University of Science and Technology, Yemen (USTY): Journals / جامعة العلوم والتكنولوجي
University of Science and Technology, Yemen (USTY): Journals / جامعة العلوم والتكنولوجيNot a member yet
1966 research outputs found
Sort by
Red Blood Cell Parameters among Malnourished Children Under-Five Years Attending Al-Sadaqa Teaching Hospital, Aden-Yemen
Get PDFMalnutrition means deficiencies or inadequate nutrients as well as excesses or imbalances of nutrients intake by the individuals. This study was aimed to determine the abnormal Red blood cell parameters among malnourished children underـfive years attending AL-Sadaqa teaching hospital‚ Aden governorate and to determine the associated factors related to malnutrition as well as abnormal parameters among those children. A hospital based cross-sectional study was conducted on 101 malnourished children under 5years. The blood samples were collected from all studied group and the hematological parameters were measured by using automated hematological analyzer from (Sysmex) Company and the data was analyzed by SPSS. Out of 101 malnourished children, majority were females 55(54.5%).The highest percentage was 51.5% among MAM while the SAM and 48.5%. The means of RBCs, HCT, MCV and MCHC were slightly decreased with increasing of RDW among SAM children than MAM. Significant associations were found between children with age group >20 and their residence and acute malnutrition (p=0.049 and p=0.015). About 81.40% of malnourished children had anemia with only 4% of children had severe anemia. The percentages of low RBCs, HCT, MCV, MCH and MCHC were 48%, 92.2%, 88.2%, 93.1% and 63.7%, respectively, while 77.2% of children had high RDW. Significant associations between residence, illustrate and primary school education of both fathers and Mothers and anemia (p=0.043, 0.005, 0.003, 0.02 and 0.005), respectively. It can be concluded that the prevalence of SAM and anemia among children under-five years in Aden, Yemen were high. The residence increasing the risk of SAM, anemia and decreasing of most RBC parameters among children. The severity of acute malnutrition and RDW are increased by increasing the age of children. The low education levels of both father and mothers may be another factor that contributing in decreasing the levels of most RBC parameters
Modelling Approach to Reservoir Characterization of the Camal Field-Masilah Basin-Yemen
Get PDFThe significant impact of reservoir characteristics including porosity, permeability, and saturation on the well productivity calls for concerted research effort towards developing promising models for high accuracy prediction. In this work, a new model for estimating rock properties of Camal field was developed using various approaches of Artificial Intelligence (AI) such as neural networks and hybrid neuro-fuzzy techniques.
In order to achieve the objective of this study, actual porosity, permeability and saturation data collected from laboratory analysis of the core samples obtained from eight wells in Camal field. In addition, the logs data (bulk density, gamma ray, induction) was also gathered for the same wells. Among different AI approaches were applied in this study to estimate reservoir characteristics. Hybrid method are also used such as adaptive neuro-fuzzy inference system (ANFIS) for estimation reservoir properties for Camal field. The proposed models were validated through the graphical and statistical error analysis.
An AI models to estimate different rock properties such as porosity, permeability and saturation were presented using actual field data in this work. The obtained results showed that the hybrid neuro-fuzzy method had a great potential in predicting reservoir properties among the other AI approaches. Statistical analysis and comparative study showed that the performance of proposed hybrid neuro-fuzzy model is the best one with lower root mean square error (0.05) and higher accuracy of correlation coefficient (0.98) than those obtained with other models. It was observed that artificial intelligence modeling is reliable and accurate for prediction reservoir rock properties applied for this field.
