University of Science and Technology, Yemen (USTY): Journals / جامعة العلوم والتكنولوجي
University of Science and Technology, Yemen (USTY): Journals / جامعة العلوم والتكنولوجيNot a member yet
1966 research outputs found
Sort by
(Difficulties in applying augmented reality technology in teaching history from the point of view of subject teachers)
No full textهدف البحث الحالي إلى التعرف على صعوبات تطبيق تقنية الواقع المعزز في تدريس التاريخ من وجهة نظر أساتذة المادة. جرى بناء استبانة مكونة من (20) فقرة تقيس أبرز الصعوبات التي تحول دون تطبيق تقنية الواقع المعزز في التدريس. قامت الباحثة بتطبيق الاستبانة على عينة مكونة من أساتذة التاريخ في كليات التربية والآداب في الجامعات العراقية الحكومية والأهلية، بواقع (58) أستاذًا وأستاذة. اعتمد البحث المنهج الوصفي المسحي، وجرى استخراج الوسط المرجح والوزن المئوي لحساب درجة صعوبة استعمال تقنية الواقع المعزز في التدريس، وتوصل البحث إلى النتائج التالية: وجود صعوبات تحول دون تطبيق أساتذة التاريخ لتقنية الواقع المعزز في تدريس المادة، كان من أبرزها الشعور بقلة أهمية تطبيق تقنية الواقع المعزز في التدريس، وقلة المعرفة بتوظيف وسائط التقنية من صور، وفيديوهات، ومجسمات، وقلة وقت المحاضرة، مع كثافة المفردات الدراسية.
وعليه، توصي الباحثة بما يـأتي: اتخاذ الوزارة قرارات لتحفيز الأساتذة لاستعمال التقنية كتقديم حوافز مادية ومعنوية، بالإضافة إلى ضرورة توفير الجامعات لدورات تدريبية، ودليل شامل، وقاعات مجهزة، والعمل على ترشيق المناهج الدراسية؛ بغية إتاحة الوقت الكافي للأساتذة من أجل استعمال تقنية الواقع المعزز.The aim of the present research is to identify the difficulties of applying the technology of enhanced reality in teaching history from the standpoint of the teachers of the subject. A 20-paragraph survey measuring the most significant difficulties in applying the technology of enhanced reality in teaching has been built. The researcher applied the identification to a sample of history professors at the faculties of education and literature at Iraqi governmental and non-governmental universities, including 58 teachers. The research adopted the scoping descriptive approach, and the weight and weight of the weight were extracted to calculate the degree of difficulty in using the enhanced reality technique in teaching. The research found the following results: difficulties in applying the enhanced reality technique by history teachers; the most important of these was the sense of low importance of applying the enhanced reality technique in teaching; the lack of knowledge of using technical media from images, videos, and pamphlets; and the lack of lecture time with the density of the vocabulary.
