Cokroaminoto Palopo University Journals / Jurnal Elektronik Universitas Cokroaminoto Palopo
Not a member yet
1227 research outputs found
Sort by
Peningkatan Aktivitas Belajar Mahasiswa Melalui Lesson Study pada Mata Kuliah Morfologi Tumbuhan
Get PDFSalah satu alternatif yang digunakan untuk meningkatkan mutu pendidikan yaitu dengan menggunakan berbagai kegiatan yang dilakukan oleh dosen/dosen dalam proses pembelajaran. Masalah atau topik pendidikan yang belakangan ini menarik untuk diperbincangkan yaitu tentang Lesson Study, yang muncul sebagai salah satu alternatif guna mengatasi masalah praktik pembelajaran yang selama ini dipandang kurang efektif. Tujuan dari kegiatan ini yaitu “Untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar mahamahasiswa melalui Lesson Study pada mata kuliah morfologi tumbuhan.”Subjek pada kegiatan Lesson Study ini adalah mahamahasiswa Fakultas Sains Jurusan biologi semester III yang berjumlah 29 orang. Rancangan kegiatan ini dilaksanakan dalam tiga tahap yaitu tahap persiapan, pelaksanaan dan refleksi.Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar observasi dan LKM. Kegiatan ini dilakukan dalam empat siklus dimana dalam satu siklus tersebut terdiri dari kegiatan plan, do dan see. Berdasarkan hasil kegiatan dari siklus I sampai siklus IV tampak bahwa terdapat peningkatan aktivitas belajar mahamahasiswa pada mata kuliah morfologi tumbuhan. Adapun kesimpulan dari kegiatan ini yaitu “Kegiatan Lesson Study ini dianggap mampu meningkatkan aktivitas belajar mahamahasiswa. Hal ini tampak pada siklus I sampai siklus IV dimana mahamahasiswa terlihat antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran
Using Movie in Teaching Writing (A Classroom Action Research)
Get PDFThis is a classroom action research which is focused on improving students’ ability in writing a narrative paragraph by using short movie. Before doing the research, the researcher found that most of the students are still low ability in writing; they cannot decide what they are going to write. In doing the research, I asked the students watched the English movie then I asked them to write paragraph in English, then I asked to do peer evaluation, then finally we came to the discussion part. We discussed about the errors that they found in the peer evaluation process. Then, I gave suggestions and the correct way in writing paragraph to the students. This study was done in three cycles. In the first cycle, the researcher still found some weaknesses, then we tried to make some solutions, then we did the second cycle but we still found some problems especially about the students’ participation, then we discussed again, finally at the third cycle we got good result in students’ participation and also students’ writing were satisfied. The result of the research was that the students’ ability in writing paragraph in English improved. Also they enjoy learning English writing by watching English movie
Strategi Pengelolaan Pendidikan Tinggi Berbasis Lokal Berdaya Saing Global
No full textPengembangan kelembagaan pendidikan tinggi diarahkan pada kolaborasi dan sinergitas antara pemerintah dan pengusaha. Perguruan tinggi diberikan otonomi dalam menyusun konsepsi pengembangan sumberdaya manusia guna mensejahterakan masyarakat. Pemerintah memberikan dukungan fasilitas dan pembiayaan dalam bentuk investasi langsung maupun tidak langsung. Pengusaha diharapkan memberikan pengbargaan yang tinggi kepada inovasi dan kreasi perguruan tinggi dalam bentuk pengbargaan kepada sumberdaya manusia yang dihasilkan dalam proses pendidikan. Pengembangan sistem diarahkan pada keterpaduan dan keterkatian antar komponen pendukung. Dorongan terbadap komponen kunci akan mengakselerasi kinerja sistem dan mempercepat pencapaian tujuan pendidikan. Sisterriini harus komprehensif dan terpadu dari pendidikan anak usia dini hingga pendidikan tinggi. Sistem perancangan kurikulum disesuaikan kebutuhan masyarakat dan dunia kerja. Sistem evaluasi menuju pada evaluasi kinerja peserta didik, bukan hanya evaluasi hasil belajar berupa kemampuan kogniti
Kontribusi Bahasa Indonesia dalam Mempererat Kesatuan dan Persatuan Ragam Etnis di Luwu