The modeling approach presented in this work can be used as alternatives methods for determining petrophysical properties. These methods are accurate and less expensive techniques of reservoir description
Evaluating the Implementation of AI in the Creation of Journalistic Content: A Case Study of the Aden Algad Journal
Get PDFفي ظل التقدم التكنولوجي و تطور وسائل الإعلام الإلكترونية،
لقد تحول الذكاء الاصطناعي (AI) من عالم الخيال العلمي إلى عالم ملموس
أداة ذات إمكانات كبيرة لمعالجة التحديات المجتمعية، لا سيما داخل المجتمع
صناعة الأخبار. يمثل الذكاء الاصطناعي إطارًا واعدًا للابتكار، قادرًا على إعادة تشكيل عالمنا
التفاعلات مع التكنولوجيا. تتعمق هذه الدراسة في عالم الصحافة، وتستكشف كيفية القيام بذلك
تقنيات الذكاء الاصطناعي يمكنها رفع كفاءة ودقة الأخبار
إنتاج. ومن خلال استطلاع شامل، قمنا بالبحث عن وجهات نظر المشاركين،
توفير وسيلة لآرائهم الشخصية خارج الأسئلة المحددة سلفا. ملكنا
يكشف التحقيق عن تطبيق ملحوظ للذكاء الاصطناعي في جوانب مختلفة، مثل:
تدقيق وتصحيح المقالات الصحفية، وتبسيط عملية الكتابة في نهاية المطاف.
وعلى الرغم من هذه الفوائد، فإن الاعتبارات الأخلاقية تلوح في الأفق بشكل كبير، الأمر الذي يستلزم إيجاد توازن دقيق
بين الاستفادة من قدرات الذكاء الاصطناعي والحفاظ على النزاهة الصحفية، وهو أمر مثير للقلق
وأكد بعض المساهمين، لا سيما فيما يتعلق بالآثار المترتبة على القوى العاملةIn light of technological advancements and the evolving landscape of electronic media, Artificial Intelligence (AI) has transitioned from the realm of science fiction to a tangible tool with significant potential for addressing societal challenges, particularly within the news industry. AI stands as a promising innovation framework, capable of reshaping our interactions with technology. This study delves into the realm of journalism, exploring how artificial intelligence techniques can elevate the efficiency and precision of news production. Through a comprehensive survey, we sought the perspectives of participants, providing an avenue for their personal opinions beyond the predetermined questions. Our investigation reveals a notable application of artificial intelligence in various facets, such as scrutinizing and rectifying newspaper articles, ultimately streamlining the writing process. Despite these benefits, ethical considerations loom large, necessitating a delicate balance between leveraging AI capabilities and upholding journalistic integrity, a concern emphasized by some contributors, particularly regarding workforce implications
The extent to which life skills are included in the vocational education book for the eighth grade in Jordan
No full textهدفت الدراسة إلى تحديد مدى المهارات الحياتية في كتاب التربية المهنية للصف الثامن الأساسي في الأردن، وأعدت الباحثة قائمة بالمهارات الحياتية المتعلقة بالتربية المهنية، والتي اشتملت على ستة محاور رئيسية، هي: المهارات المعرفية، المهارات الصحية والوقائية، مهارات التواصل الاجتماعي، مهارات اتخاذ القرار، والمهارات اليدوية، والمهارات البيئية. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي باستخدام بطاقة تحليل المحتوى، وشملت عينة الدراسة كتاب التربية المهنية للصف الثامن الأساسي الفصل الدراسي الثاني. وقد توصلت الدراسة إلى نتائج عديدة، من أهمها: إن درجة تضمين المهارات الحياتية جاءت بدرجةٍ متوسطة، كما وجدت الدراسة أن محور المهارات المعرفية جاء في المرتبة الأولى بنسبة (42.47%)، يليه محور المهارات اليدوية بنسبة (22.56%)، ثم جاء محور المهارات الصحية والوقائية بنسبة (13.82%)، ومن ثَمَّ تلاها محور المهارات البيئية بنسبة (10.95%)، فيما جاءت المحاور المتبقية بنسبٍ منخفضة، مثل مهارات التواصل الاجتماعي، ومهارة اتخاذ القرار. بناءً على النتائج أوصت الباحثة بضرورة إعادة صياغة كتاب التربية المهنية للصف الثامن الأساسي، بحيث يراعي التوازن بين المهارات الحياتية.The study aimed to determine the