The researcher therefore recommends that the Ministry take decisions that will motivate teachers to use the technique as material and moral incentives, in addition to the need for universities to provide training courses, a comprehensive manual, and rooms equipped to use the enhanced reality technique for teaching
The authority to prove deepfakes technically and jurisprudentially in artificial intelligence systems
No full textيهدف البحث إلى بيان حجية إثبات التزييف العميق تقنياً وفقهياً في أنظمة الذكاء الاصطناعي، إذ لا يزال كثير من الناس يخشى ضرر هذا التطور في الذكاء الاصطناعي ومحاكاة بصمة الصوت والصورة ونحو ذلك. ويحتوي البحث على مفهوم الذكاء الاصطناعي، ثم التفصيل في طريقة كشف التزييف العميق تقنياً، ثم حجية التزييف العميق فقهياً ، ثم النتيجة وهي: أن القرائن المرجحة تعتبر أحد طرق الإثبات المعتبرة في القضاء في الإسلام، و أن وسائل الإثبات غير محصورة بعدد معين، وبناءً عليه: فإن تلك المقاطع المرئية أو المسموعة والتي تم الكشف عليها من خلال أدوات التزييف العميق ولم يثبت تزييفها أحد القرائن التي تختلف في قوتها وضعفها، وذلك مما يقدره القاضي وخبراء الاختصاص معه، ويترتب على ذلك بحسب القرائن: إثبات حجية الحقوق، أو إسقاطها.The research aims to demonstrate the authority to prove deepfakes technically and jurisprudentially in artificial intelligence systems, as many people still fear the harm of this development in artificial intelligence, mimicking voice, and image, etc. The research contains the concept of artificial intelligence, details on the method of detecting deepfakes technically, the authority of deepfakes in jurisprudence, and then the result, which is: that probable evidence is considered one of the methods of proof considered in the judiciary in Islam. The means of proof are not limited to a specific number. Therefore, those videos or audio clips that were detected through deepfake tools and whose falsification was not proven are some of the evidence that varies in strength and weakness. That is what the judge and his specialist experts estimate. This means according to the evidence, the authority of rights is proven, or dropped
Evaluation of Phenotypic Methods in the Clinical Isolates for Biofilm Detection of Staphylococcus aureus and Escherichia coli in Mukalla city, Hadhramout, Yemen
Get PDFIntroduction: Biofilms represent a complex structure comprising prokaryotic cells, proteins, sugars, and DNA as majorconstituents. Bacteria can grow in biofilms and associated with human infections and considered to be highly resistant toantibiotics. There are various methods to detect biofilm production like tissue culture plate (TCP), tube method (TM), andCongo red agar method (CRA).Objectives: This study aimed to compare three methods for the detection of biofilm formation in the clinical isolatesStaphylococcus aureus and Escherichia coli.Methods: A total of 60 clinical isolates of S. aureus and E. coli were subjected to biofilm detection methods by TM, CRAand TCP.Results: Out of the total 60 clinical isolates of S. aureus and E. coli, TCP method detected 33 (55%) as strong, 15 (25%)as moderate and 12 (20%) as weak/non-biofilm producers. The sensitivity of TM and CRA was 56.3% and 60.4%, and thespecificity was 58.3% and 66.7% respectively. In our validation of the diagnostic biofilm production tests, the TCP methodwas superior to TM and CRA methods for biofilm detection.Conclusion: The study concluded that the TCP method is accurate and reliable method for the detection of biofilmformation in the clinical isolates S. aureus and E. coli compared to TM and CRA methods, and can be recommended as ageneral screening method for the detection of biofilm producing bacteria in clinical laboratories
Comparison of Approximate Methods for Solving Delay Differential Equations with Initial value problems
Get PDFThis paper aims to study two approximate analytical methods for solving linear and nonlinear delay differential equations. Approximate approaches are shown in the Variational iteration method and the Adomian decomposition method. Through the conversion of some instances, including linear and nonlinear delay differential equations with initial values, by comparing different approximate methods. The results show that this procedure is accurate and adequate for DDE. Comparisons between the Adomian Decomposition Method and Variational Iteration Method results demonstrate the accuracy of the results obtained from both mentioned methods. The variational iteration method is efficient and convenient based on comparing the results and exact solutions
Proposed Mechanisms for Enhancing the Performance of Omani Universities in the Global Rankings