No full textBahasa merupakan sarana komunikasi untuk menyampaikan gagasan dan pikiran dalam berinteraksi dengan sesama manusia. Di samping itu, bahasa dapat berfungsi sebagai alat untuk melakukan adaptasi dan integrasi sosial serta kontrol sosial. Bahasa Indonesia dapat menjadi perekat bagi seluruh masyarakat bangsa Indonesia, apabila bahasa Indonesia dijadikan sebagai milik mereka. Langkah yang harus dilakukan adalah mengangkat sebanyak-banyaknya kosakata dari berbagai bahasa daerah yang ada di wilayah Indonesia ini menjadi kosakata bahasa Indonesia, sehingga mereka akan merasa satu sebagai bangsa Indonesia
Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VllI4 SMP Negeri 8 Palopo melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT)
No full textPenelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas VULt SMPN 8
Palopo semester genap tahun pelajaran 2008/2009 denganjumlah siswa
sebanyak 40 orang (21 orang siswa laki-laki dan 19 orang siswa perempuan). Hasil penelitian disimpulkan bahwa: (1)Meningkatnya
hasil belajar matematika siswa kelas VULt SMP Negeri 8 Palolpo dengan skor rata-rata siswa adalah 62,63 dan standar deviasi 10,30 pada siklus I sedangkan pada siklus II skor rata-rata siswa 70,75 dan standar deviasi 9,94 dengan skor ideal 100. Jumlah siswa yang tuntas belajar adalah dari 35,0% atau 14 dari 40 orang siswa pada siklus I menjadi 90,0% atau 36 dari 40 siswa pada siklus II. (2) Meningkatnya semangat, motivasi, keberanian, dan kepercayaan diri siswa pada saat bertanya materi pelajaran, menjawab pertanyaan dari guru, tampil ke depan kelas menyelesaikan soal-soal latihan ataupun mengerjakan tugas-tugas yang diberikan. (3) Pembelajaran kooperatif tipe NHT temyata selain efektif dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa juga dapat meningkatkan semangat, motivasi, keberanian dan kepercayaan diri sisw
Peningkatan Kemampuan Membaca Cepat Melalui Pendekatan Whole Language pada Siswa Kelas VI SD Negeri 246 Bulu-Bulu Kecamatan Tonra Kabupaten Bone
Get PDFlanguage dalam pembelajaran membaca cepat pada siswa kelas VI SD Negeri 246 Bulu-Bulu Kecamatan Tonra Kabupaten Bone (2) peningkatan kemampuan membaca cepat melalui pendekatan whole language pada siswa kelas VI SD Negeri 246 Bulu-Bulu Kecamatan Tonra Kabupaten Bone. Fokus penelitian aktivitas guru dan siswa, serta hasil Pembelajaran membaca cepat dengan pendekatan whole language dengan subjek penelitian siswa Kelas VI SD yang berjumlah 26 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan di kelas dengan menggunakan empat penilaian yaitu observasi, tes dan dokumentasi. Analisis data dikaji dengan menggunakan data proses yang dianalisis secara deskriptif kualitatif sedangkan data hasil membaca cepat dianalisis secara deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pelaksanaan pendekatan whole language dalam pembelajaran membaca cepat pada siswa kelas VI SD Negeri 246 Bulu-bulu Kecamatan Tonra Kabupaten Bone mengalami peningkatan. Hal ini dilihat dari aktivitas guru dan siswa yang mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Pelaksanaan siklus I siswa sudah termotivasi mengikuti kegiatan pembelajaran walaupun masih terdapat sebagian siswa yang kurang aktif dan tidak aktif. Pada siklus II siswa aktif mengikuti pembelajaran, memperhatikan penjelasan guru, membaca teks dengan benar, memahami teks bacaan, menemukan ide pokok, dan menyimpulkan isi bacaan. Hasil pengamatan aktivitas guru pada saat mengajar meningkatkan keterlaksanaan aktivitas mengajar guru dalam kegiatan membaca cepat siswa. (2) Siklus I terdapat 15 orang siswa (57,69%) yang memiliki kemampuan membaca cepat dan masuk dalam kategori tercapai dan meningkat pada siklus II sebanyak 23 orang siswa (88,46%). Aspek menentukan ide pokok pada siklus I yaitu 52,38 meningkat pada siklus II yaitu 79,88, dan peningkatan ketuntasan pada siklus I yaitu 30,77% meningkat pada siklus II yaitu 92,31%. Aspek menyimpulkan isi bacaan pada siklus I yaitu 53,62 meningkat pada siklus II yaitu 79,69, dan peningkatan ketuntasan menyimpulkan isi bacaan pada siklus I yaitu 38,46% meningkat pada siklus II yaitu 92,31%. Aspek menjawab pertanyaan ≤ 65% pada siklus I yaitu 63,81 meningkat pada siklus II yaitu 80,77, dan peningkatan ketuntasan pada siklus I yaitu 38,46% meningkat pada siklus II yaitu 92,31%. Secara kumulatif nilai kemampuan siswa menemukan ide pokok, menyimpulkan isi bacaan, dan menjawab pertanyaan dengan benar pada siklus I yaitu 57 meningkat pada siklus II yaitu 80