extent of life skills in the vocational education book for the eighth grade in Jordan, and the researcher prepared a list of life skills related to vocational education, which included six main axes: cognitive skills, health and preventive skills, social communication skills, decision-making skills, manual skills, and environmental skills. The study used the analytical descriptive approach using the content analysis card. The study sample included the vocational education book for the eighth grade, the second semester. The study reached several results, the most important of which are: The degree of inclusion of life skills was medium. The study also found that the cognitive skills axis ranked first with a rate of (42.47%), followed by the manual skills axis with a percentage of (22.56%), then the health and preventive skills axis with a percentage of (13.82%), and then followed by the environmental skills axis with a percentage of (13.82%). With a rate of (10.95%), while the remaining axes came with low percentages such as social communication skills and decision-making skills. Based on the results, the researcher recommended the need to reformulate the vocational education book for the eighth grade, so that it takes into account the balance between life skills
Degree of Awareness of Art Education Teachers in Using Electronic Websites and Their Role in Developing Artistic Expression Skills among Elementary School Female Students in Al-Qweismeh
No full textتهدف هذه الدراسة إلى التعرف على درجة وعي معلمات التربية الفنية باستخدام المواقع الإلكترونية، ودورها في تطوير مهارات التعبير الفني لدى تلميذات المرحلة الأساسية في لواء القويسمة. يستخدم البحث أساليب البحث الكمية، حيث استخدم المنهج الوصفي التحليلي، وجرى الاعتماد على الاستبانة أداةً للدراسة لجمع البيانات من عينة الدراسة التي شملت (210) من معلمات التربية الفنية في منطقة القويسمة، وتوصلت الدراسة إلى أن درجة وعي معلمات التربية الفنية في لواء القويسمة باستخدام المواقع الإلكترونية جاء بدرجةٍ مرتفعة، كما أن دور المواقع الإلكترونية في تنمية التعبير الفني للمرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمات التربية الفنية في لواء القويسمة جاء بدرجةٍ مرتفعة، كما بيَّنت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) لمدى وعي معلمات التربية الفنية لاستخدام المواقع الإلكترونية تبعًا لمتغيرات الخبرة، والمؤهل العلمي. بناءً على النتائج أوصت الدراسة بضرورة استخدام مواقع إلكترونية متنوعة، بحيث تلبي احتياجات تلميذات المرحلة الأساسية من مختلف المستويات الفنية.This study aims to assess the awareness level of art education teachers regarding the use of electronic websites and their role in developing artistic expression skills among elementary school female students in Al-Qweismeh. The research uses quantitative research methods, utilizing the descriptive analytical approach. A questionnaire was used as the research tool to collect data from a study sample comprising 210 art education teachers in the Al-Qweismeh region. The study found that the awareness level of art education teachers in Al-Qweismeh regarding the use of electronic websites is high. Additionally, the role of electronic websites in developing artistic expression for elementary school students, as perceived by art education teachers in Al-Qweismeh, is also rated as high. The results indicated no statistically significant differences, at a significance level of (α ≤ 0.05), in the awareness level of art education teachers concerning the use of electronic websites based on variables such as experience and academic qualifications. Based on these findings, the study recommends the necessity of utilizing diverse electronic websites that cater to the needs of elementary school students with varying artistic skill levels