No full textهدفت الدراسة إلى التعرف على واقع الجامعات العمانية في التصنيفات العالمية للجامعات في ثلاثة أنواع من التصنيفات هي (ARWU) ، (QS)، (THE) والتحديات التي تواجهها، والآليات المقترحة لتحسين الواقع، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي لوصف أداء الجامعات في جداول الترتيب التابعة لمؤسسات التصنيفات، والأسلوب النوعي عبر أداة المقابلة شبه المنظمة للتعرف على التحديات، واقتراح آليات لتحسين الأداء، تكوّن مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريس في ست جامعات حكومية وخاصة، وتم اختيار(16) مشاركاً بأسلوب العينة القصدية، جاءت النتائج أنّ جامعةً واحدةً فقط ظهرت في التصنيفات هي جامعة السلطان قابوس، وفي تقرير (2022) لتصنيف (QS) تراجع ترتيبها من (368) إلى (384)، وبينت المقابلات أسباب تراجع وعدم ظهور الجامعات الأخرى، منها حداثة الجامعات، وأنها لا تزال جميعها جامعات تدريسية بالرغم من وجود اهتمام بالبحث العلمي، وكذلك عوامل متعلقة بالتمويل خاصة في الجامعات الخاصة، واقترحت الدراسة عددًا من آليات التحسين، منها معالجة مصادر التمويل بوجود وقف تعليمي، والاهتمام بالبنية التحتية البحثية للجامعات، وتسويق البحوث لتنويع مصادر الدخل. (150)The study aimed to identify the reality of Omani universities in the international rankings of universities in three types of classifications: ARWU, QS, THE, and to identify the challenges facing universities in these classifications from the perspective of the participants and the proposed mechanisms to improve the reality of universities. The study used the descriptive approach through Describe the performance of universities through the ranking tables of the classification institutions and used the qualitative method through the semi-structured interview tool to identify the reasons for poor performance and suggest mechanisms to improve the reality of universities. The intended sample is from all the targeted universities. After the disclosure on the websites of the rankings institutions, the result shows that one university appeared in the rankings, which is Sultan Qaboos University. However, in the last report of the QS classification it fell from (368) to (384). The study revealed the factors behind the decline of the university as well as the reasons for the failure of other universities to emerge. The most important of which is the modernity of the universities and that all universities are still as a teaching universities, despite the fact that there is interest in scientific research, especially in Sultan Qaboos University, but it still has not reached the rates that contribute to raising global ranking, as well as aspects of funding, especially in private universities. The study suggested a number of improvement mechanisms, including addressing funding sources with the existence of an educational endowment, paying attention to the research infrastructure of universities, marketing research to diversify sources of income, and other proposals
Learning Difficulties of English Language Reading Skill for the First Three Grades from Teacher’s Perspective in Amman
No full text هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة صعوبات تعلم مهارة القراءة في اللغة الإنجليزية للصفوف الثلاثة الأولى من وجهة نظر المعلمات في العاصمة عمان، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة وتكونت من(214) معلمة من معلمات الصفوف الثلاثة الأولى في المدارس الحكومية والخاصة في العاصمة عمّان، وطوّر الباحثان استبانة مكونة من (55) فقرة، اشتملت على ستة مجالات رئيسة: (صعوبات تتعلق بمحتوى الكتاب المدرسي، صعوبات تتعلق بالمعلم، صعوبات تتعلق بالمتعلم، صعوبات تتعلق باللغة الإنجليزية وخصائصها، صعوبات تتعلق بالأسرة والمجتمع، صعوبات تتعلق بأساليب التقويم)، وأظهرت النتائج أن طلبة الصفوف الثلاثة الأولى يواجهون وبدرجة عالية صعوبات في تعلم مهارة القراءة في اللغة الإنجليزية، مثل التركيز في محتوى المادة الدراسية على الكم دون الكيف، ونقص كفايات المعلم بطرائق تدريس مهارة القراءة، ووجود تشابه في النطق بين بعض الحروف، وتوصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في صعوبات تعلم مهارة القراءة في اللغة الإنجليزية للصفوف الثلاثة الأولى تعزى إلى متغير السلطة المشرفة، وأوصت الدراسة بتزويد معلمات اللغة الإنجليزية والمهتمين بقائمة الصعوبات التي يعاني منها طلبة الصفوف الثلاثة الأولى في القراءة لتتم مراعاتها أثناء عملية التدريس.The study aimed to reveal the degree at difficulties in learning English language reading skill for the first three grades from teacher’s perspective in the capital Amman. To meet the study’s goals, the researchers used descriptive survey-based approach. The sample consisted of (214) female teachers who were chosen randomly. To collect data, a questionnaire of 55 items was developed. Divided into 6 domains: (difficulties related to the content of the textbook, difficulties related to the teacher, difficulties related to the learner, difficulties related to English language and its characteristics, difficulties related to the family and society, difficulties related to evaluation methods). The results showed that the students of the first three grades face and with a high degree, difficulties in learning the reading skill in English language, such as: The focus in the content of the subject on quantity rather than quality, and the lack of teacher competencies in the methods of teaching reading skill, and the presence of similarities in pronunciation between some letters,
the study also found that there were no statistically significant differences in the difficulties of learning the reading skill in English language for the first three grades due to the supervisory authority variable. The study recommended providing English language teachers and those interested with a list of the difficulties that the first three grades’ students face in reading to be taken into consideration during the teaching process.  
