender and in favour of females, and due to the variable of parents educational level and in favour of the graduate studies campaign, and in light of the results of the study, the researcher presented a set of recommendations
The quality of university administration between the decision and the future at work
No full textتناولت الدراسة مدى تطبيق متطلبات معايير التعليم المحاسبي الدولية في مناهج التعليم. هدفت الدراسة إلى معرفة مدى تطبيق -إدارة جامعة إقليم سبأ - لمبادئ الجودة في التعليم العالي ووجهة نظر الأساتذة لضرورة الاختيار للمناصب الإدارية العليا، ومدى مساهمة جودة الإدارة الجامعية في تحقيق الاستقرار الوظيفي واتخاذ القرار، حيـث تـم توزيـع استبيان للدراسة على عينة مكونة من (39) أستاذاً بجامعة إقليم سبأ. وتوصلت الدراسة إلى أن إدارة الجامعة تسعى لتطبيق مبادئ وثقافة الجودة الإدارية إلا أنها غير فعالة وغير كافية لتحقيـق ا لأداء الأفضـل للأسـتاذ الجامعي، كما يجب الانتقاء للمناصب الإدارية العليا حسب بعض السمات الشخصية والقيم وبعض المهـارات السـلوكية كالكفـاءة الاجتماعية والسلوك القيادي، لذا اختلفت الرؤى والتفضيلات بين الأساتذة في أهمية الاستقرار لبعض المناصب النوعية العليا.The study aimed to know the extent to which the university of Sheba administration applies the principles of quality in higher education and the viewpoint of professors on the necessity of selecting for higher administrative positions, and the extent to which the quality of university administration contributes to achieving job stability and decision-making. A questionnaire was distributed for the study to a sample of 39 professors at the University of Sheba Province. The study concluded that the university administration seeks to apply the principles and culture of administrative quality, but it is ineffective and insufficient to achieve the best performance of the university professor, It is also necessary to select for senior management positions according to some personal characteristics, values, and some behavioural skills, such as social competence and leadership behaviour, therefore, visions and preferences differed among professors regarding the importance of stability for some high quality positions
The degree to which faculty members in Palestinian universities possess digital competence in light of the Corona pandemic
No full textيهدف هذا البحث إلى التعرف على مدى امتلاك أعضاء هيئة التّدريس في الجامعات الفلسطينية للكفاءة الرّقميّة في ظل جائحة كورونا، حيث تم اختيار عينة طبقية قوامها (300) عضواً من أعضاء هيئات التدريس، وتم تطوير مقياس البحث ل(Sangeetha and Saileela, 2021) واستخدامه للكشف عن الكفاءة الرقمية، وبينت النتائج أنّ درجة امتلاك الكفاءات الرّقمية لدى أعضاء هيئة التّدريس في الجامعات الفلسطينية جاءت بدرجة متوسطة، من خلال استخدامهم البريد الالكتروني وتصفحه ووسائل التواصل الاجتماعي في توجيه الطلبة لمتابعة المساق، وقدرتهم في إعداد ملفات المحاضرة الالكترونية وتحميل المستندات والفيديوهات اللازمة للمحاضرة، من جانب آخر تبين ايضاً أنه لا توجدُ فروقٌ دالة احصائياً تُعزى لمتغيّري الجنس والجامعة، في حين تبين وجود فروقٌ دالة احصائياً تُعزى لمتغيّر الرتبة الأكاديمية ولصالح أعلى رتبة، وفي متغير سنوات الخدمة ولصالح أقل سنوات خدمة.This research aims to Identified to the extent to which faculty members in Palestinian universities possess digital competence in light of the Corona pandemic, as a stratified sample of (300) faculty members was selected, and the questionnaire that he made (Sangeetha and Saileela, 2021) was developed and used to detect Digital competence, and the results showed that the degree of possession of digital competencies by faculty members in Palestinian universities came to a medium degree, and they use e-mail and browsing, social media and to direct students to follow the course, and their ability to prepare electronic lecture files and upload documents and videos necessary for the lecture. On the other hand, it was also found that there were no statistically significant differences attributable to the variables of sex and university, while it was found that there were statistically significant differences due to the variable of academic rank and in favor of the highest rank, and in the variable of years of service and in favor of the least years of service