Administrative intelligence among academic leaders in private Jordanian universities from the point of view of faculty members
No full text هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى الذكاء الإداري لدى القيادات الأكاديمية في الجامعات الأردنية الخاصة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، حيث تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وذلك من خلال تطوير أداة للدراسة لقياس مستوى الذكاء الإداري لدى القيادات الأكاديمية في الجامعات الأردنية الخاصة، وقد تم توزيع (323) استبانة على أعضاء هيئة التدريس على رأس عملهم في الجامعات الخاصة التالية: (الإسراء، والبتراء، والشرق الأوسط)، حسب متغيرات: (الرتبة الأكاديمية، والكلية، وجامعة التخرج)، وقد تم استرداد (287) استبانة منها تم اختيارهم بالطريقة القصدية لسهولة وصول الباحث لها. وقد أظهرت نتائج الدراسة – أن تقديرات أعضاء هيئة التدريس عن مستوى الذكاء الإداري لدى القيادات الأكاديمية في الجامعات الأردنية الخاصة قد جاء بمستوى مرتفع بصورة عامة، إذ كانت التقديرات الكليّة مرتفعة بمتوسط حسابي (3.96) حسب المقياس الخماسي، وانحراف معياري (0.18). كما أظهرت نتائج الدراسة – عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في مستوى الذكاء الإداري لدى القيادات الأكاديمية في الجامعات الأردنية الخاصة في تقديرات أعضاء هيئة التدريس. The study aimed to reveal the level of administrative intelligence among academic leaders in private Jordanian universities from the point of view of faculty members. The descriptive survey method was used, through developing a study tool to measure the level of administrative intelligence among academic leaders in private Jordanian universities. It was distributed (323) Questionnaire on faculty members working at the following private universities: (Al-Isra, Petra, and MEU), According to the variables: (academic rank, college, and graduation university), (287) questionnaires were retrieved, from which they were chosen intentionally for ease of access by the researcher. The results of the study showed that faculty members’ estimates of the level of administrative intelligence among academic leaders in private Jordanian universities were at a high level in general, as the overall estimates were high with an arithmetic mean of (3.96) according to the five-point scale, and a standard deviation of (0.18). The results of the study also showed that there are no statistically significant differences in the level of administrative intelligence among academic leaders in private Jordanian universities in the estimates of faculty members
The reality of Arabic language teachers’ use of the electronic learning platform (Darsak) and the challenges of its application in Ma’an Governorate
No full textهدفت الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام المنصات التعليمية (منصة درسك) في تدريس اللغة العربية وتحديد معوقات استخدامها من وجهة نظر معلمي اللغة العربية في محافظة معان، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وتمثلت أداة الدراسة بالاستبانة التي طورها الباحث، وتكونت من (32) فقرة، وطُبِّقت على عينة الدراسة التي شملت (210) معلمًا ومعلمة لغة عربية من محافظة معان. وبينت نتائج الدراسة أنَّ درجة استخدام المنصات التعليمية من قبل معلمي اللغة العربية في محافظة معان جاءت مرتفعة، كما بينت النتائج أنَّ الصعوبات التي تواجه معلمي اللغة العربية في استخدام المنصات التعليمية جاءت بدرجةٍ مرتفعة، وأسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استخدام المنصات التعليمية بين معلمي اللغة العربية تُعزى لمتغيرات الجنس، وسنوات الخبرة، بينما لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية تُعزى لمتغير المؤهل العلمي. وقد أوصت الدراسة بتنظيم ورشات عملٍ ودوراتٍ تدريبيةٍ مخصصةٍ للمعلمين والطلاب، تهدف إلى تعزيز مهاراتهم في استخدام المنصات التعليمية بفعالية.The study aimed to explore