The History of Feminism in the Arab World
Get PDFThis paper investigates the history of Arab feminism. It traces how those women came from different parts of Arab world and how they developed their awareness towards women\u27s issues, though they do not call themselves as \u27feminists\u27 at the beginning. The paper aims to study the history of feminism in the Arab world. To show the struggle of the first Arab women feminists. To focus on the crucial issues of women\u27s concern. The paper uses feminist approach as it concerns with women\u27s important issues. The study traces how the Arab feminism started in Egypt and then the other parts of Arab World as Egypt has been the first Arab country to get its independence from the British rule. The concern for women issues started first in the national level as struggle for their independence and after the independence the struggle changed to women issues. The paper concluded by stating that the struggle of Arab women\u27s feminist discourse advocated to significant women\u27s problems like education, work, and the right for suffrage. They also confronted by other troubles, such as breaking out of gender segregation
Low Motivation of Learning for Secondary School Students - Reasons and Solutions. "Field Research on Islamic Schools in Kirkuk Province"
No full textتناولت الدراسة مشكلة ضعف الدافعية للمذاكرة لدى طلبة المدارس الثانوية الإسلامية بمحافظة كركوك في العراق، لغرض الوقوف ميدانيًا على الأسباب التي أدت إلى ضعف الدافعية للمذاكرة لدى طلبة هذه المرحلة، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي على طلبة المدارس الثانوية في محافظة كركوك والبالغ عددهم (1185) طالبًا وطالبة كمجتمع للدراسة، فيما تكونت عينة الدراسة من (228) طالبًا اختيروا بطريقةٍ عشوائية. وجرى استخدام الاستبيان والمقابلة المباشرة كأداتين لجمع البيانات. وقد كشفت الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى الدلالة (0.01) بين استجابات العينة حول الأسباب المتعلقة بالبيئة المنزلية والمدرسية، وبالطالب نفسه. ومن أهم هذه الأسباب اللامبالاة بالمهام والواجبات المدرسية، والانشغال بألعاب الشبكة مقابل عدم الاكتراث لتشجيع المعلم بواسطة الدرجات، وأظهرت النتائج عدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط استجابات العينة يُعزى إلى المرحلة الدراسية والحالة التعليمية للأب والأم. وأوصت الدراسة إلى تعزيز دور المعلم في تفعيل الأنشطة اللاصفية مثل الرحلات والمعارض لزيادة دافعيتهم للمذاكرة من جهة، ومتابعة النتائج الحالية من قبل المؤسسة التعليمية المتمثلة بـ "دائرة التعليم الديني والدراسات التربوية والإسلامية" والعمل على معالجتها عبر الحلول المقترحة لرفع المستوى العلمي للطلبة.In this article, we looked at the reasons why students reluctant to study at this stage? and exploring the underlying reasons that contribute to students\u27 lack of motivation to study, the study used the descriptive analytical approach on the study population of (1185) male and female students, and were selected (228) students randomly as a sample for the study from Islamic secondary schools in Kirkuk Governorate. The questionnaire and interview were relied as a data collection tool. Among the most important of these reasons is indifference to school\u27s tasks and duties. We have extensively studied the reasons for students\u27 unwillingness to study at this stage, and delved into the causes they lack motivation to study. The study showed that there were statistically significant differences at (0.01) between the sample\u27s responses about reasons related to the home and school environment and the student himself, preoccupation with network games versus indifference to the teacher\u27s encouragement with grades, in addition, there was no statistically significant difference between the average sample responses relative to the school stage and the educational status of the father and mother. The study suggested enhancing the teacher\u27s role in activating extra-curricular activities such as trips and exhibitions to increase students\u27 motivation to study. Finally, the study recommended to follow these results from the "Department of Religious Education and Educational Studies"