Interferensi Gramatical Bahasa Jawa terhadap Bahasa Indonesia pada Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Mangkutana Kabupaten Luwu Timur
Get PDFPenelitian ini merupakan studi deskriptif yang merupakan pengkajian terhadap interferensi gramatikal bahasa Jawa terhadap bahasa Indonesia pada proses pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas VII SMP Negeri 1 Mangkutana Kabupaten Luwu Timur berujuan: 1) mengetahui tingkat interferensi gramatikal bahasa Jawa terhadap pemakaian bahasa Indonesia pada proses pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas VII SMP Negeri 1 Mangkutan Kabupaten Luwu Timur ;dan 2) mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya interferensi bahasa Jawa terhadap pemakaian bahasa Indonesia pada proses pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas VII SMP Negeri 1 Mangkutan Kabupaten Luwu. Populasi penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas VII SMP Negeri 1 Mangkutana Kabupaten Luwu Timur tahun pelajaran 2013-2014 yang terdiri atas 150 orang siswa. Lalu ditarik sampel secara acak (random sampling) sebanyak 28% atau 42 orang siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif kualitatif. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diperoleh gambaran bahwa: 1) Tingkat interferensi gramatikal bahasa Jawa khususmya dalam bidang fonologi, morfologi, dan sintaksis terhadap pemakaian bahasa Indonesia pada proses pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas VII SMP Negeri 1 Mangkutana Kabupaten Luwu Timur. Dinyatakan mengalami interferensi yang sedang. Karena dari 42 karangan yang diperiksa hanya 25 atau 60 persen karangan yang ditemukan terjadi interferensi, baik interferensi fonologi, morfologi, maupun sintaksis. Yang 17 atau 40,5 persen adalah karangan dari siswa yang bukan orang Jawa (Toraja, Bali, dan Bugis); dan 2) Faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya interferensi tersebut karena: (1) masih kentalnya bahasa atau dialek Jawa bagi siswa kelas VII; (2) yang menjadi bahasa pertama di rumah mereka adalah bahasa Jawa; (3) Mereka memang hidup dalam lingkungan masyarakat Jawa sehingga ketika berkomunikasi dengan yang lain tetap menggunakan bahasa Jawa; (4) Ketika mereka ke pasar pun pada umumnya yang menjadi pedagang/penjual asongan adalah orang Jawa sehingga pada umumnya ketika di masyarakat berkomunikasi pakai bahasa Jawa atau bahasa Indonesia dialek Jawa. Kecuali jika mereka ke sekolah baru menggunakan bahasa Indonesi
PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PENJUALAN BARANG BERBASIS VENDOR MANAGED INVENTORY (VMI)
Get PDFPerancangan Sistem Informasi Penjualan Barang Berbasis VMImerupakan sistem informasi untuk
mengolah data penjualan barang dengan menggunakan permodelan vendor managed inventory.
Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan pelayanan yang lebih maksimal terutama di bagian
administrasi serta meningkatkan efisiensi pemesanan barang sehingga rantai pasok pemesanan
barang jadi lebih efektif dan efisien. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah merancang suatu Sistem
Informasi penjualan barang berbasis vendor managed inventorydengan menggunakan Pemrograman
PHP dan MySQL, guna menghasilkan informasi yang dan meningkatkan pelayanan serta
mengefesiensikan rantai pasok pemesanan barang.Hasil yang diperoleh adalah sebagai berikut: hasil
pengujian black-box mencapai 100%. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah sistem informasi ini
dapat mengefisiensikan rantai pasok yang ada dengan adanya sistem informasi penjualan barang
berbasis VMI ini.
Kata kunci:Pemodelan, VMI, Rantai Pasok, Sistem Informasi
Peer-Tutorial Project in Increasing Students' Achievement in Speaking Skill
No full textPeer-Tutorial Project in Increasing Students' Achievement in Speaking Skil
Deixis in Bahasa Tae' and English: A Pragmatics Contrastive Analysis
No full textDeixis in Bahasa Tae' and English: A Pragmatics Contrastive Analysi