the reality of using e-learning platforms, specifically the Darsak platform, in teaching the Arabic language and identify the obstacles to its usage from the viewpoint of Arabic teachers in Ma\u27an Governorate. The researcher employed a descriptive survey methodology, utilizing a questionnaire developed by the researcher consisting of 32 items. The questionnaire was administered to a sample of 210 Arabic language teachers in Ma\u27an. The study revealed that the degree of using e-learning platforms by Arabic teachers in Ma\u27an was high. Additionally, the results indicated that the challenges faced by Arabic teachers in using e-learning platforms were also high. The findings further showed statistically significant differences in the use of e-learning platforms among Arabic teachers related to gender and years of experience, while no significant differences were attributed to the variable of academic qualifications. The study recommends organizing workshops and training courses tailored for teachers and students to enhance their skills in effectively using e-learning platforms
The level of Obstacles to the application of artificial intelligence in teaching social studies from the perspective of social teachers in Aqaba Governorate
No full textهدفت الدراسة إلى معرفة معوقات تطبيق الذكاء الاصطناعي في تعليم مادة الاجتماعيات من وجهة نظر معلمي الاجتماعيات في محافظة العقبة، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وقد بلغت عينة الدراسة (159) معلمًا ومعلمة مادة الاجتماعيات من العقبة، ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت الباحثة استبانة أداةً للدراسة، وتكونت من (15) فقرة. وقد توصلت الدراسة إلى أنَّ معوقات تطبيق الذكاء الاصطناعي في تعليم مادة الاجتماعيات من وجهة نظر معلمي الاجتماعيات في محافظة العقبة جاءت بدرجةٍ مرتفعة، بمتوسط حسابي (3.8707)، وأنَّ أعلى نسبة لمعوقات تطبيق الذكاء الاصطناعي كانت لفقرة: يتطلب الذكاء الاصطناعي كثيرًا من الوقت والجهد والمال، وأقل نسبة كانت لفقرة: ازدياد العبء التدريسي لمعلم الاجتماعيات. كما بيَّنت النتائج وجود فروق ذات دلالةٍ إحصائيةٍ بين إجابات عينة الدراسة في تطبيق الذكاء الاصطناعي في تعليم مادة الاجتماعيات من وجهة نظر معلمي الاجتماعيات في محافظة العقبة تُعزى لمتغير سنوات الخبرة، بينما لم يكن هنالك فروق تُعزى لمتغير المؤهل العلمي. وبناءً على هذه النتائج، أوصت الدراسة بضرورة تقديم برامج تدريب وتأهيل متخصصة لمعلمي الاجتماعيات في استخدام التقنيات الذكية والذكاء الاصطناعي في التعليم.The study aimed to discover the obstacles to applying artificial intelligence in teaching social studies from the point of view of social studies teachers in Aqaba Governorate and their proposals for treating them. The researcher used the descriptive analytical method. The study sample reached (159) social studies teachers from Aqaba. To achieve the study\u27s objectives, the researcher prepared A questionnaire study tool consisting of (15) items. The study found that the obstacles to applying artificial intelligence in teaching social studies from the point of view of social studies teachers in Aqaba Governorate and their suggestions for treating them were high, with a mean score of (3.8707). The results also showed statistically significant differences between the answers of the study sample regarding the application of artificial intelligence in teaching social studies from the perspective of social studies teachers in Aqaba Governorate due to the years of experience variable. Simultaneously, there were no differences due to the academic qualification variable. Based on these results, the study recommended providing specialized training and qualification programs for social studies teachers in using intelligent technologies and artificial intelligence in education.