The impact of strategic vigilance on achieving competitive advantage at the University of Science and Technology
No full textهدفت الدراسة إلى معرفة أثر اليقظة الإستراتيجية في تحقيق الميزة التنافسـية، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، واستعملت الاستبانة أداةً لجمع البيانات، وقد طُبِّقت على عينة، اختيرت بطريقة طبقية عشوائية، مكونة من (115) قائدًا أكاديميًا وإداريًا، وقد جرى تحليل بياناتها عبر برنامج التحليل الإحصائي (SPSS22). وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية:
يوجد أثر ذو دلالة إحصائية لأبعاد اليقظة الإستراتيجية (التكنولوجية، البيئية، التسويقية) في الميزة التنافسية، وعدم وجود أثر ذي دلالة إحصائية لليقظة الاجتماعية في تحقيق الميزة التنافسية في الجامعة. وتمتلك الجامعة يقظة إستراتيجية عالية، حيث حصل بعد اليقظة الاجتماعية على المرتبة الأولى، وحصل بعد اليقظة التكنولوجية على المرتبة الأخيرة، وتحقق جامعة العلوم والتكنولوجيا ميزة تنافسية عالية، فقد حصل بُعد سرعة الاستجابة على المرتبة الأولى، وحصل بُعد التجديد والابتكار على المرتبة الخامسة، ويوجد أثر ذو دلالة إحصائية للعلاقة بين اليقظة الإستراتيجية بجميع أبعادها، والميزة التنافسية، وأوصت الدراسة بضرورة نشر وتبني نظام متكامل لليقظة الإستراتيجية في الجامعة بصورةٍ منهجية، بدءًا بالتوعية به، ثم تطبيق أسسه العلمية، وتعزيز وترسيخ أبعاد ومبادئ الميزة التنافسية في الجامعة وخاصة الأبعاد المتعلقة بـ: التجديد والابتكار.The study aims to determine the impact of strategic vigilance in achieving competitive advantage. The study relied on the descriptive analytical approach, and used the questionnaire as a tool for collecting data was applied to a sample, chosen in a random stratified manner, consisting of (115) academic and administrative leaders, and its data was analyzed with the statistical analysis program (SPSS22). The study reached the following results:
There is a statistically significant effect of the dimensions of strategic vigilance (technological, environmental, and marketing) on competitive advantage, and there is no statistically significant effect of social vigilance on achieving competitive advantage at the University. The University has high strategic vigilance, as the social vigilance dimension ranked first, and the technological vigilance dimension ranked last. The University achieves a high competitive advantage, as the speed of response dimension ranked first, and the innovation and innovation dimension ranked fifth. There is a statistically significant effect on the relationship between strategic alertness in all its dimensions and competitive advantage. The study strongly recommends to extend and adopt a complete system for strategic vigilance in a systematic manner to consolidate and establish the dimensions and principles of advantage competitive at university
Land mines detection, mapping and clearance using Quadcopter in Yemen: A perspective study
Get PDFPeople who live or work in areas where there have been armed conflicts may face the threat of landmines and explosive hazards, such as unexploded or abandoned ordnance, abandoned military vehicles, and equipment. Therefore, this is a tremendous obstacle to development and construction in such areas, which requires awareness of the threat and appropriate preventive action. This paper aims to facilitate the detection and elimination of planted landmines in Yemen. Two stages are proposed to be implemented in this study for the demining techniques: detection and clearance phases. The first phase uses a Quadcopter with detecting sensors to locate and map the mines\u27 spot, while the second stage uses a Quadcopter to unload a mass on that determined location from a certain height. By employing these two stages, it is expected to quickly and accurately detect the locations of landmines. That will reduce risk, protect human lives, and provide a more efficient and safe way to sweep minefield workers using sample, small, and easy control equipment