The reality of using artificial intelligence applications in developing the teaching skills of basic stage teachers in the capital, Amman: الذكاء الاصطناعي
No full text هدفت الدراسة الكشف عن واقع استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية المهارات التدريسية لدى معلمات المرحلة الأساسية بالعاصمة عمان، ولتحقيق أهداف الدّراسة أعد الباحث أداة تمثلت في استبانة تكونت من (42) فقره موزعة على أربعة محاور؛ وهي محور استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التخطيط، ومحور استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنفيذ التدريس، ومحور استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تقويم تعليم الطلبة، ومحور معوقات استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي، تكونت عينة الدراسة من (80) معلمة منهم (40) معلمة في المدارس الحكومية، و (40) معلمة في المدارس الخاصة تم اختيارهم بالطريقة العشؤائية المتيسرة أثناء الفصل الدراسي الثاني (2023/2024م). بينت نتائج الدراسة أن المتوسط الكلي لدرجة واقع استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي بدرجة متوسطة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدرجة واقع استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي تبعاً لمتغيرات المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، ونوع المدرسة، وعدد الدورات التدريبية، وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بتوظيف كافة تطبيقات الذكاء الاصطناعي في جميع المواد الدراسية لما لها من أثار ايجابية على نتائج التعلم لدى المتعلمين، وعقد دورات تدريبية لمعلمي المرحلة الأساسية على استخدام تقنيات تطبيقات الذكاء الاصطناعي.The study aimed to reveal the reality of using artificial intelligence applications in developing the teaching skills of basic stage teachers in the capital, Amman. To achieve the objectives of the study, the researcher prepared a tool represented by a questionnaire consisting of (42) items distributed over four axes; It is the focus of the use of artificial intelligence applications in planning, the focus of the use of artificial intelligence applications in teaching implementation, the focus of the use of artificial intelligence applications in evaluating students’ education, and the focus of obstacles to the use of artificial intelligence applications. The study sample consisted of (80) teachers, including (40) female teachers in schools. Government, and (40) female teachers in private schools were selected by the available random method during the second semester (2023/2024 AD). The results of the study showed that the overall average degree of the reality of using artificial intelligence applications was moderate, and that there were no statistically significant differences in the degree of the reality of using artificial intelligence applications according to the variables of academic qualification, years of experience, type of school, and number of training courses. The study recommended the need to pay attention to employing all intelligence applications. Artificial intelligence in all academic subjects because of its positive effects on the learning outcomes of learners, and holding training courses for basic stage teachers on the use of artificial intelligence application techniques
Emotional labor and its relationship to coping strategies among traffic police in Palestine
No full textهدفت الدراسة الحالية التحقق من العلاقة بين الجهد العاطفي واستراتيجيات التكيف لدى أفراد شرطة المرور في فلسطين، والكشف عن الفروق في الجهد العاطفي واستراتيجيات التكيف تبعا لمتغيري( الخبرة في العمل، والمؤهل العلمي)، وتقصي العلاقة بين الجهد العاطفي واستراتيجيات التكيف لدى أفراد شرطة المرور الفلسطينية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، بلغت عينة الدراسة 197 مستجيبا من شرطة المرور الفلسطينية تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية البسيطة. ولتحقيق غرض الدراسة استخدم مقياسي الجهد العاطفي واستراتيجيات التكيف. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الجهد العاطفي كان مرتفعا، كما أوضحت النتائج عدم وجود فروق في مستوى الجهد العاطفي تبعا لمتغيري الخبرة في العمل والمؤهل العلمي. في حين أوضحت نتائج الدراسة وجود فروق في استراتيجيات التكيف لدى أفراد شرطة المرور الفلسطينية تعزى لمتغيري (الخبرة في العمل، والمؤهل العلمي) على استراتيجيات (التخطيط لحل المشكلات، واعادة التقييم، والانتماء، والتحكم بالنفس)، واتضح أيضا وجود علاقة ارتباطية موجبة بين الجهد العاطفي واستراتيجيات التكيف(التخطيط لحل المشكلات، واعادة التقييم، والانتماء، وتحمل المسؤولية، والتحكم بالنفس).The current study aimed to investigate the relationship between emotional labor and coping strategies among traffic police in Palestine, and to reveal differences in emotional labor and coping strategies according to the variables (work experience and educational qualification). The study used the descriptive correlation approach. The study sample was (197) respondents from the Palestinian Traffic Police who were selected using a simple random sampling method. To achieve the purpose of the study, two measures of emotional labor and coping strategies were used. The results of the study showed that the level of emotional labor was high, and the results also showed that there were no differences in the level of emotional labor depending on the variables of work experience and academic qualification. While the results of the study showed that there were differences in the coping strategies of Palestinian traffic police due to the variables (work experience and academic qualification) to the strategies (planning to solve problems, re-evaluation, belonging, and self-control), it was also clear that there was a positive correlation between emotional labor, and coping strategies (planning to solve problems, re-evaluation, belonging, taking responsibility, and self-control)